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英语主格宾格表在线播放_英语主格宾格表图片(2024年11月免费观看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

英语主格宾格表

𐟓人称代词全解析与练习表格 𐟓š 人称代词是英语学习的基础，但它们常常让人混淆。为了帮助大家更好地掌握，我们整理了以下练习表格，包括主格、宾格和形容词性物主代词。 𐟑堧쬤𘀤𚺧簯𜚊主格：I 宾格：me 形容词性物主代词：my 复数形式：we, us, our 𐟑堧쬤𚌤𚺧簯𜚊主格：you 宾格：you 形容词性物主代词：your 复数形式：you, you, your 𐟑堧쬤𘉤𚺧簯𜚊主格：he, she, it 宾格：him, her, it 形容词性物主代词：his, her, its 复数形式：they, them, their 𐟓š 练习表格：人称 | 主格 | 宾格 | 形容词性物主代词 | 单数 | 复数第一人称 | I | me | my | us | our 第二人称 | you | you | your | you | your 第三人称 | he | him | his | them | their she | her | her | she | her | her it | it | its | it | them | its 复数形式 | we | us | our | you | your 你们 | you | you | your | you | your 他她它们 | they | them | their | they | them 𐟓š 通过这些表格，大家可以更好地理解和记忆人称代词的各种形式，从而提高英语水平。记得多加练习，熟能生巧哦！

“奇葩”家教经历：一次一个单元真的慢吗？一个多月前，我接手了一个初二的家教工作，结果真是让人头疼，简直是吃力不讨好。一开始，家长说是一对二的教学，每小时110元。结果后来告诉我还要和另一个家长商量，如果只有一个人就是80元每小时（我小学时90元每小时，初中一般120元，想着110元也可以接受）。可是“商量”了一天半，期间我问了一下，结果没人理我。最后告诉我另一个家长的小孩不上课了（原来联系上我才刚去咨询，或许另一个小孩压根就不存在）。这不是明摆着欺骗吗？80元教初中英语，这不是压榨大学生吗？不过，我想着小孩基础差，家长要求我从七年级开始教语法和背单词，这也挺简单的。我安排每周一个单元。结果家长嫌进度太慢，上了三次就不上了。还企图让我一个暑假教完四本书。如果小孩私下愿意学，每天上课后进度加快还行。但问题是，他压根就不会背单词。家教一边嫌弃我教得慢，一边让我在课堂上给小孩背单词。她还特意问了机构，说七年级可以很快带过。当然可以很快，但你小孩能掌握吗？一个人称代词的主格宾格所有格和be动词的变换形式表格，背了三周，每次默写都错一半。我没给他时间背吗？没给他做练习吗？我还特意让他做了错题，一些还错呢。是我想这么慢吗？一周一个单元真的很慢吗？我强烈建议家长自己教，一次一本书，进度快得很。还有一次没上成课，特别好笑。我都到家门口了，家长发微信打好几个电话才接，告诉我：“啊，不好意思啊～我以为今天是周五，不是周六，啊哈哈，你到家门口啦？小孩不在家，我们不上。”不报销车费就算了（其实我也没提，毕竟从一开始一对二事件我就看出这个家长有点抠，我不差那点钱），一点歉意都没有。后边不上了也是晾着我消息，我的时间不是时间吗？我带的另一个家教有一次也是小孩有事没通知我不上，人家家长就态度特别好，还主动报销三分之二的费用。真的是人与人之间的差距。

