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牛津小学英语权威发布_牛津小学英语教材(2024年12月精准访谈)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

牛津小学英语

小学英语沪教版牛津免费点读指南 𐟓š 深圳的小学生们，你们是不是正在使用沪教牛津版的小学英语教材呢？如果是的话，那么你们有福了！因为我可以告诉你们一个超级实用的小秘密——在每日英语听力app里，你们可以免费点读这些教材哦！是不是很方便呢？下面就让我来教你们几个简单的步骤，让孩子们轻松学起来吧！第一步：打开每日英语听力app 𐟓𑊩斥…ˆ，打开你们的每日英语听力app。这个app里不仅有丰富的英语学习资源，还有各种点读功能，非常适合小学生们使用。第二步：选择沪教版牛津小学英语 𐟓– 在app的主界面上，找到“沪教版牛津小学英语”这个频道。点击进入后，你们会看到各种教材内容，包括课文、单词、语法等等。第三步：开始点读 𐟎犩€‰择你们想要点读的课文，点击播放按钮，就可以开始听读了。每日英语听力app的点读功能非常智能，可以根据你们的进度自动调整播放速度和重复次数，非常贴心。第四步：互动学习 𐟤 除了点读功能，每日英语听力app还有各种互动学习板块，比如听力练习、口语模仿、情景对话等等。通过这些互动学习，孩子们不仅可以提高英语听力，还能在实际生活中更好地运用英语。第五步：记录学习进度 𐟓Š 最后，app还会记录你们的学习进度和成绩，方便家长和老师随时掌握孩子们的学习情况。怎么样，是不是很简单？赶紧试试吧！让孩子们在每日英语听力app的帮助下，轻松掌握沪教牛津版小学英语教材，提高英语水平！𐟒ꀀ

阿卡索魔法英语值不值得报？家长真实反馈最近有不少家长朋友问我，寒假想给孩子报个英语培训班，问我阿卡索英语怎么样，特别是听说它价格挺亲民的，但效果有没有保障。作为过来人，我完全理解大家的顾虑，所以我也赶紧对阿卡索做了一番评测。今天就来聊聊大家比较关注的阿卡索魔法英语。教材选择多样，适合不同年龄段的孩子 𐟓š 很多家长选择阿卡索的原因很简单：教材种类丰富且权威，课程性价比高。阿卡索魔法英语分为学前版和小学版。学前版面向3-6岁的孩子，分为K1-K3三个级别。它结合了国内幼儿园英语教育现状和中国孩子的学习特点，通过有趣的故事场景、图文并茂的教材内容、益智活动设置，为孩子将来上小学打基础。小学版则分为G1-G6六个级别，教材以牛津小学的内容为基础，融合了国内新课标的课本内容，能够接轨小学新课标课本，实现机构课程反哺校内课程的效果。课程体系的亮点 𐟌Ÿ 阿卡索魔法英语的课程体系也很值得一提。它对标剑桥少儿英语、TOEFL IBT、IELTS、CEFR等国际标准，同时也对标国内新课标。在阿卡索复杂的课程系统中，魔法英语的幼儿版和小学版加起来只占L0-L3级别（完整的阿卡索少儿英语有9个级别）。这表明，阿卡索魔法英语的课程内容完全同步义务教育小学英语教科书，非常照顾国内学生的学习习惯。独特的教学理念 𐟒ኊ阿卡索独创的“25+N 循环式课堂”教学理念也值得点赞。每节课25分钟，课后还有N分钟的练习时间。研究表明，青少年最佳学习时间是25分钟，这样的安排非常科学。家长的真实反馈 𐟑颀𐟑碀𐟑把我还特意收集了一些家长的反馈。有一位家长说：“我家孩子之前在别的机构学英语，感觉效果一般。后来朋友推荐了阿卡索魔法英语，孩子特别喜欢，进步也很快。”还有一位家长说：“我们平时工作忙，没时间陪孩子学英语。阿卡索的课程安排很灵活，随时随地都能学，真的很方便。” 总结 𐟓 总的来说，阿卡索魔法英语在教材选择、课程体系和教学理念上都有不少亮点，特别适合那些希望孩子能在寒假期间提升英语水平的学生。如果你还在犹豫，不妨先试听一下课程，看看孩子的反应再做决定。希望这些信息能帮到大家！

