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细菌的结构图权威发布_细菌的结构图怎么画(2024年12月精准访谈)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

细菌的结构图

酵母菌的结构到底有多复杂？𐟤” 最近在画生物结构图的时候，我简直要疯了！𐟘𕠤𘺤𛀤𙈧—…毒、霉菌、细菌这些小家伙的结构都那么简单，偏偏酵母菌这么复杂？这还是我熟悉的那个酵母菌吗？𐟤” 酵母菌的结构真的是让人眼花缭乱，细胞壁、细胞膜、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体……这些结构一个接一个，简直让人应接不暇。𐟘𕊊画到一半的时候，我都有点怀疑自己是不是记错了，这还是我认识的酵母菌吗？𐟤” 记得以前学的时候，觉得它挺简单的啊，怎么现在画起来这么复杂？不过，仔细一想，酵母菌其实也是个很神奇的生物，能在各种极端环境下生存，还能用来酿酒、做面包，真的是个全能选手。𐟍ž𐟍𗊊所以，下次再画酵母菌结构图的时候，我决定放慢点速度，好好欣赏一下这个小小的生物，也许会有更多的发现呢！𐟔

八年级上册生物期中考试知识点全掌握 𐟌𑠥𞮧”Ÿ物的奇妙世界微生物结构：展示四种微生物结构图，认识它们的细胞结构特点。细菌的鞭毛：细菌通过鞭毛运动，图甲中展示的细菌没有成形的细胞核。霉菌的识别：图乙是霉菌的一种，呈青绿色，排列成扫帚状。单细胞生物的繁殖：图丙是单细胞生物，通过出芽生殖方式繁殖。蘑菇的结构：图丁展示蘑菇的结构模式图，认识蘑菇的地上部分和地下部分。 𐟕Š️ 鸟类的飞行奥秘鸟的形态结构：展示鸟的形态结构模式图，了解鸟的飞行特点。飞行器官：鸟的翼展开呈扇形，有助于搏击空气而飞行。胸肌的作用：鸟的胸部隆起，因为胸骨上附着发达的胸肌，帮助鸟完成飞行动作。双重呼吸系统：鸟类体内具有与肺相通的气囊，辅助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。 𐟌쯸 微生物的多样性微生物的营养方式：图A、B、C、D展示的微生物都是异养型。无成形的细胞核：图A与其他三种微生物的主要区别是无成形的细胞核。生殖方式：图A通过分裂生殖，在条件恶劣时可形成芽孢。分解作用：枯枝落叶可被图中的一些微生物分解成二氧化碳、水、无机盐，它们可以再被植物利用。 𐟌🠩’“鱼岛的生物资源钓鱼岛的代表性生物：展示钓鱼岛上的代表性生物，包括海芙蓉、红斑蛇、巴浪鱼等。生殖特点：钓鱼台鼠相对于其他生物来说，其生殖发育特点是胎生、哺乳，这有利于提高后代的成活率。行为获得：钓鱼台鼠白天住在土里，只有夜晚才出来捕食昆虫，这属于动物的先天性行为。分类依据：按照脊柱的有无可将其中的动物分为两类，其中与钓鱼台鼠同属一类的还有诸喜田泽蟹等。呼吸器官：巴浪鱼和蓝脸鲤鸟的呼吸效率都很高，它们的呼吸器官分别是鳃和肺。 𐟦€ 动物的独特之处动物的分类：展示生活中常见的五种动物，分析它们的特征和习性。飞行能力：具有飞行能力的动物是①。水生动物：②终生生活在水中，用鳃呼吸。皮肤的作用：③的皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的重要作用。外骨骼的功能：④的体表有坚韧的外骨骼，保护内部柔软器官。胎生和哺乳：⑤具有胎生、哺乳现象。龙骨突的作用：⑥具有高大的龙骨突，其上附着发达的胸肌。 𐟐栥†쥭㧚„乌鸦现象乌鸦的行为：进入冬季，郑州城市上空出现成群的乌鸦，它们早出来捕食昆虫，这属于动物的先天性行为。动物的分类：按照脊柱的有无可将其中的动物分为两类，其中与钓鱼台鼠同属一类的还有诸喜田泽蟹等。外骨骼的作用：诸喜田泽蟹属于无脊椎动物中的节肢动物，其体表有外骨骼，具有防止水分蒸发保护内部柔软器官等作用。呼吸器官：巴浪鱼和蓝脸鲤鸟的呼吸效率都很高，它们的呼吸器官分别是鳃和肺。植物的特殊性：海芙蓉是钓鱼岛上生活的一种被子植物，它与裸子植物很明显的一个区别是种子外有果皮包被。