51个英语语法小技巧，轻松掌握！ 𐟎ˆ 英语字母发音英语字母发音有妙招，元音辅音要记牢。元音字母声音亮，a e i o u 别忘掉。辅音辅助来发声，组合规律多知晓。 𐟓˜ 音标认读音标符号像密码，四十八个别搞差。元音二十共长短，辅音成对摩擦挂。单元双元要分清，认读准确把音发。 𐟓‹ 名词单复数名词复数变化多，一般情况加 s 。 s x ch sh 结尾时，es 添上才合适。辅音字母加 y 尾，变 y 为 i 加 es 。还有特殊不规则，牢记心中不出错。 𐟏 名词所有格名词所有格不难，’s 形式很常见。复数 s 结尾只加 ’，表示所属很直观。各自拥有各加 ’s ，共同拥有最后添。 𐟑䠤𚺧簤𛣨𘻦 𜊤𚺧簤𛣨𘻦 𜦈‘先讲，I 是我来 you 是你。 he she it 分男女与它，we 我们 they 他们齐。 𐟑堤𚺧簤𛣨 𜊤𘻦 𜥏˜宾格有变化，me 代我来 you 不变呀。 him her it 对应好，us 我们 them 他们啦。 𐟒𜠥𝢥€秉餸𛤻㨯我的 my 你的 your ，他的 his 她的 her 。它的 its 别混淆，我们的 our 他们的 their 。 𐟓œ 名词性物主代词 mine 我的 yours 你，his hers 各有主。 its 它的很明确，ours 我们的 theirs 他们的酷。 𐟔„ 反身代词反身代词很有趣，oneself 来表自己。 myself 我自己，yourself 你自己。 himself herself 他她自己，itself 它自己。 ourselves 我们自己，themselves 他们自己。 𐟑† 指示代词指示代词近 this ，远 that 要分清。复数 these those 用，指代事物很分明。希望这些小技巧能助你在英语语法学习之路上一臂之力，让你轻松掌握英语语法知识呀！𐟎‰𐟎‰𐟎‰

𐟓˜人称与物主代词全解析𐟓– 𐟤”你是否对英语中的人称代词和物主代词感到困惑？别担心，我们为你准备了一份详尽的默写表！ 𐟓第一人称单数：I - 主格，me - 宾格。 𐟑姬줸€人称复数：We - 主格，us - 宾格。 𐟑䧬줺Œ人称单数：You - 主格，you - 宾格。 𐟑맬줺Œ人称复数：You - 主格，you - 宾格。 𐟑槬줸‰人称单数：He, she, it - 主格，him, her, it - 宾格。 𐟑�줸‰人称复数：They - 主格，them - 宾格。 𐟒ᨿ˜有形容词性物主代词和名词性物主代词的区别哦！例如： 𐟔𙥽⥮𙨯性物主代词：his, her, my, your, its (单数)，our, your, their (复数)。 𐟔𘥐词性物主代词：mine, his, yours, hers, its (单数)，ours, yours, theirs (复数)。 𐟓Œ记得常常复习，避免混淆哦！这份默写表将帮助你更好地掌握英语代词的使用。加油！𐟌Ÿ

英语主格宾格大揭秘！𐟓š 𐟒ᠤ𘻦 𜤸Ž宾格的区别主动语态【主格➕动词】动宾语态【动词➕宾语】现在清楚了吧！𐟑 𐟓Œ 主格与宾格的用法主格：我是I，你是you，男他he，女她she。宾格：我是me，你是you，男他him，女她her。 𐟐𞠥Š觉餸Ž人称代词动物它：小it。我们us，你们you，他们they。 𐟒Œ 动词与宾格主格+动词：例如 love you。动词+宾格：例如 They love me。 𐟌Ÿ 主格与宾格的练习人我词：我是1，你是you。宾格：我是me，你是you。 𐟓š 人你词与主格人你词：我是1，你是you。主格：我是I，你是you。 𐟐𞠥Š觉餸Ž人称代词动物它：小i。他们她们它们：they。 𐟒Œ 动词与宾格主格+动词：例如 love you。动词+宾格：例如 They love me。 𐟌Ÿ 主格与宾格的练习人我词：我是1，你是you。宾格：我是me，你是you。

𐟓–人称代词与物主代词全解析𐟔 𐟓š在英语语法的学习中，人称代词和物主代词是不可或缺的部分。它们帮助我们更清晰地理解句子中不同角色之间的关系。 𐟌Ÿ人称代词，就是那些表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词。它们有人称、数和格的变化，使得语言更加灵活多样。 𐟌𑤾‹如，“I am a teacher.”中，“I”是第一人称单数主格，表示“我”是老师。而在“Give it to me.”里，“it”是宾格，表示动作的对象。 𐟒Ž物主代词则用于表示所属关系，如“my”，“your”，“his”等。它们帮助我们区分不同名词的所有者。 𐟓这个表格图详细列出了各种人称代词和物主代词的用法和示例，帮助你全面掌握英语语法。快来学习吧，让你的英语更上一层楼！✨

