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中班安全教育权威发布_中班安全教育ppt课件(2024年12月精准访谈)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

中班安全教育

中班安全教育：电的秘密，触电的危害 𐟌𑠥𙼥„🥛�𖦮𕧚„孩子，特别是中班的孩子们，由于认知能力有限，往往对一些安全隐患难以辨别和认知。电是我们日常生活中最常接触到的物品之一，因此，有必要多次反复地向幼儿教育和引导。于是，我设计了本次教学活动，通过小故事，让幼儿理解故事内容，知道电插座的插孔里藏着电，不能去触摸，同时认识“当心触电”的标志，具备初步的安全用电常识和自我保护意识。 𐟎𔻥Š觛‡：认识“当心触电”的标志。通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。初步培养幼儿安全用电和安全意识。 𐟓š 设计意图：幼儿园阶段的孩子们年龄在3-6岁之间，由于认知能力的有限，对于一些安全隐患不能够很好的辨别和认知。电是我们生活中最常接触到的物品之一，因此，有必要多次反复地向幼儿教育和引导。通过小故事，让幼儿理解故事内容，知道电插座的插孔里藏着电，不能去触摸，同时认识“当心触电”的标志，具备初步的安全用电常识和自我保护意识。

中班安全教育《危险的事情不能做》 𐟎젦𔻥Š觛‡：理解故事和图片内容，知道危险的事情会带来可怕的后果，认识各种危险标志。能远离危险的事情，有自我保护意识。 𐟓š 活动准备： PPT课件、各种危险标志 𐟖寸活动过程：视频导入，激发兴趣教师播放视频，幼儿观察并思考看到了什么。出示标志，引发猜想教师出示危险标志，问幼儿这是什么颜色？幼儿猜想这是什么标志，危险是什么意思？故事贯穿教师讲述故事，有一群小猫准备出门去旅行，我们一起跟着它们踏上旅途吧！出示PPT1，问：小猫们哪去了？（幼儿观察猜想）扛着袋子的又是谁？小猫们为什么会装进袋子里呢？出示PPT2，小猫们到了哪里？除了花园还有什么？突出放大标志，问，你们认识这块危险标志吗？它是禁止什么？危险的事情能不能做？小猫们会不会做呢？出示PPT3，小猫们做了吗？做了什么事？

中班安全教育：走丢了怎么办？ 𐟎’ 活动目标：培养初步的自我保护意识。知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。走失时，能根据情况选择正确的求助方法。 𐟓š 活动准备：知识经验准备：幼儿知道家人的电话号码、家庭住址。物质材料准备：配套资源课件、《我的家》。 𐟏젥œ𚦙ﱯ𜚥•†场里，走失了怎么办？出示商场场景图，教师：商场里人真多啊！如果小朋友不小心和妈妈走失了，应该怎么办呢？组织幼儿讨论：这时应该找谁帮忙？（售货员）请幼儿仔细观察图片，找找哪个是售货员。（知道售货员的特征：有制服和胸牌）教师用儿歌中的句子小结：商场里，人太多，找不到妈妈真难过。对陌生人不要讲，售货员阿姨来帮忙。模拟情境：表演向售货员求助时的对话，要求幼儿能说出妈妈的姓名和电话。 𐟌𓠥œ𚦙ﲯ𜚥…쥛�Œ，走失了怎么办？出示公园场景图，教师：公园里有好多好玩的东西啊！如果小朋友忙着玩滑滑梯，找不到妈妈了怎么办？能不能自己去找妈妈？教师：不能去找妈妈，因为妈妈会回来找你，如果离开了妈妈就找不到你了，所以要在原地等妈妈来找。教师用儿歌中的句子小结：公园里，景物多，找不到妈妈真难过。站在原地不要动，等着妈妈来找你。教师提问：如果有人要带你去找妈妈怎么办？模拟情境：表演与陌生人的对话，要求幼儿坚定信念，不跟陌生人走，留在原地等妈妈。 𐟚栥œ𚦙ﳯ𜚩鬨𗯤𘊯𜌨𕰥䱤𚆦€Ž么办？出示马路场景图，教师：马路上车来车往好危险啊！如果在马路上不小心和妈妈走失了！引导幼儿说出“警察”，教师用儿歌中的句子小结：大街上，车辆多，找不到妈妈真难过。应该找谁帮忙呢？（警察）模拟情境：表演向警察求助时的对话，要求幼儿能说出自己的家庭住址和家人的联系方式。 𐟎𖠥„🦭Œ欣赏师幼共同朗诵儿歌《走失了怎么办》，巩固不同场景中走失时的求助方法。 𐟓– 活动延伸在活动区投放火警、急救等相关电话号码供幼儿记忆。亲子共读《我的家》第17~22页的故事《迷路了》，并一起完成第23页，引导幼儿牢记家人的电话号码和家庭住址。 𐟓œ 故事欣赏天天和爸爸妈妈一起逛商场，商场里真热闹呀！天天走进玩具店，摸摸这个，拍拍那个，玩得可真高兴。“妈妈,妈妈!快来看,这里有很多玩具。”天天叫着。可他一回头,没看到妈妈。“爸爸,爸爸!”没人回应他,爸爸也不见了!“哇”天天害怕地哭了起来。“小朋友,你叫什么?家在哪里?知道爸爸妈妈的电话号码吗？”售货员阿姨问。可天天只是哭着喊妈妈,不回答阿姨的问题。哭着哭着,天天哭累了，他慢慢安静下来。天天突然想起妈妈出门的时候，在他衣服的口袋里放了一张小纸条，于是他拿出小纸条交给了售货员阿姨。原来小纸条上写着爸爸妈妈的名字和电话号码，还有家里的地址。很快，天天就见到了爸爸妈妈。

