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板书设计图片权威发布_100个板书设计图(2024年12月精准访谈)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

板书设计图片

𐟎襛›年级下册美术《衣架的联想》创意课件 𐟎‰ 课题导入 𐟎‰ 观看图片，猜猜这幅作品是用什么材料制作的？ 𐟎蠦–𐧟娮𒨧㠰ŸŽ芧”𛤸€画：你能根据图片中的衣架或者生活中的衣架联想到什么？请到黑板上画一画，其他同学在本上联想一个衣架的作品。 𐟔 探究活动 𐟔 说一说：根据下面的衣架你能联想到哪些内容？他们都是采用了哪种方法进行设计联想的？ 𐟔„ 旋转变化 𐟔„ 当我们变化衣架的角度后，你能联想到什么？ 𐟎ˆ 添加组合 𐟎ˆ 说一说：欣赏作品，同学们对材料做了哪些巧妙地利用？ 𐟎‰ 合作探究 𐟎‰ 欣赏作品：说出学生作品是如何体现对形的联想和组合的？同学们对材料做了哪些巧妙地利用？ 𐟎蠨ﾥ ‚练习 𐟎芨‰𚦜葉ž践：请你通过联想和组合的方法，利用多种辅助材料制作一件新奇有趣的作品吧！ 𐟌Ÿ 展示评价 𐟌Ÿ 说一说，自己的作品采用了哪些方法创作？这节课学到了什么？介绍一下你的快乐是什么？ 𐟓š 板书设计 𐟓š 设计方法：添加组合、旋转。手法：叠、卷、折、刻、捆绑、粘等。 𐟎蠤𝜤𘚥𘃧𝮠𐟎芩‡‡用绘画的方法设计一件新奇的绘画作品。

𐟎裀Š对韵歌》精彩板书设计图片集𐟓š 𐟖Œ️ 精美板书设计图片，展现《对韵歌》的韵味与意境。 𐟌篸雨滴飘飘，云朵朵朵，构成美丽的自然画卷。 𐟐› 虫子小小，山水间穿梭，展现生动的自然景象。 𐟍Ž 水果甜甜，开水暖暖，带来生活中的小确幸。 𐟓œ 笔顺规则，先中间后两边，书写出工整的字形。 𐟖𜯸 精心设计的板书，让人一目了然，易于理解与记忆。 𐟎蠨‰𒥽首‘斓的插图，为《对韵歌》增添了无限魅力。 𐟓š 这份板书设计，不仅美观，更富有教育意义，值得珍藏。

圆明园的毁灭板书设计图片一等奖这节课真是让人眼前一亮，老师的语言功底真是深厚，声音也特别好听。整个课堂流程非常顺畅，值得每一位想要上这节课的老师学习和借鉴。上课前，老师先和学生们聊了聊，问他们去过哪些博物馆，见过哪些文物。学生们纷纷举手发言，有的说见过青铜三面人，有的去过兵马俑博物馆，还有的去过北京博物馆。老师笑着说，大家真是见多识广，她也很羡慕。接着，老师带来了一位新朋友——长颈葫芦瓶。她手拿长颈葫芦瓶的图片，问学生们漂不漂亮。大家异口同声地说漂亮。老师告诉大家，这个长颈葫芦瓶可是清朝的珍贵文物呢。然后，长颈葫芦瓶给同学们带来了一封信，信中说它来自圆明园，那里是一个举世无双、美不胜收的地方。老师问学生们，想不想去看看圆明园？大家齐声说想。于是，老师带着期盼的心情，开始了今天的课程。她告诉学生们，长颈葫芦瓶的家就在圆明园。接着，她范读了课文的第2到第4自然段，让学生们感受圆明园昔日的辉煌。学生们听得津津有味，仿佛真的看到了那个美丽的园林。读完课文后，老师问学生们，谁能带着大家读一读？学生们纷纷举手，课堂氛围非常活跃。整个课堂充满了互动和学习的乐趣。这节课不仅让学生们了解了圆明园的历史和文化，还让他们感受到了中华文明的博大精深。希望每一位老师都能从中汲取灵感，让自己的课堂更加生动有趣。

