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大卫不可以前沿信息_大卫不可以绘本视频免费观看(2024年11月实时热点)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

大卫不可以

亲子共读绘本，你真的讲对了吗？𐟤” 绘本是图乘文的艺术，真正能体会到绘本精髓的人，会把重点放在图画上。绘本的图画里隐藏着许多故事和意义，只有通过观察和解读，才能真正理解绘本的深意。《大卫不可以》是一本荣获美国凯迪克大奖的经典绘本。我曾多次与宝宝共读，但宝宝总是没耐心，甚至从未主动翻阅过这本书。毫无疑问，是我的讲解方式出了问题，没有引起宝宝的兴趣。后来，我学习了毛丫老师的《如何讲绘本》课程，重新拿起这本书，尝试把重点放在图画上。比如，封面上的大卫踩着书本去抱鱼缸的画面，我一边用手指着，一边读：“大卫有6颗牙齿，跟宝宝现在差不多大，他踩着书本要去抱鱼缸，他咧着嘴笑，感觉快抱到鱼缸了，很开心。鱼缸里有两只小金鱼，小金鱼的表情很惊恐，因为它们感觉到有危险，它们很害怕，小金鱼们肯定正四处逃窜。”这样讲解，让宝宝关注到图画中人物的表情，引发孩子的同理心。再比如前环衬，以前我总是讲大卫在墙上乱涂乱画，然后妈妈对大卫说，“大卫，不可以”。而现在，我认真看了大卫的画，有星星、手掌、还有九宫格逻辑画，这是我以前没有注意到的。于是，我这样对孩子讲：“大卫的妈妈发现了大卫在墙壁上画画，她观察了大卫的画，觉得大卫画得很认真。她是这样对大卫说的，‘大卫你画的星星和手掌真好看，妈妈非常喜欢你的画。但是我们应该在图纸上画画，墙壁白白净净的，画上去墙壁就不漂亮了，所以不可以在墙上画画’。”这样讲解，不仅保护了大卫的想象力和创造力，还能让他守规矩。通过这样的角度重读这本书，宝宝不仅关注到了许多有趣的画面，还培养了他的美育和专注力。大卫是一个富有想象力、创造力和模仿力的孩子，通过一次次的玩耍，在妈妈的尊重和细心引导下，最后变成一个有规矩又有特点的孩子。大卫是孩子学习的典范。爱玩是每个孩子的天性，每个孩子在玩的过程中学习，一边玩一边学。就像蒙氏教育演变的家庭早教游戏，不就是就地取材，锅碗瓢盆、纸巾泥巴、变着法子让孩子在玩乐中锻炼和成长。父母应耐心、细心观察，正确引导孩子的行为，鼓励孩子大胆想象和创造，大胆表现和释放天性。及时制止孩子不正当的行为，让他成为有规矩又有特色的孩子。通过这些实践，我意识到，亲子共读绘本并不是简单地讲故事，而是要通过观察和解读图画，引导孩子发现和理解绘本的深意。这样，才能真正达到亲子共读的效果。

大卫不可以绘本 𐟌Ÿ《大卫ⷤ𘍥碌壀‹这本书，我早就听说很久了，但一直迟迟未读。原因之一是看到有人说这本书是“毒绘本”，所以内心深处一直有点抵触。 𐟌Ÿ那么，为什么最终还是决定读呢？出于好奇，到底哪里不好了？结果发现，大卫总是做出一些危险且淘气的动作，我确实不喜欢。 𐟌Ÿ既然不喜欢，为什么还要把它作为分享的第一本绘本呢？这源于角度的转换。我们不喜欢的是什么呢？是大卫踩高高够鱼缸、玩小熊饼干、在墙上涂画、脚下踩着泥巴跑进房间、用勺子敲锅等等。这些行为在大人看来都是麻烦的后果。但如果从孩子的角度来看，这些行为其实充满了探索和乐趣。比如，想要的东西够不到，他找个东西垫高一下，够到了，是不是很棒？大白墙多单调啊，用手中的小蜡笔画，是不是好看多了？玩泥巴多有趣啊，可以捏出不同形状，脏了？没问题啊，洗洗就好了呀。用勺子和锅给妈妈来一首交响乐，妈妈为什么不喜欢呢？ 𐟌Ÿ同样的画面，不同的角度，不同的感受。父母眼中淘气包形象的大卫，其实是一个善于思考并能够独立解决问题、有创造性的孩子。这些品质在孩子成长过程中是多么难得。然而，这些品质往往会被父母以淘气的名义扼杀。书中的“不可以”是真的不可以吗？这难道不是值得让所有父母深思的问题吗？父母对孩子多一份理解，孩子的童年多一份快乐。在规避危险的情况下，就让他们肆意的去玩吧，毕竟童年短暂，回忆漫长。 𐟌Ÿ那么如何在尊重孩子的天性确保安全之间找到平衡点呢？以下是一些建议：了解孩子的天性：每个孩子都有自己独特的性格和兴趣。了解孩子的天性，可以帮助父母更好地理解他们的行为和需求。设定合理的规则：规则是确保孩子安全的基础。父母应该根据孩子的年龄和发展阶段，设定既合理又必要的规则。同时，规则应该清晰、一致，并且以积极的方式传达给孩子。提供安全的环境：为孩子创造一个安全的环境，可以减少意外伤害的风险。这包括确保家中没有危险物品，家具稳固，以及使用安全门和防护栏等。建立信任和沟通：与孩子建立信任和开放的沟通渠道，可以让他们在遇到问题时愿意寻求父母的帮助。 𐟌Ÿ你是否也曾因为角度不同而改变了对某件事的看法呢？

