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phonemes新上映_phonemes怎么读(2024年11月抢先看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

phonemes

华南师范大学学科英语胡壮麟语言学Q&A 大家好，今天我们来聊聊胡壮麟语言学的一些问题，特别是关于Jacobson的emotive function和胡壮麟的emotive function的区别。希望对大家有所帮助！ Jacobson的emotive function vs 胡壮麟的emotive function 𐟤” 首先，Jacobson的emotive function主要强调的是说话者通过语言表达自己的态度、感觉或感情，也就是说，它关注的是说话者如何表达自己的情感。而胡壮麟的emotive function则更侧重于语言如何改变听者的态度，比如让听者对某人或某物持赞成或反对的态度。简单来说，Jacobson关注的是情感的表达，而胡壮麟关注的是情感的影响。建议大家回去翻翻课本，找到这两个概念的具体定义哦~ allomorphs的定义和意义 𐟓š 接下来，我们聊聊第三章的allomorphs。首先，只有那些与正常读音不同的发音才能被称为allomorphs。比如，复数s的发音，/z/是morph，而/s/、/ez/和/iz/都是{s}的allomorphs。那么，为什么说allomorph是有意义的呢？其实，allomorph不仅仅是发音的不同，它还承载着特定的意义。相比之下，phoneme只是区分意义，并不等同于有意义。 morph & morpheme vs phone & phoneme 𐟓 然后是morph和morpheme的区别。这两个概念都与发音有关，但morph更侧重于形态上的变化，而morpheme则更关注语音上的变化。同样地，phone和phoneme的区别也在于此。建议大家多看看课本，仔细区分这两个概念的定义和用法。 Inflectional morpheme的选择题 𐟤𗢀♀️ 最后，关于Inflectional morpheme的选择题。PPT里有一道习题不选bound morpheme是因为inflectional更符合题意吗？其实，这道题的关键在于理解Inflectional morpheme和bound morpheme的区别。Inflectional morpheme主要指的是那些通过改变词的形态来改变词的意义的部分，而bound morpheme则是指那些与词根紧密结合的部分。希望这道题能帮大家更好地理解这两个概念的区别。希望这些解答能帮到大家！如果有任何问题或需要进一步的解释，欢迎随时留言哦！𐟘Š

lexeme 𐟎“学妹提问：Word和Lexeme之间有什么关系呢？ 𐟎“学姐解答： 1️⃣ Lexeme可以理解为Word的抽象集合体。而Word则是加上语法标记（如数、格、时、分词形式）后的词，也可以是原形。这有点像Phoneme和Phone的关系。 2️⃣ 举个例子，Lexeme“buy”的词形式包括buy、bought、buying。而Lexeme“I”对应的Word形式则是I和me。如图所示： 𐟓šLexemes: buy, bought, buying 𐟓šWord Forms: buy, bought, buying 𐟓šLexemes: I, me 𐟓šWord Forms: I, me

林氏六音：儿童听力测试的便捷工具 𐟎犦ž—氏六音，也叫Ling氏六音，是一种专门为听障儿童设计的听力测试方法，由听觉口语康复专家丹尼尔•林（Daniel Ling）创造。这个测试方法简单易行，非常有效，能快速评估儿童的听力水平。测试目的 𐟎ž—氏六音测试的主要目的是了解儿童的听力表现、建立对声音的感知和辨识能力、培养良好的倾听习惯，以及随时监控孩子的听力状况。此外，它还能评估助听器的使用效果。音位分布 𐟓 林氏六音包括六个音位，按照频率从低到高排列分别是：/m/、/u/、/a/、/i/、/sh/、/s/。其中，/m/和/u/是低频音，/a/和/i/是中频音，而/sh/和/s/则是高频音。这六个音位的组合基本涵盖了语音在250～7000Hz的频率范围。测试方法 𐟔 林氏六音测试分为两个部分：察觉和识别。察觉：指的是感知声音的有无，通常是通过听声放物来进行测试。识别：指的是能将声音与物体对应起来，测试形式通常是模仿发音或指认六音。测试过程 ⏱️ 林氏六音测试不需要高精尖的技术设备，只需要一两分钟的时间就能在家进行。通过测试儿童对这六个不同频率声音的察觉和识别能力，可以评估其听力水平及助听设备的效果。总之，林氏六音是一种简便、快速、有效的听力测试工具，能帮助我们了解听障儿童的听力状况，及时发现听力波动或助听设备的问题，从而及时采取相应措施。

林氏六音测试：听力评估的简单方法 𐟎𖠦ž—氏六音包括m、a、u、i、sh和s这六个音素，它们可以用于快速评估言语觉察和分辨能力。以下是这些音素的频率分布： m：谱峰位于250~500 Hz。 a：第一共振峰大约在700 Hz，第二共振峰大约在1300 Hz。 i：第一共振峰大约在300 Hz，第二共振峰大约在2500 Hz。 u：第一共振峰大约在350 Hz，第二共振峰大约在900 Hz。 sh：谱峰在2000~4000 Hz之间。 s：谱峰在3500~7000 Hz之间。 𐟎🙥…�꩟𓤽的组合基本上反映了语音在250~8000 Hz的频率分布。通过给听损人士播放这些音素，并让他们察觉、辨别和确认这些声音，可以较真实地反映言语和听力的实际情况。这种方法在配戴助听器、人工耳蜗植入或没有声音放大的情况下都可以使用。

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