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必修一生物

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②单细胞生物的“细胞”与“个体”为同一层次，没有组织、器官、系统 ③植物没有“系统”这一特别注意： ①病毒不属于任何层次 ②单细胞生物的“细胞”与“个体”为同一层次，没有组织、器官、系统 ③植物没有“系统”这一①低倍镜：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察 ②高倍镜找：找到要放大观察的物像 ↓ 移：移动装片，将物像移至视野中央（偏哪本文转自“囡波湾生物”，如有侵权，立即删除！本文转自“囡波湾生物”，如有侵权，立即删除！本文转自“囡波湾生物”，如有侵权，立即删除！本文转自“囡波湾生物”，如有侵权，立即删除！（二）类型： 1．自由扩散（1）定义：物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式，叫作自由扩散，也叫简单扩散。如下图。（2）举例2．同一个人的体温一天内的变化不超过1℃。 3．健康人的体温始终接近37℃。（三）其他：健康人内环境的每一种成分如血糖、今天大师给大家带来的是高中生物必修一的各章节知识点图解，非常全面且具体，高中生来收啦~ 更多初中、高中知识干货，关注我哦课件获取需要本课件的，识别下面的二维码，到微店购买！课件获取需要本课件的，识别下面的二维码，到微店购买！课件获取需要本课件的，识别下面的二维码，到微店购买！器官：不同组织按照一定次序结合在一起，形成具有一定功能功能的结构将细胞膜破坏，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管中离心：起始的离心速率较低，让较大的颗粒沉降将细胞膜破坏，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管中离心：起始的离心速率较低，让较大的颗粒沉降将细胞膜破坏，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管中离心：起始的离心速率较低，让较大的颗粒沉降③意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 ④建立过程中的关键科学家虎克——发现并命名了细胞列文虎克——自制显微镜③意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 ④建立过程中的关键科学家虎克——发现并命名了细胞列文虎克——自制显微镜③意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 ④建立过程中的关键科学家虎克——发现并命名了细胞列文虎克——自制显微镜③意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 ④建立过程中的关键科学家虎克——发现并命名了细胞列文虎克——自制显微镜③意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 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图1和图2所示的各是什么细胞？它们分别生活在什么样的环境中？尝试说出它们生活环境的异同【答案】图1所示的是人血液中郭俊峰老师以人教版高中生物学必修一第三章第3节《细胞核的结构和功能》为参赛课题，以案例视频为导入，引起学生科学探究的兴趣课件获取需要本课件的，识别下面的二维码，到微店购买！商周青铜器等必修课。她逐渐发现，古文字研究不光要“认字”，还涉及语言学、音韵学、文献学、历史学，甚至天文术数、医学方剂等

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