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现代诗歌怎么写在线播放_现代诗歌怎么写自创(2024年11月免费观看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

现代诗歌怎么写

如何写好现代诗歌写好现代诗歌可以从以下几个方面入手。一是注重情感真挚。现代诗歌往往是情感的载体，所以要把自己真实的情绪，如喜悦、悲伤、愤怒等融入其中。比如，当你想要表达思念之情时，回忆那些触动心弦的细节，像“在寂静的夜里，思念是扯不断的丝线，一头系着我，一头飘向远方你的窗前”。二是巧妙运用意象。意象是现代诗歌的重要元素，它能让抽象的情感和思想变得具体可感。选取合适的意象很关键，像用“飞鸟”象征自由，“落叶”代表生命的流逝。同时，要通过对意象的描绘和组合，创造出独特的意境，例如“黑夜中，一群黑色的飞鸟，穿过燃烧的枫林，带着秋的落寞”。三是把握节奏和分行。虽然现代诗歌对格律要求不像古典诗歌那样严格，但合理的节奏能增强诗歌的音乐性。可以通过长短句结合、重复某些字词或短语来形成节奏。分行也很重要，恰当的分行能够突出重点、营造氛围，比如在表达情绪转折或者重要意象出现的时候分行。四是锤炼语言。使用富有表现力的语言，避免过于直白和啰嗦。可以运用比喻、拟人、象征等修辞手法，提升语言的美感。例如“月光如银色的纱巾，轻轻地披在了夜的肩头”。

高中语文必修上册选收了郭沫若《立在地球边上放号》，是新课文，有些老师反映说现代诗不好讲，学生也不怎么喜欢郭沫若这种诗。这牵涉到如何欣赏现代诗歌的方法性知识，如果不具备这方面基本知识，还是拿古典诗词赏析的路子去套，那就不能进入审美状态。先来读一遍《立在地球边上放号》吧。无数的白云 ...

✨小编整理了语文的考试技巧，大家来看看叭 𐟌ˆ语文是最好拿的科目，也是最重要的一门 ✅现代文阅读题这类题比较好拿分，很多问题的答案都是从文章中找到的。 ✅文言文阅读题文言文不像现代文，一般要全部看完后，才能答的出题。即使一句话里只有几个字看得懂，也不影响理解全文 ✅诗歌阅读题最重要的是了解作者的思想感情，问题常常会围绕作者的思想感情而去出题 ✅作文作文占60分，分值较大。600字要写完要列一个大纲，大概知道怎么写，再提笔写作文主题要往好的地方走，不要出现偏激的观点议论文可采用总分总的形式来写 #成人高考复习资料# #成考你复习了吗# #成人高考# #学历提升# #成人高考语文# #成人大专本科学历#

亚麻籽儿（6651~6660）亚麻籽儿（6651）诗当然可以是手术刀问题是你不能老拿着它去给别人做手术还得用它划破自个儿身上的脓疱 2024/10/30 亚麻籽儿（6652）出版了几部诗集有什么好炫耀的如果我有银子光是把汉语现代诗歌语料库收录的那6000多首诗印出来少说也是20部吧 2024/10/30 亚麻籽儿（6653）忽然觉得从某种意义上讲不让父母为自个儿操心也是一种不孝的表现哪怕他们是瞎操心 2024/10/30 亚麻籽儿（6654）作为一个没获过奖的诗人经常会想到这么个问题获奖的诗就一定是好诗吗没获奖的诗就不是好诗吗 2024/10/30 亚麻籽儿（6655）诗写得好不好别人有别人的判断你得有自个儿的判断不要受别人左右 2024/10/30 亚麻籽儿（6656）一部智能手机在手看似不出门就能知道天下事如果没有鉴别力被骗的时候也不老少 2024/10/30 亚麻籽儿（6657）她涂抹的香水这么难闻不知道她老公怎么受得住的 2024/10/30 亚麻籽儿（6658）中国发展起来后欧美国家的那点儿所谓的仁爱的底裤便被彻底扒光了 2024/10/30 亚麻籽儿（6659）只要抛弃名利就能获得幸福别看这么简单的事情能够做到的人并不多 2024/10/30 亚麻籽儿（6660）不可否认的是你在很多方面确实是牛逼但如果想在任何方面都牛逼那就活该受罪了 2024/10/30

