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表示外形的词语在线播放_表示外形的词语是什么(2024年11月免费观看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

表示外形的词语

六上第二周：学习纪要𐟓š 𐟓… 9月12日，星期二 𐟓š 学习内容概览：继续巩固园地古诗和第三课古诗朗读检查第四课《教条示龙场诸生》歌诀体诵读学习宋词故事，了解宋祁语文第四课深入学习《丁香结》小练笔指导 𐟔” 学习提示：从第四课的朗读检查来看，部分同学回家后没有认真听读，课文词语错误较多。请家长们重视听读的重要性。由于明天只有一节语文课，时间紧凑，今天下午梳理了《丁香结》仿写的要点，包括通过五感至少两种描写事物，如外形、颜色、气味等，并联系收集诗句，引发人生思考。宋词故事宋祁的学习中，全班同学通过开火车形式回答，大部分同学表现良好，但有个别同学总是答错，找不到答案。 𐟓ž 今日与家长沟通：今天与3位家长进行了电话沟通，反映孩子最近学习状态不佳。有两位家长表示孩子作业完成情况不佳，但孩子声称作业已写完。建议家长在孩子完成任务后进行检查，确保孩子能够独立完成任务。青春期孩子脾气大，有独立意识，但前提是要能够完成自己的任务。家长应指出孩子的问题所在，而不是简单批评。例如，有家长反映孩子读书情况不佳，建议家长让孩子在四分钟内读完课文，每读错一个词就从头开始，这样孩子才能意识到自己的问题并努力改正。 𐟓š 家庭教育的重要性：家庭教育永远是第一位的。家长应监督孩子完成任务，而不是简单要求多读几遍。有效的沟通是关键，家长应与孩子共同进步。

三上《搭船的鸟》公开课实录：太赞了！这节课真是太精彩了！新课标情境任务群公开课，评选班级观察之星为情境，真是别有一番风味。以学生为主体，指导学生从整体到局部观察，特别关注连续性动作，真是学以致用啊！首先，老师让我们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，想想作者对哪些事物进行了细致观察。课文读完后，屏幕上出现了几组词语，大家读得很准确。接着，老师总结说，第一自然段写了雨中船上的场景，第二段写了翠鸟的外形，第四段具体写了翠鸟捕鱼时的样子。然后，我们走进了第一自然段，老师让我们自己读一读，找出哪些地方能看出作者观察得很细致。同学们读得很认真，找出了好几个关键词语。老师还带了一艘船模型过来，让我们指指看这些词语分别指的是船的哪些地方。同学们都积极参与，课堂氛围非常活跃。接下来，老师让我们观察翠鸟捕鱼的动作。通过视频展示，我们看到翠鸟一下子冲进水里，不见了。可是没过一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼，一口吞了下去。同学们纷纷表示翠鸟的动作太敏捷了！最后，老师让我们仔细观察大熊猫吃竹子的动作，并写下来。同学们都写得很认真，有的同学还画了图。老师对大家的作品进行了评价，鼓励大家继续努力。这节课真是太棒了！不仅让我们学到了很多知识，还让我们感受到了观察的乐趣。希望大家都能成为班级观察之星！𐟌Ÿ

中班科学活动《小鸡出壳》全攻略 𐟌ˆ 活动名称：中班科学《小鸡出壳》 𐟌𘠦𔻥Š觛‡ 观看视频，了解小鸡的外形特征。观察小鸡出壳的过程，激发探究兴趣。用绘画形式记录小鸡出壳的过程。 𐟌𕠦𔻥Š襇†备 PPT课件、小鸡视频、A4绘画纸、勾线笔 𐟎ˆ 活动过程导入活动出示小鸡图片，引导幼儿观察并提问：我们班来了位小客人，是谁呀？它是什么样子的？知道它是从哪里来的吗？小鸡是怎么出壳的？小鸡是黄黄的，有毛绒绒的羽毛，尖尖的小嘴。观看视频，自由讨论播放小鸡出壳的视频，引导幼儿观察并讨论：图上，小鸡是从哪儿来的？你看到的小鸡是怎么样出壳的？老师讲述“小鸡出壳”的全过程，学习关键词语“啄破蛋壳”“钻出来”，并用动作表现。小鸡是经过母鸡孵蛋，之后慢慢啄破蛋壳出来的。绘画记录小鸡出壳的过程先画上一个椭圆形。在椭圆形的中间位置画出锯齿线表示蛋壳破裂。画出小鸡的基本外形特征。老师总结亲爱的小朋友们，现在你们知道小鸡宝宝是鸡妈妈经过一段时间的孵蛋之后，小鸡努力的啄破鸡蛋壳出来的，刚刚出生的小鸡小小的毛绒绒的很可爱。