HECTD3介导的TRAF3的K63链多聚泛素化泛素Ub修饰共有7种类型：K63，K48，K33，K29，K27，K11和K6，最常见是K48修饰（蛋白酶体降解）和K63修饰（其它生物学过程）。为了确定由HECTD3介导的TRAF3多聚泛素化类型，构建不同Ub突变体进行Co-IP实验，结果发现只有Ub-K63（其它位点K都突变R）存在时，HECTD3促进TRAF3的多泛素化修饰（图3a-b）。相反Ub-K63R突变，HECTD3对TRAF3的泛素化修饰明显受到抑制（图3c）。结果表明，HECTD3介导TRAF3泛素化修饰主要是通过泛素K63处进行多聚泛素化修饰，促进I型IFN的产生。确定了泛素修饰的类型（单筛），下一步还需确定TRAF3是怎么被泛素化修饰的（双筛）。TRAF3在N端RING指结构域和锌指结构域以及C端TRAF结构域内含有多个赖氨酸残基。首先研究N末端结构域内的赖氨酸残基，这对招募E3泛素连接酶和泛素化事件至关重要。为了鉴定TRAF3的赖氨酸残基，构建5个TRAF3突变体(K138R、K154R、K156R、K160R和K168R)。Co-IP实验发现，在K138R突变体中，TRAF3的K63链多泛素化减少，但其他突变体未见减少(图3d)。结果表明，HECTD3促进TRAF3的K63链 Lys138位点多聚泛素化。结合功能实验结果表明，在细菌感染过程中，HECTD3通过介导TRAF3的K63链在K138的多泛素化来调节I型IFN。至此，通过泛素双筛过程，明确了HECTD3结合TRAF3参与调控的修饰机制。全文分享：【《J Clin Invest》解读：蛋白互作泛素化修饰机制经典案例！泛素连接酶HECTD3调控病原菌感染诱导IFN-I产生的机制】。如有相关机制研究，欢迎留言探讨。 #科研#⠂ ⠂ #coip实验#⠂ #研究生日常#⠂ #泛素化修饰#

「科技创新看中国」青岛能源所揭示纤维小体转录调控的一种新方式纤维小体是由细菌分泌的一种高效降解木质纤维素的多酶复合体，它们的表达受到底物偶联的调控，理解其调控机制对于产纤维小体菌株的改造与应用具有重要意义。青岛能源所先进生物炼制与合成研究组在溶纤维假拟杆菌中发现了一种具有识别多种底物类型和调控纤维小体脚架蛋白功能的独特调控因子，扩展了纤维小体底物偶联转录调控的经典模型。该成果近日发表于国际期刊Protein Science。纤维小体是通过脚架蛋白和酶蛋白组装形成的分子机器，其表达受到多对/anti-（SigI/RsgI）因子的调控，anti-因子可以与特定的多糖底物结合，并将感应信号传递到胞内，释放其结合的因子，随后因子招募RNA聚合酶启动特定纤维小体基因的转录与表达，进而降解对应的底物。溶纤维假拟杆菌的纤维小体是目前已知最复杂的纤维小体，同时拥有最多的已知/anti-因子。研究团队针对纤维小体的结构、功能、调控开展了长期系统的研究，并在此基础上开发了基于纤维小体的生物质能源应用技术。近期，研究人员在溶纤维假拟杆菌/anti-因子的研究中发现， SigI4/RsgI4具有独特的功能（图1）。首先， RsgI4的底物感应模块是一种特殊的Fn3'结构域，这类结构域虽然在很多蛋白质中发现，但多数尚未证明具有多糖结合功能。通过多糖结合实验，研究人员发现RsgI4的Fn3'结构域可以结合多种多糖，而不是一种特定的多糖组分。进一步的核磁共振、晶体结构解析以及突变分析揭示了关键的多糖结合位点，表明该Fn3'结构域是一种新型的碳水化合物结合模块（CBM）。通过对启动子序列的分析，发现SigI4识别的纤维小体基因主要是多种核心脚架蛋白的启动子，而不是某一类纤维小体酶基因。由于脚架蛋白在纤维小体降解各类多糖底物时都是需要的，这一结果和RsgI4的Fn3'结构域可以结合多种多糖相一致，表明SigI4/RsgI4是一种感应多种多糖底物进而调控脚架蛋白的调控因子。这些发现扩展了纤维小体的转录调控模型（图2），指出除了针对特定多糖底物组分来调控特定的酶类型这种方式之外，还可以通过一对专门的调控因子感应多种多糖底物来调控纤维小体脚架蛋白。此外，研究表明在溶纤维假拟杆菌中的16对/anti-因子中，包括SigI4/RsgI4在内目前一共只有6对的功能是比较明确的，另外10对/anti-因子的功能仍有待进一步的阐明。该研究由先进生物炼制与合成研究组冯银刚研究员带领完成，副研究员东升为论文的第一作者。本研究得到了国家重点研发计划、国家自然科学基金、山东省自然科学基金、青岛能源所国际合作等项目的资助。(文/图冯银刚) 原文链接：网页链接

