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信息技术与信息化新上映_为什么不建议考安全工程师(2024年12月抢先看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

信息技术与信息化

𐟓š电子商务专业必读期刊推荐！为电子商务专业的同学们整理了一些适合的期刊，希望你们都能刷到哦！这些期刊不仅收稿范围广，录用率高，质量高，而且出刊速度快。 𐟓–《信息技术与信息化》省级期刊，月刊知网、万方、维普收录栏目：智慧城市、信息消费、物联网、电子商务、信息安全、移动互联网、大数据、行业云等审稿结果一周内反馈，有图可以减少文字，但不少于5000字 𐟓–《中国商论》国家级期刊，半月刊知网收录审稿最快一周栏目：流通经济、市场研究、专题研究、物流商论、电子商务、金融视线、营销策略、消费市场、国际商贸、服务经济、供应链管理、智慧商业、经管空间、运营管理、商业会计、区域经济、产业经济、学术论坛、商贸人才等 𐟓–《物流时代周刊》国家级期刊，周刊审稿超快收稿方向：企业物流、供应链、航（空）运、仓储、连锁与配送、交通运输、电子商务、设备设施、物流教育、物流信息、物流技术、物流经济等 𐟓–《商展经济》国家级期刊，半月刊知网收录重点栏目：商展前沿、流通经济、商展策划、品牌营销、电子商务、国际商贸、消费市场等审核5-7个工作日 𐟓–《全国流通经济》国家级期刊，旬刊知网、万方、维普收录收稿方向：产业研究、商业流通、金融视线、国际贸易、电子商务查重15% 𐟓–《中国电子商务》半月刊G级普刊，维普收录主要栏目：观察与评论、数字经济、数字营销、数字金融、信息安全、电子科技、电子商务、电商人才等 𐟓–《商展经济》半月刊G级普刊栏目设置：电子商务、市场调研、营销策划、流通经济、品牌战略、国际商贸、金融视线、招商管理、视觉空间、产业链管理、物流运输等 𐟓–《商场现代化》半月刊G级普刊主要栏目：电子商务、物流平台、经营管理、营销策略等 𐟓–《现代商业》旬刊G级普刊主要栏目：商业流通、金融视线等 𐟓–《企业改革与管理》半月刊G级普刊，知网/万方收录主要栏目：管理研究等

𐟓š信息技术期刊大揭秘𐟔 𐟎‰信息技术领域的朋友们，你们是否想要在信息技术期刊上发表论文呢？这里有一波超赞的期刊推荐给你们！𐟓– 𐟌Ÿ《中小学信息技术教育》——省级月刊，适合老师评职称、增加履历，也是学生们毕业、考研加分的利器哦！ 𐟌Ÿ《电脑与电信》——同样是省级月刊，月月都有新内容，让你随时掌握行业动态！ 𐟌Ÿ《教育信息技术》——专注于教育领域的信息技术，省级月刊，为你的研究提供有力支持！ 𐟌Ÿ𐟌Ÿ《信息技术与信息化》和𐟌Ÿ𐟌Ÿ《计算机技术与发展》——这两本期刊都是科技核心月刊，专业性强，影响力大，绝对是你的不二之选！ 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ还有《现代信息科技》——省级半月刊，更频繁的更新频率，让你紧跟信息技术的前沿！ 𐟒ᦗ 论你是信息技术老师，还是学生，或是相关领域的从业者，这些期刊都能满足你的需求。快来选择适合你的期刊，发表你的研究成果吧！𐟚€