10首现代诗歌大师弗罗斯特的诗，写得真好𐟍𐟍𐟍

国庆假期即将结束，不知大家怎么过的呢？我一边陪着家人，一边画画，一般晚上看会儿书，有时出去同友人们小聚。今天是假期最后一天，我也来到了香港，开启我的工作之旅，大海美景肯定会给我带来很多诗意。在飞机上看了一会儿随身携带的美术类专业书籍，这类书籍几乎没有电子版，属于年代久远的古书籍。了解我的人都知道，我喜欢看很多年前出版的书，因为不同时代出的书，都会呈现不同的气息。有网友催我发表诗歌，近期都有点忙，所以诗意没有那么浓烈。我一般喜欢在等待的时候写诗歌，记得有次到理发店，需要等待的十几分钟，我就写了一首现代诗《什么也不说》。刚才飞机起飞前，我在候机厅，静待登机的时候也写了一首诗歌《如梦令ⷧ慦𕷣€‹，现同大家分享。香港ⷩ晦𘯥›𝩙…机场

古诗词小古文，这样学更有效！ 𐟒ᑱ：语文学习最好的素材是什么？古诗词小古文现代诗歌 𐟒ᑲ：古诗词到底怎么学？优势：文字精炼，语义丰满，内涵深刻误区：背诵只是其中很小的一环！推荐学习步骤：第一步：认读+诵读→辅助认字，培养语感第二步：理解+拓展→赏析讲解，写作背景&诗人故事第三步：有感情的背诵→加深理解，长期记忆 𐟒ᑳ：小古文学什么？怎么用？优势：篇幅适中，语义更深刻，古诗词进阶版误区：切记追高追难！学习要点：启蒙素材：三字经——国学精炼，堪当此大任！国学故事：读原文，看译文，了解历史故事词句积累：以“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”为例，可以帮助孩子积累成语——五子登科，通过小古文的学习积累成语，可以加深理解，便于后续孩子在写作中运用。 𐟒ᑴ：现代诗歌好冷门，一年级为啥要学它？优势：篇幅长，韵律强，文字量更大误区：博主们很少谈，家长认知少学习要点： ⭐计时裸读：有一定识字量后，阅读速度的训练不能忽视 𐟒ᑵ：写作前预备动作有哪些？动作一：观察训练，有序思考动作二：会提炼，从五要素开始动作三：积累句式，学会仿写动作四：先学有逻辑的表达，才会写段落

文学评论怎么写？5个步骤教你搞定！ 𐟌𘦘襤馈‘发了一篇关于55天冲刺考研的帖子，没想到竟然火了...其实我只是想给大家加点油，结果标题党了一下，大家别介意哈。今天继续给大家分享一些干货——如何写文学评论。 𐟑首先，我们得明白文学评论和高中作文的区别。高中作文可能更注重形式和套路，但考研的文学评论则更注重深度和独特性。所以，第一步就是转换写作思路。 𐟒ᦖ‡学评论的核心在于“评论”，千万别用高中的套路来写。如果你看过孙玉石先生的《中国现代诗导读》，应该对文学评论的整体调性有了自己的理解。如果没看过也没关系，可以搜一些相关的论文，体会一下文学评论的基本基调。 𐟍즋🥈𐤸€道文学评论题后，首先要读题。这里的读并不是逐字去看，而是读题目确定题眼；读作者把握诗歌风格和诗人评价；读文章/诗歌确定中心思想、写作手法、语言风格等。在对诗歌有了一个整体的定位之后，确定一个角度，先自拟题目，再进行分析。 𐟎ˆ题目最好具体一点，直接点名评论的中心，可以采用大标题加小标题的方式。接下来就是内容，写作的时候要注意结构，一般可以采取总分总的形式，分成几个段落写，详略得当。第一段一定要点题！简单引入，回归主题，这很重要。我们在思考的时候思维总是会发散，但落笔开始写首段时，一定不要忘了围绕主题。 𐟎ˆ中间的分析部分切忌主观赏析，也避免大段翻译，重点一定要放在“评论”上。我们要参透作者想表达的“意”，再结合作者的写作手法，去深入分析。这个“深入分析”并不是让我们“为赋新词强说愁”，而是要体味、感受意象，以开发它的表现性意义。合理即可，分析起来也无需觉得牵强。 𐟌Ÿ在收尾的时候，一定要重新点题，可以用我们背过的理论进行升华。我刚开始写的时候总是觉得论述意犹未尽，所以结尾很多时候还在继续输出观点。学姐当时的提醒对我来说非常重要：无论是否对自己之前的论述意犹未尽，都要时刻提醒自己，结尾不要再评论了，这时候该给自己的文章画一个完美的句号了。 𐟦€学弟学妹看到这篇笔记就可以开始写起来啦~背的理论知识一定要落到笔头，才能转化为分数！

