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可理解性输入权威发布_可理解性输入英语(2024年12月精准访谈)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

可理解性输入

𐟎젧𞎥‰祭椹英语五步法，轻松提升听力！很多人都喜欢看美剧，但通过看美剧学好英语的人却不多。许多朋友花了大量时间看美剧，但离开字幕后依然听不懂，必须依赖中文字幕来理解。其实，通过看美剧学习英语需要讲究方法，需要系统地进行学习。如果方法不对，再多的时间也是无效输入，进步会很慢。语言学习离不开大量的可理解性输入。可理解性输入是指对语音的理解以及对语音的输入。如果在看美剧时能够做到大量的可理解性输入，那么学好英语就不再是难题。那么，为什么许多英语爱好者看了很多美剧却没有效果呢？我们来分析一下。美剧爱好者们通常看的是中英双字幕的片源，所以在看美剧时，有画面、有语音、有字幕，但整个过程中却没有可理解性输入。他们关注的是中文字幕，通过中文来理解剧情，而不是通过语音来理解，因此没有做到对语音的可理解输入。如果我们只看英文字幕，不看中文字幕，这样通过英文字幕来帮助理解剧情是可以的，但前提是你需要懂英语。如果你不懂英语，那么看了也白看，同样不能达到可理解性的输入。因此有些人找来中英双字幕的文本，通过词典一个一个地查询生词，企图通过这种方式搞明白这些英语从而掌握它，但这样做同样面临着一个问题，那就是没有语音的输入，只有可理解没有输入。那么，怎样才能在输入语音的情况下同时对这些语音达到可理解呢？我本人通过不同的方法反复尝试后总结出了一套可操作的看美剧学习英语的流程，我把它称之为美剧学习五步法。通过这五个步骤，我相信绝大部分的人都能够顺利地看美剧学英语。一旦适应了这种方法，达到听说流利就只是时间的问题了。下面我来详细地讲一下。首先，我们需要准备的材料是中英双语的片源和一个可以设置重复播放一句台词的播放器。第一步：先看画面听声音 𐟎犩斥…ˆ，打开播放器，选择中英双字幕的片源。先看画面听声音，尽量理解剧情。即使有些单词听不懂也没关系，继续往下看。第二步：中英字幕对照 𐟓œ 接下来，打开英文字幕对照中文字幕，逐句对照着看。这样可以帮助你更好地理解剧情和单词的意思。第三步：查词典搞懂生词 𐟓š 对于不懂的单词，可以通过词典查询其意思和用法。这样可以帮助你更好地掌握这些单词。第四步：重复播放练习 𐟔„ 对于一些重要的句子或单词，可以通过设置播放器重复播放来加强记忆和理解。这样可以更好地巩固所学内容。第五步：无字幕观看 𐟎슦œ€后一步是尝试无字幕观看。先从简单的片段开始，逐渐增加难度。这样可以帮助你更好地提高听力和口语能力。通过这五个步骤，相信你能逐渐适应无字幕观看美剧，最终达到听说流利的目标！

贵阳观山湖的趣味英语课堂：学习与乐趣并存 𐟏련ﾥ ‚内容丰富多彩：尽可能拓展更多内容，融入文化背景等元素，全力扩大可理解性输入的范畴。了解主题相关知识，以已知带动未知。从多角度进行操练，让学生更全面地理解文章。强化内化，使学生能依据输入的文章产生自己的见解。帮助学生了解主题的方法：提供相关情境、视频、插图、网站、故事等。建立背景知识的途径：解释定义、提供更多图片和图表、播放视频。 𐟎“ 学生成果显著：每堂课设定明确目标。每一堂课都能掌握一个知识点。无需复习也能忆起课堂内容。真正能够运用所学知识点。 𐟎‰ 课堂充满乐趣：绝非照本宣科，能给予学生未知的知识，具备充足的互动，采用有趣的形式，跨学科内容的交融也至关重要。上英语课成为一件愉悦之事。无需蹦跳却趣味十足。富有挑战但令人乐于学习。 𐟓ˆ 学习成效显著：有足够的聚焦点，安排充足的重复练习活动，提供输出机会，进行清晰总结，实施严格监督，制定合理进度。能力得以提升。兴趣与自信提升。表现有所提升。