幼儿园中班安全教育：厨房里的危险 𐟌ˆ 这节课带孩子们了解厨房中的安全隐患，让他们知道如何在厨房里保护自己。 𐟈𖠥•𔩅套：教案+PPT课件 𐟌𘠥𙼥𘈥🅥䇯𝜥Ž覈🥮‰全要注意 𐟎𔻥Š觛‡：通过活动，让孩子们了解厨房里的危险，并培养他们的安全意识。学会如何保护自己，避免安全事故的发生。 𐟓š 活动准备： PPT课件 𐟔 活动过程：一、出示图片，提问并引出主题。图上画的是什么地方？（厨房）从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物品）你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。二、厨房危险烫伤：告诉孩子们不能随意碰触厨房里的东西。燃气炉的危险：让幼儿认识燃气炉，让他们想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸。刀具的危险：提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？出示图：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤。通过这些活动，孩子们能够更好地了解厨房中的安全隐患，提高他们的安全意识。

中班安全教育：防拐防骗小课堂 𐟎젩…套资源：PPT课件、教案、视频 𐟓š 活动目标：培养幼儿的观察力和自我保护意识，防止被拐骗。掌握防拐骗的方法，提高应对突发事件的能力。了解自我保护和防范意识，避免上当受骗。 𐟎堦𔻥Š襇†备：情景剧视频：防拐骗的小视频 PPT课件：关于安全防拐的游戏老师对幼儿的防拐安全教育 𐟓– 活动内容：情景导入视频：老奶奶拿出好吃的食物诱惑幼儿。老师提问：该不该跟着走？如何拒绝？老师对视频中的做法进行解读。故事引导故事《沙沙和陌生人》提问：(1)妈妈为什么说沙沙做得对？ (2)妈妈还会对沙沙说哪些注意事项？老师小结：面对陌生人，要学会正确拒绝，不能轻易接受诱惑。游戏巩固老师提问：通过小视频和小故事，我们已经知道了防拐骗的一些方法，到底掌握了多少呢？一起来游戏中学一学吧。通过PPT课件游戏的展示和操作，帮助幼儿巩固常识。活动小结老师小结：生活中知道了不能轻易接受陌生人的礼物，跟从陌生人。要知道自己爸爸妈妈的姓名和电话号码，知道拨打110，请求警察叔叔帮忙。 𐟔 选择游戏你觉得哪个是正确的呢？陌生人是个坏人吗？ A. 陌生人都是坏人。 B. 陌生人不一定是坏人。

幼儿园中班安全教育《受伤了怎么办》 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 引导幼儿学习如何避免受伤。 2️⃣ 培养幼儿互相关心、互相帮助的良好品质。 𐟓š 活动准备：受伤的事例图片 𐟔 活动过程： 1️⃣ 启发幼儿结合生活经验，讨论烧伤、烫伤、破伤等情况。教师：小朋友们，你们有没有不小心被烫伤、烧伤，或者摔倒、划破过？那是什么样的感觉呢？ 2️⃣ 教师引导幼儿通过讨论了解如何避免受伤。教师：小朋友们，我们平时应该怎么做才能避免受伤呢？教师提供时间让幼儿结伴讨论，深入到幼儿的讨论中，听听他们说的有关情况。教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候，小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳？平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？ 3️⃣ 教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法。教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。 4️⃣ 总结评价，结束活动。

