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前鼻音的字前沿信息_前鼻音的字有哪些(2024年12月实时热点)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

前鼻音的字

伪满假名：日本殖民教育的诡异产物伪满假名，听起来有点拗口吧？其实它还有个更专业的名字——マンカナ，是伪满洲语假名的缩写。这套假名系统是伪满时期为了提升日语水平和推行奴化教育而搞出来的。说白了，就是为了让伪满的官话听起来更像日语，同时让溥仪在日本主子面前更有面子。这套假名系统其实挺不伦不类的。前期日本对它可是全力支持，但使用场景有限制。只能用来标注伪满官话的读音，和日语有冲突的地方还是得按日语来。伪满假名的主要特点首先，伪满假名只用了日语的片假名，没用平假名，也没创造新的假名符号。所有的假名都是统一尺寸书写，和当时日文正字法用小号字表示促音、拗音的做法不一样。每个音节的拼写最多只能用4个假名，长音符“ー”也算一个假名。具体规则如下：每个音节最多用4个假名表示，长音符“ー”也看作一个假名。假名的浊音和清音区分不送气音和送气音。假名オ、エ在不在音节末尾出现时，作为“喉音”发音。对于鼻音韵尾的字，在音节末尾用假名“ヌ”表示“窄音”（前鼻音韵母），用假名“ン”表示“宽音”（后鼻音韵母）。音节第一个假名为ヂ、チ、シ、キ、デ，第二个音节为假名ア、ウ、エ、オ、ー时表示卷舌音。音节第一个假名为ヅ、ツ、ス时表示“舌齿音”（平舌音）。用3个或4个假名表示一个音节时，若第一个音节为フ或第二个音节为イ或ウ，则前两个假名结合起来发音。举个例子比如“奉天”：フオンテイアヌ “这几天天气很冷”：ヂオーヂイーテイアヌテイアヌチイーヘヌロン。为什么被废弃？这套假名系统后来被放弃了，主要是因为日本不甘心温水煮青蛙，急于推动奴化教育和强迫使用日语。二战结束后，伪满假名彻底进入了历史垃圾堆。总之，伪满假名是日本殖民教育的一个诡异产物，虽然它曾经存在过，但现在我们已经不会再用到它了。

轻松掌握前后鼻音，告别尴尬发音！你是否曾在公共场合因为前后鼻音发音不准确而感到尴尬？𐟘… 别担心，今天我们来分享一些实用的小技巧，帮助你轻松掌握前后鼻音的发音规律！𐟎‰ 一、形声字规律与鼻音字规律 𐟓š 汉字中的形声字是一个很好的学习工具。形声字的声旁部分通常能提供发音信息，特别是韵母部分。根据这个规律，我们可以总结出鼻音字的发音规律：字根字是前鼻音，对应的鼻音字也通常是前鼻音；字根字是后鼻音，对应的鼻音字则通常是后鼻音。例如，字根字“并”(bing)是后鼻音，那么由“并”组成的鼻音字“迸”(beng)、“饼”(bing)、“屏”(ping)、“瓶”(ping)都是后鼻音，而特殊字“拼”(pin)则是前鼻音。𐟘Ž 二、鼻音字规律的适用范围 𐟌 这个规律适用于大多数常用字。根据统计，常用前后鼻音字有1942个，其中本身是字根的字有250个，特殊字149个，无字根字104个，无规律字48个。通过字根规律来记忆的字有1391个，占比高达71.6%。也就是说，只需记住550个字，就能大大减少记忆量！如果能区分 an-ang，记忆量可以减少53%；如果能区分 un-ong，记忆量可以再减少16%。而 in-ing，en-eng 总共才587字，熟悉鼻音字规律后，只需记忆170字。𐟘Ž 三、总结鼻音字规律学习方法 𐟓 掌握鼻音字规律；了解自己哪些鼻音字无法区分；不断练习。越具体地了解自己在哪些字上有问题，就越能有效地解决问题。𐟒如果你有更好的方法，欢迎在评论区留言分享！让我们一起攻克前后鼻音难题。𐟒–

