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日语被动态前沿信息_日语被动态用法总结(2024年11月实时热点)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

日语被动态

日语使役被动态的变形与用法详解在日语中，动词的形态变化非常丰富，其中之一就是使役被动态。它通常用来表达被迫或自发行为。首先，我们需要回顾一下日语动词的使役态和被动态。 𐟒š 使役态和被动态的结合日语动词的使役态是「せる/させる」，而被动态则是「れる/られる」。将两者结合，我们得到使役被动态，形式为「せられる/させられる」。具体变形过程是将「せる/させる」视为一段动词，然后加上被动态的「られる」，变为「せられる/させられる」。 𐟒™ 五段动词的使役被动态五段动词的使役被动态变形规则是：未然形+「される」。例如，「聞く」的未然形是「聞か」，加上「される」，变成「聞かされる」。需要注意的是，以「す」结尾的五段动词在使役被动态中不发生约音，例如「話す」的使役被动态是「話させられる」。 𐟒› 一段动词的使役被动态一段动词的使役被动态变形规则是：未然形+「させられる」。例如，「答える」的未然形是「答え」，加上「させられる」，变成「答えさせられる」。 𐟒ž サ変动词和カ変动词的使役被动态サ変动词的使役被动态变形规则是：する → させられる。例如，「感動する」的使役被动态是「感動させられる」。カ変动词的使役被动态变形规则是：来る → 来させられる（こさせられる）。例如，「来る」的使役被动态是「来させられる」。 𐟒™ 约音现象在使役被动态中，五段动词也会出现约音现象。具体来说，「せられる」中的「せら」约音成「さ」，最终变为「される」。例如，「聞く」的使役被动态是「聞かされる」。通过以上规则，我们可以轻松构建各种动词的使役被动态形式。希望这些信息对你有所帮助！

日语动词变形攻略，轻松掌握！𐟒ꊥ﹤𚎦—娯�学者来说，动词变形真的是让人头疼的问题。老师一讲就懂，但自己一做题就懵了。别担心，这里有一份详细的日语动词变形汇总，帮助你快速掌握变形技巧，做到一秒反应，正确变形！ 𐟓š 命令形：你真的知道吗？ 𐟓Œ 使役态：你明白吗？ 𐟓 使役被动态：真的了解吗？ 𐟌€ 被动态：能动态？WTF？ 𐟓 为了帮助大家更好地掌握这些变形规则，我们整理了所有的动词变形汇总，并附有练习表格。通过打印和默写，你可以快速熟练地掌握这些变形技巧。 𐟒ꠦ•𔧐†不易，记得点赞哦！

𐟌𜠦—娯�륊襏奅訧㦞：从基础到实践 𐟌𘊥䧥彯𜁤𛊥䩦ˆ‘们来聊聊日语中的被动语态（受身形），这可是表达动作对接受者影响的重要手段哦！ 𐟔 被动语态的构成日语的被动语态通常由动词的未然形（ない形）加上助动词「れる」或「られる」构成。具体来说：五段动词：词尾「う」段变为「あ」段，加上「れる」一段动词：去掉词尾「る」，加上「られる」特殊动词「する」变为「される」 𐟓 例句学习他被老师表扬了。（かれはせんせいにほめられた。）我们被朋友帮助了。（わたしたちはともだちにたすけられた。） 𐟎𗵧𛃤𙠊试着将下列句子转换成被动语态：他买了花。 𐟓– 学习小贴士练习时，注意区分被动语态和可能态，虽然它们都使用「れる」「られる」，但含义不同。多读多写，通过实际应用加深理解。 𐟌Ÿ 结语日语的被动态是表达被动情况的关键，希望今天的分享能帮助大家更好地掌握它。如果你有任何问题或想要更多学习资源，欢迎在评论区留言，我们一起进步！

