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四书章句集注权威发布_四书章句集注朱熹(2024年11月精准访谈)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

四书章句集注

朱熹《四书章句集注》的经典之处最近我读了杨伯峻先生的《论语译注》，感觉有点一言难尽。还是觉得朱熹的《四书章句集注》更合我的胃口。虽然书中有一些像“存天理，灭人欲”这样的观点值得商榷，但整体来看，这本书还是有很多值得借鉴的地方。或许可以把它和二程的著作对照着读，效果会更好。书中提到的一些观点，比如“罪，然於國家化民成俗之意”，让我对古代社会的治理有了更深的了解。还有“断者草其舊之也，言既自明其明德又當推以及地师用德堂天下情使庆下之人增有以错让德仙”，这段话虽然有点拗口，但仔细品味，确实有一定的道理。朱熹在书中强调了“明德为本，新民为末”，认为知止才能得终。这种观点在今天看来依然有很强的现实意义。比如，“古之欲明明德於天下者先治其國:欲治其國者先齊其家,欲齊其家者,先修其身”，这句话不仅是对古代社会的描述，也是对我们今天生活的提醒。朱熹的这本书不仅是对古代文化的梳理，也是对我们今天生活的一种指导。虽然有些观点可能已经过时，但整体来看，它依然是一本经典之作，值得我们深入研究和阅读。

四书精读：繁体竖版带来的深刻体验 𐟓š 上学期，我选择了《四书精读》这门课，决定从《四书章句集注》开始我的阅读之旅。我特意选择了繁体竖版，这不仅让我更接近古汉语的原始韵味，还让我放慢了阅读速度，逐字逐句地品味，从而更深入地理解文本。经过一个学期的阅读和老师的讲解，我收获颇丰。我相信，我会一遍又一遍地重读这本书。暑假期间，我心情低落时，总是能从《四书》中找到力量。特别是《中庸》中的两段话，让我印象深刻： “所以君子能够与人和睦相处，但不随波逐流；能够中立不倚，自强不息；国家政治清明时，他不改变自己的志向；国家政治黑暗时，他至死不变。” “有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。” 这些话语不仅是对学习态度的指导，也是对人生哲理的深刻阐述。每当我遇到困难或心情低落时，这些话语总能给我带来力量和勇气。

11590 【𐟓–】【𐟍Ž】一下朱熹的四书章句集注

「传古维新」《四书章句集注》札记本网页链接

南宋建本《四书章句集注》的惊人设计 𐟓œ 探索南宋建本《四书章句集注》的神秘设计，这本藏于中国国家图书馆的南宋刻本，展现了古代书籍的独特魅力。 𐟓 第一张图片展示了《四书章句集注》中的一段文字，描绘了“大学之道”的精髓，强调了“明明德”和“亲民”的重要性。 𐟓œ 第二张图片揭示了书籍中关于“明德”和“亲民”的深入探讨，强调了学习者的自我提升和社会的和谐。 𐟓 第三张图片展示了书中关于“安而后能得”的理念，强调了内心的平静和知识的追求。 𐟓œ 第四张图片描绘了“物有本末，事有终始”的哲学思想，强调了事物发展的规律和过程。 𐟓 第五张图片揭示了书中关于“河东岛”的讨论，展示了古代学者对地理和政治的深刻见解。这些图片只是冰山一角，展示了南宋建本《四书章句集注》的丰富内容和深邃思想。每一页都充满了古代智慧的精华，等待着我们去探索和发现。

每日一言|朱熹：诚其意者，自修之首也。朱熹，南宋时期理学家、教育家，著有《四书章句集注》《楚辞集注》等。此句大意为，诚意是个人自我修养的首要任务。重庆ⷨŠ𑩙⥭

朱熹：从教育到道德的全方位思考朱熹，这位宋代的大学者，不仅在学术上有卓越成就，还在教育思想上有重要贡献。让我们一起来看看他的教育理念和思想吧。朱熹的著作：《四书章句集注》 𐟓š 《四书章句集注》是朱熹的代表作之一，也是科举考试的标准答案和必备教材。这本书对中国封建社会后期的教育影响深远，几乎改变了整个教育体系。神话起源说的代表人物 𐟌Œ 朱熹在学术研究中，特别关注神话起源说，这一思想在他的许多著作中都有体现。提出“课程” 𐟓š 在《朱子全书ⷨ�€‹中，朱熹多次提及“课程”这个概念。他强调“宽着期限，紧着课程”，即在学习过程中要有明确的时间安排和进度。教育目的：明人伦 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抦œ𑧆𙨮䤸𚦕™育的目的是“明人伦”，即遵循“五伦”——父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。教育阶段：小学与大学 𐟎’ 朱熹将教育分为两个阶段：小学（8-15岁）和大学（15岁以上）。小学阶段侧重于基本道德行为规范的教育，而大学阶段则更注重探究事物的原理。道德教育：教育的核心 ❤️ 朱熹认为道德教育的根本任务是“存天理，灭人欲”，即去除外在的欲望，实现这一任务需要学习“三纲五常”。学习方法：朱子读书法 𐟓– 朱熹提倡循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力和居敬持志等学习方法。教育原则 𐟓 因材施教：根据学生的不同特点进行教学。启发原则：启发学生独立思考，达到开其意、达其辞的效果。温故知新：通过温习旧知识来获得新知识。读书有疑：鼓励学生提出疑问，并解答疑问。循序渐进：按照一定的顺序逐步学习。教育内容：程朱理学 𐟓œ 朱熹的学术思想主要体现在程朱理学上，他的教育内容主要围绕《四书五经》。《四书》包括《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》；《五经》则包括《诗》、《书》、《礼》、《易》和《春秋》。朱熹的教育思想和理念对中国古代教育产生了深远影响，至今仍有许多值得我们学习和借鉴的地方。

