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地什么时候读de新上映_地读de组什么词(2024年12月抢先看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

地什么时候读de

一年级家长必看：44页读题神器新学期开始了，一年级的小朋友们开始接触语文和数学题目了。很多家长发现，孩子不认识题目中的字，做题时需要一直守在旁边。其实，打印这几张读题神器，每天教孩子认一点字，读题就会变得非常轻松。孩子回家后，老师表扬了他们，说他们会读题和审题了。看到孩子进步，家长们也会感到非常欣慰。 𐟓„ 语文数学读题常见字认识第1天：z㠩 de shangmian z㠩 ☆()在()的上面,()在 de xiamian ☆()的下面。第2天：z㠩 de zuobian ☆()的左边,()在 de youbian ☆()的右边。第3天：shu yi shu ☆数一数,连连。第4天：hua yi hua ☆画一画。 ...（以此类推，列出所有44天的读题内容）这些读题神器不仅能帮助孩子认识题目中的字，还能让他们更好地理解题目的意思。家长们可以每天花一点时间，和孩子一起读这些内容，帮助他们更好地适应新学期的语文和数学学习。

《蛤蟆先生去看心理医生》读后感 𐟓š书名：《蛤蟆先生去看心理医生》 𐟖‹️作者：罗伯特ⷦˆ𔥍š德（Robert De Boer） 𐟓译者：陈赢 ✨这本书是我朋友送给我的，它不同于其他厚重的心理学书籍，没有长篇大论的理论分析，而是通过蛤蟆先生看心理医生的故事，将抑郁症的原因和对策巧妙地融入其中。整本书通俗易懂，可读性很强，确实能帮助到抑郁症患者。 𐟒ᩜ€要注意的是，虽然这本书很有帮助，但仅仅靠阅读是无法治愈抑郁症或其他心理疾病的。专业的医疗帮助和药物辅助仍然是必要的。 𐟌Ÿ我的读后感： 𐟌𑥾ˆ多人的心理创伤和心理疾病都与原生家庭和童年创伤有关。我们可能没有得到足够的爱和关心。在咨询过程中，蛤蟆先生最打动我的是苍鹭对他的全身心关注。所以，与其独自舔舐伤口，不如走出去，寻求朋友的安慰或心理咨询师的帮助。首先要有改变现状的决心，正如书中所说的：“不是发自内心的东西，就不能带来真正的改变。” 𐟒ꦊ‘郁症确实是一种疾病，除了医生的帮助，自己的努力也很重要。 𐟤”“苍鹭，我什么时候才能学会当一个成年人?”蛤蟆先生这样问医生，其实我也这样问过自己：什么时候才能成为一个成年人——不会轻易陷入情绪的沼泽，做一个快乐成熟理智的成年人。可是，我们不做成年人又怎么样呢? 接受自己没办法成为像别人那样成熟理智快乐的成年人，不可以吗。

墨尔本的奇妙夜晚：读《如何成为巴黎人》最近墨尔本的天气真是让人捉摸不透。上周有一天，狂风暴雨加上冰雹，简直像是世界末日。整个区域停电，不知道什么时候才能恢复。于是，我决定住在市区新开的Le Meridien酒店，位置在Collins Street的Paris End。这样上班还能多睡一小时，真是赚到了！平时我喜欢买书，但不怎么看。可能是因为对自己定位不清晰，买的都是些难啃的热销书。最近看到一本叫《How To Be Parisian Wherever You Are》的书，感觉像是为我量身定制的。马上就要30岁了，这本书非常有趣，值得细细品味。爱情：自信、独立、洒脱 𐟒• 这本书的作者Caroline de Maigret和她的三位好友从爱情、风格和习惯三个方面描绘了巴黎女人。爱情方面，她们提倡自信、独立和洒脱。可以为爱而爱，但依旧保持自我。爱情或许短暂，但轰轰烈烈。无论结局如何，她们都用一种乐观的态度去拥抱爱情，以爱相爱。风格：精致优雅，不追随潮流 𐟑— 在风格方面，“流行稍纵即逝，但风格永存”。法国女孩的穿衣风格可以说是精致优雅，有自己的穿搭风格，不过分追随潮流，同时又不费吹灰之力地时髦。谁不想变成这样的女孩子呢？习惯：与书同行，与艺术为伴 𐟓š 在习惯方面，她们提倡拥有一个满满的书架和华丽的衣橱相比更加重要。无论是在车站等车还是咖啡馆喝下午茶，她们手上都会有一本有翻阅痕迹的书。与书同行，与艺术为伴，拥有可以让自己心静的能力，让自己独处时还能获取很大的乐趣和能量。法国女人的浪漫洒脱闻名世界，那么墨尔本的女人又有怎样的特质呢？好了，虽然无法像那些自律博主们5:00am早起，但至少争取不做晚睡和熬夜的打工人吧！