地理课板书设计图片 𐟎蠦Ž⧴⣀Š气压带风带的形成与分布》的奥秘，我们将知识的形成过程和最终分布图完美结合，呈现出一幅生动的地理画卷。𐟌 𐟔 一、低纬环流与单圈环流： 𐟌쯸 假设：热高压低纬环流，盛行西风。 𐟌᯸ 原理：热低压与赤道低气压带的形成。 𐟓Œ 性质：干冷、温湿，对应极地高压带和副热带高压带。 𐟔 二、三圈环流与高纬环流： 𐟌 假设：高低热不均，形成大气环流。 𐟌䯸原理：地球静止、太阳辐射等因素的影响。 𐟓Œ 性质：干热、湿，对应副热带高压带和极地高压带。 𐟔 三、气压带与风带的分布： 𐟓Š 气压梯度力：形成风的驱动力。 𐟌쯸 风向：根据气压梯度力的方向确定。 𐟓Œ 近地风与高空风：根据气压差和地转偏向力计算。 𐟔 四、特殊风带与气候影响： 𐟌꯸ 信风带：包括东北信风和东南信风。 𐟌毸极地风：干冷、温湿，影响极地气候。 𐟌䯸副热带高压带：干热，影响干旱地区的气候。 𐟌Ÿ 通过这些精心的设计，我们希望能够让地理知识变得更加生动有趣，激发学生们对科学的探索热情。𐟚€

日月潭板书设计图片 𐟓š 二上语文第10课《日月潭》预习指南 𐟓– 课文内容：日月潭是我国台湾省最大的湖泊，位于台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。湖水分成两半，北边像圆形的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。清晨，湖面上飘着薄雾，晨星和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑都清晰地展现在眼前。 𐟌篸细雨中的日月潭：起蒙蒙细雨时，日月潭好像披上了轻纱，风光秀丽，吸引了众多中外游客。 𐟓 朗读与背诵：朗读课文，背诵第2~4自然段。找出描写日月潭美景的句子，读一读。 𐟓š 预学目标：会认15个字，初步学习9个会写字，并能给生字组词。能正确、流利地朗读课文。搜集有关台湾的资料。 𐟓– 预学内容：借助课文中生字的拼音或查字典、问爸爸妈妈等方式读通课文。朗读课文三遍，要读准字音。我能读准这些词语，还能给加点字注音：中央、展现、披上、轻纱、茂盛、日月潭、光华岛、群山环绕、点点灯光、风光秀丽、名胜古迹。 “绕”、“浇”、“饶”三个字易混，要好好区分一下。用“ ”画出自己最喜欢的段落。搜集赞美日月潭的诗句和关于台湾的资料。通过预习，如果有不明白的地方，请在下面写一写吧！

请你支持我板书设计图片 𐟎‰ 五一劳动节快乐！𐟎‰ 今天为大家带来一系列精心设计的闽教版小学英语板书，让您的课堂更加生动有趣！ 𐟓š 三年级上册 Our classroom Our school Numbers and animals Numbers and time Daily activities Meals Christmas The Spring Festival 𐟓š 四年级上册 Days of the Week Cleaning Day School Subjects Transportation Shopping Weather Seasons Summer Vacation 𐟓š 五年级上册 Meeting New Friends Teachers' Day Planning a Trip Weekend Activities Months of the Year Asking the Way Making Phone Calls My friends 𐟓š 六年级上册 The Olympic Games Physical Exercises Food and Health Buying New clothes Housework An unusual Day Thanksgiving The Universe 𐟓š 六年级下册 Winter Activities Helping Each Other Seeing a Doctor Mother's Day Occupation Dream Job A Visit to a Middle School Farewell 这些板书设计不仅美观大方，而且紧扣教材内容，能够帮助您更好地组织课堂，提升学生的学习兴趣。快来看看吧！𐟑€✨

友谊的真谛板书设计图片这节课的口语交际让孩子们非常投入。首先，通过小组讨论、整理和汇报，大家分享了朋友相处的秘诀。接着，我们进行了总结。最精彩的环节是让孩子们反思自己与朋友相处时的优缺点，并表达想与谁成为最真挚的朋友以及理由。孩子们的积极性非常高，都想借此机会找到自己最真挚的朋友。他们言辞恳切、感情真挚，态度诚恳，愿意说出自己的缺点。我被他们的真诚所感染，几度眼眶泛泪。有些孩子真的很孤独，在班级里没有好朋友。我能感受到他们的孤独以及由此带来的防备和不信任。他们总是独自一人，或者在受到伤害时没有关心和安慰，只有嘲讽和冷漠。𐟘 今天这节课上，那些孤独的孩子都找到了他们的真挚朋友，我能感受到他们非常开心。𐟘‡ 愿所有的孩子都能找到自己的真挚朋友。