“大卫系列：孩子成长必读的亲子绘本” [标题] 𐟓š 大卫系列绘本：孩子成长路上的好伙伴 𐟌Ÿ 寻找能让孩子产生共鸣，同时充满教育意义的绘本吗？大卫ⷩ晥†œ的绘本系列绝对值得一读！每个孩子都有淘气的一面，就像大卫一样。《大卫不可以》通过大卫的种种淘气行为，让孩子们看到自己的影子，同时也让他们明白为什么有些规则必须遵守。大卫ⷩ晥†œ的插图风格独特，色彩鲜艳，表情夸张，每一幅图都能牢牢抓住孩子们的眼球，让他们在享受视觉盛宴的同时，沉浸在阅读的乐趣中。这两本书不仅仅是儿童绘本，它们还蕴含着深刻的教育寓意。通过大卫的故事，孩子们学会了诚实、尊重和责任感，这些都是成长过程中不可或缺的宝贵品质。这两本书也是亲子共读的绝佳选择。在阅读的过程中，您可以和孩子一起讨论大卫的行为，引导他们思考如何在生活中做出正确的选择。

亲子共读！女版大卫来啦 𐟓– 书名：《小仙女艾丽斯》 𐟑砩€‚读年龄：2-8岁 𐟓š 绘本介绍：这本书简直就是《大卫，不可以》的女孩版！艾丽斯拥有无尽的魔法，她能把爸爸的饼干“变”成自己的，然后再用魔法为爸爸变出新的衣服和王冠；她还能用魔棒在水中画出神奇的图画，甚至还能让自己隐形，把难吃的燕麦粥变成香喷喷的蛋糕……看完这本书，你可能会发现自己小时候或者小女儿的影子。 ✅ 这本书是美国凯迪克大奖得主的杰作，非常值得收藏！ ✅ 绘画风格非常棒，连大人都喜欢得不得了。和孩子一起阅读，可以发挥无限的想象力，孩子的世界因此变得更加美好、有趣和多彩…… ✅ 和《大卫不可以》系列风格很像，艾丽斯简直就是一位女版的大卫，描述了一个精灵古怪的小女孩的奇妙可爱之处，看完后不禁为她的奇思妙想感到惊喜不已！

绘本挑选指南：让宝宝爱上阅读！挑选绘本可不是一件容易的事，尤其是面对琳琅满目的书架时。别担心，我来帮你理清思路，教你如何根据宝宝的年龄段来挑选绘本，让宝宝爱上阅读！根据年龄选书 𐟓š 1岁以内的宝宝这个阶段的宝宝还比较小，适合一些触摸书和发声书。这样不仅能锻炼他们的五感，还能让他们对书产生兴趣。比如《小兔乖乖》这样的绘本就很不错。 1-2岁的宝宝这个阶段的宝宝开始有了一些基础认知，适合一些生活习惯类和互动类绘本。比如《小熊宝宝》系列，内容简单有趣，宝宝会很喜欢。 3岁的孩子这个阶段的宝宝语言发展迅速，对重复性的语言和图画中的“彩蛋”非常感兴趣。所以，选一些有趣的故事类绘本和想象力类绘本是很好的选择。比如《小蓝和小黄》这样的绘本，既有趣又有教育意义。 4-5岁的孩子这个阶段的宝宝专注力延长了，开始有强烈的归属感和秩序感。适合一些逻辑思维类、社交情商类、科普生活类和传统文化类的绘本。比如《大卫不可以》这样的绘本，既有趣又有教育意义。 5-6岁的孩子如果孩子的阅读习惯培养得好，这个阶段的宝宝阅读已经成为生活中的一部分。适合一些桥梁书，帮助孩子逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。比如《安徒生童话》这样的绘本，既有趣又有教育意义。从大奖作品中选书 𐟏† 很多大奖作品都是经过精心挑选的，质量有保证。比如《安徒生童话》、《格林童话》等，都是不错的选择。从绘本大师作品中选 𐟎芧𛘦œ쥤祸ˆ的作品也是一大宝藏。比如《小兔乖乖》的作者，他的作品充满了想象力和创意，非常适合低幼龄的宝宝。还有《大卫不可以》的作者，他的作品既有趣又有教育意义，深受家长和宝宝的喜爱。希望这些小技巧能帮到你，让宝宝爱上阅读！