生物课说课稿范文，快来收藏吧！𐟓š 𐟓【说教学过程】 𐟌𛤸€、启发导入：通过李白的诗句《咏萤火》引入新课，激发学生对自然现象的兴趣，同时思考萤火虫发光的生物学意义及其过程中的能量转化。 𐟌𛤺Œ、讲授新课: 𐟍ƒ情境一：学生们已经学过糖类、脂肪等多种能源物质，通过探究实验证明哪种物质可以直接为细胞供能。 𐟍ƒ情境二：提供腺嘌呤核糖磷酸基团的结构图片，学生利用图片材料构建ATP的结构模型。教师指导学生构建模型，学生思考讨论解决问题。展示练习，巩固ATP结构的相关知识。 𐟍ƒ情境三：资料分析显示，成人体内ATP的总量是2到10毫克，一天消耗的ATP为40千克。课堂活动：以小组为单位，利用改建的ATP和ADP结构模型，尝试写出ATP水解的化学方程式，指导学生交流。讲解ATP中有两个储存能量的高能键，决定了ATP可以成为细胞的能量货币。 𐟍ƒ情境四：联系ATP的水解，引导学生思考利用什么材料来合成ATP，ATP合成所需的能量来自何处。根据讨论结果，引导学生尝试写出ATP合成的化学方程式。学生进一步思考可知，ATP分解的同时，还在源源不断的合成。理解ATP合成需要原料。对于动物、人、真菌和大多数细菌，ATP合成所需的能量来自于细胞呼吸和光合作用。引导学生思考ATP合成分解是否可逆，学生得出结论，ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。 𐟍ƒ情境五： ATP是细胞内流通的能量“货币”。让学生举几个生活中的例子体现ATP供能过程，以主动运输为例，采用讲授法将ATP水解放能的过程形象的呈现给学生。同时将吸能反应与放能反应联系起来，从而将本节知识提高到应用的水平。最终介绍荧光树的发光原理和荧光狗等动物的图片，引起学生对于基因工程的兴趣和对我国先进生物技术的探索与自豪。 𐟌𛤸‰、课堂小结：以一道综合题小结本节知识点，同时也起到了巩固的作用。 𐟓【课后作业】：完成课本89页练习1、2、3题

