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双向沟通最新视觉报道_双向沟通的优点(2024年12月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

双向沟通

武官说话就是一针见血「微博旅行家」「笑料江湖争霸赛」

「武工院校闻」「新生」深入学校基层，聆听学生意见，真诚服务学生，推动学生与学校之间的双向沟通。24级新生代表在会议上向领导们提出切实的疑惑及建议，相关领导逐一答复并解决[举手]

𐟌Ÿ写作与沟通：第一章笔记分享𐟓 𐟓– 第一章：什么是沟通？沟通的定义与重要性沟通的分类按沟通方向分类：上行沟通、下行沟通、平行沟通按信息发送者与接收者位置是否互换：单向沟通、双向沟通按是否有第三者参与：直接沟通、间接沟通按信息载体分类口头沟通、书面沟通、语言沟通、非语言沟通 𐟔 沟通的原则目标性原则：确保沟通有明确的目标适当性原则：选择合适的沟通方式和时间完整性原则：确保信息完整无误同一性原则：保持信息的一致性时效性原则：及时传递信息噪声最小化原则：减少干扰，提高沟通效率希望这些笔记能帮助你更好地理解沟通的复杂性和重要性！𐟒က

14-15岁叛逆厌学？家长必看4大策略面对14-15岁孩子的叛逆和厌学情绪，家长们常常感到无从下手。𐟘䠥ˆ릋…心，这里有一些实用的建议，帮助你陪伴孩子平稳度过这个阶段。 𐟔 深入了解叛逆原因孩子们的叛逆行为背后，往往隐藏着深层的心理需求。理解他们的挣扎和困惑，是引导他们的第一步。𐟒• 𐟗㯸沟通是关键与孩子保持开放和诚实的沟通，成为他们最坚实的支持。寻找共同的兴趣点，比如音乐𐟎𕣀电影𐟎즈–运动⛹𐟏𛯼Œ用这些小确幸来拉近彼此的距离。书信𐟓줹Ÿ是一个很好的沟通方式，文字有时能更精准地传达爱意和期待。 𐟒꠨€心和信心是成功的秘诀叛逆期是一个漫长而复杂的过程，但请记住，耐心和信心是我们的秘密武器。𐟒– 相信爱能融化一切，与孩子并肩作战，走过这段旅程。 𐟤 双向沟通沟通是双向的，我们需要先做出改变，才能引导孩子走向更积极的成长道路。即使暂时无法直接对话，也要保持开放心态，因为只有爱能为孩子搭建避风港。𐟌Š 通过这些策略，你可以帮助孩子更好地应对叛逆期和厌学情绪，与他们一起成长。𐟌Ÿ

一张图片让男孩领悟：爱情需要双向沟通一个男孩联系我，询问自己最近的感情问题。他的女朋友因为工作原因到外地出差一个月，两人联系不多，感情逐渐冷淡，他担心女朋友是否已经移情别恋，甚至在放弃这段感情。在我的引导下，男孩抽到了一张图片。图片显示一个非常整洁清新的房间，整洁得仿佛没有人住过。男孩敏感地注意到，虽然房间干净整洁，但床边有两双鞋，这说明房间里有人。我问他：“那么，人到哪里去了呢？” 男孩回答：“他们一起出去了。”他指的是房子的主人，一对小情侣都出去了。我进一步问：“如果是出去了，那么他们的感情看起来似乎挺好，挺稳定的，为什么你会对自己的感情有担忧呢？” 男孩说：“可是，我不知道怎么和她沟通呀，都不知道怎么说话。似乎她也不知道怎么和我沟通提要求，两个人有些疏远和疏离。” 从图片看，房间里好像没有人生活的迹象，如果是热爱着彼此的情侣，绝对不会留下这么空寂的生活空间。我把我的观察反馈给男孩，告诉他，似乎这张图片里没有什么生活的气息和人的气息，好像没有人存在在里面。男孩马上说：“可是窗台上有一盆植物，这证明有人是住在里面的。” 这个男孩似乎极力在找证据，证明着自己是有关系的，是有人留存于他的生命中的、有人和他互动的。我问：“可是，这盆植物，你会怎么养护它呢？怎么给它浇水施肥呢？你会怎么和它沟通呢？它会主动和你说话吗？” 男孩在沉思。其实，我们和外事外物的关系，都是我们和他人的关系。假如别人在我们的心中就好像一盆植物一样沉默不语、默不出声并且无法反馈的话，那么这种交互的过程真的非常寂静，寂寞。有的时候如果相互的了解没有那么深刻的话，就容易好像两个熟悉的陌生人，只是惯性的打交道，却从没有走进对方的内心。男孩思索了片刻，似乎若有所悟，他说：“也许，我只是站在自己的角度感受和思考了，并没有知道对方真正需要什么，也许我给的只是自己以为给对了、给正确的东西，并没有开展一个真正的交流。” 好吧，一张小小的图片，让男孩有所领悟也好。因为，关系一定是相互的，如果一个是人而另一个是植物，那么交流起来一定非常困难和不容易，是一个单方面的交流。