经典古籍版本推荐：从入门到进阶 𐟓š 在上一篇笔记中，我们探讨了如何选择出版社，但即使是那些备受推崇的出版社，同一本书也可能有多个版本。今天，我们来详细探讨一些常见典籍的版本选择，供初学者参考。 𐟓– 选择版本的标准： 1️⃣ 经典性：选择大众熟知且喜爱的经典作品。 2️⃣ 易读性：内容准确且阅读体验舒适，容易购买到。 3️⃣ 价格合理：适合个人阅读需求，价格适中。 𐟓 具体推荐：《论语》入门：杨伯峻《论语译注》（中华书局典藏版）进阶：朱熹《四书章句集注》（中华书局）《孟子》入门：杨伯峻《孟子译注》进阶：焦循《孟子正义》（中华书局）《老子》入门：陈鼓应《老子今注今译》（中华书局）进阶：刘笑敢《老子古今》（中国社会科学出版社）《易经》入门：傅佩荣译解易经（东方出版社）进阶：周易正义（上海古籍）《庄子》入门：陈鼓应《庄子今注今译》（中华书局）进阶：郭庆藩《庄子集释》《孙子兵法》入门：《武经七书》（中华书局）《史记》入门：岳麓书社全本全注全译，中华书局中华国学文库本（简体横排带三家注）进阶：中华书局点校本二十四史经典绿皮本《资治通鉴》入门：熊逸版资治通鉴（新星出版社）进阶：中华书局黄色繁体竖排20册 𐟓š 经验分享：作为经验分享，这里只分享了所知所限的判断。每一本书都值得深入研究，希望这篇笔记能为刚准备接触经典的同学提供参考，避免不必要的重复购买。 𐟓– 注意事项：经学书可以多选几本自己喜欢的注本，但对于像《史记》和《资治通鉴》这样的大部头好书，建议选择一套读着舒服的版本，不要贪图便宜。比如，中华经典普及文库本虽然便宜，但纸张差间距小，看着眼晕，读几行就不愿看了。 𐟓 下一篇将继续分享更多常见篇目的版本选择，敬请期待。

宋代儒学的复兴：程朱理学的兴起 𐟓œ 宋代儒学复兴的时代背景在宋代，儒学的正统地位已经确立，但治经的道路却越来越狭窄，这严重阻碍了儒学的发展。南北朝时期，佛教和道教得到了蓬勃发展，意识形态上甚至有取代儒学的趋势。进入宋代，小规模的农民起义不断，大规模的边境冲突也时有发生。一些儒家学者试图从儒学经典中找到挽救社会危机的思想武器。同时，这一时代，广大平民有机会加入读书人的行列，他们由于出身贫苦，没有旧的经学传统的束缚，所以易于建立新的儒学体系。 𐟌 民族矛盾与阶级矛盾的尖锐两宋时期，民族矛盾和阶级矛盾尖锐，社会危机频发。统治者需要新的思想来巩固统治。科举制度的发展与完善，宋代重文轻武、文人治国的政策，文化环境相对宽松，士人群体活跃。商品经济的发展，市民阶层兴起并壮大。儒家学说日益僵化，儒学自身存在缺陷。佛教与道教思想的冲击，魏晋以来三教合一思潮不断发展，儒学家主动吸收佛道思想。北宋中期，儒学者掀起儒学复兴运动，强调学术为现实服务。 𐟧 什么是理学？理学又称道学，是宋明时期以儒家思想为基础，吸收佛、道思想，将儒家的忠、孝、节、义等伦理纲常上升到“天理”的高度，形成的新儒学体系。它是以“理”或“天理”为核心的观念系统，故名“理学”。理学有广义和狭义之分，广义的理学包括程朱理学和陆王心学，即宋明理学；狭义的理学指程朱理学。 𐟓š 程朱理学的思想主张宇宙观：程朱理学认为，“理”是自然界和社会的根本原则，“宇宙之间一理而已”。理照万物，体现在社会上就是儒家的纲常伦理，体现在人身上就是人性。朱熹认为“理一气二”，“坚认一草一木皆有理”，理是外在的，是客观唯心主义。人生观：程朱理学主张人生的目标是“存天理，灭人欲”，通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对天理充分体验。这里的“人欲”不是指人正当的欲望，而是指超出伦理纲常范畴的私欲。方法论：程朱理学提出“格物致知”，认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的理，从而贯通对普遍天理的认识，即博学之，审问之，慎思之，明辨之。 𐟌𑠧苦œ𑧐†学的影响南宋后期，程朱理学成为官方哲学，维护了封建专制统治。朱熹的《四书章句集注》成为元明清科考内容。程朱理学注重气节道德，强调人的社会责任感和历史使命感，对塑造中华民族的性格起到了积极作用。然而，用三纲五常维系专制统治，压抑人的自然需求。

学之之博，未若知之之要。知之之要，未若行之之实。「点赞中国红」朱熹，南宋时期理学家、教育家，著有《四书章句集注》《楚辞集注》等。此句大意为，学东西广博，不如懂得事物的要点。懂得事物的要点，不如把知识用在实干中。「每日名言」

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