小学英语语法速记口诀，轻松掌握！ 𐟘‚是不是有很多同学对小学英语阶段的语法感到模糊，不知道怎么用，总是记不住？别担心！今天柚子老师为大家总结了小学英语1-6年级阶段𐟒漢点语法内容的速记口诀30多条，都是你在平时考试中会用到的哦，炒鸡好背！ 𐟌Ÿ 速记口诀集锦𐟌Ÿ 𐟒Ž 现在进行时用法口诀 𐟒Ž 特殊疑问句用法口诀 𐟒Ž 动词加-s或-es方法歌诀 𐟒Ž “be going to”的用法口诀 𐟒Ž 祈使句用法口诀 𐟒Ž 过去式之歌 𐟒Ž 规则动词过去式构成口诀 𐟒Ž have/has的用法口诀 𐟒Ž There be句型用法口诀 𐟒Ž 人称代词用法歌 𐟒Ž 人称代词主格趣记歌 𐟒Ž be动词用法歌 𐟒Ž 变一般疑问句口诀 𐟒Ž 变否定句口诀 𐟒Ž 一般现在时口诀 𐟒Ž 一般过去时口诀 𐟒Ž 被动语态口诀 𐟒Ž 时间介词巧记歌 𐟒Ž 人称代词主格宾格之歌 𐟒갟’갟’ꥯ𙤺Ž小学英语语法这种稍微有点难度的知识点，千万不要死记硬背，效果差不说，还浪费时间。⭐️⭐️⭐️ 使用口诀记忆，不仅省时高效，还增添了趣味性，让孩子更有意愿主动学习！养成良好的学习习惯，大家一起加油吧！

英语语法：人称代词的分类与用法详解 1⃣️ 人称代词的定义与功能人称代词是用来代替特定人或物的词，表示谁是说话者、听话者或其他相关人物。人称代词可以作为主语、宾语、形容词性物主代词和名词性物主代词。 2⃣️ 人称代词的分类人称代词根据所指代的人物可以分为第一人称、第二人称和第三人称。每个人称都有单数和复数形式。 3⃣️ 第一人称代词第一人称代词表示说话者。单数形式为I（主格）和me（宾格），复数形式为we（主格）和us（宾格）。 𐟔𘠤𞋥悯𜚉 love my family. （我爱我的家人。） 4⃣️ 第二人称代词第二人称代词表示听话者。单数和复数形式都是you（主格和宾格相同）。 𐟔𘠤𞋥悯𜚙ou are very kind. （你非常善良。） 5⃣️ 第三人称代词第三人称代词表示除说话者和听话者之外的其他人或物。单数形式有he（主格，男性）、she（主格，女性）、it（主格，无生物），宾格形式分别为him、her和it。复数形式为they（主格）和them（宾格）。 𐟔𘠤𞋥悯𜚔hey are playing soccer. （他们在踢足球。）

𐟓–人称代词与物主代词速记秘诀 𐟑‹嗨，小伙伴们！今天我们来聊聊英语中的人称代词和物主代词吧！ 𐟤”首先，什么是人称代词呢？它们就是用来表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”这些人称的词哦！ 𐟑€人称代词有主格和宾格两种形式。主格就像是一个领导，带领着句子，通常放在动词前面。比如：“I am from China.”（我来自中国。）而宾格则像是跟班，放在动词或介词后面，比如：“Mr. Wang teaches us English.”（王老师教我们英语。） 𐟒ᨿ™里有个小口诀，帮助你轻松记住人称代词：“人称代词主宾格，作用不同莫用错。主格动词前做主，动词介词后宾格。”是不是很简单呢？ 𐟤馎夸‹来，我们来看看物主代词吧！物主代词分为形容词性和名词性两种。形容词性物主代词就像形容词一样，放在名词前面，比如：“my dog”（我的狗。）而名词性物主代词则相当于一个名词，可以单独使用，比如：“This is mine.”（这是我的。） 𐟓Œ记住哦，形容词性物主代词后面一定要跟一个名词，而名词性物主代词则可以在句中作主语、宾语、表语等。 𐟎‰最后，这里有个物主代词的口诀帮助你记忆：“物主代词分两种，形容词性名词性。形容词性能力差，自己不能来当家。句子当中作定语，身后定把名词加。物主代词名词性，相当名词可单用。句中充当主宾表，身后没有名词影。”是不是很有趣呢？ 𐟒ꥸŒ望这些口诀能帮助你更好地掌握英语中的人称代词和物主代词哦！加油！

