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音标谐音最新视觉报道_音标谐音表(2024年12月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

音标谐音

48个国际音标谐音记忆法难以置信！48个国际音标，孩子看一遍英语就全懂了（谐音版）英语国际音标一共有48个，听起来可能有点多，但其实只要掌握了方法，学起来并不难。这48个音标，就像是英语世界的“万能钥匙”，掌握了它们，孩子们在阅读、听力、口语等方面都能有显著的进步。想象一下，当孩子们看到一个新的单词，能够准确地根据音标读出来，那种成就感和自信心，是多么宝贵啊！而且，掌握了音标，孩子们记忆单词也会变得更加轻松，不再需要死记硬背。

难以置信！48个国际音标记忆，孩子看一遍英语就全懂了（谐音版）

48个国际音标谐音记忆表大家好！今天我们来聊聊如何用中文谐音来记忆48个英语国际音标。相信很多小伙伴在学习英语音标时都会觉得头疼，但其实只要掌握了方法，记忆起来并不难哦！𐟒ꊥ…ƒ音部分单元音 [i:] —— 谐音“易” [锺] —— 谐音“哦”（第一声） [u:] —— 谐音“屋” [锝 —— 谐音“饿”（第一声） [a:] —— 谐音“阿姨的阿” [e] —— 谐音“哎” [a] —— 谐音“饿”（第二声） [锺] —— 谐音“屋” 双元音 [ei] —— 谐音“字母A” [ai] —— 谐音“爱（ai）” [锩] —— 这个音标没有直接的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆 [au] —— 谐音“鸥（ou）” 辅音部分 [p] —— 谐音“泼” [t] —— 谐音“特” [k] —— 谐音“可” [f] —— 谐音“复” [s] —— 谐音“丝” [z] —— 谐音“资” [v] —— 谐音“无” [w] —— 谐音“我” 其他辅音 [tꃝ —— 谐音“扯” [d꒝ —— 谐音“字” [d꒲] —— 谐音“者” [l] —— 谐音“了” [r] —— 谐音“弱” [h] —— 谐音“喝” 长元音和短元音注意：有冒号的是长元音，读的时候声音稍微拉长。有5个长元音：[a:], [锺], [a:], [i:], [u:]。其他音标都是短元音。小贴士记忆音标时，可以把它们分成几个组，每组包含相似的音标，这样更容易记住。比如，可以把单元音分成几组：单元音A组（包含[i:]、[锺]、[u:]等），单元音B组（包含[锝、[a:]、[e]等）。这样分类记忆，效果会更好哦！𐟓š 希望这些小技巧能帮助大家更好地记忆英语国际音标！如果觉得有用，记得点赞和分享哦！𐟘Š

𐟎𖴸个国际音标轻松记𐟎𖊰Ÿ“š 记忆国际音标其实并不难！试试这些趣味记忆法，让你轻松掌握48个国际音标。 𐟎𕠥•元音： - [i:] 谐音“易”，像数字1，记忆超简单！ - [:] 谐音“噢”，就像0一样，一目了然。 - [u:] 谐音“雾”，杯子上雾蒙蒙的，好记又有趣！ - [a:] 谐音“饿”，一只鹅饿得晕倒了，是不是很有趣？ 𐟑Œ元音： - [ei] 谐音“妹”，鹅有一个妹妹，轻松联想。 - [ai] 谐音“爱”，音标的读音跟拼音一样，是不是很有趣？ - 还有更多双元音，如[ia]、[ea]等，都有独特的谐音和外形联想。 𐟔堨𞅩Ÿ𓩃襈†： - 清辅音如[p]、[t]等，发音与拼音相近，轻松记忆。 - 浊辅音如[b]、[d]等，也有对应的谐音和联想。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚊- 利用谐音和联想，让记忆更有趣味性。 - 多练习发音，加深记忆。 - 结合字母组合和单词发音，整体记忆更高效。快来试试这些趣味记忆法吧！让国际音标不再是难题！𐟎‰

