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通识教育是什么在线播放_通识教育课程包括什么(2024年12月免费观看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

通识教育是什么

家长必读：通识教育的三本书籍推荐𐟓š 家长们，你们知道什么是通识教育吗？通识教育是一种让孩子们在各个学科间自由探索，理解整个人类文明的教育方式。它的目标是让孩子先在知识的森林中独立探索，然后根据自己的兴趣去深入专业领域，最终进行创新实践。《写给父母的未来之书》𐟓– 这本书由通识教育机构童行书院创始人郝景芳和华人科学家王立铭合著。他们着眼于孩子未来的竞争力，从激活大脑、提升学习力、培养科学力、锻炼思考力、塑造软实力五大角度为家长们指明方向。《孩子，愿你一生勇敢心中有光》𐟒ꊨ🙦œ줹榘暑景芳在阅读了上百本经典的心理学和教育学书籍后，结合自己养育两个孩子的实践经验，为中国家长总结出的实用方法。它帮助家长们透过复杂的现象看本质，不走冤枉路。《哈佛通识教育红皮书》𐟓š 这本书被誉为“现代大学通识教育的圣经”，是哈佛大学众多学科领域的12位教授经过2年潜心研究后形成的总结报告。它实质性地推动了美国大学的通识教育运动，对中国的教育改革也有一定的借鉴意义。通过阅读这些书籍，家长们可以更好地理解通识教育的意义，并在培养孩子的过程中找到更好的方法。

幼升小必看！PBL体验什么是PBL？什么是通识教育？这两个概念听起来可能有点高大上，但别担心，我会用最简单的方式给大家解释清楚。其实，PBL项目式的学习体验活动并不神秘，我们希望通过这种方式，在郑州给孩子们和家长们带来更多全球同步的育儿理念。 PBL：抛出问题，引导探究 𐟧 PBL的核心思想就是“抛出问题，引导探究”。通过这种方式，孩子们不仅能学会提出问题，还能深刻体验探索事物本质的过程。这样一来，他们的底层思维能力就能得到锻炼，学习也会变得更加有趣。底层思维能力对学业有长远的影响，能让孩子们在高年级的学业中占据优势。跨学科创造力：打破学科界限 𐟎芦ˆ‘们希望通过打破学科界限，让孩子们综合运用各个学科的知识和高效的思维方法解决问题。跨学科的思维方式能促进孩子们面向真实世界的创造力，让他们在AI科技时代更好地适应和胜出。理解大师思维：像大师一样思考 𐟧 我们还会将科学家、文学家、艺术家的思考和创作方法用适合孩子的方式表达出来。这样一来，孩子们就能透过大师的视角看世界，像大师一样思考和创造，掌握大师的创造方法。亲子活动：期待你的参与 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑报…𖥮ž，我们这些教培人也有职业病，喜欢研究各种新鲜事物。这次我们特意为身边5-7岁幼升小的孩子们办一个专场活动。希望你们能积极参与，和孩子们一起体验学习的乐趣。期待在郑州见到你们和孩子们的身影！#亲子活动 #自然教育 #PBL #研学活动 #自然研学 #通识教育 #周末去哪儿 #周末日常 #周末探店

如何为孩子设计一套通识教育课程？最近，我一直在为孩子寻找一套合适的通识教育内容。然而，我发现这并不是一件容易的事。每个家长对通识教育的理解都各有不同，这让我开始怀疑，到底什么是通识教育？于是，我转而问自己：我希望孩子成为一个什么样的人？答案很快浮现在脑海中—— 𐟌Ÿ 我希望他能学会如何看待这个世界。 𐟌🠦ˆ‘希望他能独立思考，不被外界的喧嚣所影响。 𐟌🠦ˆ‘希望他能深入理解事物的本质，而不仅仅是表面。 𐟌🠦ˆ‘希望这种能力不仅限于学科知识，更在于培养他的思维方式。因此，我从这个目标出发，重新审视了通识课程的意义。如果通识课程的目的是帮助孩子更好地理解世界，那么它就不应该只是单一的知识点覆盖。它应该是一个多维度的认知框架，让孩子在接触自然、社会、历史、科学、艺术等不同领域的同时，逐渐建立起自己的理解体系。带着这个目标，我开始意识到，现成的课程资源可能无法完全满足我的需求。于是，我萌生了一个想法：自己动手为孩子设计一套通识课程。这并不是从零开始，而是结合已有的资源，拼出一幅更系统、更适合他认知的学习地图。例如，我会从科普纪录片中找到生动的自然知识，从历史故事中提炼人类的成长脉络，从艺术作品中探索创作的可能性。这些材料不仅限于书籍，还可以是视频、互动游戏、实践活动，甚至是一次家庭旅行。通识课程不仅仅是一张课表，而是一个陪伴孩子打开认知、发现世界多样性的过程。目前，我搭建了两套内容：第一套是关于内容和知识体系的，主要包含了我认为通识课程应该包含的几大模块。第二套是具体的学习逻辑，即探索 → 表达 → 实践 → 创新。接下来，我会针对每一个模块，慢慢开始梳理适合我家娃的内容。当然，通识课程不是一个标准答案，而是一个动态的探索过程。每个孩子都不一样，每个家庭的资源和时间也不同。关键在于，我们是否愿意用心去帮助他们打开眼界，学会看世界。 #学习日常 #通识教育 #通识 #小学 #读书