《大卫不可以》：孩子的“坏”其实很可爱 𐟌ˆ 红榜 𐟌ˆ 很多孩子都觉得自己像个小恶魔𐟑𙯼Œ调皮捣蛋、玩泥巴、在墙上乱写乱画……仿佛怎么疯怎么来。然而，妈妈们却常常感到生气𐟘䣀‚这本书《大卫不可以》告诉那些忍不住疯狂，之后却有点儿愧疚的孩子：没关系，“不可以”并不是真的生气，妈妈还是很爱你❤️。 𐟓š 阅读建议 𐟓š 有些家长可能会觉得这本书的画风有些阴暗吓人，但别担心，画中的“小恶魔”可能会让贪玩的孩子感到格外亲切𐟒•。当然，如果孩子直接说：“我不喜欢，它好吓人”，那我们还是把书收起来的好。其实，和孩子一起读绘本的过程，家长也会成长。我们要观察孩子的反应，看看是不是平时我们的要求太多？是不是语气太凶，甚至有点吓着他们了❓有些孩子非常敏感𐟘⯼Œ他们真的会为你的情绪担心。孩子往往不太会分辨对错，不知道什么是真正的错事；什么只是错了一丁点儿；什么时候他们并没有做错，只是父母的情绪有点不太好——他们会从父母说的话、父母的语气和表情去判断。 ✨ 所以，在孩子担心的时候，我们也要像绘本里的妈妈一样，勇敢地说“我爱你”✨。

绘本的力量：如何用故事培养孩子的社交能力 𐟌ˆ 在小班幼儿的成长过程中，社交能力的培养至关重要。绘本作为一种色彩丰富、故事生动的教育资源，能够巧妙地为孩子们打开社交的大门。 𐟐𛠤𛥣€Š小熊宝宝》系列绘本中的《好朋友》为例，我在阅读活动开始前，会先展示封面上小熊与小兔子、小猴子等手拉手的画面，提问幼儿：“你们看，小熊和它的朋友们在做什么呀？”这样引导幼儿观察并思考朋友之间的亲密互动。 𐟓– 接着，我开始讲述故事，用丰富的语言和表情描绘出小熊与朋友们一起玩耍、分享食物、互相帮助的情节。当讲到小熊把自己的蜂蜜分给小兔子时，我会停下来问幼儿：“小熊做得对不对呀？如果是你们，会把自己喜欢的东西分享给朋友吗？”这样可以让幼儿思考分享在友谊中的重要性。我也会借此机会引导他们讨论什么样的东西可以分享，如何友好地分享。 𐟍꠨ﻥ•…事后，我会组织孩子们进行“分享小会”的活动。让孩子们从家里带来一些小零食或者小玩具，像小熊分享蜂蜜一样，与身边的小伙伴分享。慢慢地，这些原本内向的孩子也迈出了分享的步伐，在分享中他们学会了与同伴交流、互动，感受到了友谊的快乐。 𐟑𖠨😦œ‰《大卫不可以》系列绘本，大卫在故事里有很多调皮捣蛋的行为，但最后妈妈还是给予了他爱和拥抱。我在讲述这个故事时，会引导幼儿观察大卫的行为对他人造成的影响，以及妈妈的反应。讲完后，我也开展了角色扮演活动。设置了一些类似大卫闯祸的场景，如把玩具扔得到处都是、在墙上乱涂乱画等，让幼儿分别扮演大卫、妈妈和其他受影响的人。扮演大卫的幼儿在“闯祸”后，要学会向他人道歉，而扮演其他人的幼儿则要表达自己的感受并学会原谅。通过这样的角色扮演，幼儿们深刻理解了自己的行为可能给他人带来的困扰，也学会了道歉和原谅这些在社交中重要的技能。 𐟎‰ 通过这些基于绘本的活动，小班的孩子们在不知不觉中提升了自己的社会交往能力。他们学会了观察他人的表情和行为，理解他人的感受，懂得分享、道歉、原谅等社交礼仪，在与同伴的互动中更加自信和从容，也为今后良好人际关系的建立奠定了坚实的基础。