二年级上册预习攻略：假期弯道超车指南亲爱的二年级小伙伴们，暑假即将来临，但学习可不能松懈哦！利用这个假期，提前预习二年级上册的内容，开学后你就能轻松逆袭啦！𐟓š 第一单元：《小蝌蚪找妈妈》会认字：给生字注音塘：t㡮g 灰：hu䫊宽：ku䁮鼓：g甊会写字：在田字格内正确、工整地抄写生字顶：d琮g 肚：d㹊孩：h㡩词语运用：根据拼音写词语：sh㬠l㬠sh䁮 ji甠na h玩 z琠d㬮g 比一比，组词语：哪（n环𜉧›（j䫮g），杜（d㹯𜉨‚š（d㹯𜉯𜌨𗳯𜈴i㠯）那（n㠯𜉯𜌦™𔯼ˆq㭮g），桃（t㡯）感知内容：课文讲述了小蝌蚪在池塘里慢慢长大，它们要寻找自己的妈妈，却不知道妈妈是谁。经历了一个又一个波折，它们误认为各种动物是自己的妈妈。在别人的提示下，最后它们终于找到了自己的妈妈，从蝌蚪变成了青蛙。摘抄词句：摘抄文中描写小蝌蚪身体变化的词句。摘抄文中描写青蛙外形的语句。搜集资料：搜集青蛙生长过程的相关科学知识。搜集并观看关于《小蝌蚪找妈妈》的影视作品。第二单元：《我是什么》会认字：给生字注音晒：sh㠩极：j㭊越：yu㨊滴：d䫊会写字：在田字格内正确、工整地抄写生字极：j㭊片：pi㠮词语运用：根据拼音写词语：bi㠮 hu㠠zu㲠hu㡩 h玩 y㡮g y㨠ch嫊比一比，组词语：片（pi㠮）极（j㭯𜉯𜌥‚（b㠮g）带（d㠩），斤（j䫮）旁（p㡮g），节（ji㩯𜉊感知内容：本文是一篇短文，主要写了水的几种形态及其带来的好处和坏处。文章告诉我们：水是生命之源，但也要合理利用。摘抄词句：摘抄文中描写水做好事的语句。摘抄文中描写水做坏事的语句。搜集资料：搜集云、雪形成原因的相关科学知识。搜集更多关于水带给人们好处和坏处的事例。第三单元：《植物妈妈有办法》会认字：给生字注音植：zh㭊如：r㺊旅：l皊备：b㨩会写字：在田字格内正确、工整地抄写生字法：f玊她：t䁊娃：w㡊词语运用：选词填空：你要（仔细）阅读课文。②青铜器上的花纹很（细致）。照样子，写词语：安静（安安静静），许多（许许多多），整齐（整整齐齐），干净（干干净净），开心（开开心心），平安（平平安安），仔细（仔仔细细）感知内容：本文是一首关于植物的诗歌，课文运用拟人和排比的修辞手法，向大家介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，告诉我们：植物也有自己的传播方式。摘抄词句：摘抄文中出现的植物名称的词语。摘抄文中描写各种植物传播种子好办法的句子。搜集资料：搜集蒲公英的相关资料。搜集其他与植物有关的知识，探索植物的奥秘。第四单元：《场景歌》会认字：给生字注音艘：s卵舰：ji㠮稻：d㠯翠：cu㬊会写字：在田字格内正确、工整地抄写生字园：yu㡮桥：qi㡯群：q㺮词语运用：根据拼音写词语：hu䁠yu㡮 r㩮 q㺮 t㳮g h㠯 h㳮g ling jin 在括号里填上适当的量词：)小鸟 )帆船 )旗帜 )花园 )鱼塘 )鲜花感知内容：全文通过四组关于场景的句子，分别描述了军舰、稻田、翠竹和花园的场景，让我们在感受美丽景色和美好生活的同时，认识了量词。摘抄词包摘抄文中出现的所有量词。摘抄文中表示事物名称的词语。搜集资料搜集军舰的相关资料。搜集数量词的相关语文知识。

𐟍Ž健康领域《水果变变变》公开课𐟍‡ 𐟎‰活动名称：《水果变变变》 𐟓–教案+配套PPT课件 𐟌Ÿ活动目标： 1️⃣ 通过摸水果游戏和影子游戏，让孩子们关注几种常见水果的外形特征，学习使用弯弯、圆圆、扁扁等词语。 2️⃣ 猜谜语游戏激发孩子们对水果的兴趣。 3️⃣ 切水果游戏让孩子们在玩乐中认识常见的水果。 4️⃣ 变身游戏让孩子们了解采摘前水果开花结果的样子，切开后的截面形状以及常见水果的吃法。了解圆形、葫芦形、心形和星形的概念。 5️⃣ 培养孩子们的观察力和思维能力。