值得中学生收藏的现代诗歌精选：《青春》席慕蓉所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程，却忽然忘了是怎么样的一个開始，在那个古老的不再回来的夏日。无论我如何地去追索，年轻的你只如云影掠过，而你微笑的面容极浅极淡，逐渐隐没在日落后的群岚。遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣。含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书

　　《艾青诗选》被指定为初中语文三年级上册的“名著导读”，要求整本书阅读。其实，诗集是不同时期写的许多诗歌的汇集，没有必要、也不宜要求像读小说或论文那样连贯读下来。《艾青诗选》是很难做到整本书阅读的（修订后考慮换一本），我看学生能自主选择其中若干首读一读即可。要求别太高，也不可能都喜欢读诗。　　语文教材中的诗歌包括古诗和现代诗，古诗占有比较高的比重，但现代诗选得很少。其实现代诗对于中小学语文教材来说，是不可或缺的组成部分。　　到底为何要学现代诗？这个问题似乎都能回答，无非是审美教育呀，诗教呀，等等，都对，但未免笼统，可能不甚了了。　　首先应当搞清楚现代诗在语文教学中的功能目标，和古诗是有相同，亦有不同的。对它们之间的不同，应当格外留意。　　著名诗人废名说过：“旧诗的内容是散文的，其诗的价值正因为它是散文的。新诗的内容则要是诗的，怎么写都可以，若同旧诗一样是散文的内容，徒徒用白话来写，名之曰新诗，反不成其为诗。” 这当然只是概而言之，但也抓住了“要害”。和旧体诗相比，现代诗写作更需要将情感凝练为“诗意”，而语言形式可以更自由，表达更注重陌生化和到个性化。　　这样说来，古今诗歌的区别不只在语言，更在内容的自由表达。阅读古诗和现代诗是有些不同的审美期待的，自然阅读的“契约”也就不全相同。比如古诗讲究用典，现代诗一般不讲这个；古诗有些意象已经成为普遍的感觉积淀，非常“成熟”，无需费辞，一点就通，但现代诗的意象很可能是很个人化的，阅读时需要认真去体味分析；古诗的音韵形式是相对定型的，而现代诗却有可能“反形式”，等等。　　这些阅读欣赏的常识，是语文课往往忽视的，一讲到诗歌，无论古今，都用差不多的方法与套路，思想、情感的表达呀，对比、象征、意境呀，等等，顶多就是古诗多讲一点语词，习题的设计和导读比较笼统和随意，不太注意古代诗歌与现代诗教学上的区别。这是应该引起注意和纠正的。　　现代诗在我国的出现不过一百多年，其总的成就以及艺术上“修炼”，远不及古典诗词。但也无需妄自菲薄，现代诗可能更加适合表现现代人的思想情感，也更加灵活开放，而且已经渗入到普通的文学生活之中。因此引导学生学习一些现代诗，有其必要。欣赏现代诗，和古诗词一样，必须懂得一些“门道”，要有“形式感”。这里，我以入选语文教材的戴望舒、闻一多、郭沫若、徐志摩四位诗人诗作为例，探讨一下如何教现代诗，如何读现代诗。（摘自我《温儒敏谈读书（增订本）》，商务印书馆２０２４年新版）

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