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课程标准名词解释新上映_课程的概念名词解释(2024年12月抢先看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

课程标准名词解释

王文彦《语文课程与教学论》考研必备知识点 𐟓š 距离考研仅剩73天，学姐为大家整理了王文彦主编的《语文课程与教学论》这本书中的重点章节，每天一章，帮助大家把握复习方向。以下是第四章《语文课程设计》的考点内容： 𐟌𘠥词解释语文课程标准语文教材范文系统实践活动系统助读系统 𐟌𘠧픩☊如何科学地使用语文教材为什么要用课程标准代替教学大纲语文教材的内容要素语文教材的功能 𐟌𘠨🰩☊论述语文课程标准的性质谈谈语文课程目标设计的思路希望这些内容能帮助大家更好地备考，祝大家取得好成绩！

泰州姜堰校招考试内容全解析𐟓š 这次泰州姜堰的校招考试内容真是让人一言难尽啊，总结一下就是：回去好好背课标吧！𐟘… 𐟓… 考试时间：2024年12月1日 𐟓 地点：泰州姜堰考试内容主要包括以下几个方面：客观题：涉及义务教育年限、艺术实践四类、必备品格等。判断题：核心素养是育人价值的集中体现。填空题：与课标相关的内容，如艺术教育是美育的重要组成部分，核心是弘扬真善美，立德树人，审美性和创造性。名词解释：巴洛克艺术、表现性任务等。简答题：义务教育艺术课程标准的设计思路、课程理念、评价建议等。以“成长足迹”一年级为主题，写教学简案（包括目标、问题、评价）。这次考试真是让人又爱又恨啊，尤其是那些艺术相关的知识点，感觉就像是在考验我们的美术功底和历史知识。希望大家都能顺利通过，加油吧！𐟒ꀀ

苏州大学学科语文考研性价比分析 𐟔𙠨‹州大学（苏大）的学科语文专业在211高校中具有很高的性价比，考试内容紧密联系实际教学，非常适合文学基础薄弱的考生。 𐟔𙠤𛎥Ž†年录取情况来看，苏大一直在扩大招生规模。尽管报名人数众多，但苏大在复试中不会刷人，表现出对一志愿考生的保护。 𐟔𙠨‹大的分数线相对稳定，大约在370分左右波动。考试题型包括名词解释、简答、论述以及教案设计，都是比较常规的题型。 𐟔𙠩œ€要注意的是，864考试科目近年来越来越注重以下三个方面的考察：1. 基础性课程论本体知识的掌握；2. 对课程标准的熟悉程度；3. 对统编本教材的深入解读。 𐟔𙠨‹大是那些希望冲击名校但文学知识较弱的考生的理想选择，值得考虑。

2022教育热点：劳动教育全解析 𐟓… 2022年4月，《义务教育劳动课程标准（2022年版）》正式发布，明确将劳动课从综合实践活动课程中独立出来。这一变化预示着劳动教育在未来教育体系中的重要地位。 𐟔堥Š𓥊覕™育近年来备受关注，成为教育领域的热门话题。根据这一趋势，我们可以预测，今年学校很可能会对劳动教育进行考查，题型可能包括名词解释、论述题或材料分析题。 𐟓š 本文将从宏观的劳动教育理念到微观的劳动课程内容进行全面解析，帮助考生们全面掌握各种考法。无论是综合实践活动课程还是独立的劳动课程，都将为你提供详尽的备考资料。 𐟓 赶紧行动起来吧！抓住这个机会，提升你的教育知识水平。我们会在后续的合集文档中提供更多详细资料，敬请期待。

