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高中核心素养权威发布_高中核心素养的四个维度(2024年12月精准访谈)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

高中核心素养

高中信息技术核心素养全解析 𐟓š 信息意识信息意识是指个体对信息的敏感度和判断信息价值的能力。具体表现为：能够根据需求主动寻求合适的方式获取与处理信息。能够敏锐地感知信息变化，分析数据中承载的信息，判断信息来源的可靠性、内容的准确性和目的性。在合作中愿意与团队成员共享信息，实现信息的更大价值。 𐟒𛠨€维计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思想活动。包括：能够采用计算机可以处理的方式界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据。通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案。总结利用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决中。 𐟓𑠦•𐥭—化学习与创新数字化学习与创新是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。包括：能够认识数字化学习环境的优势和局限性，适应数字化学习环境，养成数字化学习与创新的习惯。能够掌握数字化学习系统、学习资源与学习工具的操作技能，用于开展自主学习、协同工作、知识分享与创新创造，助力终身学习能力。 𐟌 信息社会责任信息社会责任是指在信息社会中的个体在文化修养、道德规范和行为自律等方面应尽的责任。具体表现包括：在信息活动中遵守法律法规和道德规范，维护网络安全和信息秩序。尊重他人的知识产权和隐私权，保护个人信息的安全。积极参与社会公共事务，推动信息技术的健康发展。这些核心素养是高中信息技术课程的重要组成部分，帮助学生更好地理解和应用信息技术知识，提高他们的信息素养和创新能力。

高中英语核心素养与课堂变革探究新书发布啦！这本书分为五个章节：视界、破局、思辨、践行和溯源。今天我们先从第一章开始聊聊。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ—— ☄️王蔷：从综合语言运用能力到英语学科核心素养☄️ 1️⃣ 高中英语课程改革的成果教学目标从掌握语言系统转变为综合语言应用能力教学性质从工具性转变为工具与人文的统一教学理念从以教师为中心转变为以学生为主体教学内容从知识点的讲授转变为知识、技能、情感、策略和文化的综合教学方式从死记硬背转变为多种教学方式教学评价从终结性转变为终结性和形成性相结合 2️⃣ 高中英语课堂存在的问题传统教学理念还未根本转变，教师关注“教”多于关注“学” 课堂教学模式化、表层化、程序化内容呈现碎片化，缺乏整合，难以形成能力忽视主题语境的创设和对主题意义的深层探究，导致思维培养缺失缺乏对语篇文本的深入分析情感、态度、价值观目标多为贴标签为应试而教和为应试而学，导致学科价值的错位 3️⃣ 高中英语课程标准修订的思路综合语言应用能力+英语学科核心素养（语言能力、文化品格、思维品质、学习能力） 4️⃣ 课程内容与教学方式变革将知识学习与技能发展融入主题语境、语篇和语用之中，促进文化理解和思维品质的形成，引导学生学会学习，指向核心素养培养。 5️⃣ 对教学设计的再思考设计出符合学生思维方式的教学模式设计主题引导下的内容教学教师要力求教学设计的情境化、问题化和活动化提高文本解读能力是教学的重要前提 6️⃣ 构建英语学科活动观的意义以学生学习为中心整合化、情境化和结构化学习学科育人为本

高中政治核心素养：科学精神的培养嘿，亲爱的同学们！今天咱们来聊聊高中政治学科的核心素养之一——科学精神。这可是考试的重点哦，大家一定要多加注意，最好能背下来！科学精神是什么？𐟤” 科学精神其实就是我们在认识世界和改造世界的过程中表现出来的那种精神取向。简单来说，就是我们要坚持马克思主义的科学世界观和方法论，用正确的价值观和行为选择来指导我们的个人成长、社会进步、国家发展和人类文明。为什么科学精神这么重要？𐟌 当前，中国正在经历一场广泛而深刻的社会变革，同时也在进行着宏大而独特的实践创新。在这个过程中，发扬科学精神显得尤为重要。我们需要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想，认清社会发展的规律和阶段性特征。只有这样，我们才能解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，在全面深化改革的进程中把握发展机遇，应对各种挑战。科学精神对青少年有何意义？𐟑袀𐟎“ 培养青少年的科学精神，有助于他们形成正确的价值取向和道德定力，提高辩证思维能力。通过立足基本国情、拓展国际视野，青少年才能在实践创新中不断增长才干。这对于他们未来的成长和发展是非常重要的。结语总之，科学精神是我们认识世界和改造世界的重要指导思想。在当今社会变革和实践创新的背景下，我们更要坚持科学精神，不断学习、进步和创新。希望大家都能在政治学科的学习中取得好成绩！𐟒ꀀ

高中历史核心素养：史料实证的重要性今天我们来聊聊高中历史学科核心素养中的第二项——史料实证。根据《普通高中历史课程标准》（2020年修订），历史学科的核心素养主要包括五个方面：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。其中，史料实证是至关重要的一项。在这五个核心素养中，史料实证是基础，它包含了历史解释，而历史解释又必须以史料为基础。时空观念虽然重要，但它的实现也需要依靠史料实证。换句话说，正确地处理史料，通过解读史料来进行符合唯物史观、体现家国情怀的历史解释，是历史学科的核心任务。史料实证在五项核心素养中有着至关重要的地位。它不仅要求我们能够收集和整理史料，还要求我们能够运用这些史料来解释历史事件和现象。这种能力的培养，对于学生来说是非常重要的，因为它不仅能够提高他们的历史知识水平，还能帮助他们更好地理解和尊重历史。总的来说，史料实证是历史学科核心素养的基础和核心，它为其他四项核心素养提供了坚实的基础。通过系统地学习和实践，我们可以更好地掌握这一技能，从而更好地理解和解释历史。