𐟌𘤸€年级上册《四季》预习指南与课后测试𐟓š 𐟓– 第五单元《四季》预习笔记： 𐟎裀教学目标】认识“尖、说”等9个生字，以及言字旁、虫字旁、折文3个偏旁。正确朗读课文，背诵课文，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。仿照课文，说说自己喜欢的季节。 𐟔【易错点提醒】读音：“说、春”是翘舌音；“尖、说、夏”是三拼音节；“青、冬”是后鼻音；“尖、春、弯”是前鼻音；“地”在本课读轻声。写字：“四”的第四笔是竖弯；“是”的第七笔短横不要丢掉。 𐟓Œ【多音字】地：飞快地(de)、大地（d㬯𜉣€‚作助词，用在状语后，状语与后面的动词、形容词是修饰关系时，读 de；作名词，表示“地球，太阳系八大行星之一等地点，读 d㬯𜌥悯𜌥œ𐧐ƒ、土地、见地、心地。 𐟔„【近、反义词】近义词：顽皮-淘气反义词：是-否、圆-方、顽皮-听话 𐟓š【词语拓展】 AA式词语：（尖尖）、（圆圆）、（弯弯）、（扁扁） 𐟒ꩢ„习完后，记得拿课后单元测试题回去练习哦！

成绩单解读：你到底挂了几科？成绩单上的那些数字和字母，到底代表着什么？让我来给你解读一下： 𐟒 85分：HD（High Distinction）—— 这是学霸的标志！成绩非常优秀，简直让人膜拜！ 𐟒 75分：D（Distinction）—— 表现不错，继续努力，有望成为学霸！ 𐟒 65分：C（Credit）—— 成绩良好，但还有提升空间，加油！ 𐟒 50分：P（Pass）—— 及格了，但成绩还有待提高，别松懈！ 𐟒 50分以下：F（Fail）—— 挂科了，得好好反省一下。还有一些特殊标记： FS：补考后还是挂科，看来得好好补补了。 PS：补考后通过了，真不容易！ SG：符合补考条件，抓紧时间补考吧。 DE：申请了延期考试，得好好规划一下时间。 N：挂科且分数低于44分，得努力了。 N+：挂科且分数在45 - 49分之间，还有救！有些同学还问到，因为语言成绩不够，申请延期入学，到底什么时候申请比较好？其实，申请defer的时间并没有固定，一旦学校同意，conditional offer会自动延期一年。不过，各个学校的政策可能有所不同，所以最好在申请前仔细阅读学校的相关规定和要求，确保你了解并遵守所有必要的步骤和条件。这样，你就能更顺利地完成defer申请，为未来的学业做好准备。希望这些解读能帮到你，祝大家学业有成！𐟓š𐟒ꀀ

外教课为何让英语阅读能力突飞猛进？最近，Simon在家一有空就抱着Dogman看个不停。起初我还以为他只是看图，直到有一天他兴奋地跑来让我读他刚看过的两页，我才发现原来他已经开始阅读文字了。原来他最近在Advance1和PM BasicL11的课程中学到了invention和guinea pig这两个词，而Dogman的故事正好用到了这两个词。这说明Simon不仅在看漫画，还在吸收外教课的内容，真是让我惊喜不已。 Simon是从去年12月中旬开始上外教课的，到现在已经快7个月了。除了刷完四本半的WS教材和几十节PM课程，口语进步显著外，最意外的收获是他开始喜欢阅读了。从一开始只能读Raz DE的水平，到现在能轻松阅读I级文章，这个过程几乎没费什么劲儿。仔细回想一下，这大概是因为每天都有网课的原因。为了在课堂上能和老师交流，我会提前让他看书听两遍，然后再让他自己读。学习哪个单元的那几天，每天早上都会让他读一遍文章。就这样，从Basic3一直读到Adance1，这七个月来他坚持了每天英文朗诵的习惯。一开始上网课时，我担心他不会读课文，因为他之前断断续续学过一些自然拼读，aeiou的发音经常搞混。不过，因为上网课不得不开始朗读，Simon就自然而然地会读了。这种情况应该属于整体认读吧。他的拼读能力还是不太行，我是否需要再给他过一遍拼读呢？还是就这么一直整体认读下去？目前，Simon在level I的quiz上做了一半，会让他指读科普人文类的文章，而fiction类的文章就让他自己默读做quiz。Raz的进度比较慢，因为之前一直是三天打鱼两天晒网地进行阅读。如果每天坚持读Raz，他一定会进步更大。总之，Simon的阅读进步让我看到了外教课的巨大作用。加油吧！𐟒ꀀ

得的、地、得用法口诀，家长必看！ 𐟓š小学语文二、三年级的学生们，你们是不是经常搞混“的”、“地”、“得”的用法呢？别担心，今天我来给大家总结一下，并编成一首有趣的口诀儿歌，帮助你们轻松掌握！ 𐟌Ÿ“的、地、得”口诀儿歌的、地、得，不一样，用法分别记心上。左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边土，右边也，地字站在动词前。左边两人双人得，形容词前要用得。 𐟌Ÿ“的地得”用法口诀名词前面“白勺”“的”，（的+名词）动词前面“土也”“地”，（地+动词）形容词后“双人”“得”，（动词+得+形容词）当作助词都读“de”。 ⚠️建议1-3年级的家长们打印出来给孩子练一练，正确把握“的”、“地”、“得”的用法，这样在仿写句子和写作上就不会白白扣分啦！希望这首口诀能帮助到大家，快去试试吧！𐟓–