如何提升沟通能力？五大技巧教你搞定！ 𐟓š𐟓š𐟓š 沟通不仅仅是说话那么简单，它涉及到表达、接收和理解等多个方面，受多种因素影响。很多人总是觉得自己表达清楚了，别人就应该明白，但社交过程中却总是遇到负面回应。以下是一些提升沟通能力的技巧： 1⃣ 换位思考：人与人之间差异很大，无论是先天性格还是后天环境，都会影响沟通效果。我们要学会换位思考，理解对方的不同。 2⃣ 情绪管理：负面情绪会阻碍沟通，我们需要学会控制情绪，并在对方情绪不佳时选择合适的时机沟通。 3⃣ 双向沟通：沟通是双向的，不仅要关注自己说了什么，更要关注对方是否理解，并及时确认和调整。 4⃣ 提升能力：说话直来直去往往是因为缺乏沟通能力和责任心，我们应该努力提升自己，才能更好地与他人交流。 5⃣ 选择合适的伙伴：有效沟通需要双方共同努力，如果对方不愿意配合，那么沟通也很难进行，我们应该选择那些愿意沟通的人相处。 𐟔尟”尟”堥𞈥䚤𚺩ƒ𝦘隷𔨯直来直去，没有考虑到对方当时的情绪状态和接收能力。但是只有努力做到有效沟通，才能与他人建立更好的关系。

沟通的四大特点与重要性沟通，就是人与人之间、人与群体之间传递和反馈思想与感情的过程，目的是达成思想一致和感情通畅。简单来说，沟通就是让别人理解你，你也理解别人。沟通的重要性 𐟌Ÿ 人生的美好在于人情的美好，人生的丰富在于人际关系的丰富，人生的成功在于人际沟通的成功。企业中75%的问题和停顿都是因为沟通问题。松下幸之助有句名言：“企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。”管理者的真正工作就是沟通。不管到了什么时候，企业管理都离不开沟通。研究表明，人与人之间85%的矛盾来自于误解，所以，沟通是化解矛盾的最有效的方法和途径。沟通的两种方式 𐟓š𐟤 沟通可以分为两种方式：语言沟通和非语言沟通。语言沟通包括口头语言、书面语言、图片和图形等；非语言沟通则包括动作、表情、眼神、服装、声音等。沟通的四个特点 𐟓ˆ 随时性：我们做的每一件事都是沟通。比如，你和一个朋友约好晚上8点见面，这就是一种沟通。双向性：我们既要收集信息，又要给予信息。就像你和朋友聊天，你们互相分享信息，这就是双向沟通。情绪性：信息的收集会受到传递信息的方式的影响。比如，你说“你今天真漂亮”，如果表情是微笑的，那就更有效。互赖性：沟通的结果是由双方决定的。就像你和朋友一起做决定，你们共同决定了结果。总的来说，沟通不仅仅是说话，更是理解和被理解的过程。掌握好这些特点和方法，你就能更好地与他人交流，建立更丰富的人际关系。

