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经验主义学派权威发布_经验学派的代表人物是(2024年12月精准访谈)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

经验主义学派

𐟓Š管理学研究方法的三大范式详解𐟓Š 管理学的三大实用研究范式包括实证主义范式、经验主义范式和建构主义方法论。 1️⃣ 实证主义范式，也称为职能主义范式，认为管理学是一门经验科学，需要通过现实世界来验证假设是否符合事实。这种范式可以采用演绎法或归纳法，或者两者兼用。 2️⃣ 经验主义范式，或称为经验主义学派或经理主义学派，关注从实践经验中学习和总结管理理论和方法。这一范式在管理学研究中占据重要地位。 3️⃣ 建构主义方法论，根植于哲学、心理学和控制论，最早可以追溯到苏格拉底。现代建构主义的理论源泉来自托马斯ⷥ𚓦飀‚建构主义的认识论假设前提是非实证主义的，认为客观事物并不依赖于它们是否能被理论描述或经验感知而独立存在。因此，经验数据的证实或证伪对于理论的发展来说并没有太大意义。建构主义方法论以假设水平为前提，而不是以研究技术水平为前提。

知识的力量：为何成绩差的孩子能上名校？为什么人们常说“知识就是力量”，但有些孩子成绩平平，却能考上清华北大或海外名校，而有的孩子却只能在独木桥上挤来挤去，稍有不慎就满盘皆输？其实，“知识就是力量”这句话并不是培根原创。培根认为，知识源自实践和经验，而不是理性推理。因此，他开创了西方近现代哲学中的经验主义学派。经验主义和理论主义探讨的是知识的来源问题，而“知识论”是近代哲学思想的主要讨论领域。 “知识就是力量”的原话是：“人类统治万物的权利深藏在知识和技术之中，人的知识和人的理论是合为一体的”。 𐟒Ž 特别分享一个例子：国内一位成绩平平的同学，去希腊上高中后，短短几个月内就能独自居住、做饭、规划学习，甚至还能深度发展自己的兴趣爱好，甚至准备出书。他自己也说，之前在国内时这些想都不敢想！这真的值得点赞𐟑。通过这个例子，我们可以看到，教育是需要规划的。了解不同国家和地区的教育体系，可以为孩子提供更多的选择和机会。希腊作为华侨生的最佳落地方案，其意义在于为孩子提供更多的教育资源和路径。因此，我们应该重视知识的力量，但也要认识到，成绩并不是唯一的衡量标准。通过合理的规划和选择，我们可以为孩子打开更多通往名校的大门。

𐟓š经管必知必会｜每日五题冲刺预推免！ 21. 𐟧 推理控制推理控制，也称为逻辑控制，是结合试探和经验控制的产物。它通过中介来实现控制，因此也被称为共轭控制。这种控制方法根据相似原理，在现有控制能力的条件下，通过中介来扩大控制能力，从而将事物乙的控制经验应用于事物甲的控制。 22. 𐟓š学习型组织学习型组织是通过培养整个组织的学习氛围和充分发挥员工的创造性思维能力来建立的一种有机、高度柔性、扁平化、符合人性和可持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，能够产生高于个人绩效总和的综合绩效效应，是知识型组织的理想状态和实践目标。 23. 𐟧駻验学派的观点经验主义学派认为管理学就是研究管理经验，通过对管理人员在个别情况下成功的和失败的经验教训的研究，人们可以懂得在将来相应的情况下如何运用有效的方法解决管理问题。因此，这个学派的学者强调从企业管理的实际经验而不是从一般原理出发来进行研究，强调用比较的方法来研究和概括管理经验。 24. 𐟔关键事件法关键事件法关注关键事件，以解释深入的基本问题。在某些情况下，这些关键事件在组织内众所周知，但在其他情况下，这些关键事件往往下意识地隐藏在人们的经验之中。无论采用问卷调查还是深入访谈作为主要的数据收集工具，其主要目的都是为了寻找激发重大事件的关键事件。 25. 𐟓ŠSWOT分析 SWOT分析是一个广泛使用的工具，包括分析企业的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）。通过综合和概括企业内外部条件各方面的内容，SWOT分析可以帮助企业了解自身的优劣势、面临的机会和威胁。