人教版八上生物病毒核心素养教案 𐟌🠦 𘥿ƒ素养目标科学思维：通过了解病毒的主要特征，培养学生的归纳总结能力。生命观念：通过学习病毒，能够运用所学知识解决生活中的问题。态度责任：通过学习，关注病毒与其他生物的关系，特别是与人类的关系。 𐟓š 教学设计课题名：《病毒》教学重点：知道病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。教学难点：知道病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。教学方法：讨论法、小组合作、谈话法教师准备：PPT课件、相关的图片、视频教学准备：学生搜集相关资料 𐟔 新课导入展示德尔法病毒的图片和视频，质疑：还有很多疾病如流感、艾滋病等都是由病毒引起的。为什么病毒到底具有怎样的结构呢？为什么会这么凶猛呢？让我们走进课堂，来了解病毒吧！ 𐟎›‡感知知道病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。（重点、难点）关注病毒与其他生物的关系，特别是与人类的关系。 𐟓– 自主学习病毒的发现展示艾滋病病毒侵入细胞的电镜照片（放大7000倍），比较病毒与细胞的大小差异，让学生认识到病毒非常微小。通过展示艾滋病病毒侵入细胞的电竞照片，让学生知道病毒非常小，小到什么程度呢？教师展示：大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大。一个病毒的大小约为10~300纳米（1纳米=一百万分之一毫米），从而得出病毒非常小，必须用电子显微镜才能观察到。病毒的种类展示烟草花叶病毒、流感病毒、大肠杆菌噬菌体图片，让学生思考：这些病毒的形状各异，我们如何对它进行分类呢？引出分类的依据，从而得出植物病毒、动物病毒、细菌病毒的概念。病毒的结构展示烟草花叶病毒、腺病毒、大肠杆菌噬菌体的结构，让学生通过观察总结出病毒的结构。病毒的繁殖给学生展示大肠杆菌噬菌体侵入细菌的过程，播放病毒的繁殖的视频，让学生总结病毒的繁殖：病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。繁殖方式为自我复制。从而得出病毒属于生物。病毒与人类生活的关系让学生阅读课本91-92页内容，了解病毒与人类生活的关系。让小组讨论：病毒对于人类的利和弊？然后派小组代表来回答，教师展示，师生总结出病毒既有对人类有利的一方面也有有害的一方面，我们应该辩证的去看待。 𐟒ᠧŸ娯†构建通过本节课的学习，你收获了什么？ 𐟓 牛刀小试见PPT 𐟓š 板书设计见PPT 𐟔 教学反思本节课通过学生讨论、教师展示图片、视频，突破了本节课的重难点，激发了学生学习的兴趣，培养了学生合作能力、交流能力、自主学习的能力，使学生成为学习的主体。

𐟌地球圈层结构图解𐟓𘊰ŸŒ探索地球的奥秘，从外部到地心，一起绘制地球圈层结构图吧！𐟎芊𐟌䯸首先，我们来到地球的最外层——大气圈。它是由地球引力吸引的气体组成的圈层，主要集中在地表以上的18公里范围内。想象一下，对流层、平流层、中间层、暖层和扩散层，每一层都有它独特的魅力和秘密。𐟌Œ 𐟒禎夸‹来是水圈，这是地球上水体的连续圈层。无论是河、湖、海、冰、川还是水蒸气、地下水，它们共同构成了一个包裹着地球的完整圈层。你知道吗？地表上直接被液态水体覆盖的区域占地表面积的3/4哦！𐟌Š 𐟌𑧔Ÿ物圈则是地球表层由生物及其活动地带所构成的连续圈层。从高等到低等，从动物到植物，乃至细菌和微生物，它们都在地球表面一定范围的陆地、水体、土壤及空气中生活，构成了一个基本连续的圈层。𐟐𞊊𐟔再往里，我们来到了地壳。这是地表至莫霍面之间厚度极不一致的岩石圈的一部分。而莫霍面，位于大陆处约33公里的地下，是地震纵波和横波的传播速度都明显增加的不连续面。𐟌 𐟔姩🨿‡地壳，我们来到了地幔。这是莫霍面以下，深度在35-2900km的圈层。想象一下，那里的温度和压力是多么的巨大！𐟔劊𐟒Ž最后，我们来到了地球的最核心——地核。这是2900km深度以下至地心的部分，主要由铁、镍等致密物质构成。它的存在，为地球提供了强大的地心引力。𐟌 现在，你是不是对地球的圈层结构有了更深入的了解呢？让我们一起绘制这张精美的地球圈层结构图吧！𐟎袜耀