哪些地方的人说话前后鼻音不分？𐟤” 这个问题其实挺有趣的，因为不同地方的方言确实会有一些独特的发音现象。首先，我们来说说那些把前鼻音读作后鼻音的地方。比如，在西北地区，像甘肃的某些地方，还有陕西的延安、榆林和宝鸡的部分地区，这种现象就比较常见。我自己就是陕北人，口音比较重，刚来西安的时候，总是被嘲笑。比如“云”、“晕”、“运”这些字，我都会念作“yong”；“滚”、“棍”读作“gong”；“裙”、“群”读作“qiong”；“音”、“银”、“阴”读作“ying”；“心”、“新”、“信”读作“xing”；“分”、“纷”、“粉”读作“feng”。基本上，所有的前鼻音字我都会读作后鼻音。后来，我费了好大劲去纠正自己的发音，现在好多了，但还是有时候分不清。很多人问我，你们的老师教的时候也不分吗？其实，我80后，小时候普通话还没普及，至少在我们县城是这样。老师也是陕北人，教的时候也不分，所以起初我完全不知道自己读错了。以前，我总是觉得自己说话很土气，甚至有点自卑。但现在，我反而很喜欢这种方言，觉得它很有特色。希望普通话普及的同时，各地也能保留住方言的使用习惯，毕竟方言也是一种文化，需要传承。

小语招教试讲：字词教学全攻略在小语招教面试中，讲解生字词是必不可少的一部分。虽然看起来简单，但讲起来却并不容易。今天，我来分享一些整体识字的实用方法，希望能对大家有所帮助。字音教学 𐟓㊩斥…ˆ，字音是基础中的基础。特别是那些容易读错的字，比如平翘舌、音调、前鼻音、后鼻音，还有多音字。比如“没”字，上面的“几”是没有勾的。字形教学 𐟓 字形方面，可以采取多种方法：结构讲解：比如左右结构、上下结构、上中下结构、左中右结构、半包围、全包围、独体结构、品字结构。讲解时可以用“加一加、减一减、换一换”的方法。比如左右结构，左窄右宽、左高右低。关键笔画提醒：有些字作偏旁时，最后一笔“横”会变成“提”，比如“王”、“车”、“牛”、“土”、“子”、“正”、“工”等字。还有“没”字上面的“几”没有勾。形近字比较：比如“秧”和“映”，“杨”和“汤”。多一笔或少一笔的字：比如“吟”右下没有点，“慕”右下是两点。写字要领：包括间架结构、起笔/收笔位置、书写笔画、高低占位/占格、笔顺规则（先中间，再两边）。比如“戎”字的斜钩要写得挺拔舒展，两个撇画要写出区别，第一个是竖撇，第二个是斜撇，要写出锋芒。占格：字不能完全占满格，一般的规律是二八律，字占80%的空间，四周留出20%的空白。字义教学 𐟓– 字义教学可以从以下几个方面进行：部首出发：让学生做一做相关动作或表情。比如“播撒”这两个字都是提手旁，表示“手部动作”，请你做一做“播撒”的动作。顺口溜或口诀：比如“赢”(亡口月贝凡，此字不一般，总与输相对，得到有点难)。字理识字：比如“戎”字，由部首“戈”和里面的“十”组成。“戈”表示长柄兵器，“十”表示上战场时所穿的盔甲，合起来表示武器，指军事、军队。组词法、生活识字：比如“宿”字，在生活中哪些地方见过？没错，酒店、旅馆门前都写着“住宿”，所以“宿”可以组词“住宿”“宿舍”。形声字识字：比如“铜”字，“金字旁”的字一般和金属有关，右边声旁进行读音认读。备考建议 𐟓 在认读字词环节，要区分一类字和二类字。写字环节，只能讲解一类字。对课文不熟悉的同学，在课堂上很难运用好随文识字，容易只分析课文，忘记了生字的讲解。不建议知识储备一般的同学采用随文识字。讲课过程中要做到思路清晰，过程完整。板书要及时，不要讲完后忘记板书。板书笔顺不能错，字迹要尽量工整。希望这些方法能对大家有所帮助，祝大家在小语招教面试中取得好成绩！