#动态连更挑战# 经验主义还称为经验论。它是认识论学说，与理性主义相对立。因这一学说的主要代表人物弗朗西斯ⷥŸ𙦠𙣀霍布斯、洛克、巴克莱、休谟等都是英国人，故经验主义常称为“英国经验主义”。经验主义和理性主义作为较典型的认识论理论，并且形成了两个既互相对立、互相斗争，又互相影响、互相渗透的学派而在哲学史上出现，则是在西欧早期资产阶级封建革命时期前后，即16世纪末至18世纪中期的历史现象。经验主义哲学的核心思想是：认为感性经验是知识的唯一来源，一切知识都是通过经验而获得的。经验主义还分为唯物主义的经验论和唯心主义的经验论。

𐟓˜ 管理学精华知识点大揭秘！ 𐟓Œ 管理学的定义：通过配置资源、建立秩序、营造氛围，以达成预定目标的实践过程。 𐟓Œ 管理的目的：发挥集体作用，满足个人努力无法满足的需求。 𐟓Œ 管理的五大职能：计划、组织、领导、控制和创新。 𐟓Œ 管理的性质：它是一种智力密集型的生产性劳动。 𐟓Œ 科学管理理论的中心问题：提高效率，使工作与能力相适应。 𐟓Œ 人际关系学说：职工是社会人，企业中存在非正式组织，提高职工满意度能提升劳动生产率。 𐟓Œ 现代管理理论丛林：包括社会合作系统、经验主义、行为科学等学派，为管理实践提供了多样化的视角。 𐟓Œ 决策：决策是人们对行动目标和手段的一种选择，管理者通过设计、分析各种备选方案，对面临的机会与威胁做出反应。 𐟓Œ 计划的部署：先宗旨后计划，组织宗旨体现战略意图、事业定义和价值观，目标则是根据宗旨提出的预期效果。 𐟓Œ 管理的核心：通过有效配置资源、建立组织秩序、营造良好氛围，来达成预定目标，实现集体利益的最大化。

西方哲学史：从古希腊到现代西方哲学史的发展可以分为几个主要阶段，每个阶段都有其独特的哲学思想和流派。以下是各个阶段的简要概述：古希腊哲学（公元前6世纪至公元5世纪）𐟌Š 早期希腊自然哲学：主要探讨宇宙的本原。伊奥尼亚派（米利都学派：泰勒斯、阿那克西曼德、阿那克西美尼+赫拉克利特）、毕达哥拉斯派、爱利亚派（巴门尼德、芝诺）、恩培多克勒、阿那克萨戈拉、德谟克利特。智者运动，苏格拉底和柏拉图哲学：以研究人和社会为中心。普罗泰戈拉、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。晚期希腊哲学：伊壁鸠鲁派、斯多亚派、怀疑派（皮罗）、普罗提诺新柏拉图主义。中世纪哲学/中世纪经院哲学（公元5世纪至15世纪）𐟏𐊥“𒥭楜訿™个时期从属于神学。奥古斯丁教父学、三位一体（圣父、圣子、圣灵）、托马斯ⷩ˜🥥Ž那、唯名论与唯实论的斗争、洛色林三神论、奥卡姆剃刀。文艺复兴时期（15—16世纪）哲学：哥白尼、布鲁诺、马基雅维利。近代哲学（16世纪末至18世纪上半期）𐟔슧𛏩ꌨS唯理论：唯物主义经验论（培根、霍布斯、洛克）与唯心主义经验论（贝克莱、休谟）。欧陆唯理论：笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨。法国启蒙哲学：卢梭、拉美特利、狄德罗、爱尔维修、霍尔巴赫。德国古典哲学：康德、黑格尔、费希特、谢林、费尔巴哈。现代哲学（19世纪40年代以来）𐟌Ÿ 主要哲学流派包括：俄国革命民主主义哲学、马克思主义哲学、实证主义、唯意志论（尼采、叔本华）、存在主义、结构主义。主要哲学家思想米利都学派：以物质性的“水”、“无限定”或“气”为本原。赫拉克利特：关于“变”的思想、对立统一和斗争。苏格拉底：认识你自己、德性即知识、精神接生术、苏格拉底之死。柏拉图：理念论学说（分离学说、洞喻思想、理念论思想）、回忆说。亚里士多德：实体说、形而上学（非现代意义的）、对柏拉图理念论的批判、四因说、人是天生的政治动物、实践智慧、中道。伊壁鸠鲁派：伊壁鸠鲁派伦理观、原子论观点。普罗提诺新柏拉图主义：“太一”。爱尔维修：人是环境的产物。黑格尔：绝对精神、理性的狡计、实体即主体、辩证法、黑格尔历史观、“市民社会”理论。这些阶段和思想家的发展，共同构成了西方哲学的丰富历史，展现了人类对自然、社会和宇宙的深刻思考。

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