如何在家培养孩子的数学思维？数学思维其实就是用数学的方法来发现问题、思考问题和解决问题。每个孩子的数学思维发展都不一样，有的孩子可能在发现问题上遇到困难，而有的孩子则在解决问题上卡壳。所以，我们需要针对孩子的具体情况来训练他们的数学思维。为什么要在小学阶段培养数学思维？𐟧 短期目标：小升初和各种数学竞赛长期目标：在中考和高考中取得高分这些目标的本质都是为了在初高中阶段能够更好地应对数学。小学阶段的数学核心素养是为初高中的数学核心素养打基础的。数学思维的具体培养方向𐟓š 数学眼光：小学：符号意识、数感、量感初中：抽象意识高中：数学抽象数学思维：小学：推理意识、运算能力初中：推理能力、运算能力高中：逻辑推理、数学计算数学语言：小学：模型意识、数据意识初中：模型思想、数据观念高中：数学建模、数据分析《2022年新版义务教育数学课程标准》也强调了学生要有运用数学知识与方法，发现、提出、分析和解决问题的能力。如何进行针对性的训练？𐟧—‍♂️ 发现问题：让孩子多接触生活中的数学问题，比如购物时的找零、测量物体的长度等。思考问题：通过数学游戏和谜题来训练孩子的推理能力，比如数独、魔方等。解决问题：让孩子自己尝试解决一些简单的数学问题，然后再给予适当的引导和帮助。总之，小学数学阶段的思维训练不仅符合新课改的要求，还能为孩子未来的数学学习打下坚实的基础。

丰华高中：26年育英才上海市民办丰华高级中学，成立于1998年4月，由上海大学国际工商与管理学院等多家单位共同投资创办，是上海首批获批准成立的民办高中之一。学校坐落于浦东金色中环，交通便利，周围科技和文化氛围浓厚。丰华高级中学以“自信、自知、自律、自强”为校训，致力于培养具有“责任立身会做人，慎思求进会学习，格物致知会探究，实践质疑会创新，身强心健会生活，言行儒雅有底蕴，素质全面有特长”的学生。学校注重学生核心素养的提升，塑造学生丰满的人格。丰华高级中学的学生不仅在国内高考中表现出色，还积极参与各类课外活动和社会实践，全面提升自身素质。学校的教育理念和教学质量得到了家长和社会的广泛认可。

核心素养导向下高中语文任务驱动式教学 𐟌Ÿ研究目标 1️⃣ 激发学生学习兴趣：任务驱动式教学改变了传统的知识传授方式，将课堂教学转变为以解决问题和完成任务为主的多维互动模式。这种模式下，学生能够更积极地投入语文学习，显著提升学习兴趣。 2️⃣ 发展学生核心素养：通过设计多个任务，任务驱动式教学让学生积极参与语文活动。这不仅尊重了学生在课堂上的主体地位，把课堂还给了学生，还强化了学生的语言建构与运用能力，全面提升了学生的各项能力和核心素养。 3️⃣ 优化课堂教学效果：任务驱动式教学是对当前语文教学思路的拓展与延伸。通过布置一个个任务，将语文课堂内容串联起来，促进了学生对所学知识的掌握，从而提升了语文教学效果。

初高中课标四个核心素养育人价值的体现

高考历史选择题答题技巧，轻松拿高分！ 𐟌Ÿ你有没有在考场上遇到过这些问题？ “历史书倒背如流，但题目还是做不对！” “这题和课本上讲的有啥关系啊！” “读不懂题目，完全懵逼！” “四个选项能排两个，剩下的选哪个都错！” 𐟤”那么，高考历史到底考什么呢？根据2016年9月《普通高中历史课程标准》，历史学科的核心素养包括在学习历史过程中逐步形成的必备品格和关键能力！ 𐟔奓格+能力=情商既然高考考的是情商，那我们就要用情商来对付这些题目！我整理了“四大招+二秘籍”，希望对大家有所帮助～ 𐟌𙥦‚果你觉得我的分享对你有帮助，记得点赞收藏哦～ ✨这里是夏木，期待和你一起发光✨ ✨将持续分享：学习干货|认知成长|自我提升𐟒ž

高中化学学习必备的几本书籍推荐 𐟓š 今天给大家推荐几本特别实用的书籍，涵盖了高中化学课本中的疑难问题和高考复习的重点知识。无论你是高一、高二的学生，还是即将面临高考的高三学子，这些书籍都能帮助你更好地理解和掌握化学知识。《核心素养导向的化学教学设计》 𐟓– 这本书上的教学设计非常适合新手老师研究和学习。通过这本书，你可以了解到如何更好地组织化学课堂，提高学生的学习效率。《普通高中化学课程标准》及解读 𐟓š 这本书需要你不断研究和熟读。你会发现它与高考息息相关，上面规定的内容和学业质量水平，都是你需要重点关注的。《中国高考评价体系和说明》 𐟓𐊨🙦œ줹樯槻†规定了高考的考察内容和方式，即“一核四层四翼”，是高考的主旋律。通过这本书，你可以更好地了解高考的命题方向和考察重点。这些书籍不仅适合学生备考，也适合老师备课。希望这些推荐能帮助你在化学学习上取得更好的成绩！

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