𐟐检Š珍珠鸟》课程设计思路✨ 𐟓š 导入新课，回顾情感表达 * 回忆学过的课文，如何通过描写表达情感？ * 介绍冯骥才与珍珠鸟的背景。 𐟓– 自读课文，学习汇报 * 认读词语，指导多音字、儿化音和形声字。 𐟒젥…觏�䦵，感悟珍珠鸟 * 讨论“我”如何赢得珍珠鸟的信赖？ * 分析珍珠鸟的可爱之处，体会情感变化。 𐟎‰ 总结梳理，情感升华 * 总结作者表达喜爱之情的方法。 * 理解结尾“流泻”的情感含义。 𐟖‹️ 练笔环节，迁移运用 * 选择喜欢的小动物，描写外形或动作。

五年级语文《白鹭》听写内容 𐟓 词语听写：精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常镜匣忘却嗜好悠然孤独黄昏恩惠美中不足嫌弃朱鹭嵌入望哨韵味 𐟓– 课文内容问答：《白鹭》的作者是谁？这篇文章是什么类型的？答：作者是郭沫若，这是一篇富情于物的散文。本文从哪些方面展现了白鹭的美？答：从外形、觅食、栖息和飞行时的韵味四个方面。文章如何描述白鹭外形的美丽？答：通过颜色和体型两个方面来描绘。这篇文章表达了作者怎样的情感？答：对白鹭的喜爱之情。文中描写了白鹭活动时的哪三幅画？答：水田钓鱼图、枝头望哨图和黄昏低飞图。

形容女人成熟有韵味的词语成熟的女性如同一杯陈年佳酿𐟍𗯼Œ历经岁月的沉淀，更加醇厚迷人。她们的气质不仅源于外貌，更是由内而外的智慧与自信✨。以下是一些形容成熟有韵味的短句，希望能带给你灵感𐟌𘣀‚ --- 1. 优雅如兰，沉稳如松𐟌𚊦–𛥥𓦀祦‚兰花般优雅，又如松树般沉稳，常用于形容举止得体、气质出众的女性。 2. 岁月沉淀，风华依旧⏳ 强调女性在岁月洗礼下，依然保持着魅力和风采，适合表达对成熟女性的欣赏。 3. 笑容中藏着故事，眼神里透着深情𐟘Š 形容女性的魅力源于丰富的经历和深邃的内心世界。 --- 4. 温柔中带着力量，自信中散发光芒𐟒ꊨ𕞧𞎥峦€秚„柔美和内在力量并存，适合用来表达对强大气场的欣赏。 5. 历经风霜，更显从容𐟍‚ 表示女性在经历过风雨后，变得更加淡定、成熟，适合表达对坚韧品质的敬佩。 6. 智慧是她最耀眼的珠宝𐟒Ž 突出了智慧对于女性魅力的加分作用，适用于描述才情并茂的女性。 --- 7. 她是岁月打磨出的艺术品𐟖𜯸 强调女性经历时间积累后愈发动人的特点，常用于形容知性优雅的女性。 8. 宁静中自有一份深邃的美𐟌Œ 形容女性的美源于内心的平和和深沉的魅力。 9. 举手投足间皆是风情𐟒ƒ 赞美女性的气质和姿态优雅，充满成熟的韵味。 --- 10. 她的气质胜过千言万语𐟤 突出了气质在女性魅力中的重要性，适合表达对高雅女性的欣赏。 11. 经历赋予她不可复制的魅力𐟌Ÿ 强调个人经历对女性气质和独特魅力的塑造作用。 12. 成熟如秋日的暖阳，温暖而不炽热𐟍 用秋天的阳光比喻女性成熟后散发的温暖与柔和光芒。 --- 每一位成熟的女性都值得被赞美𐟒。她们如同一本耐人寻味的书𐟓–，每一页都充满智慧与美丽。愿这些短句能够启发你用心感受她们的韵味𐟌Ÿ。