英语启蒙：可理解性输入的重要性 𐟓š 今天我想再聊聊“可理解性输入”这个话题。前几天在某个帖子的评论区看到有人问要不要可理解性输入，结果有人回复说没必要，直接给孩子听就行了。看完我真是忍不住，赶紧提醒了一下，别被误导了。还有人提到，之前听一个陪跑营里说，千万不能用解释，会影响孩子的英语思维。这不就是瞎扯吗？我问大家，如果让你每天听阿拉伯语，不解释也不干嘛，就天天听，听个半年你会说阿拉伯语吗？答案肯定不会，那就是听天书，不理解，听再多都和自己一点关系都没有。语言的学习，词汇的掌握是理解句子和篇章的关键。语言学家认为，要自主理解一段内容，至少要理解90-95%的内容，少于90%，就会对内容糊里糊涂，更别提学新的词汇和生词了。以我家西爷学英语为例，我只在前4-5个月会解释，一开始是一字一句的解释，到后面慢慢过渡到不会的再单独解释。到了5个月左右，完全不需要解释了，也不耽误后面非常非常多的词西爷可以自己内化，并且学会了生词。后面就是她从95%的可理解里，去猜出生词的意思。还有人说，只要是听了总比没听强啊，不能全否定。我一定要强调，既然花时间学习了，就应该设计好学习路线，追求最高效的学习方法，走最直的路，花最少的时间。这也是西爷8个月实现全英语交流，现在口语完全不输国外同龄小朋友，一年时间读到RAZ，K级别的关键所在，听说读全方位齐头并进。我们的效率比不上牛娃，但在普娃中算是非常高效了，有现在的成果，我真的很满足。所以，我多次强调，可理解性输入必须是贯彻的原则，为了可理解，不懂的地方必须要用汉语解释。

0-7岁英语启蒙黄金期𐟌Ÿ知道这5件事就不焦虑很多人说英语是最能提前学好，为日后其他学习省时间的。确实是这样的。 1、为什么说英语启蒙听力先行❓ 语言学习的底层逻辑就是听-说-读-写，而听是第一位，顺序不容颠倒。 𐟒ᤸ€切语言的习得都是以听为基础，想象一个孩子从出生到开口说话，需要至少1年到2年的时间，在此期间都在积累“听”，然后才能开始说话表达。 ❤️母语的学习如此，第二语言亦然。因此我们应遵循听说读写的语言发展规律，为孩子提供大量的可理解性的听力输入，后期才能更轻松的习得语言其实英语口语类学习重点是开口练习，为什么传统的线下面授班效果不好，主要因素就是因为一起学习的人太多，平均每个人能够练习的时间太少，不能达到练习的强度，效果非常不理想，甚至一些三四线城市，线下的培训班师资不行，教学效果更加不乐观，所以建议大家要选择优势的学习平台，在更好的环境下学习！高途英语最近有点出圈，高质量的外教一对一授课方式，非常热门的线上英语培训机构，线上课堂有针对性，上课效率高，不管你有没有基础都合适，而且报名之后会给学员制定专门的学习计划，因材施教，学习体验非常好，另外高途英语的收费公道，在上市公司里面，价格算是很亲民的。 3️⃣什么是可理解性输入❓ 孩子能听得懂得内容才叫可理解性输入。 𐟒ᨑ—名的语言学家克拉申说过，人类习得一门语言的唯一途径就是当你理解它时。 𐟒ᥦ‚果孩子完全听不懂是什么，那就是无效输入，听再多，也依然无法学会该语言。 ❤️幼儿的英语学习不能用传统英语教学枯燥的认读或背诵单词来理解记忆单词，或学习复杂的语法，而应是从游戏中，童谣中，绘本中从符合他们认知的事物中去学习。 4️⃣为什么听了很多还是没办法开口❓ 𐟒ᥜ訯�€学习的过程中，会有一个阶段，只有语言输入，但是没有输出。语言学家克拉申将这个时期定义为“语言静默期”。这个周期一般从几周到一年不等，每个孩子都不太一样。 𐟒ᨿ™个时期虽然他们没有开口使用该语言，但是不代表他们什么都没学进去。静默期可以看作是语言的储备期，只有储备充足了，才会往外溢出。 ❤️我们需要做的就是保持可理解性输入，同时保护好孩子学习语言的兴趣，不要给孩子过大的压力，持续输入，静待花开。#外教# #新概念英语# #英语单词# #学英语# #英语#