「疆电快讯」【开展供应商投标业务培训】为强化主动服务，拓展双向沟通渠道，11月15日，@国网新疆物资公司面向供应商开展线上投标业务培训，针对正在进行的物资及服务采购项目解读招标文件，指出常见问题和错误，并为供应商答疑解惑，进一步提高采购活动质效，优化营商环境。（刘立、曾海玉）

𐟓œ 互动游戏：撕纸的艺术 𐟎‰ 游戏目的：这个游戏旨在展示单向沟通与双向沟通的不同效果，并强调在解决问题时集中注意力的重要性。 𐟑堩€‚用人群：所有学员都适合参与这个游戏。 𐟓Œ 游戏规则： 1️⃣ 给每位学员发一张纸。 2️⃣ 培训师发出单向指令，学员需按照指令操作： ? 闭上眼睛 ? 全过程不许问问题 ? 把纸对折 ? 再对折 ? 再对折 ? 把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来 ? 睁开眼睛，把纸打开 3️⃣ 培训师会发现各种答案。 4️⃣ 接着，请一位学员上来，重复上述指令，但这次学员们可以问问题。 𐟤” 讨论问题：完成第一步后，可以问大家为什么会有这么多不同的结果。完成第二步后，再问大家为什么还会有误差。 𐟓 结论：任何沟通形式和方法都不是绝对的，它依赖于沟通双方彼此的了解和沟通环境的限制。沟通是一个意义转换的过程。

如何通过日常互动提升孩子的语言能力？ 𐟎𘸦ˆ能力方面，典型的孩子在玩耍时会经历几个阶段：从探索玩具到反复玩，再到组合玩具，最后发展到象征游戏。而自闭症的孩子在玩具组合上就表现得不足，更别提象征游戏了。此外，自闭症孩子很少与同伴或社会进行互动游戏。 𐟑€ 双向沟通方面，典型的孩子会注视对方，轮流发言和模仿，主动引发沟通并等待回应。而自闭症孩子则难以注视对方，缺乏主动互动的能力，也无法等待回应。 𐟗㯸沟通的社会功能方面，典型的孩子能够自发地表达需求、兴趣、情感和个人评论。而自闭症孩子则更多地表达要求和需求，缺乏个人情感和观点，很少主动表述，多为仿说。 𐟓š 语言沟通方面，典型的孩子在进行双向轮流沟通时，可以进行话语调整，分享对方的观点。而自闭症孩子则多是仪式化的互动，固着于某个主题，或者自言自语，无法分享对方的观点。 𐟔Š 音韵能力方面，自闭症孩子比典型的孩子更容易犯语音错误，难以感知或察觉讲话中的重音和语调变化。 𐟓 语用能力方面，自闭症孩子不能区分说话者与听话者之间的关系及作用，也无法正确使用对话规则，常错误使用人称代词。那么，如何通过日常互动来提升孩子的语言能力呢？以下是一些实用的建议：跟孩子谈论他正在做的事情 𐟧𘊠 如果你看到孩子在玩耍，那就描述他正在做的事情。比如孩子正在搭积木，你可以说：“你搭的房子好高啊！”这样简短、明了、孩子可以理解的词句。不要问太多问题 𐟤” 问太多问题会让孩子觉得你在测试他，可能会让他感到压抑。与其问他问题，不如用简短的词句来评述他的行为。例如，拿起一个玩具汽车，对孩子说：“这个小汽车好漂亮。”而不是问：“这是什么？” 提供丰富的语言环境 𐟌ˆ 无论你在做什么，都用简短、明了、有趣的语言描述出来。语调要夸张，声音要清晰，但音量不要过大。这样做不是为了让孩子重复你说的话，而是为了提供丰富的语言环境，让孩子先学会听话再学会说话。与孩子进行双向互动 𐟑‚ 在与孩子交流时，不要只顾着说自己的话，也要倾听孩子的反馈。如果孩子不说什么，你可以再增加一些评述，看看孩子会说什么。如果孩子还是没反应，可以问一些双方都不知道答案的问题，或者问孩子知道答案而你不知道的问题，比如：“你昨天吃了什么？”或者“你看过什么有意思的动画片？” 通过这些方法，你可以在日常生活中帮助孩子提升语言能力。记住，语言学习是一个长期的过程，需要耐心和坚持。

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