日语零基础到N3：我的亲身经验分享大家好，今天我想跟大家分享一下我从零开始学日语的经验，特别是如何通过20天的时间，每天至少一套真题，最终顺利通过日语N3考试。虽然我的经验可能不多，但希望能给大家一些灵感。背景介绍 𐟓š 我并不是日语专业的学生，完全没有基础，学习能力在班级中游。我的目标是拿到N3证书，现在已经顺利通过了。参考资料 𐟓– 我用到的资料只有日语N3能力考的真题。其他的常见资料我也买了，但感觉有点扰乱自己的思路，所以最后只用了真题。听力练习 𐟎犥쥊›练习是每天必不可少的。我每20天为一个阶段，每天至少做一套真题（有时候一天两套）。练习听力时，一定要找一个安静的环境，让自己完全沉浸其中。刚开始的时候，很多单词和语法都听不懂，不要慌张，先把题目和选项中的关键词划出来。听的时候可以记录一些关键信息，比如数字、日期、人物关系等，这些对答题很有帮助。如果遇到听不懂的部分，不要纠结，先跳过。阅读理解 𐟓š 阅读方面，首先要快速浏览文章标题和每段的首句，了解文章的大致主题和结构。然后再仔细阅读题目，根据题目中的关键词回到原文中定位相关内容。遇到生词时，不要马上查字典，先根据上下文猜测词义。如果实在猜不出来，再标记下来，做完题目后统一查询和整理。此外，要注意日语中的一些特殊语法和词汇，比如敬语的表达、使役态和被动态等，这些在阅读中经常出现，也是理解文章的关键。每天做完真题后，要把文章中出现的所有语法和重点词汇整理出来，进行背诵和复习。复盘的重要性 𐟓 复盘是提高的关键。一套阅读和听力平均需要复盘一小时，分析每一题，不仅仅是知道正确答案是什么，更要弄清楚为什么选这个答案，以及自己做错的原因。对于听力中的每一个句子，要能听懂并理解其含义；对于阅读中的每一个段落，要分析其结构和逻辑关系。同时，要把真题中出现的新词汇和语法都整理到专门的笔记本上，每天进行背诵和复习。时间和速度 ⏰ 有时候题目做不完是很正常的。如果剩下最后一分钟还有五道题没做完，那就蒙！时间一到就停笔。时间长了就能提高做题速度，为后面的题留更多时间。总结 𐟓 总的来说，学习日语需要坚持和耐心。希望我的经验能给大家一些启发。如果你也是零基础开始学日语，不妨试试我的方法，或许能帮到你！

𐟓š日语动词变形全攻略𐟒ŸŽ‰想要掌握日语动词的变形规则吗？这张表帮你轻松搞定！𐟑Œ 𐟔首先，我们来看看动词变形的几种形式： 1️⃣ 被动态：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“れる”或“られる”。 2️⃣ 使役态：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“させる”或“させられる”。 3️⃣ 可能形：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“できる”或“可能な”。 4️⃣ 命令形：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“命じる”或“おす”。 5️⃣ 意志形：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“たい”或“とう”。 6️⃣ 在L形：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“に”或“で”。 7️⃣ 末才形：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“し”或“つ”。 𐟓Œ接下来，我们来看看一些具体的变形示例： 𐟌𐤸€类动词（如“食べる”）：基本形：食べる → 被动态：食べられる → 使役态：食べさせる → 可能形：食べられる → 命令形：食べろ → 意志形：食べたい → 在L形：食べに → 末才形：食べし 𐟌🤺Œ类动词（如“考える”）：基本形：考える → 被动态：考えられる → 使役态：考えさせる → 可能形：考えられる → 命令形：考えろ → 意志形：考えたい → 在L形：考えに → 末才形：考えし 𐟒ᦎŒ握了这些变形规则，你就能更自如地运用日语动词了！加油吧，日语学习者们！𐟒ꀀ