现代的义务教育目的就是满足社会化大生产对劳动力的需求。通识教育就是要培养出合格、廉价、可互换的劳动力。知识灌输是为了让你达标、学习能力选拔是为了把你们分层，然后再各自的水平上互相竞争以便压低劳动力成本。那“军事化管理”、“磨练你们的意志”是为了什么呢？就是为了让你们整齐划一可互换。一个理想的劳动力是社会的螺丝钉，让干活干活、让休息休息、在该干活的时候干活、该睡觉的时候马上睡觉。该读书的时候读书、该结婚的时候结婚、该生孩子的时候生孩子。到底可以生一个、还是生两个、要不要生第三个，这个并不取决于你自己、这事取决于社会的需求。社会需要你只生一个你就只能生一个，社会需要俩，你就算ed了也可以作试管，社会需要三！那你就应该生第三个。在一个合格的螺丝钉的一生里一切都取决于社会需要你做什么，而不是自己想做什么。“自我”是导致螺丝钉变质、残次的重要原因。所以为了提高良品率就必须消灭自我这个玩意。不信你闭上眼睛反思一下，你有多少声音是你自己的，对多少事、多少人的看法是在背书？ “自我”太重要了，可传统体制教育，他们非常渴迫的消灭你们的“自我”。在万千人中你虽独一无二，但一定要直接将你淹没，这是这个体制的最终目的。走的就是当年普鲁士式教育，注重批量培养忠诚、思想统一的机器。能走进加密圈的，都能算是解脱95%的机器思维，恭喜你们。但一定要时刻提醒自己，自由、自我、才是这个宇宙最昂贵的东西。

「凤凰新闻」与数字经济新文明脱轨、摆脱不了应试教育思维的语文课本改革，儒家思想依然是主旋律，不懂什么是通识教育与独立思考、想象力与创造力……【凤凰专访温儒敏：中小学语文教材变化大？专治不读书？】温儒敏，北京大学中文系教授，中国中小学语文统编教材总主编2024年秋季，中国中小学按照新《义务教育课程方案和课程标准》，...凤凰专访温儒敏：中小学语文教材变化大？专治...来自@凤凰新闻

关于卷孩子我发现，我们这代人大多大学毕业都是迷茫的，不知道去做什么。因为我们都是国内通识教育体系下的批量产物，都去卷高考这条路。很多小镇做题家即使考上了985， 211，在北上广依旧过的艰辛。但同等学校和学历的本地土著，有资源有人脉有背景，就会比较轻松。这个世界本来就不公平。如果孩子有读书天赋，他也愿意，那就卷读书这条路。如果没有天赋，那就卷自己，带他见世界见众生多阅读。引导他越早发现自己的天赋越好。早点去发力。你比同样有天赋的人早发力10年，差距就出来了。蔡志忠4岁半就确立了自己一生要做的事。每个孩子在某个领域都是天才，早点去挖掘，发现，培养。不需要学那么多的兴趣班，什么都会点，到头来什么都不精。时间就像一条线，切割成无数条，就没啥用。不以将来是否能赚钱，去否定孩子的志向。世界是变化的，现在不火的领域，将来可能会大火。当年的金融，物流，土木工程，电子商务，如今都是鸡肋专业。我小时候特别喜欢画画和中医，父母说这个将来不赚钱，我就放弃了，现在想来比较后悔。支持他的梦想，活出自己，把爱好变成工作，热爱一生的人是非常幸福的。你会发现很多国外的奥运冠军，他们都是名校生。这就是父母早早发现，并全力支持，专注培养的结果，读书也没落下。体育运动也可以帮助学习能力的培养。「发现天赋」「卷孩子」

如何为孩子选择最佳少儿美术教育品牌？ 𐟌Ÿ 少儿美术教育不仅仅是绘画技巧的学习，更是一种综合性极强的通识教育。它能够拓宽学生的认知视野，将美术与其他学科联系起来，帮助学生接触更多元化的知识。 𐟎蠧𞎦œ秊™育还提供情感教育，培养学生的感受力、同理心、包容心和共情能力。情感丰富有助于促进公民意识的觉醒和人格的健全。 𐟓š 文柏美育的11年课程体系，围绕美学元素、艺术文化和创意实验三大板块，培养孩子的四大能力：造型表现能力色彩探索能力创意实践能力艺术鉴赏能力 𐟚€ 一站式7大艺术之旅，打造美术教学闭环：能量传递多维探索知识拓展思维延伸艺术创作我来说画艺术分享 𐟌ˆ 以美育人，以美化人，启智增慧，培根铸魂！文柏美育致力于守护美育初心，为孩子提供最优质的艺术教育体验。