2024新教材译林版英语三上知识点梳理第一部分。#2024新教材 #三年级英语上册 #知识点总结 #译林版牛津小学英语 #小学英语

最近我刷到了一个热门帖子，贴主问小学教材为什么要教pupil这种单词，这个词普通美国人可能一辈子都用不到。这名博主的质疑是合理的，pupil这个词在美国确实不常见，因为它是一个英式表达，并且单词确实有点过时了。比如《牛津高阶英语词典》对pupil就有这样的标注：especially BrE, becoming old-fashioned 从谷歌语料库Google Books Ngram Viewer查询结果也可以看出，单词的使用频率从上世纪30年代以后都在一路下跌。实际上，pupil在英语世界里面更常见的意思是“瞳孔”。比如谷歌搜索pupil，出来的结果都是眼球的照片。在美式英语中，“小学生”一般直接用students称呼，也可以说young students或者elementary students。比如CNN有一个标题：Elementary students learn to build a house during class 在英式英语中，“小学生”可以说primary school students，或者直接说young students 上面这个帖子也反映了目前国内教材存在的问题：单词和句式滞后于现实世界中英语的使用情况。除了pupil这个例子，还有单词whom的使用。很多英语教材会告诉学生，在定语从句中，who和whom都用来指人。其中who为主格，作为主语，而whom为宾格，作为宾语。比如：This is the gentleman whom I mentioned a moment ago. 其中whom指代前面的the gentleman，在句子中充当I mentioned的宾语。但在实际英语使用中，whom的用法正在被边缘化，因为它显得过于正式。很多人倾向于用who来代替whom，比如用"Who does the actor support?" 来代替"Whom does the actor support? " 维基百科在whom的词条中也提到了目前whom使用下降的趋势。实际上早在1989年《牛津英语大辞典》（OED）就指出whom在日常口语中已经不再流行（"whom" is no longer current in natural colloquial speech）。另外一个例子是虚拟语气的使用。国内不少教材会指出，在虚拟语气中表达与现在事实相反的情况，if从句中的be动词应该用were，而不是was。但在现代英式英语中，有越来越多的人使用was，比如：If I was ten years younger I'd do the job myself. 《牛津英语用法指南》也提到了这一点，指出目前虚拟语气的were变得不如以前常用。 The Economist之前有一篇文章就用了标题If the ocean was transparent，结果一些读者写信过去问为什么不是If the ocean were transparent，为此经济学人编辑部还专门写了一篇文章讨论了这一现象：在虚拟语气中were已经是一种老旧的用法，而且从逻辑上来看，用was比用were更加合适。不过退一步讲，国内教材教的用法虽然可能会过时，但都比较正式古典，用流行语来说就是old-school。这些用法的好处是放在任何场合中都比较稳妥，不会出大错。但如果我们想到学习更新的用法，那么依靠课本肯定是远远不够的。在打好基础的前提下，我们需要跳出英语课本去接触更广阔的英文世界，比如外刊、影视剧、原版书和社交媒体，让自己的英语更加得体和准确。

西安小学英语教材大比拼：哪本最难？ 𐟓š 最近，不少西安的家长都在询问，孩子所学的英语教材版本到底哪个最难？其实，每个版本的教材都有其独特之处，今天我们就来详细梳理一下这些教材的特点吧！ 𐟌Ÿ 外研版小学英语 𐟓– 外研版小学英语是目前非常流行的一种教材版本。它通过日常生活中的场景和绘本故事来引导学生，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。然而，外研版的重点在于口语和听力，阅读和写作的部分相对较少，因此在这些方面可能较为薄弱。 𐟌Ÿ 牛津小学英语 𐟓š 牛津小学英语也是备受推崇的一种教材版本。它非常注重学生的英语阅读、写作和语法技能的培养，通过故事情节和角色扮演等方式激发学生的兴趣。相比之下，牛津小学英语的难度可能会更高一些。 𐟌Ÿ 北师大版小学英语 𐟓– 北师大版小学英语是国内知名的一种教材版本。它涵盖了英语语音、语法、词汇、阅读、写作和听力等方面的内容，注重听说读写的综合能力的提升。对于语法和词汇的学习也比较全面，但难度相对较高。 𐟌Ÿ 人教版小学英语 𐟓š 人教版小学英语是根据《英语课程标准》编写的，注重培养语言的综合能力。它既有口语、听力和阅读方面的练习，也有写作和语法方面的训练。相较而言，人教版小学英语的难度比较适中。 𐟌ˆ 综上所述，不同版本的小学英语教材难度各有不同，家长们应该根据自己的情况和需求来选择最适合孩子的版本。同时，英语学习是一个长期的过程，只有不断地努力学习，才能掌握更多的英语知识和技能。