𐟓š日语动词变形全攻略✨ 𐟔探索日语动词的奥秘，让我们一起揭开它们变形的神秘面纱吧！𐟎‰ 𐟓Œ首先，我们来了解一下日语动词的分类。根据词尾的活用变形，动词可分为三类：一类动词、二类动词和三类动词。掌握这些分类，是学习日语动词变形的基石哦！𐟒ꊊ𐟒ᦎ夸‹来，让我们深入了解每种动词的变形规则。从「主寸形」到「形」，再到「形」，每一种都有其独特的变形方式和规则。灵活运用这些变形，可以让你的日语表达更加丰富多彩！✨ 𐟔„此外，还有一些特殊的动词变形，如「形」、「形」、「形」等，它们在连接前后句、表示并列、时间上的先后顺序等方面有着重要作用。掌握这些特殊变形，可以让你的日语更加地道！𐟌𘊊𐟎列€后，不要忘了还有动词的假定形、被动态、使役态等特殊形式。它们在表示假定条件、被动承受动作或影响以及指示、促使另一方做某事等方面有着独特的作用。掌握这些形式，可以让你的日语更加灵活多变！𐟌Ÿ 𐟒–现在，就让我们一起踏上这趟日语动词变形的旅程吧！愿你在学习的道路上不断进步，成为日语达人！𐟚€

日语动词变形规则详解：意志形与意向形 𐟒ᠦœ꧄𖥽⦘壘訯的一种变形，用于表示未发生的事项。学习时，重点应放在后续助动词上，如推量助动词「う・よう」和否定助动词「ない」。后续「う・よう」表示说话人的意志、决心或劝诱（提议），也可以表示对自身以外的事物的推测之意（书面语、不常用）；后续「ない」表示否定（不，没有）。 𐟒ᠦœ꧄𖥽⨿˜可以后续被动助动词「れる・られる」构成被动态，或后续使役助动词「せる・させる」构成使役态等。 𐟙‹ 动词变形规则： 1️⃣ 五段动词：词尾「う段音」变成「お段音」＋う。例如：書く→書こ＋う、死ぬ→死の＋う、学ぶ→学ぼ＋う。 2️⃣ 一段动词：去る＋よう。例如：食べる→食べ＋よう、起きる→起き＋よう。 3️⃣ カ变动词：くる→こよう。 4️⃣ サ变动词：する→しよう。 𐟍€ 形容词、形容动词和助动词也可以变形： 5️⃣ 形容词：把形容词词尾「い」变成「かろ」+う。例如：長い→長＋かろう。 6️⃣ 形容动词：把形容动词词尾「だ」变成「だろ」+う。例如：静かだ→静か＋だろう。 7️⃣ 助动词：です→でしょう、だ→だろう、ます→ましょう。详细用法，后续笔记介绍。

英语不好？试试日语专升本！如果你英语不太好，不妨考虑一下学习日语。特别是那些平时喜欢动漫的小伙伴们，日语专升本其实并不难，大概相当于N3到N2的水平，比英语要简单一些哦。日语专升本的基本要求 𐟓š 掌握日语发音：清音、浊音、半浊音、长音、促音、拨音、拗音，这些都要准确无误。汉字书写与音读：了解日语汉字的书写规则，以及音读和训读的规律。语句结构：掌握四种基本语句（判断句、描写句、存在句、叙述句）的结构和特点。词汇与语法：了解日语体言、用言的特点，掌握用言中动词、形容词、形容动词的区别和用法。助词与助动词：掌握各类助词的特点，以及助动词的接续、活用规则和基本用法。特殊动词：掌握授受动词、补助动词的基本用法。语态与语型：理解可能、被动、敬语四大语态及基本用法，掌握约300个句型和3000个词汇。写作练习：能够写出简单的日语文章，大约200字左右。小贴士 𐟒እ悦žœ你是动漫迷，那日语学习起来可能会更有乐趣哦！毕竟，动漫里有很多有趣的词汇和表达方式，学起来也不会觉得枯燥。学习日语的同时，也不要忘了巩固英语基础，毕竟多掌握一门语言总是好的嘛！总之，无论你选择哪门语言，只要努力坚持，总能找到适合自己的学习方法！加油哦！𐟒ꀀ