绘本阅读技巧：你真的会读吗？很多家长给孩子买绘本，只是单纯地读给孩子听，完全没发挥绘本的真正价值。那绘本到底有什么价值呢？除了培养阅读兴趣和增进亲子关系，更重要的是通过阅读启发孩子的观察力、想象力和推理能力，为以后的语言表达和综合阅读理解能力打下基础。举个例子，比如《大卫不可以》这本绘本。很多家长会直接告诉孩子：“宝贝，这个故事叫《大卫不可以》，讲的是一个调皮又可爱的男孩，我们来看看发生了什么。”然后就开始翻页了。其实，正确的读法应该是先不要急着念上面的字，让孩子自己看图画，提出引导式的问题。比如，男孩的脸上有什么图形？他到底要做什么？鱼缸和脚下的书会发生什么？男孩此时的心情怎样？两条鱼和他的心情一样吗？通过这样的引导和启发，你会发现每次孩子观察到的点都不一样，甚至比你观察得更细微、更仔细。刚开始孩子可能不会回答，但多做几次这样的引导，孩子会慢慢养成良好的阅读习惯，拿到任何一本绘本，他都能很快发现里面很细微、很深入的点去挖掘。用这种方法来读绘本，孩子会爱上阅读，同时提高他的观察、想象和表达能力，为以后的阅读和作文打下坚实的基础。你学会了吗？最近我也在研究怎么分享更多绘本阅读技巧，如果你也喜欢这种方式，可以在评论区告诉我，我们一起学习更多绘本阅读的技巧。让我们一起努力，让每个孩子拥有一个快乐的童年吧！𐟌ˆ

如何用《大卫，不可以！》引导宝宝行为？《大卫，不可以！》这本绘本很多家长都不陌生，甚至有些已经给孩子读过。这本书并不是所谓的“毒绘本”，反而非常适合用来正向引导宝宝的行为规范。大卫的行为和孩子们很像，孩子们会在大卫身上看到自己的影子，从而产生强烈的共鸣，想要去模仿他。但是，我们不能只停留在行为的表象，不带孩子去分析原因，引导他思考到底要怎么做，这样确实会把孩子带坏。相反，如果我们掌握讲的方法，就能将这本书变成一本绝佳的规范孩子行为的绘本。这本书中，有很多孩子日常生活中很容易出现的“问题行为”，比如大卫在屋子里打球、大卫不洗澡、大卫吃糖果等。那么，我们要怎么跟孩子讲呢？ 𐟌Ÿ 第1步：观察图画，让孩子说说，大卫在干什么？ 𐟌Ÿ 第2步：结合文字，引导孩子思考，为什么不可以？要怎样做才妥当。比如大卫拿着球棒在家里客厅打球，妈妈说不可以在屋子里玩。我们就问孩子：“宝贝，妈妈为什么说不可以呀？你看看客厅里有什么呢？如果大卫在客厅打球，会发生什么呀？”孩子们可能会说：“球会打到花瓶，花瓶会碎掉，要是有人从客厅经过，还会打到人，被打到的人就会受伤！” “那大卫可以怎么做呢？”孩子们可能会说：“他可以去外面没人的草地上打球，或者去专门的球场！” 𐟌Ÿ 第3步：整本书读完后，跟孩子回顾总结大卫的问题行为，并将故事与孩子自身做关联，问问孩子想自己有没有做过这些事情。等孩子讲出做过某件事情的时候，我们及时跟上：“既然刚刚我们已经找到更妥当的做法，那些和大卫相同的行为是不是可以做出小小改变呢？”这样一来，孩子就建立起了基本的行为规范，也清楚了行为的边界。既保有了孩子纯粹的阅读快乐，又不用有教养走偏的担心。

新手妈妈必看！精选绘本书单推荐 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 对于新手妈妈们来说，面对市场上琳琅满目的绘本，是不是感到无从下手？别担心，这里有一份精选绘本书单，帮你轻松挑选适合宝宝的绘本！ 𐟐𛣀Š小熊很忙》画风可爱，故事简单，非常适合0-3岁的宝宝。即使宝宝看不懂，也可以玩玩书中的小机关，享受阅读的乐趣。 𐟧𘣀Š大卫不可以》这个调皮的大卫形象深受宝宝们的喜爱。通过大卫的故事，宝宝们可以学会如何规范自己的行为。 𐟌🣀ŠDK博物大百科》虽然价格稍高，但内容丰富，涵盖了天上飞的、地上爬的、水里游的以及土里种的各类生物，甚至还有微生物的介绍。 𐟍𝯸《肚子里有个火车站》以幽默诙谐的方式，用宝宝能听懂的语言解释饮食和消化系统，帮助宝宝养成健康饮食习惯。 𐟑𖣀Š我们的身体》这本立体书详细讲解了从妈妈怀孕到宝宝出生，再到身体器官的发育过程。插图可爱，设计独特，有翻翻页、拉拉页等多种互动机关，让宝宝在玩乐中学习。这些绘本不仅适合宝宝阅读，还能帮助妈妈们更好地了解宝宝的身体和世界。快来挑选适合宝宝的绘本吧！

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