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科学实验图片权威发布_科学实验图片背景(2024年12月精准访谈)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

科学实验图片

幼儿园大班科学课：探索中国拱桥的奥秘 𐟌‰ 大家好！今天我想和大家分享一节非常有趣的幼儿园大班科学公开课——《中国拱桥》。这个活动不仅能让孩子们在玩乐中学习，还能让他们对中国的传统文化有一个初步的了解。活动目标 𐟎„🦄参与科学实验，对桥产生兴趣。初步了解赵州桥，知道拱形桥的承重能力高于平面桥，弧度越小承重能力越高。能积极探索平面与拱形承重能力的不同及拱形弧度与承重能力的关系，并进行记录。活动准备 𐟓š 课件准备：包括“坍塌的桥”图片、《赵州桥》故事视频、“赵州桥”组图、“记录表”图片、“桥”组图。纸面教具：如《拱形桥与平面桥》记录表、《拱形弧度与承重能力》记录表。材料准备：每位幼儿两块等高的积木（或其他有一定重量的物体）、彩色A4纸（纸桥与垫底的A4纸使用不同颜色进行区分）。活动过程 𐟌ˆ 首先，老师会播放一些关于“坍塌的桥”的图片，引起孩子们的兴趣。接着，他们会观看《赵州桥》的故事视频，了解赵州桥的历史和特点。然后，老师会展示一些关于赵州桥的图片，让孩子们观察并讨论。接下来，孩子们会进行实验，用积木和彩色A4纸搭建平面桥和拱形桥，比较它们的承重能力。在实验过程中，孩子们会记录下每种桥的承重情况，并尝试探索拱形弧度与承重能力之间的关系。最后，他们会根据实验结果进行总结和分享。活动小结 𐟌Ÿ 通过这次活动，孩子们不仅能了解赵州桥的结构和特点，还能在动手实验中感受到科学的魅力。希望这个活动能激发他们对科学探索的兴趣，让他们在未来的学习中更加主动和积极。希望这篇分享能对大家有所帮助！如果有任何问题或建议，欢迎随时留言交流哦！𐟘Š

2.3米长空间站立体书，孩子暑假新宠！ 𐟚€ 探索宇宙的奥秘，让孩子在玩乐中爱上航天！ 𐟚€ 2.3米长的空间站全景立体书，让孩子的梦想起飞！ 𐟛늊𐟓š 这本书不仅是一本书籍，更是一个可以变形的空间站模型，让孩子们在动手动脑中了解太空知识。 𐟚€ 𐟔젤𙦤𘭨獵𛆤𛋧𛍤𚆤𛎢€œ东方红一号”到“天宫”空间站的建设历程，以及长征系列火箭在其中的重要作用。 𐟚€ 𐟛’ 中国空间站的各个部分，如“天和”核心舱、“问天”实验舱、“梦天”实验舱、“巡天”光学舱、“神舟”载人飞船、“天舟”货运飞船等，都在书中得到了详细的介绍。 𐟚€ 𐟛 太空生活中的衣食住行，包括航天员在微重力环境下如何吃饭、洗澡、睡觉、上厕所等，都通过生动的图画和文字进行了展示。 𐟚€ 𐟔젥œ觩𚩗𔧫™上进行的科学实验，如地球与空间科学、生物学、人类生理学、物理科学等，都通过实验图片和文字说明进行了介绍。 𐟚€ 𐟎 随书附赠的“载人飞船手工包”，让孩子们可以亲手打造载人飞船，体验飞船与“空间站”的对接，感受“对得准接得稳”的乐趣。 𐟚€ 𐟌Œ 还有一个特别的配件——“太空护照”，让孩子们可以模拟真实的太空旅行，激发他们的探索欲望和使命感。 𐟚€ 𐟓… 这本书不仅是寒暑假的完美读物，也是新年的理想礼物，让孩子们在玩乐中学习，爱上航天！ 𐟚€