小学英语阅读理解推荐：10本教辅书详解英语学习，尤其是小学阶段的英语，需要明确方向和策略。以下是一些热门的小学英语教辅书推荐，帮助孩子们在英语学习的道路上更加高效。 𐟓š 课文基础类《默写能手》：适合需要巩固基础的孩子，通过背诵和默写单词、句子来提高英语能力。 𐟓š 分级阅读类 RAZ、红火箭、培生、海尼曼、牛津树、大猫：这些分级阅读材料非常适合小学生，重点是坚持每天阅读。 𐟓š 阅读理解类《一本》、《木头马》、《英语时文》：这些教辅书适合练习阅读理解，每周练习2-3次，同时要朗读文章。 𐟓š 听力类《听力能手》、《周计划》、《全新提高版》：坚持每天听这些材料，有助于提高听力水平。 𐟒ᠥ�𙠥𛺨自然拼读：尽量在3年级前学完自然拼读，如果4年级还没学，可以直接学音标。语法学习：等孩子理解能力提升后，再系统学习语法，同时配合做阅读训练。听力磨耳朵：必须坚持听力训练，要保证是可理解性输入。寒暑假可以增加原版桥梁/章节书的熏听，每周安排看原版动画片来提升兴趣。 APP和课程：英语学习的APP和线上线下课程众多，可以多尝试、多比较，然后选定一样坚持下去！语言学习重在日积月累。考试参与：可以参加剑桥少儿英语、KET、PET等相关考试，主要是检验学习效果。教辅选择：不用太纠结，根据孩子的薄弱点有针对性地训练就好，贵精不贵多。 ⚠️ 启蒙感受：相信时间的力量，每天坚持一点点，量变必然产生质变。虽然每天花在英语上的时间不多，但5年坚持下来，效果非常好。调整好心态，和孩子一起努力就好。

小学英语四到六年级进阶规划指南 𐟓š 关于英语启蒙3-5岁的规划，大家可以参考我之前的笔记哦。 𐟔”10岁（四年级）𐟔” ✅主线教材：Think Starter ✅辅助教材：培生语法4+、Basic words 1000+、Raz L-N阅读、牛津树6 𐟌ˆ寒暑假：KET 𐟔”11岁（五年级）𐟔” ✅主线教材：Think Level 1 ✅辅助教材：培生语法5+、Basic words 2000+、Raz O阅读 𐟌ˆ寒暑假：KET 𐟔”12岁（六年级）𐟔” ✅主线教材：Think Level 2 ✅辅助教材：Basic words 4000+、Raz U-Z阅读 𐟌ˆ寒暑假：PET 小学毕业时，学生应具备的能力： 𐟓听力：能够听懂小篇文章，并用自己的话复述出来，达到中考听力水平。 𐟓口语：不受词汇语法限制，能够熟练表达自己的想法，与人无障碍交流。 𐟓阅读：能够阅读长篇文章，理解复杂长句和从句，阅读材料种类丰富，包括科技类、实事新闻类、说明文等。 𐟓写作：能够使用高级词汇写出长句或复杂从句，且没有语法错误，不受词汇量限制。综合能力：达到国内中考或FCE水平。