前后鼻音大挑战：你能区分吗？你是不是也常常被前后鼻音搞得晕头转向？别担心，今天我们就来一起理清这个“混音”世界！常见的前后鼻音字前后鼻音的字其实有很多，比如：前鼻音：宾（Bin）、冰（Bing）、兵（Bing）、并（Bing）、柄（Bing）、饼（Bing）、丙（Bing）、禀（Bing）、秉（Bing）、屏（Bing）、炳（Bing）。后鼻音：崩（Beng）、泵（Beng）、蹦（Beng）、迸（Beng）、甭（Beng）。拼写小技巧为了帮助大家更好地区分前后鼻音，我们总结了一些小技巧： an-ang：前鼻音“an”对应的后鼻音是“ang”。比如“班”（Ban）和“邦”（Bang）。 en-eng：前鼻音“en”对应的后鼻音是“eng”。例如“奔”（Ben）和“崩”（Beng）。 in-ing：前鼻音“in”对应的后鼻音是“ing”。比如“亲”（Qin）和“青”（Qing）。 un-ong：前鼻音“un”对应的后鼻音是“ong”。例如“春”（Chun）和“聪”（Cong）。趣味练习为了让你更有趣地学习，我们准备了一些有趣的练习：对比训练：比如“信服”（Xin Fu）和“幸福”（Xing Fu），“亲近”（Qin Jin）和“清净”（Qing Jing）。绕口令训练：试试这个：“墙上一根钉，钉上挂条绳，绳下吊个瓶，瓶下放盏灯，灯下有个盆。掉下墙上钉，脱掉钉上绳，滑落绳下瓶，打碎瓶下灯，压破灯下盆。瓶打灯，灯打盆，盆骂灯，灯骂瓶，瓶骂绳，绳骂钉，钉怪绳，绳怪瓶，瓶怪灯，灯怪盆。” 全前鼻音词语 vs 全后鼻音词语为了让你更直观地理解前后鼻音的区别，我们列出了一些全前鼻音词语和全后鼻音词语：全前鼻音词语：真金、民本、缤纷、人民、贫民、辛勤、金银、薪金、殷勤、紧跟、沁心、信心、忍心、身心、尽心、狠心、门诊、分针、粉尘、引进、印痕、珍品、枕巾、阴沉、呻吟、妊娠、谨慎、审慎、人参、认真、森林、拼音、濒临、频繁、怜悯、近邻、仅仅、音频、饮品等。全后鼻音词语：平生、平等、平衡、平整、平定、平静、凭证、乒乓、姓名、争名、正名、命名、更名、更正、命令、伶仃、叮、聆听、英明、英灵、精灵、经营、冰冷、冰凌、性情、病情、病症、冷静、宁静、竞争、径庭、警醒等。希望这些练习能帮助你更好地掌握前后鼻音的区别！加油哦！𐟒ꀀ

好想知道网友们有人是从小就能分得清前鼻音和后鼻音吗，就是听见一个字就能听出来是前鼻音还是后鼻音，不需要打字确认的那种分得清，我至今都分不清，我已经不知道到底是我幼儿园学这个的时候我开小差导致分不清还是这个本来就很难分清

一年级孩子在入学之初，重要的是培养孩子的好习惯，如预习的习惯、读书的习惯、写字的习惯、阅读的习惯，背诵的习惯等等。在培养好习惯之后，孩子掌握任何知识都不是难事，更何况一年级语文的知识点不多，要想完全掌握，一个月朗读学习，然后再巩固复习足够了。一年级上学期语文的知识点有哪些呢？把握整册语文书的语文要素，然后围绕语文要素进行学习训练。如：会写的字组词，要求能够听写。字词句汇总，易错字包括平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音等等。 #一年一度开学季#

女生练咬字，声音真的能变好听！有没有人和我一样，对自己的声音特别不满意？我从小就有前鼻音和后鼻音不分的问题，说话稍微快一点，就把“云”和“军”这些字带得飞快，别人根本听不清。还有我的一个朋友，n和l两个声母总是说混，真是让人抓狂。为了改善这个问题，我特意报名参加了普通话考试。这个考试就是按照机器的指令，读出单个字的发音、词组发音，还有一段话。最后一题就像是个命题作文，机器会随机给出一个主题，然后你需要根据这个主题说一段话。我当时抽到的主题是“说说你最喜欢的一位明星”。我就说了吴京，从他小时候的《太极宗师》到他主演的《战狼》，简直说得津津有味。结果一个星期后，成绩出来了，我得了87.1分，二级甲等！真是开心得不得了！如果你也有说话含糊不清、咬字不准确、发音不准、音色不亮丽等问题，别担心，其实这些都可以通过训练来改变的。今天我就来分享几个小技巧：注意咬字的清晰度：这样能让你的声音更有吸引力。加强语音的力度和饱满度：这样你在演讲或辩论中会更有说服力。注重语调和节奏的变化：这样你的话语会更有感染力。练习正确的呼吸方式：腹式呼吸是个不错的选择，能让你的声音更加自然流畅。最后，多加练习，坚持不懈，你的声音一定会变得更加动听。相信我，悄悄地练咬字，你的声音真的会变得非常好听！希望这些小技巧能帮到你，让我们一起加油吧！𐟒ꀀ