𐟔奸馔𖨗！一张图讲清楚“的地得”用法 𐟌𓤸€、有没有必要区分的、地、得？ 𐟍€有，且十分必要！直接原因：语文高考中如果混淆，要扣分！根本原因：混淆会导致语意和交流混乱。 𐟌𑤸𚤻€么？请细品这三句话：1.惊恐的呼喊。2.惊恐地呼喊。3.惊恐得呼喊。意思一样？再品这两句话：1.他喜欢激烈的运动。2.他喜欢激烈地运动。 𐟌ˆ是不是秒懂了！ 𐟌𓤺Œ、的、地、得用法详细分析 𐟌𘧛𘥐Œ之处：的、地、得是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。

北方人学中文的三大障碍：的得地不分在阅读小说和浏览其他评论时，我发现很多人难以准确区分“的”、“得”和“地”这三个助词。毕竟，这三个字在普通话中都读作“de”，难怪北方人容易混淆。以“的”字为例，实际上应该用“得”字才合适。至于如何分辨这三个字，我觉得靠语感就行。我从小在方言环境中成长，对于“得”、“的”、“地”的分辨毫无压力。听得多了，自然就能轻松分辨，一旦感觉语句拗口，就会察觉到不对劲。基于这种现象，我大胆推测，未来五十年内，“得”、“地”、“的”很可能会统一为“的”。这是很正常的情况，就像一些多音字成语的读音已经被迫统一，就是为了方便大众，降低学习成本。谈到这三个助词，肯定会有人提到语法，诸如定语、补语之类的概念。我记得我上初一的时候，老师只是略微提及了一下，仅用了一节课的时间。这导致我在整个中学阶段对中文语法都不甚了解（实际上，英语语法和中文语法中关于主谓宾等的定义是一致的）。其实，也没有必要刻意去深入了解，因为中文是一门鲜活的语言，懂不懂这些语法知识，都不会影响我们流利地说中文。就如同外国人说他们的母语，也并非所有人都精通所谓的语法，他们更多的是依据习惯，也就是从小培养出来的“语感”来进行表达。换句话说，所谓的语法，不外乎是依照日常运用习惯总结归纳整理出来而已，绝不会是空中楼阁生造出来的东西。如今，在中文学习中，如果单纯依靠语法来学习，可能会有些问题。小小年纪，要通过定语、补语等概念来记忆助词，小学生的学习压力可谓不小啊！这或许是北方人的困扰之一，只能依靠死记硬背。不过，学习语法也并非毫无益处，对于日后学习其他语言，能够起到触类旁通的作用。但这种学习，不应该让小学生来承担。因此，目前来说还是得死记硬背啊！其实多学几门语言是好事，我这代人学方言长大，丝毫不影响说普通话不流畅。

99天法语外刊精读，提升法语能力！ 𐟎‰ Bonjour, mes amis! 亲爱的朋友们，今天我要向大家推荐一款非常棒的法语学习资源——堂吉诃德99天法语外刊精读！𐟓š 𐟌Ÿ 每天只需25分钟，你就可以通过阅读外刊、聆听音频来学习地道的法语。由法国外教原声朗读，你可以跟着音频练习口语，提高自己的法语水平。而且，这些外刊的热点内容每天都会更新，让你随时了解最新的法语动态。无论你是法语专业的学生，还是从事法语相关行业的工作者，或者只是对法语文化和语言感兴趣的爱好者，这些原汁原味的法语外刊都非常适合你！𐟎䊊𐟔 今日外刊阅读重点内容回顾： b㩮㩶ole n. / adj. 志愿者；自愿服务的；友善的 enterrer v.t. 埋葬，安葬；给……送丧 dignement adv. 有尊严地；端庄地，庄重地 soleil de plomb n.m. 烈日 acheminer v.t. 发送，发运，派往 all㩥 n.f. 林荫道；小路，小径 sans domicile fixe n. 无家可归者，露宿者 inhumer v.t. 埋葬 inhumation n.f. 埋葬 indiff㩲ence n.f. 冷漠，漠不关心 technicien, ne n. 技术专家 proc㩤er 㠠进行，着手做 circonstance n.f. 情况，状况 hospitalisation n.f. 住院 fiche d'hospitalisation 住院单 voisinage n.m. 邻居的总称 canal n.m. 渠道 𐟒꠩€š过阅读这些外刊，你可以学到很多实用的词汇和语法知识，同时还能提升你的阅读和听力能力。快来加入堂吉诃德99天法语外刊精读吧！𐟚€

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