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我眼中的史铁生在线播放_我眼中的史铁生300字(2024年11月免费观看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

我眼中的史铁生

上了高三除了每个月一次的班级日志我已经很久没有在有限的时间里写一篇随笔了昨天语文公开课老师让我们写你认为的精神明亮的人我写了在我眼中的史铁生这是我116天以来为数不多的属于我的文字时刻那个感觉太好了但是被应试教育下禁锢的文学让我很棘手，无从下笔怎么写最后都变成了散文哈哈

穿衣自由，做自己！𐟑— 无论你身在大城市还是小县城，穿衣自由永远是最重要的！不要在意别人的眼光，做自己就好。就像史铁生在《我与地坛》中说的：“一个失去差别的世界将是一潭死水，是一块没有感觉没有肥力的沙漠。”差别是永远存在的，无论在哪个方面。我们无法改变命运赋予的一切，但也没必要因此而烦恼。生下来注定会面临死亡，但过程如何全靠自己书写。我们的一生都是一种自我救赎，要学会与自己和解，接受命运一开始给我们的生活，以及生命旅程中的意外。子非鱼安知鱼之乐？你眼中的怪异，也许正是他人生命中的源泉。谁又能完全了解呢？所以，穿你想穿的，爱你所爱的，这才是最重要的！

莫言新书《不被大风吹倒》治愈低谷期 𐟎‰莫言老师又有新作品啦！ 𐟓š这本书可不是你想象中的那种严肃作品，而是一本充满喜感的散文精选集，专门为年轻一代在低谷期提供救赎。 𐟓–《不被大风吹倒》这本书收录了莫言30年来的散文代表作，还包括他特地创作的8篇全新内容。西西弗书店独家定制的「彩色三面刷边」设计，真是让人眼前一亮！ 𐟓在莫言的文字中，我们可以看到他分享的人生态度、如何面对困境、童年与成长的经历，以及读书与写作的心得。每一篇文章都像是在和老朋友聊天，温暖而治愈。 𐟓–同名篇目《不被大风吹倒》是莫言在2022年小破站五四青年节上的寄语。他讲述了小时候和爷爷在大坝上遇到大风的故事，鼓励年轻人在人生的艰难时刻不要放弃，要奋勇前进。 𐟓–此外，书中还收录了莫言的经典散文《我人生中的低谷期，是这样熬过去的》，看他如何在20岁之前摆脱低谷期；还有《我是个女性崇拜者》，阐述了他眼中的女性力量。 𐟓–书中还透露了莫言与余华的“冤种兄弟情”，收录了《我的室友余华》，描绘了两位文坛喜剧人的神仙友情。还有全新创作的《忆史铁生》，回忆了他和余华带着史铁生偷黄瓜、踢足球的故事。 𐟌Ÿ莫言用最简单的语言，传递了最坚实的人生信念——“卷也好躺也好，不被大风吹倒就好！” 𐟌ˆ快来一起感受这本温暖治愈的散文集吧！

《我与地坛》：活出自我，非他人期待 𐟌🠧”Ÿ命的意义在于活出自我，而不是成为别人眼中的你。这句话深深触动了我的内心，让我意识到每个人都是独一无二的，我们应该追求的是自己的价值和意义，而不是一味迎合他人的期待。 𐟓š 《我与地坛》是史铁生在双腿残废后，经常独自去地坛散心时留下的随笔散文。在这片宁静的土地上，他思考了生死、命运等生命感悟。世事纷扰，地坛宁静，使得他得以安宁并成长。 𐟒�𒩓生在书中写道：“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”这段话让我感受到，生命的终点是注定的，但我们如何度过每一天却是可以选择的。 𐟌𚠤𙦤𘭨😦到：“就命运而言，休论公道。”那么，一切不幸命运的救赎之路在哪里呢？史铁生认为，智慧的悟性可以引领我们去找到救赎之路，但并非所有人都能获得这样的智慧和悟性。这让我意识到，每个人的命运都是独特的，我们需要找到适合自己的道路。 𐟒Œ 另外一段话也让我印象深刻：“人一思索，上帝就发笑。”这让我明白，思考和探索是人类的本性，而上帝也在笑着看着我们的探索和成长。 𐟎려𙦤𘭨😦到：“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”这句话让我感受到母爱的伟大和无私，母亲总是默默地在背后支持我们，为我们付出一切。 𐟌Ÿ 总的来说，《我与地坛》是一本充满智慧和感悟的书，它让我更加珍惜生命、热爱生活，并勇敢地追求自己的梦想和价值。

