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英语宾语最新视觉报道_英语宾语从句知识点总结(2024年12月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

英语宾语

秒懂英语宾语从句手绘图

英语宾语从句的翻译技巧：切分与转化 𐟌Ÿ切分法在英语中，宾语从句是最常见的从句类型之一。它们通常由“which”、“who”、“that”、“when”、“where”和“why”引导。切分法可以将宾语从句切分成更小的意群或单词，然后用逗号连接。限制性宾语从句：没有分隔符，宾语从句所修饰的名词范围会被缩小。非限制性宾语从句：有分隔符，只起到补充说明信息的作用。例如： The Security Council, which is responsible for peace and security, deals with issues of the greatest political importance. （联合国安理会，肩负着维护和平与安全的重任，处理具有重大政治影响的事件） Once in a while, a tragedy occurs which touches even the most case-hardened heart. （悲剧不时发生，连那些麻木不仁的人也会有所触动） 𐟌Ÿ转化法宾语从句可以转化为状语从句，表达原因、结果、让步或假设等逻辑关系。例如： Global demand usually peaks in the winter, when many countries need more oil for heating. （由于许多国家冬天需要石油供暖，全球石油需求往往在冬天达到顶峰） 𐟌Ÿ倒译法将宾语从句放在主句的前面，特别是当宾语从句较短时，可以将其翻译为“…的”，放在修饰的名词前面。例如： P4的分析：主句和宾语从句两个意群，宾语从句是主句的原因，原因放在结果之前。宾语从句切分＋顺序倒置（英语前重心，中文后重心） P5的分析：同理，将宾语从句放在主句的前面，并进行适当的切分和调整顺序。

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英语宾语从句简化技巧全解析 𐟌ˆ 想要掌握英语宾语从句的简化技巧吗？这里有一些实用的方法和例子，帮助你更好地理解和应用。 𐟔 简化条件当主句的主语和从句的主语相同时，可以将从句简化为不定式（todo）结构。例如：I don't know what to do. 可以简化为 I don't know what I can do. 𐟒ᠥ𘸨灧𛓦ž„ 连接词+todo：I don't know what to do. 动词+todo：I hope to see you. 动词+sb.+todo：He told me how to get there. 名词（代词）+to：My mother ordered me to do it. 𐟓Œ 特殊情况当主句的谓语动词是order, require等命令性动词时，宾语从句可以简化为“名词（代词）+to do”结构。例如：The boss ordered that we should start at once. 可以简化为 The boss ordered us to start at once. 𐟓 填词练习我希望能再次见到你。可以简化为 I hope to see you again. 老板命令我们马上开始。可以简化为 The boss ordered us to start at once. 𐟒ꠥš持练习通过这些简单的技巧，你可以更高效地解答英语题目，提高自己的英语水平。加油，行动起来吧！

太绝了！看完这篇，秒懂英语句子成分！ • 英语句子成分+五大基本句型 1. The students got on the school bus.学生们上了校车。( 主语，定语 ) 2.He handed me the newspaper. 他把报纸递给我。( 间接宾语/直接宾语) 3.Ishall answer your question after class.下课后我将回答你的问题。( 谓语/时间状语) 4. What a beautiful Chinese painting!多漂亮的中国画啊!( 定语、定语) 5.They went hunting together early in the morning.(宾语/时间状语 ) 6. His job is to train swimmers . 他的工作是训练游泳运动员。( 定语、表语) 7. He took many photos of the palaces in Being.(宾语/地点状语 ) 8. There is going to be an American film tonight.( 谓语、主语 ) 9.He is to leave for Shanghai tomorrow.他明天要去上海.(谓语、时间状语) 我分享一下我自己学的、有效果的高途英语，他们有英语口语、商务英语、专项提升等等，在线外教一对一，有来自全球的资深外教可以挑选，针对每个学员不同的基础制定课程，而且性价比高，可以天天上课，高频学习，扎实提高英语水平! 更值得一提的是高途英语只录取TOP3%、100% 本科及以上学历、100% 取得TESOL或者TEFL资格证书（均为国际认可的通用教师资格证书）的外教，外教发音标准，营造母语学习环境！ •基本句子成分一、名词 1)作主语 The fresh flowers smell sweet.这些鲜花闻起来很香。 2)作表语 Edison was agreat inventor. 爱迪生是一个伟大的科学家 3)作宾语 We have already had breakfast. 我们已经吃过早饭。 4)作定语 He dropped the coffee cup and broke it.他掉下咖啡杯打破了 5)作同位语 Where is your sister Mary?你姐姐玛丽在哪儿? 6)作状语 He has been to America three times.他去过美国三次了 ...... #英语# #学英语# #零基础英语# #英语语法# #英语句子成分#