佛山市教育局跨区域课题申报指南 𐟓⠥„位老师注意啦！佛山市教育局最近发布了关于2024年度跨区域“可视化教学研究与实践”课题申报的通知。这次申报旨在推动信息技术与教育教学的融合创新，提升广大教师的信息化教学水平。研究内容 𐟓š 这次课题研究的主要内容是围绕课堂教学主题，在“可视化教学”理念下，探索中小学可视化教学的途径、方法和策略。具体包括以下四个方向：可视化教学策略或模式实证研究可视化教学典型课例（案例）研究与实践基于可视化教学理念的微课资源建设与应用研究可视化教学资源共建共享研究申报对象 𐟑颀𐟏늤𝛥𑱥𘂤𘭥𐏥� ᯼ˆ含幼儿园与中职学校）在职教师、信息化电教研究人员与教研员都可以申报。对口地区学校可以通过立项名单中选择合作对象，发起配对需求。申报时间 ⏰ 申报时间从2024年7月1日到9月15日，大家要抓紧时间哦！具体要求 𐟓‹ 佛山市中小学由区教育局推荐课题申报（市直属学校报市教育局信息中心）。对口地区学校在佛山市通过立项名单中选择合作对象，发起配对需求。通过本次课题立项的研究小组需与对口学校合作开展“同一科目、同一主题、同一学段”的可视化教学研究，每学期承担（或组织）不少于两次的跨区域教学合作研究活动。课题组需聘请相关领域的专家（副高以上职称）不少于1名，对研究的选题、内容、实施，成果及转化等进行系统指导。课题研究周期为2年。申报办法 𐟒𛊧𚿤𘊧”𓦊委𑤽›山市教育局指定平台进行。课题负责人需填写课题申请书，上传课题诚信承诺书。填写完毕后导出打印一式两份盖章后提交。课题负责人不具备高级职称的，需由2名本专业或相关专业具有高级职称的专家推荐。名额分配 𐟎𝛥𑱥𘂥„区推荐申报课题数量分别为：禅城区20项，南海区、顺德区各30项，高明区、三水区各10项；市直属学校每校原则上不超过2项。市教育局将根据对口地区实际需求与通过立项课题的特点进行配对，组建“可视化教学研究实践共同体”，加强协同与合作，共同提升研究成效。各区教育局和市直属学校于9月30日前，完成课题审核与推荐工作，并将课题申报书送市教育局信息网络中心。希望这次课题研究能为大家的教学带来新的启发和收获！加油！𐟒ꀀ

𐟓š 精选电子技术期刊推荐，快来看看吧！ 𐟔 探索电子技术的世界，这些期刊是你的理想选择！无论你是计算机科学家、电力工程师，还是无线电和电信技术的爱好者，这里都有适合你的期刊。 𐟓– 工业控制计算机期刊名称: 工业控制计算机影响因子: 复合影响因子 0.707 综合影响因子: 0.366 出版周期: 月刊 𐟔砤𜠦„Ÿ器世界期刊名称: 传感器世界影响因子: 复合影响因子 0.336 综合影响因子: 0.201 出版周期: 月刊 𐟒𛠧”𕨄‘与信息技术期刊名称: 电脑与信息技术影响因子: 复合影响因子 0.709 综合影响因子: 0.335 出版周期: 双月刊 𐟓ˆ 办公自动化期刊名称: 办公自动化影响因子: 复合影响因子 - 综合影响因子: - 出版周期: 半月刊 𐟤– 智能制造期刊名称: 智能制造影响因子: 复合影响因子 0.627 综合影响因子: 0.305 出版周期: 双月刊 𐟤 自动化与信息工程期刊名称: 自动化与信息工程影响因子: 复合影响因子 0.772 综合影响因子: 0.439 出版周期: 双月刊 𐟒𜠧Ž𐤻㨮᧮—机期刊名称: 现代计算机影响因子: 复合影响因子 0.566 综合影响因子: 0.271 出版周期: 半月刊 𐟌 信息技术与信息化期刊名称: 信息技术与信息化影响因子: 复合影响因子 0.646 综合影响因子: 0.306 出版周期: 月刊 𐟛 ️ 现代信息科技期刊名称: 现代信息科技影响因子: 复合影响因子 0.346 综合影响因子: 0.18 出版周期: 月刊 𐟓𖠥𞮥䄧†机期刊名称: 微处理机影响因子: 复合影响因子 0.602 综合影响因子: 0.228 出版周期: 双月刊 𐟓ᠩ€š信技术期刊名称: 通信技术影响因子: 复合影响因子 0.844 综合影响因子: 0.458 出版周期: 月刊 𐟚⠨ˆ𐨈𙧔𕥭对抗期刊名称: 舰船电子对抗影响因子: 复合影响因子 0.733 综合影响因子: 0.45 出版周期: 双月刊 𐟓ᠥ�€电信技术方面的高端期刊推荐：空间电子技术、电子工艺技术、电子与封装、四川电力技术、东北电力技术、山西电力、电工电气、电站系统工程、电气应用、电器工业、电力与能源等。这些期刊涵盖了电子技术的各个领域，无论你是专业研究人员还是爱好者，都能找到适合你的阅读材料。快来探索这些期刊，发现电子技术的奥秘吧！