栾树：初夏金黄与初秋浪漫的交响曲栾树，又称灯笼树、摇钱树或栾华，是一种在初夏盛开金黄色花朵，初秋则结出浪漫果实的树木。它的花语象征着奇妙、震撼和绚烂的一生，仿佛一棵栾树就能演绎出一场盛大的秋天。史铁生在《我与地坛》一书中描绘了栾树的景象：“在大树下，阳光碎片般洒落，风吹动着遍地的小灯笼，仿佛在暗哑中响起无数小铃铛的声音。”这段描述不仅展现了栾树的美景，也体现了史铁生对生活的深刻感悟。栾树的美丽和独特之处，让它成为秋天的一道亮丽风景线。无论是金黄色的花朵还是浪漫的果实，都让人感受到大自然的奇妙与魅力。快来分享你眼中的栾树美景吧！𐟍‚𐟌𓰟Œ𜀀

这张街道图片，我所看到的是：这的民间是有生命力的，并且这生命力很旺盛。民间自发的文化和秩序，有自我生长、发育、和繁衍的空间。而在井里，民间就没这种空间。那些杂乱无章的招牌、在我看来，就像自然生态里的那些植物，就是一种民间文化生命力的体现。大自然讨厌空白地带，无论什么地方，只要有空间，就有生命出现，无论条件多么恶劣。而有的东西，则讨厌生命，它不希望到处充满生机，想把一切具有生命力的东西毁掉，它认为那些自然发育的生命对它而言，是不可控的，不可控的一切都是对它的威胁，都要铲除。史铁生有一次和几个作家一起游览巴黎圣母院，其中一个作家说：西方建筑都太花俏了，不如咱们那里的简约。史铁生说：你那不叫简约，你那叫简陋。所以呢，很多人生长于一个地方，久了之后，审美和意识也被那种环境所影响了，他们的头脑世界，和外部环境一样，不是简单纯净，而是一片荒芜。其实很多年前，我第一次来泰国的时候，也差不多这样，那时走在街道上，第一反应：怎么这么“乱”啊…… 可是去年回去的时候，站在祖国的街道上，我就意识到，自己再也回不来了。高楼大厦，万家灯火，看上去非常发达，但我已经适应不了那种发达的荒凉了。在我眼中，那是一片没有生命的荒原。

初三生的日常plog｜做自己的小太阳𐟌ž “无论世界多么荒凉，都要永远做自己的太阳”✨ 𐟌Ÿ在追寻自我价值的路上，没有标准答案。就像史铁生一样，即使身体有缺陷，他的文字依然坚定而丰盈。有人讨厌雨天的潮湿，有人却享受静谧的雨声抚平内心的躁动。有人害怕太阳的炙热，有人却向往阳光洒在脸上的惬意。每个人的情绪都有时差，但请坚定地相信，属于自己的太阳总会升起。 𐟌篸别人眼中的阴雨天，也可以是你自己的艳阳天。不要因为别人的喜好来定义自己的生活。愿你我永远能在文字中找到共鸣，在慢镜头里寻找自由。 𐟍’世间的荒凉，因为你拥抱生活而变得温暖。无数个瞬间拼凑在一起，因为我们的赋予而变得美好。允许时间将自己淹没在思念里，也允许暴雨来临时的措手不及。人生总是在不断的自愈中走向下一站的幸福。我们总在等待再一次的相见，等待期待已久的重逢。那便请勇敢地去感受，拥抱那些无法替代的温度。 𐟍‘人生在历经日落时也会有万种色彩。找寻属于自己的颜色，才能在漫长的旅途中不失去方向。落海的玫瑰也将永远定格在浪漫里。愿你拥抱世间的每一个角落，那里或许藏匿着需要以细水长流的生活去慢慢奔赴的美梦。