香港家庭英语逆袭记：从零开始到优秀为了帮助孩子们更好地学习英语，我特意购买了一个全新的移动硬盘，并下载了百度网盘的链接，将所有的视频资料都下载到硬盘里。然后，我仔细分类并标注了这些资料，按照难度和年龄进行了分类。部分资料放在了爷爷的电脑上，一点击就能打开，非常方便。从那时起，孩子们才真正走上了正确的、系统的英语习得之路。经过将近一年的坚持，他们的听力和语感有了明显的进步。即使哥哥和弟弟都不认识一个英语字，他们也能简单地用英语复述出《小猪佩奇》的经典故事。哥哥上小学后，开始跟着学校学习英语。国内小学一二年级的英语教育只涉及口语和听说，不涉及写作。我意识到需要教儿子自然拼读。记得哥哥一年级的那个国庆七天长假，我用七天时间教会了他自然拼读。自然拼读学会后，必须不断地重复练习来巩固，否则可能不到一个星期就会忘得一干二净。所以哥哥开始了最简单的牛津树阶梯阅读来保持拼读训练。在不多阅读中，哥哥很快体会到了会拼读的好处。在他小学一年级有限的口语英语教育中，他已经可以跑赢他的大部分同学，成为班上英语成绩较好的小朋友之一。而其他和他同样英语成绩稍好的同学要么是从幼儿园开始就线上一对一，要么是课外英语培训机构拉满，只有我们家除了我断断续续的请家教和自己教拼读以外，暂时还没有上任何额外的系统性的英语培训。时间来到2023年初，哥哥在大陆小学读二年级下学期。因为我和丈夫已经确定了香港的工作机会，所以孩子的转学事宜也提上了日程。我们带着哥哥来香港参加了几所学校的面试，除了数学以外，中文和英语考试成绩都不尽如人意，甚至听说英语考试是零分，感觉像当头一棒。在大陆小学的英语教育下，哥哥几乎不会写，而香港小学的英语教育是听说读写全面。所以哥哥当时二年级的英语水平平移到香港，简直就是差生中的差生。因此我们落选了最初选择的港岛几间知名的小学。好在有一家排名中等的以快乐多元教育为理念的小学面试流程无需考试，只面试父母，所以我们幸运地拿到了这家小学的录取通知书。到现在我也很感谢这家学校，虽然不是区内的名牌重点小学，但校风淳朴，崇尚多元文化，体育项目很多，我的两个小孩目前都在这家小学读书，他们每天如鱼得水，日益进步，非常快乐。这是后话了。两兄弟到了一年级和三年级，开始了真正的逆袭之旅。（未完待续）

小学英语启蒙：自然拼读的最佳时机亲爱的家长们，当您的孩子步入小学时，如何帮助他们开始英语学习之旅？𐟧𓊊𐟌𑠨‹𑨯�晴™从小学开始，即使孩子在小学前未接触英语，也不必感到焦虑。利用动画片、儿歌和单词卡片等工具，可以帮助孩子积累日常英语词汇。小学一年级时，可以积累500多个常用词汇，为自然拼读和分级阅读打下基础。家长可以整理单词，并使用单词卡片或图片辅助记忆。 𐟌𑠥𐏥�𚌥𙴧𚧦˜省椹自然拼读和分级阅读的好时机。自然拼读有丰富的免费在线资源，也可以购买系统的视频课程。对于分级阅读，推荐Reading A-Z或牛津阅读树，这两套书籍非常适合孩子，通常还附带视频、音频和导读手册等资源。如果家长无法亲自陪伴阅读，点读笔是一个很好的辅助工具。请确保每天都有一定的阅读时间，这对语言学习至关重要。 𐟌𑠥ˆ𐤺†小学三、四年级，继续分级阅读，并重点理解学校英语教科书。如果之前未进行英语启蒙，也可以在这个阶段迎头赶上。孩子在这个年龄段的理解力和学习能力都非常强，通过提前规划，可以有效地促进学习。 𐟌𑠤𚔥𙴧𚧦—𖯼Œ可以继续分级阅读，并开始加强语法学习。关于新概念英语教材，建议在五年级左右开始使用。 𐟌Ÿ 最后，我要强调的是，分级阅读是提升孩子英语综合能力的最佳途径之一，因为它有助于提高整体的语言水平。让我们一起为孩子的英语启蒙助力，让他们的英语学习之路充满乐趣和成效！

𐟓š 小学英语语法学习的好帮手 𐟓– 探索这本由牛津大学出版社出版的语法教材Grammar Friends，专为非英语母语国家的小学生设计。 𐟎蠥š„内容以简单易懂著称，页面设计生动有趣，适合6-8岁的小朋友。 𐟔 每个语法点都会先进行解释，然后通过练习来巩固，让孩子们在快乐中学习。 𐟌Ÿ 最值得一提的是，这本书与Power Up的语法匹配度高达90%，完美弥补了Power Up在语法上的不足。 𐟑颀𐟏려𝜤𘺥𐏥�‹𑨯�™师，我强烈推荐这本书，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握英语语法。

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