二年级上册道法《这些是大家的》教学全攻略 𐟎•™学目标：让学生明白爱护公共物品的重要性。当发现公共物品被损坏时，能够采取适当的措施解决问题。 𐟓š 教学内容：介绍公共场所的物品，如学校里的课桌、椅子、图书等，都是大家共同拥有的。通过图片和故事，让学生了解公共物品被损坏的后果。引导学生讨论如何保护公共物品，提出具体的行动建议。 𐟎蠦•™学方法：故事讲解：通过生动的故事，让学生了解公共物品的重要性。互动问答：提问学生关于公共物品的问题，引导他们思考如何保护这些物品。小组讨论：分组讨论公共物品被损坏的原因和解决办法。 𐟓‹ 作业布置：调查表：让学生调查学校里公共物品的使用情况，记录下来。写故事：让学生写一个关于自己和公共物品的故事，分享给同学们。 𐟖𜯸 板书设计：身边的公物还好吗？我和公物的故事大家一起来爱护 𐟓Š 教学效果：通过课堂互动和作业反馈，评估学生对公共物品保护意识的提高。 𐟓 教学反思：总结本次教学活动的优点和不足，提出改进措施。鼓励学生继续关注公共物品的保护，形成良好的行为习惯。

教资面试语文教案模板，轻松应对各种题目！ 𐟓š 说明：这个教案模板是专为教资面试设计的，帮助大家快速理清教学思路，规范书写教案。虽然这个教学思路可能不是最完美的，但绝对能应对面试，特别是在高度紧张的情况下。 𐟒ᠥ䇨ﾦ—𖩗𔥏ꦜ‰20分钟，建议大家不要一开始就想着完成教案书写，而是要先想清楚自己的教学思路。只要思路有了，教案书写就是分分钟的事情。 𐟌𐠤𘾤𘪤𞋥퐯𜌦ˆ‘当时抽到的目标是分析《滕王阁序》中“藻饰”的特点。首先，我花了七八分钟去思考如何讲解“藻饰”的特点。虽然“藻饰”这个词对我来说是第一次听到，但我想到它大概是指词藻华丽、对仗修饰等特点。 𐟐Ÿ 于是，我将“藻饰”分解成三个方面进行教学：对仗工整、节奏鲜明、词语修饰。虽然这并不完全符合“藻饰”的真正含义，但应对面试已经足够。 𐟎‰ 整个试讲过程就是针对教学目标设计教学活动来完成目标！详细的教学思路可以参考图片，面试时也可以参考这个模板进行补充填写。 𐟓 教案的组成部分包括：教学目标教学重难点教学方法教学过程作业布置板书设计 𐟒젦•™学方法和作业布置不是必写项，但如果不知道写什么，可以用来丰富内容。时间有限，写个大概就好！ 𐟒– 欢迎各位语文教资面试的朋友们评论，有问必答！后续我会选择不同文体的典型课文，手把手教大家如何针对教学目标思考、设计教学活动！预祝大家面试顺利！

𐟓š 一年级语文《对韵歌》教案 𐟎芰Ÿ“– 教案目标：通过图片和联系生活的方法，帮助学生认识生字和偏旁。正确朗读课文，背诵课文。 𐟎蠩‡点与难点：重点：通过听读和图文对照的方法，帮助学生识别生字，读准字音。难点：激发学生的学习兴趣，能正确书写课本中的5个生字和提笔画。 𐟕’ 课时安排：第一课时第二课时 𐟎堦•™学过程： 𐟔 图片导入，激发兴趣幻灯片播放雨雪图片，让学生辨别。引出“对对歌”的概念，儿歌中藏着许多对等，让学生去发现。 𐟓š 图文结合，试读课文学生再次自由读课文，边读边圈画本课的生字。男女对读课文，纠正读不正确的字音。指导学生学习“对”字。 𐟎蠦•𔤽“感知，指导朗读教师示范朗读要求，学生自由朗读，读准字音，读通句子。检查朗读情况，多种形式进行。 𐟔„ 精读课文，理解对仗学生再次自由读课文，边读边圈画本课的生字。请同桌或老师帮助解决不会的字音。指生读课文，纠正读不正确的字音。每个对仗间的词语是什么关系？这些词语可以分成哪些类？ 𐟎‰ 拓展运用，感悟对韵读读课文中的对仗。分组自编对仗，展示交流。 𐟖Œ️ 板书设计：对韵歌雨雪风花树鸟山清水秀柳绿桃红 𐟓 感悟对韵，深化理解通过多种形式的教学，使学生对文本的理解更加深化，感受到“对”的魅力，将“对”转化为新的形式，如“山清水秀柳绿桃红”。

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