𐟓š英语语法框架大揭秘𐟔 𐟓–想要轻松掌握英语语法？来看看这个超实用的英语语法框架吧！从名词、动词、形容词到副词，再到连词和介词，一应俱全！𐟒𐟔𙥐词（noun）：表示人、物、地点等，是句子中的主语或宾语。 𐟔𘥊訯（verb）：表示动作或状态，包括be动词、情态动词等，是句子的核心。 𐟔𙥽⥮𙨯（adjective）：用来描述名词的性质、特征或状态。 𐟔𘥉隷（adverb）：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式等。 𐟔𙨿ž词（conjunction）：用来连接句子或短语，使它们成为一个完整的意义单位。 𐟔𘤻‹词（preposition）：表示名词与另一个名词的关系，如时间、地点等。 𐟎‰掌握了这个框架，你的英语语法水平一定会突飞猛进！快来试试吧！𐟌Ÿ

英语句子成分详解：轻松掌握英语语法 𐟓š 学好英语，从单词到句子再到文章，是一个逐步积累的过程。单词是地基，句子是横梁，而文章则是高楼大厦。今天我们来详细讲解一下句子成分。 𐟔 句子成分是什么？句子是由多个部分组成的，这些部分叫做句子成分。句子成分分为主要成分和次要成分。 𐟔‘ 主要成分：主语：表示句子的主体，通常是名词或代词。谓语：表示主语的动作或状态，通常是动词。 𐟔‘ 次要成分：表语：说明主语的状态或性质，通常是名词或形容词。宾语：表示动作的对象，通常是名词或代词。定语：修饰名词或代词，说明人或事物的特征。状语：修饰动词、形容词或副词，表示时间、地点、方式等。补足语：补充说明宾语或主语的意义。同位语：位于名词或代词后面，说明它们的性质和情况。 𐟓 通过具体的例子，我们可以更清晰地了解这些句子成分的作用。例如： "I am a student."（我是学生。）中，"I"是主语，"am"是谓语，"student"是表语。 "He eats an apple."（他吃了一个苹果。）中，"He"是主语，"eats"是谓语，"an apple"是宾语。 𐟓– 通过学习这些句子成分，我们可以更好地理解英语句子的结构，从而提高英语语法水平。无论你是英专学生，还是准备高考、大学四六级的学生，都可以通过这些方法轻松掌握英语语法。