𐟓ˆ生活，就是一场投资组合管理大赛𐟎ŸŽ“ 在大学里，有一门课程被广泛认为是有价值的通识教育，但往往被误解为专业课程，那就是“投资组合管理”。然而，生活的每一个方面都可以被看作是一个投资组合。你所阅读的书、学习的知识领域、结交的朋友、时间管理、注意力分配等等，都是这个组合的一部分。 𐟓š 这门课程的核心不在于金融或投资本身，而是教你如何在掌握了各种工具的情况下，用科学合理的方式分配资源，从而在抵御极端风险的同时实现长期成长。 𐟕’ 如果你能在二十多岁的时候就开始学习这些基础知识，并在接下来的十年二十年里不断实践和调整，那么每个人的生活效率和质量都将得到显著提升。当然，学习这种知识，什么时候都不算晚。

美国文理学院的通识教育：自由与选择的乐园在美国文理学院读书，你会发现这里的教育理念非常注重学生的个性化和差异化发展。学生们可以穿着睡衣去上早课，光脚在校园里奔跑，甚至有男生穿着芭蕾紧身裤在校园里穿梭。还有学生向学校申请了一片山头养鸡，然后把鸡蛋在老师办公室门口卖，甚至还有学生种菜，把菜地租给教授。教授们也会邀请学生到家里做饭、聚餐、看电影。更有趣的是，有一位教授把自己的老爷车装饰成了仿真土和巨型蚂蚁的场景。这些看似“奇葩”的行为，其实都是文理学院通识教育的一部分。通识教育追求的是学生个性的最大化、差异的最大化和人格的全面发展。这是一种由学校引导、个体主导的过程。以马术为例，在美国文理学院里，马术并不是什么特殊的存在，而是普通的体育选修课之一。即便如此，马术在美国东海岸的老贵族阶级中依然非常受欢迎，让女儿们参与这项运动。因此，即便学校变成了男女合校，马术队依然人丁兴旺。这些校友们的贡献非常直接：捐马、捐钱。学校马场里的教学马几乎都来源于校友捐赠。通识教育的理念也很简单：前两年学生可以自由探索，大三之前选定主修专业即可。而且专业课学分只占毕业总学分的1/3。我自己就经历了从入学时“信誓旦旦”地认为自己肯定非心理学不学，到被政治学诱惑，再到试错经济学，最后压哨改成了商学。感谢这种自由的选择，让我至今无悔。文理学院的学生们非常多样化，校园小而美、安静而自由。特别是那些位于乡下的学校，和镇上的居民关系也非常融洽，感觉呼吸都自由，干什么都可以从心所欲。女校或前身是女校的学生们也有一些“特质”，比如拉丁语和希腊文年年选课爆灯、戏剧和文学课永远有女权主义素材、学校里的女生有时候比男生更开放和强势。除了马术，我很庆幸在小破校读书让我能继续做个顽皮的“孩子”，不管多大都能逗自己开心，有时还能边开心边赚些外快。比如给戏剧专业的学生汇报演出做个舞美，徒手画个带裂痕和霉点的潮湿的监狱外墙；比如周末给棒垒球队当球童顺道学学这项运动；比如每年暑假宿舍翻新因为有毛笔功底拿刷子拿得好通过了面试趁机学会了专业刷墙技术。世界真的很大，而文理学院给了我一个无限可能的选择空间。

石家庄43中的全能教育模式揭秘石家庄43中的优势，不仅仅是学术成绩。当然，成绩优异是它的一个显著特点，每年中考前200名的学生中，43中的学生常常占据一席之地。然而，43中的优势不仅限于此。学校非常注重学生的全面发展，提供了丰富的课外活动和课程。让我们来看看43中的文体活动安排吧~ 𐟏“ 体育方面：学校提供乒乓球、羽毛球、足球、篮球等多种运动项目。 𐟎蠧𞎦œ練𙩝⯼š学生可以学习版画、国画、油画、素描等多种艺术形式。 𐟎𕠩Ÿ𓤹方面：学校设有音乐鉴赏、钢琴、小提琴、二胡等课程。这些课程作为通识教育的一部分，旨在为学生提供全面的发展机会。通过这些活动，学生不仅能够体验到学习的乐趣，还能激发对各种领域的兴趣。你眼中的石家庄43中是什么样子呢？欢迎在评论区留言分享你的看法！

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