高考日语和英语：哪个更容易拿高分？高考日语和英语在难度上有一定的差异，以下为您详细分析： 𐟓š 词汇方面高考英语的词汇量要求通常在3500左右，且有较多的词组、固定搭配和习惯用语。相比之下，高考日语的词汇量要求一般在2000左右，词汇量相对较少。例如，英语中的“put”有“put up”“put on”“put off”等众多不同含义和用法的词组，记忆难度较大。而日语中的单词，如「食べる」（吃）、「行く」（去）等，相对较为独立，组合变化相对较少。 𐟓 语法方面高考英语的语法体系较为复杂，时态、语态、非谓语动词等知识点较为抽象，理解和运用有一定难度。高考日语的语法知识点相对集中，规律性较强。比如，英语中的虚拟语气是一个较难的语法点，需要对各种虚拟情况进行准确判断和运用。而日语中的敬语虽然有一定难度，但规则相对明确，通过系统学习可以较好掌握。 𐟓– 阅读方面英语阅读材料往往涵盖各种学科领域，长难句较多，对词汇量和语法理解的要求较高。日语阅读材料在题材上相对较为集中，句子结构相对简单。以一篇科技类的英语文章和日语文章为例，英语文章可能会出现大量的专业术语和复杂的句式，而日语文章中的专业术语相对较少，句子也更容易理解。 𐟎砥쥊›方面高考英语听力语速较快，且有各种口音和连读现象。高考日语听力语速相对较慢，发音清晰，更易于捕捉关键信息。 𐟓 写作方面英语写作对词汇和语法的运用要求较高，需要具备较强的语言组织和逻辑表达能力。日语写作相对更注重格式和规范，对语言的华丽程度要求相对较低。然而，需要注意的是，选择高考日语还是英语，不能仅仅基于难度来决定。还需要考虑个人的兴趣、学习环境、未来的专业规划等因素。如果对日本文化、动漫等有浓厚兴趣，或者所在学校有较好的日语教学资源，那么选择高考日语可能更有优势。但如果未来打算报考的专业对英语有明确要求，或者在英语学习上已经有一定基础，那么继续学习英语可能更为合适。

语言形态分类：揭秘语言的奥秘 𐟌 语言学家们根据语言的形态特征，将其分为四大类：黏着语、屈折语、孤立语和多式综合语。每种语言类型在构词和变形上都有其独特的特点。黏着语（Agglutinative Languages）𐟧𘊧‰𙧂𙯼š词的形态结构通过粘附不同的词缀来表达各种语法关系，每个词缀通常只有一个语法功能。例子：土耳其语、日语、韩语、匈牙利语。土耳其语： “ev”意为“房子”。 “evler”意为“房子们”（复数）。 “evlerde”意为“在房子们中”（复数+方位）。日语： “食”（taberu）意为“吃”。 “食主龙”（tabemashita）意为“吃了”（过去时）。屈折语（Inflectional Languages）𐟌€ 特点：词的形态变化通过改变词干或添加词缀来表示不同的语法功能，一个词缀可能同时表示多个语法意义。例子：拉丁语、俄语、德语、阿拉伯语。拉丁语： “amare”意为“爱”。 “amavi”意为“我爱过”（时态变化）。 “amatus”意为“被爱的”（语态变化）。俄语： “KHIra”（kniga）意为“书”。 “KHI”（knigi）意为“书的”（属格）。 “KHmIraMm”（knigami）意为“用书”（工具格）。孤立语（Isolating Languages）𐟏ž️ 特点：词的形态变化很少，语法关系主要通过词序和独立的功能词（如介词、助词等）来表达。例子：汉语、越南语、泰语。汉语： “我吃饭”中“我”表示主语，“吃”表示动词，“饭”表示宾语，没有词形变化。越南语： “'toian com”意为“我吃饭”，句子结构依赖词序。多式综合语（Polysynthetic Languages）𐟌 特点：一个词可能包含多个词缀和词干，表示复杂的句子结构和语法关系，甚至一个词可以相当于一个完整的句子。例子：因纽特语、纳瓦霍语。因纽特语： “o tusatsiarunnanngitualujunga”意为“我还不能很好地听到”。纳瓦霍语：通过多个词缀组合，可以构成复杂的句子。分类区别总结 𐟓 黏着语：词缀功能单一，规则简单，拼接清晰。屈折语：词缀功能多样，变化复杂，词根和词缀组合灵活。孤立语：词形变化少，依靠词序和功能词表达语法关系。多式综合语：词形复杂，一个词表达复杂句子结构和语法关系。这些分类是对语言形态特征的一种抽象和简化，实际语言中可能会出现混合类型。例如，汉语虽然主要是孤立语，但也有一些黏着语的特征。

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