幼儿园科学公开课《纸！大力士》全攻略 𐟌ˆ亲爱的幼师朋友们，今天我要和大家分享一节超有趣的科学公开课——纸！大力士（纸的承重力）。这是一节适合大班小朋友的科学活动，旨在通过实验操作让他们了解纸的承重特性。设计背景 𐟌𑊦ˆ‘们的世界充满了各种奇妙的物质，对于充满好奇心的幼儿来说，纸是一个他们每天都会接触到的物体。结合《指南》中提出的“和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案”，我设计了这个探究纸承重力的实验操作类科学教育活动。通过这个活动，小朋友们可以感知到纸的承重能力，了解圆柱体是一个有着很好受力特性的柱体，将纸卷成圆柱体可以承受比较大的力。这个活动内容非常符合大班小朋友的年龄特点和兴趣。活动目标 𐟎﹧𚸧š„承重能力产生探究兴趣，愿意参与科学实验。初步感知纸可承重的特点，知道圆形纸筒的承重力最强。对比五种不同形状纸筒的承重力，并做记录。活动重难点 𐟏‹️‍♂️ 重点：初步感知纸可承重的特点，知道圆形纸筒的承重力最强。难点：对比五种不同形状纸筒的承重力，并做记录。活动准备 𐟓š 课件准备：“纸朋友”对话音频及图片；“大力士比赛”对话音频及图片；“制作纸筒”组图；“谁是大力士”图片。纸面教具：《制作纸筒》；《谁是大力士》记录表。材料准备：纸筒、绘本、固体胶。活动过程 𐟓– 导入：通过“纸朋友”对话音频及图片，引起小朋友们的兴趣。探索：让小朋友们自己动手制作纸筒，并尝试用不同形状的纸筒承载重量。实验：对比五种不同形状纸筒的承重力，并做记录。总结：通过实验结果，让小朋友们了解圆形纸筒的承重力最强。活动延伸 𐟌Ÿ 可以让小朋友们在家里也尝试用不同的纸筒承载重量，看看哪种形状的纸筒承重力最强。希望这节课能激发小朋友们对科学的兴趣，让他们在玩中学，学中玩！

自制奶酪科学实验手抄报图片 𐟧€𐟎“ 自制奶酪科学实验手抄报来啦！标题就是“探索奶酪的科学之旅”，一听就很酷对吧？𐟘Ž 这次的手抄报真是让我又爱又恨啊，制作过程太有趣了，但是也好费脑子哦～𐟤” 不过看到成品，哇塞，太满意了！𐟥𓊊你们有没有对奶酪的制作过程好奇过呢？或者想知道奶酪里到底藏着什么科学秘密？那就快来跟我一起探索吧！𐟔 记得在评论区告诉我你们的手抄报制作心得哦，还有，如果你们喜欢我的作品，别忘了点赞收藏哈～❤️𐟓

幼儿园中班科学课：鹌鹑蛋美白大冒险 𐟎‰ 今天给大家带来一节幼儿园中班的科学公开课，内容超级有趣哦！ 𐟓š 这节课的主题是《鹌鹑蛋美白记》，通过实验让孩子们了解醋的清洁作用。 𐟌𑠦𔻥Š觛‡：让孩子们对去除鹌鹑蛋斑点感兴趣，喜欢参与科学实验。通过观察和实验，发现醋能去除鹌鹑蛋斑点的现象，认识醋在生活中的清洁作用。培养孩子们的观察和探索能力，简单表述自己的发现。 𐟔 活动重难点：重点：探索不同工具和材料对鹌鹑蛋斑点的清洁效果。难点：通过多次实验发现醋能去除鹌鹑蛋的斑点。 𐟎ˆ 活动准备：课件准备：《鹌鹑蛋美白记》PPT。材料准备：第一次操作：每人一个已煮熟的鹌鹑蛋、纸巾、一盆水；牙刷和牙膏、海绵擦和洗洁精（这两套材料分别投放至不同小组，每人一个牙刷、海绵擦，每组一份牙膏、洗洁精）。第二次操作：复用鹌鹑蛋、牙刷、海绵擦；纸巾、一盆水、搅拌棍、醋（每组一份）。 𐟎堦𔻥Š訿‡程：情景导入，激发兴趣。播放音频及图片“鹌鹑蛋的烦恼”，引导幼儿了解鹌鹑蛋宝宝的烦恼，导入活动主题。 —— 每年奇妙农场都会举办一场隆重的蛋宝宝选美大赛，选出农场里最美的一颗蛋。鹌鹑蛋宝宝也想参加比赛，但它有一个烦恼，我们去听听吧。 —— 鹌鹑蛋宝宝的烦恼是什么？（想去掉斑点、变美丽) 初次尝试，运用日常清洁材料去除斑点。播放音频及图片“鹌鹑蛋的请求”，引导幼儿自由表达去除鹌鹑蛋斑点的方法。 —— 小朋友们，你觉得可以用什么方法，将鹌鹑蛋宝宝身上的斑点去掉呢？