英语启蒙：这些方法直接抄作业就行！最近看到很多家长都在讨论孩子的英语启蒙问题，大家都特别重视。其实，对于刚开始启蒙的孩子和英文能力较弱的家长来说，可汗学院APP可能不太适合。这个APP全是英文，语速还很快，操作也比较复杂。虽然有兴趣的家长可以去看看，但它只能作为甜点，不能作为主线。那么，对于大多数家庭来说，以下这个路径可以直接抄作业：做孩子最好的英语学习规划师 𐟓š 首先，要有理论支撑，才能制定实践路线。很多人可能急于求成，或者被某些博主误导，容易把“听说读”同步进行。其实，“听”是指听英文并理解性输入，最初的“裸听”和“盲听”并不是可理解性输入。对于小龄启蒙，TPR和SSS是不错的选择。最初可以选择一些动作、动物、颜色等容易理解的内容。等孩子吸收得差不多了，就可以开始亲子读绘本或者分级阅读。其实，什么活动都不限，但普通家庭读分级是一条较为经济且省心省力的路径。分级阅读 𐟓– 市面上的分级阅读都可以开始读，不用纠结于选哪个分级。最初可以用APP让孩子接触一下，看孩子喜欢哪个分级就开始。怕分级枯燥的，可以最开始用唱读（小破站上有资源），不用强迫孩子开口。很多人一开始就希望孩子通过一本书吸收所有单词，自己反复读，要求孩子“跟读”甚至“自读”，这就是急于求成或者被误导，将“听说读”同步进行，孩子很容易厌烦英语。大一点再开始牛津树，毕竟里面的笑点需要大点的孩子才能理解。其实我很推荐读牛津树，用童老师的讲解，虽然很多人觉得里面的中文“含量”太高，但我觉得首先是兴趣，其次是可理解性输入。作为一个可以裸听的资源，它非常循序渐进。我家听了2个月，从最开始中文“含量”过多到现在牛五中文“含量”已明显降低，孩子也十分适应这个进程，天天非常痴迷听童老师讲牛津树。动画资源 𐟎슊所有资源都在小破站有，且全部免费。没有哪个动画片不适合启蒙，也没有哪个动画片适合所有孩子。只要你的孩子有兴趣，喜欢车的可以看《tire town school》，喜欢恐龙的可以看《dino buddies》。不拘泥于哪部动画片才可以启蒙，孩子喜欢且能坚持看就行。有其他问题可以在评论区咨询讨论哦～

如何用英文绘本高效启蒙孩子英语？在众多二语习得的方法中，阅读原版绘本无疑是性价比最高、成本最低的选择！那么，如何有效地使用绘本进行英语学习呢？以下是一些简单的步骤和方法： 𐟌🠧쬤𘀦�𜚦前阅读和理解首先，自己先简单阅读绘本，了解故事情节，并思考如何给孩子讲解和互动。这样可以帮助你更好地引导孩子。 𐟌🠧쬤𚌦�𜚤𚲥퐥…𑨯𛊤𘎥�퐤𘀨𕷩˜…读绘本，讲解绘本内容。根据孩子的情绪、喜好和状态，调整讲解的频次和互动方式。这一步非常关键，能够让孩子更好地理解和接受。 𐟌🠧쬤𘉦�𜚩‡复听音频完成亲子共读后，可以利用孩子的碎片化时间，通过音视频APP或自己录制的音频，让孩子多次听绘本内容。这样可以巩固所学知识，提高语言能力。这些步骤是基于“最近发展区”和“可理解性输入”的理论。通过这些方法，可以帮助孩子更好地学习英语，推动他们的语言发展。

英语学习三大误区，如何避免并高效提升？学习英语没有捷径，但我在这条路上绕了不少弯路。后来，我成功培养了孩子成为双语学生，初中时就能轻松阅读原版书籍，自己也在失败中找到了人生的方向，从失业者变成了双语学习指导者。今天，我想和大家分享我走过的三大英语学习弯路，希望能帮助大家在自学或陪孩子学习时少走弯路，开心掌握英语。 𐟌𘠨ﯥŒ𚤸€：过度依赖视觉记忆当时，我把英语当成一门功课来学习，看英文文章、抄写单词、翻译单词意思，然后背诵课文。虽然很努力，但效率低下，背完就忘。几年下来，别说看美剧了，见到老外只能说“Hello”和“Byebye”。 𐟌𘠨ﯥŒ𚤺Œ：急于求成，材料超纲那时候，我不知道什么是“可理解性输入”，急着尝试对外商务英语、新概念3、4等材料。后来才知道，应该从看原版电影入手，下载了很多无字幕的电影。结果，语音输入脑中全是模糊的声浪，比催眠曲还催眠。 𐟌𘠨ﯥŒ𚤸‰：忽视听力我忽略了听力的重要性，结果背诵了很多英文文章后，并没有长出英语思维。背过的东西早晚会忘，依然是听不懂说不出的哑巴。 ✅ 正确的英语学习方式：坚持用可理解输入内容的听力资料+短期高频次反复重复听+跟读+听写（这一步也可以不做）。可理解输入是指原本已知的英文占比80%，新词陌生词占比20%。关于陪孩子学习英语的方法，更容易上手，因为孩子在13岁之前大脑语言神经区域有待开发，不像成年人那样石化。希望这些经验能帮助大家在英语学习上少走弯路，轻松掌握这门语言！