细菌的形态与结构手绘图细菌的形态与结构手绘图

𐟦𗧻˜本乐园：牙齿大街的奇妙冒险𐟌 《牙齿大街的新奇之旅》是一本充满乐趣和教育意义的绘本，它以幽默的方式向孩子们介绍了牙齿健康的重要性。 𐟎蠦’图生动活泼：这本书的插图非常生动，画风细腻，色彩鲜艳，充满了童趣。孩子们可以通过精美的插画，清晰地看到牙齿内部的结构和细菌的形象，从而更好地理解故事情节。 𐟓– 故事情节引人入胜：作者用幽默的手法讲述了哈克和迪克两个牙齿细菌在牙齿大街上的生活，以及他们如何破坏牙齿的过程。故事情节引人入胜，孩子们很容易被吸引，从而对牙齿健康产生关注。 𐟔젧瑥�Ÿ娯†丰富：这本书巧妙地将牙齿健康知识融入到故事情节中，孩子们在阅读的过程中可以了解到细菌是如何在口腔中繁殖的，如何预防龋齿等知识。这些知识对于孩子们养成良好的口腔卫生习惯非常有帮助。 𐟚€ 启发想象力：这个故事可以启发孩子们的想象力，让他们想象牙齿大街上可能发生的各种有趣的事情。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤🃨🛤𚲥퐩˜…读：这本书适合家长和孩子一起阅读，通过亲子阅读，家长可以和孩子一起探讨牙齿健康的重要性，培养孩子们的阅读兴趣。总之，《牙齿大街的新奇之旅》是一本非常优秀的绘本，它以有趣的故事和精美的图画，向孩子们传递了重要的牙齿健康知识。这本书不仅适合孩子阅读，也适合家长与孩子一起阅读，共同培养良好的口腔卫生习惯。

#对比类# #对比类# 入秋以来，天气也逐渐转凉，好多家里都准备入手一台恒温水壶喝热水养生，但还是有宝子私信恒温水壶不会选，别着急，这不就来了嘛！[黄金薯R] - 一般家庭选择的烧水壶主要有电热水瓶，台面净饮机，台面饮水机这几种，那么这些产品究竟应该怎么选择？要注意以下几点 𐟑‰1、看水箱材质 𐟑‰2、看容量大小 𐟑‰3、水箱结构 𐟑‰4、看降温速度（美的和小熊加上水箱内上层水和底部水温度测试是否均匀） 𐟑‰5、看温度档位 𐟑‰7、看显示屏 𐟑‰8、看加分功能（水量档位、防干烧、童锁、自动保温） 𐟑‰9、看水路材质超详细的恒温水壶选购攻略，给大家放到图3-图6了，相信大家看完就清楚到底该怎么选了同时花了三天三夜看了一遍市面上的恒温水壶，为大家爆肝整理了一份热门恒温水壶的大测评，也帮大家放在图1了，数据精准，大家可以对比筛选！[飞吻R][飞吻R][飞吻R] - 根据这个方法，我选择了美的小魔方pro电热水瓶，[自拍R]不仅内胆采用316L的母婴级不锈钢内胆，连水路都用了304不锈钢材质的，不会有以往塑料水路烧开水煮出的“塑料味”。[派对R][派对R][派对R] 甚至管路还添加了银离子抑菌因子，[哇R]就像负责层层筛选的教官，将不友好细菌统统拉出去带走，不需要耗材就可以实现99.9%抑菌 𐟘 同时还有第三方机构认证的无异味报告抑菌报告食品安全报告加持，安全用水更放心！[飞吻R][飞吻R][飞吻R] - 它的L型手提分体水箱，不仅可以拆开清洗，接水也不用将机器搬来搬去啦~ 像以前的水壶加热后还要等很久才能喝上恒温水，但现在美的小魔方pro电热水瓶创新的S-cooling环绕风冷系统，全面降温，水温降低速度提高75%！[黄金薯R]平常早上冲泡麦片早餐更方便，出门不用匆匆忙忙！[皱眉R][皱眉R][皱眉R]

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