在寻找自我价值这条路途中是无需标准答案的，犹如史铁生般纵使身体的残缺也无妨于坚毅的落笔写下丰盈的思想，有人厌倦阴雨天的湿漉，有人享受静谧的雨点抚平内心的躁郁，有人郁闷太阳的燥热，有人向往阳光倾洒脸颊时的惬意，每个人之间的情绪有时差，请你坚定的相信别人眼中的阴雨天也可以是属于自己的艳阳天，无需以他人的取悦而定义生活，愿你我永远能够在零碎的文字里寻共鸣，在慢镜头里寻自由。世间的荒凉正因你拥抱生活而变得温暖，无数个拼凑出的一瞬间皆是因我们赋予其美好的意义，允许时间将自己淹没在思念里也允许暴雨来临时的措不及防，人生总是在不断的自愈里走向下一站的幸福，我们总在等待再一次的相见，等待期怀已久的重逢，那便请勇敢地去感受拥抱无法替代的温度。人生在历经日落时也会有一万种的色彩，找寻属于自己的颜色方能在漫长的旅途中不失去方向，落海的玫瑰也将永之定格在浪漫里，愿你拥怀世间的每一个角落，那里或许藏匿着需要以细水长流的生活去慢慢奔赴的美梦。

INFJ的孤独之旅：想要永远关闭自己 𐟌🊢€œ你是独一无二的，但你必须向群体妥协；你是自由的，但你必须向禁忌让步。因为你渴望被群体接纳，渴望他们的认可。你害怕被群体抛弃。因此，你是孤独的，你是独特而孤独的灵魂。生来如此，永远如此。” ——史铁生《务虚笔记》我无法接受为自己而活的独立观念，我确实为他人而活，活在别人的眼中。我宁愿跳舞直到双脚跳断，也不愿接受这种生活方式。事实上，没有人能完全理解另一个人的价值，只有成为一个独立且有价值的人，才能真正学会去爱另一个人。我感到深深的厌倦，厌倦与人类虚伪的交流，厌倦各种心怀鬼胎，厌倦小心思。每个人的思维模式都不同，就像每个人从潘多拉魔盒的诱惑中看到的欲望不同一样。晚安，祝你有个好梦。祝你每天开心。

𐟒”《我与地坛》教学设计泪目全场 𐟓š面对《我与地坛》这篇散文，我深感压力。它形散而神不散，选段又长，如何让学生真正感受到母爱与作者的复杂情感呢？ 𐟒ᦈ‘灵机一动，决定设置“任务情境”，通过研学旅行，专访史岚来理解史铁生与母亲的关系。 𐟌𓧬줸€个任务是“回到地坛现场”，引导学生梳理地坛的景物特点，感受地坛与史铁生的紧密联系。 𐟏 第二个任务是“回到家庭现场”，通过采访史岚，深入了解母亲的形象和史铁生的内心世界。学生们提出了许多深刻的问题，如“您觉得您母亲是个怎样的人？”和“您会对自己当年未站出来替母亲说出真相而后悔吗？”。 𐟎𕧬줸‰个任务是为散文选曲配乐，让学生在音乐中再次感悟母爱的伟大。我们选择了《萱草花》这首歌，它像是一首回望之歌，带领我们回到史铁生与母亲的过去。 𐟒–公开课结束后，许多同学眼中闪烁着泪光。一位四十多岁的女老师更是被深深打动，她告诉我，这堂课让她重新感受到了母爱的温暖和史铁生的深情。 𐟎‰我认为，这堂课是成功的。因为它真正带领学生回到了史铁生与地坛、与母亲的“现场”，让他们深刻体会到了母爱的伟大和史铁生的内心世界。