华南师范大学902考情深度解析华南师范大学的902专业课考试，真的是让人又爱又恨啊！今年的题型变化特别大，相比去年，新增了教学运用题，整体考察变得更加灵活。不再是单纯考察教育理论，还涉及到了语文素养，比如对统编本语文教材的了解、对语文课程标准的熟悉程度，甚至还会指定具体文章进行分析，考察对经典篇目和推荐书单的熟悉情况。今年的课程标准考察篇幅也很大，名词解释中涉及到了“跨媒介阅读与交流能力”、“语文个人体验情境”和“语文学习任务群”。特别是“语文个人体验情境”，这个知识点藏在“学业水平考试与高考命题建议”里，很容易被忽略。还有《昭明文选》，这是语文教育史部分的内容，如果是跨考的同学们可能会有点陌生，所以需要多积累一些文学史常识。简答题1也涉及到课程标准内容，考察了对名著内容、学习任务群及学业质量评价三个知识点的综合运用能力。题目综合性强，具有迷惑性，需要结合相关论文阐述才会全面一些。简答题2则比较基础，考察的是课教论本体知识和对教材经典篇目的熟悉程度，要结合指定篇目作答。论述题的考察非常灵活和具体，焦点集中在《语文义务教育课程标准（2022 年版）》的“课程实施-评价建议-学业水平考试-命题要求”上，涉及“命题”、“评价”和“学生发展”三个模块的知识。题干中强调“联系教学实际”，这也是一大趋势，所以要对近年中高考题有一定了解——命题思路中可能就潜藏着当前语文教育的方向。虽然教学运用题是新题型，但审美内涵也是课教论和课标的重点内容。需要结合具体篇目深入作答，这不仅考察基本功，还考察对教材经典篇目的熟悉程度。最后，碎碎念一下：虽然23年没考察教学设计，但不能大意，华南的题型多变，要做好万全准备，上考场的时候才能灵活应对。加油吧，同学们！𐟒ꀀ

902备考必看：华南师范语文高效复习指南 𐟓š 必备参考书《中学语文课程与教学论》周小蓬（红本）陈建伟版《中学语文课程与教学论》（蓝本）《语文课堂教学技能》周小蓬《普通高中语文课程标准》（17版20修订）（紫本）《义务教育语文课程标准》(2022年版)（蓝本） 𐟓– 其他课外书学习《中外母语教学》周小蓬《叶圣陶语文教育论集》《王荣生“怎么教”系列》《语文建设》《中学语文教学参考》《课程教材教法》等期刊杂志 𐟓Œ 周小蓬《中学语文课程与教学论》 𐟔– 重要性：五颗星 𐟔– 特点：考频高，内容新，重理论，跨学科 𐟔– 22年后几乎必考 𐟓Œ 《普通高中语文课程标准》17版20修 𐟌Ÿ 重要性：四颗星 𐟌Ÿ 特点：权威性，重理论，知识密集，热点多 𐟌Ÿ 2023年名词解释“学习任务群” 𐟌Ÿ 2016年论述题“根据《普通高中语文课程标准》，说说你对高中语文课程这个性质的认识” 𐟓Œ 《义务教育语文课程标准》2022年版 ✨ 重要性：三颗星 ✨ 特点：权威性，重理论，知识密集，热点多 ✨ 2023年论述题“根据学生的认识发展水平，对简单结构作答和复杂结构作答分级赋分” 𐟓Œ 陈建伟《中学语文课程与教学论》 𐟒… 重要性：三颗星 𐟒… 特点：旧版、体系清晰、基础性、补充新教材 𐟒… 22年前必考 𐟓Œ 周小蓬《语文课堂教学技能训练教程》 𐟌𘠩‡要性：三颗星 𐟌𘠧‰𙧂𙯼š内容相似度高、重实践 𐟌𘠨🰩☤𘺤𘻯𜌩œ€联系教学实际

24考研，832备考攻略暑假是考研复习的黄金时期，对于24考研的同学们来说，制定好月计划、周计划和日计划至关重要。每天的任务量要规划得当，睡前回顾一下当天学的内容，确保能复述出来。第二天开始新计划前，先复习一下前一天的内容。 832的背诵量和难度虽然不如333那么大，但也需要找到合适的方法才能事半功倍。每天中午吃饭前可能会感到疲惫，这时候可以用来背诵文学史名词解释，饭后再巩固一下。不需要一字不漏地背诵，但关键点如作者、朝代、内容、特点、地位、影响等都要掌握。如果不放心，可以把填空题和默写题也复习一下，这些都是初高中学过的知识，捡起来不难。《语文教育学》的简答题也可以开始背诵了。两本课程标准是重中之重，里面的内容不仅会体现在简答题里，还会出现在教案和说课稿里。所以，课程标准有不懂的地方一定要弄明白，可以去知网搜相关的论文，或者找相关的慕课看一看。每周练习一两次诗歌鉴赏和作文，提升文字表达能力。这样不仅能提高语文水平，还能为未来的教学打下基础。