𐟓š信息技术期刊推荐𐟓𐊰ŸŽ‰信息技术的朋友们，这里有你们想要的期刊推荐！覆盖计算机技术应用、电力电子等热门领域，录用快，性价比高。 𐟓–《数字通信世界》：国家级，知网收录，月刊。 𐟓–《机电信息》：省级，知网收录，旬刊。 𐟓–《现代信息科技》：省级，知网收录，半月刊。 𐟓–《电子制作》：国家级，知网收录，半月刊。 𐟓–《信息技术与信息化》：省级，知网收录，月刊。 𐟓–《无线互联科技》：省级，知网收录，半月刊。 𐟓–《长江信息通信》：省级，知网收录，月刊。这些期刊都是信息领域的优质选择，快来挑选适合你的发表平台吧！𐟌Ÿ

𐟓š信息技术期刊推荐指南𐟓– 今天为大家整理了一些2024年值得关注的信息技术类期刊，适合老师和学生们发表文章。无论你是老师评职称，还是学生毕业、考研加分、申博，这些期刊都是不错的选择。希望这些信息对大家有帮助！ 𐟓–《信息技术》月刊，科技核心知网、万方、维普收录影响因子：0.911 国内刊号：CN23-1557/TN 国际刊号：ISSN1009-2552 收稿方向：基金项目、研究与探讨、软件与编程、应用技术、综述与评论、控制技术、网络与通信、信息天地 𐟓–《教育信息技术》月刊，省级普刊知网、万方、维普收录影响因子：0.251 国内刊号：CN44-1529/G4 国际刊号：ISSN1671-3176 收稿方向：专家视点、人物访谈、专题研究、探索与实践、信息动态、网络安全等 𐟓–《中国教育信息化》月刊，核心类AM扩展知网、万方、维普收录影响因子：0.720 国内刊号：CN11-4860/G4 国际刊号：ISSN1671-7384 收稿方向：管理信息化、智慧校园、信息技术与教学实践融合、网络学习空间、课程设置、信息化促进能力提升、技术应用等 𐟓–《计算机技术与发展》月刊，科技核心知网、万方、维普收录影响因子：1.538 国内刊号：CN61-1450/TP 国际刊号：ISSN1673-629X 收稿方向：综述、人工智能技术、大数据分析与挖掘、图形与图像、系统工程、网络与安全、应用前沿与综合等 𐟓–《信息技术与信息化》月刊，省级普刊知网、万方、维普收录影响因子：0.646 国内刊号：CN37-1423/TN 国际刊号：ISSN1672-9528 收稿方向：计算机应用、电子与通信技术、网络与信息安全、信息化教学、智能技术等 𐟓–《现代信息科技》半月刊，省级普刊知网、万方、维普收录影响因子：0.346 国内刊号：CN44-1736/TN 国际刊号：ISSN2096-4706 收稿方向：信息技术、电子工程、通信工程、计算机技术、信息化应用、信息安全、智能制造、物联网、信息技术管理信息教学创新等 𐟓–《电脑与电信》月刊，省级普刊知网、万方、维普收录影响因子：0.202 国内刊号：CN44-1606/TN 国际刊号：ISSN1008-6609 收稿方向：计算机、互联网、通讯、电子等相关领域的理论与实践研究论文，以及相关理论研究综述和国外先进技术的研究报告。

#新股# 10月17日，有1只新股上市，为创业板的托普云农。托普云农IPO首发价为14.5元/股，发行市盈率11.73倍，共发行2132万股，网上发行930.75万股。公司通过运用物联网、人工智能、大数据等新一代信息技术与农业深度融合，主要采用布局智能硬件设备、搭建农业物联网项目、建设信息化软件平台项目的综合服务形式，为农业领域相关的政府部门、企事业单位、科研院校等提供数据采集、分析决策、精准执行、科学管理服务，从而助力实现政府监管服务信息化转型、科研数字化创新、农业产业智能化应用的创新发展。