48个国际音标谐音速记 𐟓š 最全的音标谐音整理版来啦！零基础的同学们可以保存收藏下来反复学习元音（20个）长元音 /a:/ 哦 /锺/ 额 /锺/ 啊 /i:/ 一 /u:/ 屋短元音 /e/ 唉 /㦯啊 /锯哦 /陯额 /㦯唉双元音 /au/ 哦一 /锉ꯠ0 奥（老虎音） /e骯集中辅音（28个）清辅音 /k/ 泼 /t/ 特 /f/ 可 / 夫 /p/ 思（败舌）思浊辅音 /b/ 波 /v/ 的 /d/ 哥 /g/ 物 /z/ 滋（收舌）滋清辅音 /tr/ 湿 /ts/ 吃 /dr/ 戳 /dz/ 辞浊辅音 /d꒯ 知 /r꒯ 日 /tꃯ 捉 /d꒺/ 子半元音 /h/ 喝微浊辅音 /w//j 微浊辅音我噎舌侧音 /m/ 自立

英语教师资格证音标记忆小技巧大家好！最近很多小伙伴都在问我，英语教师资格证的音标部分怎么记？今天我就来分享一些我自己编的小窍门，希望能帮到大家。不过，这些方法可能不太适合所有人，有些是谐音记忆，有些是强行解释，总之，希望对你们有帮助！ 𐟌Ÿ 元音的分类单双元音：这个很简单，两个元音组成的就是双元音。前、中、后元音： 𐟑‰ 一二前，两鹅中，啊哦呜都在后解释：一二是两个i和e，㦣€‚两鹅就是𐷧š„长音和短音两个。啊哦呜是语气词，可以取谐音。前中后代表前中后元音。长短元音： 𐟑‰ 根据元音是否有长音符(：) 圆唇、非圆唇元音： 𐟑‰ 圆唇元音：哦呜(像狼叫一样）解释：根据发音，可以知道嘴唇是圆的。那么剩下的单元音都是非圆唇。高中低元音： 𐟑‰ 如果义乌在高原，人们大爱长袄啊，因为短袄比较低解释：义乌是i和u的谐音，不区分长音短音。大爱是那个嘴巴张大一点的㦦˜勒Œe进行区分。长啊是长元音a:，短袄是短元音㐯𜈦‰‹机打不出来，大家可以看图，谅解一下哈）。高原代表高元音，低是低元音。那么剩下的单元音就是都中元音。闭、半闭、开、半开元音： 𐟑‰ 义乌倒闭，大爱开业去尝啊，小爱嫦娥半闭眼解释：如果义乌倒闭了，人们会大爱开业的饭店去尝尝，小爱嫦娥因为半闭着眼睛。虽然有点强行解释的意思，但是有利于记忆啊。义乌同上，倒闭意为闭元音。大爱同上，尝啊是长元音a:，开业是开元音。小爱是e，嘴巴小一点与㦥Œ𚥈†，嫦娥是长元音𐷺半闭眼意为半闭元音。剩下的单元音就是半开元音了。 𐟌Ÿ 辅音的分类辅音的分类比较简单，大部分大家应该都会，就只有后面一些齿龈音软腭音有些难记。齿龈音： 𐟑‰ t,d,s,z,r,l,n𐟑‰ 他的私子热了呢(根据汉语拼音的声母) 其他的比较简单，就不详细写啦，有些可能强行解释，但是比死记硬背好多了，希望对大家有帮助，我就是按照这个记的考试的时候基本没什么问题 ❗❗非常重要的一点就是要记住划分元音还有辅音的标准，以及各个类型的英文，考试的时候很可能会混淆概念，就不知道选哪个了。最后，祝大家考试顺利！Good luck to you!