英语语法知识点大全 𐟤”𐟤”今天，小学英语所有的语法知识点，快快替孩子收藏吧~ ▶️句子成分： 𐟒夸𛨯�š句中动作的发起者 𐟒娰“语：句中的动作 𐟒奮𞨯�š句中动作的承受者 𐟒娡訯�š表示说明主语的品质/状态/特征 𐟒奮š语：修饰描述主语或宾语的词（常为形容词） 𐟒姊𖨯�š表示动作发生的时间/地点/原因/目的/结果/方式 𐟒奮𞨡导š对宾语的进一步补充说明 𐟒奐Œ位语：表示用一个名词说明另一个名词 ▶️句子类型： 𐟌™陈述句 eg：She is beautiful. 她长得很漂亮。 𐟌™感叹句 eg：What a nice job! 干的真棒！ 𐟌™祈使句 eg：Be kind to the children. 对孩子们要友好。 𐟌™一般疑问句 eg：Is he a student? 他是一名学生吗？ 𐟌™特殊疑问句 eg：where is your sister？你妹妹在哪？ ▶️常见的疑问代词： ☂️问什么——what 问怎样——how ☂️问哪里——where 问年龄——how old ☂️问时候——when 问价格——how much ☂️问原因——why 问多大——how big ☂️问是谁——who 问多重——how heavy ☂️问星期——what day 问频率——how often ☂️问哪个——which 问多少——how many ☂️问几点——what time 问多高——how tall ☂️问谁的——whose 问多长——how long ☂️问颜色——what color 问多久——how soon ☂️更多内容在上图.......

孩子到了初二才明白，6、7年级的焦虑是多余的... . 来自成都的妈妈分享：7年级那会儿，孩子的英语原本是領先的。可八年级，数学变难的同时，又增加了物理，孩子有些疏忽单词积累。他的英语也是在不知不觉中掉队的。看句子时马马虎虎，不是看错，就是漏词。英语逐年滑坡，和坐过山车一样，上上下下的。 . 英语老师说：语感不好，单词记了才会忘。可以带他［精读美文］𐟓š，一步一个台阶，强化语感𐟓ˆ . 诵读出声，认认真真模仿老师的语音语调。心中联想美文的画面，思考如果是自己该怎么表达。拆解句子语法结构，把单词与语法融会贯通。动笔摘抄好词，从手写上强化记忆。 ……………𐟧š‍♂️𐟧š‍♀️𐟧š‍♂️………… I admired the elegant swan, yet the busy bee captivated my attention. 主句一："I admired the elegant swan," 主语："I"（我）谓语："admired"（敬佩了）宾语："the elegant swan"（优雅的天鹅）连词："yet"，连接两个对比的句子。主句二："the busy bee captivated my attention." 主语："the busy bee"（忙碌的蜜蜂）谓语："captivated"（吸引了）宾语："my attention"（我的注意力） 𐟍 4个月，124天，孩子读了124篇美文，积累单词3950。现在孩子的英语，在不知不觉中，“挤进”年级前十！ #金秋影综分享计划#

新概念英语第二册第3课语法详解 ### 双宾语结构 𐟓š 在英语中，双宾语结构是一种常见的语法现象。简单来说，一个及物动词后面可以跟两个宾语：间接宾语和直接宾语。例如： 𐟌𐠤𞋥导šI give you a book. （我给你一本书。）这个句子可以转换为：I give a book to you. （我给你一本书。）结构解析：主语 + 谓语（及物动词）+ 间接宾语 + 直接宾语 = 主语 + 谓语（及物动词）+ 直接宾语 + 介词 + 间接宾语也就是说，你可以把直接宾语放在前面，然后用介词“to”或“for”连接间接宾语。例如： 𐟌𐠧𛓦ž„：v.+ sb.+ sth. = v. + sth. to + sb. 𐟌𐠧𛓦ž„：v.+ sb.+ sth. = v. + sth. for + sb. 一般过去时的用法 𐟕𐯸 一般过去时是用来描述在过去某个时间点或时间段内发生的动作或状态。常见的时间状语包括：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982, just now等。确定过去时间点的动作： 𐟌𐠤𞋥导šWhere did you go just now? （你刚才去哪里了？）过去习惯性动作： 𐟌𐠤𞋥导šWhen I was a child, I often played football in the street. （小时候，我常在街上踢足球。）没有明确时间状语的过去动作： 𐟌𐠤𞋥导šI thought there was no one here. （我以为这里没人。）通过这些例子，你可以更好地理解一般过去时的用法和结构。希望这些信息对你有所帮助！

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