普通话测试冲刺攻略：一周快速提升技巧去年七月份，我临时决定跨考汉硕，感觉普通话水平对这个专业非常重要，于是报名了一周后的普通话水平测试。现在我已经上岸了，打算分享一些经验，希望能帮到大家。读单音节字词时，可以读慢一点，每个字之间空的时间稍长一些，这样可以想一想后一个字的读音。如果读错了，可以再读一遍，但中间不能隔着别的字，否则机器识别不出来。注意w为声母的字，不要读成v。比如“wen”，很多人读成“ven”，发音比较扁，应该读成“uen”。在现代汉语中，零声母韵母以u开头的，写成拼音时变u为w。前后鼻音发音要准确，可以稍稍刻意一些，突出前鼻音或者后鼻音。我是南方人，不管是前鼻音还是后鼻音，我们一般都读成中间那个音，所以前后鼻音这一块我着重练了一下。平时看书或者刷百度时，遇到不太确定读音的字词马上去查一下然后记住。我一般都是遇到拿不准是前鼻音还是后鼻音的词就会去查。读多音节词语和朗读短文时，一个字一个字慢慢读，看准了再读，时间绝对是来得及的。而且考试的时候右下角会有剩余时长，我们可以自己把握一下时间。命题说话不要背稿子！网上的各种稿子很容易会被系统判做雷同，而且命题说话是不听你说的内容的，只听语音，不需要我们说得很有文采，我们只需要说得流畅、发音标准即可。最好说自己的故事，一来不会雷同，二来因为是自己的经历不容易卡顿。如果背稿的话，如果说一半想不起来，中间空的时间过长会影响打分。命题说话一定要把时间说满！最后说不完没关系，但是一定要说满，不要有空的时间。千万不要因为看到剩余时间比较短，就草草结尾，导致最后还有几秒的时间没有人声，这样会影响得分。如果命题说话一时间不知道说什么，可以准备一些套话作为过度，千万不要有空拍。比如说开头的时候一时间不知道说什么，可以先这么说：“这一部分我选择xx题目，为什么选择这个题目呢，是因为这个题目怎么怎么样，让我想起了一件事，这件事是这样的……” 可以买一下国家普通话训练水平真题50题，据说考试的时候就在这50套题里出。不过我当时没看完，只看了十几套，不过还是挺有用的，看完就能知道大概会有哪些考点，比如几个前后鼻音、几个儿化音这种。希望这些小技巧能帮到你们，祝大家都能顺利通过普通话水平测试！𐟒ꀀ

小学语文基础知识：实践而非理论作为家长，我们常常会在孩子的学业上感到焦虑。尤其是在小学阶段，每次作业、考试或老师的谈话都可能让我们重新回到焦虑的边缘。其实，大环境如此，孩子们的压力也很大。他们最需要的，是家长的包容和帮助。经过几年的全职辅导，我总结了一些方法，希望能帮助到大家。语文基础知识的实践方法 𐟓š 认字表首先，认字表是基础中的基础。过一遍拼音，强调n/l、前鼻音/后鼻音等重点。在课本之外的地方让孩子注音，多音字拼音写全并组词。如果有打印机，可以搜生字注音图打印让孩子写。为什么强调课本之外？想想孩子幼儿园不识字就能完整读一本故事书，你就明白了。生字表生字表也很重要。每个生字组常见词至少2个，听写时一二年级要写拼音。一二年级没有词语表，需特别注意。如果课文中的组词是都学过的字，那这个词一定要报；如果有未学生字，那报常见词即可。词语表到了三年级，词语表增加了。听写时要注意，如果词语表中的词未包含生字表所有字，需将缺少的字组词补充一起听写。同样，如果课文中的词是都学过的字，那就补充课文中的词。特殊结构词语或搭配课文和语文园地出现的AABB、ABAB、ABB、ABAC、ABCB等词语、“的得地”词语搭配、“动词➕名词、形容词➕动词”等结构搭配、同类词语或有特殊含义的词语等均为重点。句子课文含修辞、关联词等句子均是重点。复习时可以仿写或改句式（如：反问改陈述）。古诗古文包括日积月累古诗，全文默写（含诗人朝代）、重点字词注释、全文翻译（名句更需注意）。课文中心思想理解课文的中心思想，掌握写作顺序及结构。要求背诵的段落熟背，最好会默写，特别是修辞和词语搭配等地方会出现填空题。语文园地/口语交际这是考试的重中之重，不可忽视！音/字/词/句的结构和仿写是热门考点。日积月累谚语/名言警句要知道意思并默写。留言条/请假条/通知，口语交际情景对话要会说会用。以上是关于小学语文基础知识部分的内容，如果有不完善的地方，欢迎大家补充。篇幅原因写不下了，「阅读理解」和「作文」放到下一篇，数学和英语再往后一篇。我一定会全部更新完的。

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