三年级英语音标记忆方法总结 𐟌Ÿ三年级英语音标记忆方法总结𐟌Ÿ 𐟓Œ单元音记忆法： [i:] 谐音为“易（yi）”，像数字1，记忆真容易。 [:] 谐音为“噢（0）”，音标就像个o。 [u:] 谐音为“雾（wu）”，杯子上有很多雾。 [a:] 谐音为“饿（e）”，一只鹅饿得晕倒了。 [a:] 谐音为“啊（a）”，音标读音跟拼音一样。 [e] 谐音为“夜（ye）”，这只鹅喜欢走夜路。 𐟓Œ双元音记忆法： [ei] 谐音为“妹（mei）”，鹅有一个妹妹。 [ai] 谐音为“爱（ai）”，音标读音跟拼音一样。 [锉Ꝡ这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。 [ia] 谐音和外形都像“12”。 [ca] 谐音为“挨饿”，外形像3只鹅，三只鹅都在挨饿。 [ua] 谐音为“屋鹅”，一屋子的鹅都装在杯子里。 [au] 谐音为“傲（ao）”，一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。 [au] 谐音为“鸥（ou）”，一只鹅在杯子里找海鸥。 𐟓Œ辅音记忆法： [f] 多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音记忆。 [v] 和[z] 这两个音标没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。 [f] 外形像上下牙齿咬着舌头。 [v] 外形像舌头顶在上下牙齿之间。 [ 和[㰝这两个音标可以找到近似的拼音来作为谐音。 [ 谐音为“嘘（xu）”，嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静！ [㰝谐音为“雨（yu）”，外形像3，今天下了3场大雨。通过这些方法，孩子们可以轻松记忆英语音标，为后续的英语学习打下坚实的基础。

一秒记！歹徒单词gangster 你有没有遇到过背单词的困扰？今天教你一个超级简单的方法，一秒钟就能记住一个单词！以“gangster”为例，谐音记忆法来帮忙。首先，把这个单词拆分成几个部分：gang、s 和 ter。然后，我们用谐音法来联想。想象一下，一个歹徒（gangster）看到你不爽，就会说：“gan死他”。是不是很容易记住？这个单词的音标是 [눉ღ勳t陨r)]（英音）和 [눉ღ勳t陲]（美音），翻译成中文是“歹徒；匪徒；暴徒”。举个例子：如果有人不及时交款，那些歹徒们就会很快捣毁他的商店，让他破产。用英语表达就是：“If the money was not paid promptly, the gangsters would quickly put a man out of business by destroying his shop.” 希望这个小技巧能帮到你，记得每天背单词哦！𐟓š✨

零基础学音标‼️谐音对照秒记音标！速速码 48个国际音标口诀单元音共十二，四三五前中后。双元音也好背，合口集中八个整。辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

我的英语笨蛋学习法𐟘…𐟘… 这大概是我背单词时脑海里的整个流程吧 1⃣️ 首先，我会记住单词的音标。有时候为了方便记忆，旁边还会标上日文谐音。不过，记多了音标，好像也会了很多单词。 2⃣️ 接下来，我会用谐音法来记单词的拼写。能发音的就发音记，不能的就用拼音、图片、联想等方式来记。其实，我看过很多联想记忆的视频，觉得这种方式特别有趣，自己一定记得住。但现实是，关了视频第二天可能就忘了。所以，不写写画画，我就觉得自己没背过一样。 3⃣️ 然后，我会记词组。我觉得记词组和看文章比单独记单词更有效。而且，一定要记住发音，毕竟学语言是为了说。我图片里写的只是为了死记硬背。有些单词的发音，音节肯定不是那么明显，只是为了给死记硬背多一个有趣的方式。其实，学到后面，很多问题都会茅塞顿开，比如为什么要加the，为什么是for。只是现在要累积一些单词量，这点我现在还没顿开。不过，我学日语的时候深有感触。最后，如果你有更好的背单词方法，一定要分享给我这个背单词超痛苦的人。

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