高一英语必修一词汇表详解 𐟓š B1U1 单词：exchange 解释：交换；交易单词：concentrate 解释：集中；聚集单词：lecture 解释：讲座；讲课单词：register 解释：登记；注册单词：experiment 解释：实验；试验单词：embarrassed 解释：令人尴尬的；难对付的单词：female 解释：女性的；雌性的单词：position 解释：职位；地位单词：nationality 解释：国籍；民族单词：junior 解释：初级的；年轻的单词：schedule 解释：时间表；计划表单词：designer 解释：设计师单词：confident 解释：自信的；有把握的单词：trust 解释：信任；信赖单词：campus 解释：校园；校区单词：forward 解释：向前；前进单词：formal 解释：正式的；正规的单词：expectation 解释：期望；期待单词：anxious 解释：焦虑的；不安的单词：notebook 解释：笔记本；记笔记单词：upset 解释：使恼怒的；使闪耀的；发出信号单词：surprised 解释：惊讶的；吃惊的单词：afraid 解释：害怕的；恐惧的单词：card 解释：卡片；识字卡单词：afternoon 解释：下午；午后单词：organize 解释：组织；筹备；安排单词：group 解释：团体；机构单词：senior 解释：高级的；年长的；正式的单词：goal 解释：目标；球门；射门单词：strategy 解释：策略；策划单词：finally 解释：最终；终于单词：partner 解释：同伴；配偶；合伙人单词：improve 解释：改进；改善单词：impression 解释：印象；感想单词：curious 解释：好奇的；求知欲强的单词：impressed 解释：给人印象深刻的；令人钦佩的单词：company 解释：公司；商行；陪伴单词：leave an impression on sb. 给人留下印象，引人注目。 𐟓Œ 注意使用动词时态和语态。例如，leave an impression on sb. 应该改为left an impression on sb. 或者leaves an impression on sb. 根据上下文选择正确的形式。 𐟓Œ 注意使用名词时，要明确其复数形式。例如，companies 而不是 company。 𐟓Œ 注意使用形容词时，要明确其比较级和最高级形式。例如，more curious 而不是 curiouser。 𐟓Œ 注意使用副词时，要明确其位置和用法。例如，finally 通常放在句尾，表示最终的结果。 𐟓Œ 注意使用介词时，要明确其固定搭配和用法。例如，in the company of 表示“在……公司里”。 𐟓Œ 注意使用连词时，要明确其逻辑关系和用法。例如，and 和 but 分别表示并列和转折关系。 𐟓Œ 注意使用代词时，要明确其主格、宾格和所有格形式。例如，he、him 和 his 分别表示主格、宾格和所有格。 𐟓Œ 注意使用动词不定式时，要明确其形式和用法。例如，to improve 表示“为了改善”。 𐟓Œ 注意使用名词性从句时，要明确其引导词和用法。例如，that he is a good student 表示“他是个好学生”。 𐟓Œ 注意使用定语从句时，要明确其引导词和用法。例如，the book that I read last night 表示“我昨晚读的那本书”。 𐟓Œ 注意使用状语从句时，要明确其引导词和用法。例如，if it rains tomorrow 表示“如果明天下雨”。 𐟓Œ 注意使用非谓语动词时，要明确其形式和用法。例如，seeing is believing 表示“眼见为实”。 𐟓Œ 注意使用情态动词时，要明确其形式和用法。例如，may 表示“可能”；must 表示“必须”；should 表示“应该”。 𐟓Œ 注意使用倒装句时，要明确其形式和用法。例如，Only then did I realize the importance of education. 表示“只有在那时我才意识到教育的重要性”。 𐟓Œ 注意使用省略句时，要明确其形式和用法。例如，He is a student. (省略了主语) 表示“他是个学生”。 𐟓Œ 注意使用强调句时，要明确其形式和用法。例如，