𐟔Œ中班安全教育：《小心触电》𐟔Œ 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 认识“当心触电”的标志。 2️⃣ 通过故事了解电插座的潜在危险，知道不能用手指触摸。 3️⃣ 初步培养幼儿的安全用电意识。 𐟓š活动准备：课件PPT、故事视频 𐟔活动过程：一、导入今天，老师带来了一只可爱的小动物，你们猜猜是谁呢？出示图片（松鼠尾巴）看，是谁的尾巴？二、欣赏故事《小心触电》并提问小松鼠给我们带来了一个自己的故事，我们一起来听听吧！提问：故事里的小松鼠叫什么名字呢？（蹦蹦）小松鼠想看电视是怎么做的？妈妈又是怎么说的？后来小松鼠想开风扇又是怎么做的？小朋友能不能自己直接插插座呢？请小朋友们想一想，在我们生活中的插座是什么样子的呢？在我们的家中哪些地方有插座？三、观看视频，认识“当心触电”的标志小朋友,你们认识这个标志吗? 在日常生活中，我们要注意哪些行为会引起触电？四、制作“当心触电”标记图小朋友,我们一起来画“有电危险”的标记,并把它贴到相应的位置上。五、小结小朋友，你们记住，平时一定不能碰电插线极，不把手指和小金属片捅插电插线极和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

中班安全教育：火灾自救与119拨打指南 𐟎‰今天为大家带来一节精彩的幼儿园公开课 𐟎領𛥊襐称：《着火了怎么办》 𐟓š活动领域：中班安全 𐟑袀𐟏릴𛥊觏�篼š中班 𐟚€活动目标： 1️⃣ 掌握火灾中的自我保护方法，了解如何撤离和躲避火灾。 2️⃣ 能够正确拨打火警电话119，遇到火灾时不惊慌，增强自我保护能力。 𐟓–活动准备： 𐟖Œ️知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。 𐟓𜧉騴襇†备：视频（拨打119注意事项、毛巾使用方法、消防安全知识）、课件“着火了怎么办”、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。通过这次活动，孩子们将学会如何在火灾中保护自己，增强安全意识。

幼儿园中班安全教育《马路安全记心间》 𐟚栦𔻥Š觛‡：了解基本的交通规则，认识常见的交通标志。学习交通指挥手势，理解手势的含义。通过游戏体验，感受交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的意识，增强自我保护能力。 𐟚栦𔻥Š詇点：了解基本的交通规则，认识常见的交通标志。 𐟚栦𔻥Š詚𞧂𙯼š 培养自觉遵守交通规则的意识，增强自我保护能力。 𐟚栦𔻥Š襇†备： PPT、布置马路场景 𐟚栦•™学过程：谈话引入：小朋友们，今天早上老师上班的路上发生了一件可怕的事情，你们想知道是什么吗？（出示图片）谁来说说你看到了什么？（有人骑自行车被小汽车撞了）你们猜猜他为什么会被车撞了？（因为他不遵守交通规则）小结：现在马路上的小汽车越来越多了，我们在过马路的时候一定要小心，一定要遵守交通规则。看图学规则：小朋友们跟着老师一起来看看图片上的人他们的做法对吗？（不对）播放图片让幼儿了解图片上这些人的行为都是用生命在开玩笑。小朋友们我们过马路时应该怎样做？小朋友们看着图片在图片中寻找正确的答案。教师小结:我们在过马路的时候一定要走人行横道,还要做到:红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。看了刚才的图片，我们知道在过马路时红绿灯信号很重要，在我们的生活中还有很多交通标志,小朋友们你们想认识它们吗?教师出示其他交通标志让小朋友逐一认识。教师小结:交通信号和标志是无声的交通警察，它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息,我们必须遵守交通信号和标志的规定。在生活中除了看交通信号和标志来指挥交通，还有什么方法来指挥交通？（交警用手势在指挥交通）交警是怎样用手势指挥交通的？哪位小朋友来学一学？你知道那些手势是什么意思吗？图片出示交警手势并让小朋友跟老师一起学一学。游戏体验：小朋友们，我们今天认识了很多交通标志，还学习了交警指挥交通的手势,我们现在来玩一个《我是小交警》的游戏好吗？用各种交通标志给孩子营造马路的氛围，并进行角色分配，让小朋友分别扮演小交警、小司机、行人。让幼儿跟着音乐进入游戏,边玩边巩固交通规则,最后小朋友们都变成小司机开着小汽车和老师一起去户外游戏，活动结束！课外延伸：活动结束后，教师在语言区投放交通标志图，让有兴趣的幼儿继续探索。把今天学到的交通知识讲给爸爸妈妈听，并且互相监督看家庭成员谁在生活中违反了交通规则。

中班安全教育：入离园安全全攻略 ### 活动目标帮助幼儿树立入、离园时的安全意识。教育幼儿了解入、离园时的交通安全和人身安全问题。引导幼儿正确判断图片中角色行为的正误。活动准备课件准备：“来园路上的安全”图片；《安全过马路》动画视频及图片；“蜜蜜受伤了”音频及组图；“离园时不乱跑”音频及图片；“离园活动”组图；“离园前的告别”音频及图片。活动过程师幼互动，引导幼儿回忆今天来园路上的经历，引出活动主题。 ——今天早上你是怎么来幼儿园的？ ——是谁送你来的呢？ ——在来幼儿园的路上你有没有一直牵着大人的手呢？

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