信息化物流管理师证书含金量揭秘信息化物流管理师证书的含金量到底如何？这个问题一直困扰着不少想要进入物流行业的人。其实，这个证书的含金量确实不低，下面我来给大家详细分析一下。考试难度和备考建议 𐟓š 首先，这个证书的考试难度可不小。考试通常分为理论知识和实操技能两部分，需要考生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。备考建议呢，就是系统学习物流管理和信息技术相关的理论知识，多进行实践操作，关注行业动态和最新技术，制定合理的备考计划，注重理论与实践相结合。证书的报考条件和流程 𐟓 报考信息化物流管理师通常需要本科及以上学历，并且具备一定的物流或信息技术工作经验。具体报考条件因地区和考试机构而异，通常包括学历要求、工作经验要求和技能要求。报名者需要准备有效身份证件、学历证书、工作年限证明等材料。颁发单位权威 𐟏›️ 这个证书是由我国事业单位或国家相关部门（如工信部教育与考试中心）颁发的，这些机构在行业内具有高度的权威性和认可度。证书在颁发单位官网上有备案，编码官方可查，全国范围内无差别使用，且使用期是长期的。行业认可度高 𐟌Ÿ 这个证书是物流行业专业能力的有力证明，持证人掌握了先进的物流管理理念、信息化技术以及实际操作能力。这使得持证人在求职过程中更具竞争力，并有助于在职场中向更高层次的管理岗位迈进。同时，企业拥有具备信息化物流管理能力的专业人才，能够更有效地整合资源、优化流程、降低成本，从而提升企业的整体运营效率和市场竞争力。职业发展广阔 𐟌 随着全球经济一体化和电子商务的快速发展，物流行业已经成为现代社会不可或缺的重要产业。信息化物流管理师证书为持证者带来了职业发展的广阔空间，不仅可以在物流信息化、物流技术应用领域进行发展，还可以从事快递物流、电子商务物流以及制造业物流、运输管理等方面的工作。等级制度完善 𐟏† 信息化物流管理师证书分为初级、中级和高级三个等级，对应不同的学历背景和工作经验要求。这种等级制度有助于持证者根据自己的实际情况选择合适的证书等级，以满足个人职业发展的需求，同时也为企业提供了不同层次的专业人才选择。综上所述，信息化物流管理师证书在提升个人竞争力、促进职业发展、增强企业竞争力以及紧跟行业发展趋势等方面具有显著优势，因此其含金量相对较高。

哇塞！乌军入侵库尔斯克的行动，简直就是现代科技与信息化战争的教科书式演绎！𐟘œ訿™场硝烟弥漫的较量中，乌军如何能坚持多久？这背后，科技与信息化的力量功不可没！乌克兰军队在这次行动中，虽然自身科技实力有限，但得益于美国和北约的强大支持，特别是马斯克的星链系统放开使用，让乌军在基础信息收集上如虎添翼！𐟚€ 无人机侦察、精确制导武器轮番上阵，信息战更是打得俄罗斯军队措手不及！欧盟的北约联盟军事指挥系统、美国GPS系统等，都是乌克兰取得局部突破胜利的关键后盾！这不禁让人感叹，现代战争中，科技与信息化真的是越来越重要了！𐟒𛠥𛬥﹦ˆ˜局研判、调兵遣将具有关键作用，甚至能决定一场战争的胜负！那么，乌军入侵库尔斯克的行动，在科技与信息化的加持下，到底能坚持多久呢？有人说，乌军已经展现了惊人的战斗力，但也有人担忧，随着战斗的持续，俄军的反制措施可能会逐渐显现。那么，这场科技与信息化的较量，最终会如何影响俄乌战事呢？快来评论区发表你的看法吧！𐟒슊#乌军入侵库尔斯克行动能够坚持多久#

科教融汇：教育领域的科技热点 𐟎“ 教育领域正在经历一场由科技驱动的变革，其中几个关键热点包括： ChatGPT：这是一种基于人工智能的技术，能够自动生成文本，对教育领域产生了深远影响。人工智能：通过机器学习和大数据分析，人工智能正在改变教育的方式和内容。教育数字化：数字化教育资源的使用和开发，为学生提供了更丰富的学习资源。教育信息化：信息技术在教育领域的应用，包括在线教育、远程教育等。新质生产力：科技与教育的结合，创造了一种新的教育生产方式。教育大数据：通过收集和分析学生的学习数据，为个性化教学提供支持。互联网+教育：互联网与教育的结合，为学生提供了更便捷的学习途径。信息化融于教学：信息技术与教学过程的融合，提高了教学效率和质量。科教融汇：科学和教育的融合，旨在通过科技手段提升教育质量。 𐟓š 这些科技热点不仅改变了教育的方式，也为学生和教师带来了新的挑战和机遇。记住这些关键点，可以更好地理解和应对教育领域的科技变革。

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