英文启蒙：磨耳朵的那些事儿 𐟑‚ 台风天的周末，家里磨耳朵正当时！不过，有些妈妈认为不加阶段区分的盲目听是无效的磨耳朵。其实，这种观点可能有些误解。首先，要了解孩子的学习阶段。如果孩子已经六七岁，英语启蒙已经进入第二阶段（自然拼读阶段），那么之前盲听磨耳朵积累的听力词汇需要转换成阅读词汇。这时，可以通过各种资源，如音频、视频、游戏卡片、儿歌歌词卡片、动画台词卡片等，交叉结合使用，帮助孩子顺利进入“可理解性输入阶段”，让语言知识开始内化。然而，对于刚进入英文启蒙第一阶段的孩子来说，按照“听说读写”的语言习得规律，日常生活中的原汁原味语音信号素材的输入是首要目标。这个阶段的孩子磨耳朵不求甚解，储备听力辨音能力和情境对应能力才是关键。当孩子过了第一阶段，储备了大量的听力辨音和听觉记忆（语感、韵律、节奏能力）后，再进入听力理解（可理解性输入阶段）就水到渠成了。所以，英文启蒙不仅仅是学习一门新语言的问题，更是育儿理念的博弈。孩子的成长是一个缓慢而优雅的过程，急功近利可能会损害孩子的语言能力和身心健康，甚至影响他们的学习后劲。因此，妈妈们在搜集启蒙成功经验时，一定要注重辨别信息，去伪存真非常重要！

外教课解析：季活动对话 𐟌Ÿ这一节外教课程主要围绕季节和活动展开讨论，对话内容如下： What’s your favorite season? My favorite season is summer, because I can eat ice cream in summer. ❤️在这里强调一下，外教课的系统性非常重要。这么长的句子是怎么让孩子轻松阅读且理解的呢？ 𐟌Ÿ首先，孩子之前已经学习了四季、天气和各种活动的表达方式。 𐟌Ÿ然后，结合学过的单词和短句，学习新的语法句式。例如： What’s your favorite season? （新句式） Because … （学过的单词短句） 𐟌Ÿ这节课还结合了新句式巩固了学过的单词。例如： What’s your favorite food / sport… ❤️这样的课程设置遵循i + 1的可理解性输入原则，即在孩子现有的水平上，每次只增加一点点新知识，以达到可理解。 ❤️另一方面，用旧语法呈现新语言，用旧语言呈现新语法，这样循环复现，螺旋上升，不断复现，才能让孩子真正记忆并运用。小K的外教课程严格遵循这样的教学设计，每周六节外教直播课，可以随时预习、复习和回放，不错过每一节课程。系统学习高频互动，学完就能理解、输入和运用。

1-1.5岁宝宝绘本精读：散步篇 𐟌𘠥𐏧†Š宝宝绘本是每个家庭都有的经典绘本，但很多精读讲解对低幼宝宝来说可能有些难度，因为词汇量过多，宝宝可能会感到困惑，从而失去阅读兴趣。 𐟓– 在启蒙初期，我们希望通过重复的句式，帮助宝宝理解绘本中的散步场景、小动物的名字、声音以及行走方式，从而实现可理解性输入，激发宝宝对绘本的兴趣。 𐟓 精读讲解分为两部分：第一部分是对书中的文字进行直白翻译，第二部分是中英文拓展，遵循的原则都是句式重复简洁，易于理解，适合低幼宝宝。随着宝宝年龄的增长，可以逐步引入颜色、数字等概念，进一步拓展环境、背景和关系。 𐟑𖠤𙰤𙦤𘍥œ褺Ž多，而在于通过亲子互动，更好地利用书的价值，这才是最重要的！

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