华南师范大学333教育综合真题解析 2023年华南师范大学333教育综合真题解析名词解释形成性评价：教学过程中的一种评价方式，旨在通过反馈和指导来促进学生的学习。受教育者：教育活动的对象，即学生。学制：教育制度中的一种，规定学生在校学习的年限和阶段。课程标准：教育部门制定的课程要求，包括课程内容、教学方法等。先行组织者：教学过程中的一种策略，旨在通过提供先前的知识或经验来帮助学生学习新内容。元认知策略：学习策略的一种，关注学生对自己学习过程的认识和控制。简答题教育的直观性原则：教育过程中通过直观手段帮助学生理解知识。我国古代的六艺教育：古代西周时期的教育内容，包括礼、乐、射、御、书、数六种技能。 2021教育方针的最新表述：国家对教育发展的总体要求和指导思想。中世纪城市学校的特点：中世纪欧洲城市中的学校教育，以宗教和商业为主。论述题洛克的绅士教育：英国哲学家洛克的教育思想，强调绅士的培养和道德教育。书院教育的特点：古代中国书院的教育模式，注重学术研究和道德修养。道德行为的形成和培养途径：社会规范学习与品德发展的理论和实践。教师权利和义务：教师作为教育者的权利和义务，以及其在教育过程中的作用。备考建议华南师范大学近五年的333教育综合真题题型、题量和分值保持稳定，教育学原理（教原）占比最重。以下是备考建议：名词解释：答题量约7-8行，时间约30分钟。答题思路包括定义、特点/分类和评价（优缺点、影响、趋势等）。简答题：答题量约一页或至少三分之二，时间约60分钟。答题思路要规范，包括题干中的名词解释、具体内容、影响和启示等。论述题：答题量约一页半，时间约80分钟。答题思路同简答题，但需多联系实际和举例子，注意从宏观到微观的条理清晰。 ✨华南师范大学333教育综合真题分析 𐟌𗧭”题思路总结名词解释：含义+特点/分类+评价（优缺点/影响/趋势等）简答题：标号要规范，顺序为（一）（1）（①），语句要连贯，先写题干中的名词解释的含义及特点，再写具体内容、影响等，最后如果可以联系当下的热点说几句的话，会是一个很好的加分项。论述题：格式同简答，但要多联系实际和举例子，发散思维，注意答题的维度，从宏观到微观，条理要清楚。论述题的分值较高，要想出彩，写完最基本的内容后，自己的思考也很重要，比如对现实的启示等。

重庆师范大学333教育综合真题讲解：课程大家好！今天我们来讲解重庆师范大学333教育综合真题中的一个名词解释——课程。𐟓š 1️⃣ 课程的含义：课程是由特定的育人目标、知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动态的教育存在。它是学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，主要体现在课程方案、课程标准和教科书中。 2️⃣ 课程的意义：从育人目标的角度看，课程是一种培养人的蓝图；从课程内容的角度看，它是一种适合学生身心发展规律的、连接学生直接经验和间接经验的、引导学生个性全面发展的知识体系及其获取的路径。希望这段讲解能帮助大家更好地理解课程的概念和重要性！𐟎“

湖南科技大学333教育综合真题解析 𐟓š 一、名词解释（每小题5分，共30分）小先生制：一种教育制度，强调学生在教育过程中的主体地位。内隐学习：一种无意识的学习方式，通过日常经验和环境影响获得知识。课程标准：规定学校教育目标和内容的文件，是教学和评价的依据。朱子读书法：宋代朱熹提出的一种读书方法，强调循序渐进、熟读精思。校长责任制：学校管理中校长负责制的核心内容，强调校长对学校工作的全面负责。最近发展区：心理学概念，指个体在现有水平与潜在水平之间的差距。 𐟓 二、简答题（每小题10分，共40分）教师教育素养的主要构成：包括专业知识、教育技能和职业道德等方面。接受学习和发现学习的异同：分析两种学习方式的区别和联系，探讨其在实际教学中的应用。夸美纽斯的教育适应自然原则：阐述夸美纽斯的教育思想，强调教育要遵循自然规律。学生品德不良的成因：探讨学生品德不良的多种原因，提出相应的教育对策。 𐟔 三、论述题（每小题20分，共80分）教书与育人的关系：结合实际教学经验，探讨教书与育人的内在联系及处理方法。教育相对独立性的基本原理：分析教育相对独立性的含义和表现，论证“教育先行”的观点。美国进步主义教育运动的主要观点及其现实意义：阐述进步主义教育运动的核心思想，探讨其对现代教育的启示。中世纪大学产生的原因、主要办学特色及其在历史上的地位：分析中世纪大学的历史背景、办学特色及其对后世的影响。

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