「志愿军烈士遗骸回国」中国现在可能会大幅降低伤亡，因为图片中是中船重工南方科学实验室，未来型海洋智能空海潜一体无人系统母船。

幼儿园中班科学实验：土豆变蓝的秘密 𐟌ˆ活动目标激发幼儿对淀粉类食物遇碘变蓝现象的兴趣。初步了解淀粉遇碘会变蓝，知道许多食物中都含有淀粉。能积极参与“淀粉遇碘变色”的实验，并记录相应结果。 𐟒—活动准备课件准备：“是谁偷吃了土豆”对话音频及图片，“土豆变蓝了”图片；“食物变色了”组图。纸面教具：《食物里的淀粉》记录表。材料准备：第一次实验：土豆片、棉签（或刷子），人手一份；碘伏每桌一瓶。第二次实验：复用碘伏、棉签（或刷子）；笔，人手一份；馒头、面条、梨子、黄瓜、红薯、山药切片及托盘，每桌一份。 𐟌ˆ活动重难点重点：了解淀粉遇碘会变蓝色；明白食物中淀粉的分布。难点：理解淀粉的概念；能进行科学观察、记录实验现象。 𐟒—活动过程播放对话音频及图片“是谁偷吃了土豆-1”，激发幼儿活动兴趣。奇妙小镇最近发生了一件事，有人偷吃了象伯伯家种的土豆。这天象伯伯终于在菜园子里抓到了几个奇怪的人，谁会是那个偷吃土豆的坏家伙呢？让我们一起变身小警官，跟着奇妙警官去破案吧！偷吃土豆的是谁？（田鼠）奇奇警官是怎么发现的呢？发放实验材料、播放对话音频及图片“是谁偷吃了土豆-2”“土豆变蓝了”，引导幼儿初步了解淀粉遇碘会变蓝色。本环节先请幼儿到各组，利用桌面上的材料进行操作、观察，再请幼儿回到座位上集中分享。发放实验材料“土豆、碘伏”，鼓励幼儿操作探索。为什么喷上药水，偷吃土豆的田鼠手和脚会变成蓝色的呢？奇妙警官把神奇药水借给了我们，一起来试着找到答案吧。

探索科学的奥秘：一张超酷的科学实验海报嘿，朋友们！今天我要和大家分享一张超级酷的科学实验海报！𐟎芊首先，让我们来聊聊颜色搭配吧。这张海报的色彩真的太美了！明亮的蓝紫色象征着科学的深邃，而活泼的黄色则代表着探索的激情。两种颜色交织在一起，营造出一种神秘而又充满活力的氛围，简直让人眼前一亮！𐟌ˆ 再来看看海报中的实验仪器，每一个细节都画得栩栩如生，仿佛在向我们展示科学世界的奇妙。这些仪器不再是枯燥的字符，而是变成了富有艺术感的装饰元素，让整个海报更加生动有趣。𐟧ꊊ最后，还有一些科学元素，它们不再是枯燥的字符，而是变成了富有艺术感的装饰元素，让整个海报更加生动有趣。𐟎这张海报不仅仅是一张图片，它更像是一个通往未知科学领域的邀请函，能瞬间点燃大家对科学的热爱和好奇。𐟔倀

𐟌Ÿ创意无限！学校场所涂色作业大挑战𐟌Ÿ 𐟎蠦ƒ𓨦完成一份独特的学校场所涂色作业吗？这里有一份超棒的创意作业纸等你来挑战！只需将图片粘贴到格子上，并涂上你喜欢的颜色，就能制作出一份美丽的作业啦！而且，这份作业纸还可以用作其他主题哦！ 𐟖𜯸 图片可以直接保存并打印出来，非常方便使用。快来展示你的创意吧！ 𐟏려𝜤𘚧𚸥†…容： Places in School 𐟖寸电脑室 𐟏€ 操场 𐟚𝠥Ž•所 𐟓š 图书馆 𐟛Œ 护理室 𐟔젧瑥�ꌥ 快来为这些学校场所上色，让你的作业更加生动有趣吧！

其实王健林本可以成为任正非这样的科技企业家，早年在部队他也是技术干部，看这幅图片，应该是在搞科学实验！只可惜的是他后来选择了房地产，把以前学的科学技术也给丢了！王思聪说他父亲16岁就去当兵去了，很难有文化！其实他大错特错，如果王健林没有文化的话是不能被提拔到团级干部的，尤其是在和平时期，而且你看那个年代他都能带手表了，这在当时，不是一般人能戴的了的！不光是钱的问题，在那个年代一般只有知识分子才会戴手表！所以说选择大于努力！王健林应该坚持走技术这条路的，中国不缺一个房地产大佬，但一定缺像任正非这样的科技企业家！