郭店楚简中有一篇「五行」这一篇五行实际上是在论述君子之道，为圣之道的此文中有一些生僻字，其中有两个我认为非常重要，需要先点出来一个是上身下心(图一)，此文诠释为仁，我认为这肯定有问题，仁应该是人与人之间的，而此字明显表达的是身心一致，身由心发的意思，我想，现代能够接近这个字行意思的可能就是“诚”字了另一个字是上直下心(图一)，此文诠释为德，我认为这也是有问题的，因为德是物尽其情的意思，是人作用于外物的，而此字的字形明显表示的是由直心而非曲心的意思，是直士而非曲士，按现在的词汇，可能相近此字形含义的是”正”字所以，此二字很可能分别表示了诚心正意的意思，由于它们不在现代字库中，我们就用诚，和正代替一下我们先看第一句「诚，型于内而胃之正之行，不型于内胃之行」这一句话似乎有缺字，比如原文应该是”不型于内胃之曲之行” 请注意，型与形其实也差别很大，型是构造，构筑的意思，是实体，是实在，形则是外形，轮廓，是虚指，所以此文把型注解为形就意图非常明显了，准备脱实向虚了... 第一句话翻译为大白话就是，诚，应该是发自内心的，这样才能称为正行，不发自内心的诚，那都是装模作样，不能称为正行，是歪行而如果你用此文注解的仁和德代替诚和正，可就得不出来这样的意含了此文所指的五行，也和我们传统所知的仁义礼智信很不一样，它所指的五行是: 「诚，义，礼，智，圣」，而且这五行实际上是不断进阶的过程，即先从诚开始，然后有义，然后有礼，然后有智，具备前四行的，就可以称为君子了，是为君子之道，而要成为圣，则还需要有一步，还差那一步呢？君子之道的前四行都是针对自己一个人所说，有点穷则独善其身的意思，而要成圣，则需要把你所知道的道理形成理论，显化出来，并告诉其他人，使人智，这就是达者兼济天下了文中是这样表述的「闻君子道，聪也，闻而智之，圣也。圣人智而道也」(图二) 接下来我们再精读一些内容: 「正之五行，和胃之正，四行和胃之善，善，人道也，正，天道也」五行皆发于内，可谓之正，如果你达到了四行，就可以说是做到人道了，但要做到天道，那还要五行皆正才行「五行皆型于内而时行之，胃之君子」五行皆发于内，并且时刻行之，可以称为君子「士又志于君子道胃之时士」想称为君子那样的人，可以称为时士「智，弗思不得，思，不清不识」不思考，就不会得到智慧，而不清晰明辨，就不能有所见识「不诚不智，未见君子」不诚，不智就不是君子了，这个表述和荀子一样，君子至诚「智之，思也怅，怅则得，得则不亡，不亡则明，明则见臤人，见臤则玉色，玉色则型，型则智」「圣之思也䍿，䍿则型，型则不亡，不亡则聪，聪则闻君子道，闻君子道则玉音，玉音则型，型则圣」这两句的后半段很不好理解，但非常明显的这两段都是一个循环结构，分别从智和圣开始，再回到智和圣，应该分别介绍了如何拥有智慧的过程，玉色，玉音，应该表示达到了一种美妙的状态，如看见美妙之景象，听到美妙之声音，而能构筑这种美妙之景象与声音的，就是智和圣了这里和古人的「智者创物」是一致的「其人君子，其义䍿也，能为䍿，肰句为君子，慎其独也」这一句不容易理解，有些字生僻，不容易解释，但是应该可以理解应该和中庸首章的含义一样，君子之道非常幽隐，需要无时无刻不警醒，慎独才行「智而行之，义也，行而时之，正也，见臤人，明也，见而智之，智也」「圣智，礼乐所㝅生也」「智而安之，诚也，安而行之，义也行而敬之，礼也」「诚，义礼所㝅生也，四行之所和也」以上这些可以看出，古人对智，对诚的一再强调和重视，礼乐，义礼，皆由诚与智而出那么，儒家篡改之后呢？大家是看不出来「诚」与「正」的重要性了，甚至中礼义廉耻中，连「智」都不需要了.... .

市一等奖《燕子》教学设计太精彩了𐟑𐟑 𐟎•™学目标知识与技能: 掌握本课的11个生字，包括“凑、伶”等，其中“散、杆”是多音字。会写13个字，如“拂、聚”等，并理解相关词语。正确、流利、有感情地朗读课文，进一步了解春天的特征和燕子的特点。背诵1-3自然段。过程与方法: 通过反复诵读和品读，抓住课文中的重点词句，展开想象来理解课文，体验情感。小组讨论，体验课文的思想内容和情感，交流心得。情感态度价值观: 体会燕子的美丽和春光的美好，感受春天带来的愉快心情和蓬勃向上的力量。 𐟓Œ 教学重点观察燕子的外形，了解其飞行和停歇时的情形。体会燕子的可爱、活泼和作者对燕子的喜爱之情。

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