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价值澄清最新视觉报道_价值澄清理论(2024年12月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

价值澄清

「松松答疑」为什么案例中教学模式那些步骤都不完整也说是这个模式？【答疑】之前上课讲过这个问题。案例如果没有专门考步骤不用这么做题，直接用对应知识点概念本身去分析就好，因为出题不一定有这么滴水不漏，但是概念本身肯定是要吻合才行的。比如价值澄清模式，也包括选择——赞赏——行动，三个步骤。做题里面材料不一定会呈现这几个步骤，只要符合对应知识点概念就行。【提醒】同理，还有一个做题的思路也是在给大家答疑的时候发现，需要给大家提醒的，那就是能用概念做就不要去管概念下面具体的分类，除非一些题确实是在考分类。因为一是出题可能没这么严谨，直接按概念就可以轻松做出来，没必要作茧自缚；二是思考分类你知识掌握不牢，反而容易适得其反，解释不了从而做错题。

333新大纲德育篇：学姐的备考心得 𐟌Ÿ 每日一句：愿未来的某年某日，回首往事，你会笑着说：“真好，那时的我没有放弃。”𐟌𘊊𐟓š 终于把德育部分背得滚瓜烂熟了！不过，还是要每天复习，不然真的会忘记。𐟓– 𐟓 重复，重复，再重复...𐟔„ 𐟌 重点背诵内容：德育概述德育任务德育原则（含义+要求）德育方法（含义+要求）德育途径德育模式体谅模式中的《生命线丛书》包括哪些内容？《设身处地》又包括哪些内容？价值澄清模式中的四大因素和七个步骤是什么？ 𐟒ᠨ𞗦䩩ƒ𝨦复习，这样才能更好地掌握知识！𐟓–✨

「教育学思维导图」超格和你一起做思维导图[春游家族] 教育学 | 德育分享一波你的思维导图吧[送花花]共同进步 part3 德育方法 𐟔𖨯𔦳•教育法 𐟔𖥮ž际锻炼法 𐟔𖦦œ样示范法 𐟔𖦃…感陶冶法（陶冶教育法） 𐟔𖩁“德修养法（道德指导法、自我指导修养法） 𐟔𖥓德评价法（奖惩法） part4 德育途径 𐟔𖦀想品德课与其他学科教学 𐟔𖧤𞤼š实践活动 𐟔𖨯𞥤–、校外活动 𐟔𖥅𑩝’团及少先队组织的活动 𐟔𖦠᤼š、班会、周会、晨会、时事政策学习 𐟔𖧏�𛤻𛥷夽œ part5 德育模式 𐟔𖨮䧟妨᥼ 𐟔𖤽“谅模式 𐟔𖧤𞤼š学习模式 𐟔𖤻𗥀𜦾„清模式 𐟔𖩛†体教育模式「教师招聘考试」「超格教师招聘」「山东教师招聘」

成都心理咨询中心：夫妻关系改善的秘密武器婚姻中出现问题是正常的，寻求专业心理咨询师的帮助往往能为夫妻关系带来积极的转变。 𐟒ᦘŽ确需求：夫妻双方或其中一方带着内心的困惑和渴望进入咨询室。咨询师会引导他们梳理各自的需求，精准定位双方之间的矛盾焦点，并探索彼此是否有意愿在今后的相处中继续理解和满足对方的需求。 𐟑€深入了解：心理师会帮助来访者深入认识彼此的性格特质。他们还会与来访者一起探讨如何有效沟通、了解彼此的原生家庭、如何面对冲突、价值澄清、亲密关系以及性生活等话题。许多夫妻总吵架，不是不想改，而是不知道如何改变。 𐟚襤„理危机情况：婚姻中可能出现许多问题，如出轨、家庭暴力、婆媳矛盾等，这些都可能让婚姻陷入困境。咨询师会与来访者一起剖析冲突的根源，教会他们在危机中冷静下来，找出吵架的规律，避免情绪失控。 𐟒ᦉ“造新的相处方式：专业的咨询师就像一个旁观者，能够看清事情的本质，帮助夫妻发现彼此的问题，提出合适的建议，助力构建全新的相处方式，为夫妻关系注入强大的活力。 𐟌Ÿ婚姻咨询不仅仅是为了让夫妻和睦相处、减少矛盾，还能为婚姻进行“检查”，确保婚姻的长久稳固。

教育知识分享 | 333选择题笔记3 1. 强调教学过程作为课程开发过程的课程实施取向是：创生取向 𐟓š 谁的知识最有价值？这一问题关注的教育学流派是：批判教育学 𐟤” 布鲁纳认知主义教学理论中的教学原则包括：动机原则、结构原则、序列原则、强化原则 𐟒ኩ“德教育模式中将学会选择作为核心理念的是价值澄清模式 𐟌 初步确立男女同校制度的是：民国初年的壬子癸丑学制 𐟏늦 ‡志着英国初等国民教育制度形成的是1870年颁布的福斯特教育法 𐟓œ 巴尔福教育法的颁布促成了英国中央教育委员会和地方教育当局的结合，形成了以地方教育当局为主的英国教育行政管理体制 𐟏›️ 万木草堂是维新运动的代表人物为培养骨干、传播维新思想而设立的学堂 𐟏늦œ€早采取西方近代学校体系形式的学校是：北洋西学堂和南洋中学，它们分初中高等级相互衔接，并按年级逐年升，具有近代三级学制雏形 𐟏늨焥ˆ级教育阶段无论和色人等皆应受此七年教育的学制是：壬寅学制 𐟓œ 最开始废除读经讲经课是在壬子癸丑学制 𐟓œ 壬子癸丑学制相比癸卯学制有很多进步之处，比如学制总年限缩短了三年，取消了对毕业生科举出生的奖励，女子和男子有平等的法定教育权，课程内容和方法更突出实用性 𐟓š

陕师大小学教育考研复试全攻略！嘿，大家好！今天我想和大家分享一下我在陕师大小学教育专业考研复试的经验，希望能帮到正在准备复试的你们。复试流程首先，复试的流程大概是这样的：复试报到和资格审查：这个阶段主要是确认你的报名资料是否齐全（具体资料可以参考陕师大研招网）。综合素质考核和心理健康测评：这部分基本不用担心，只要正常表现就好。专业综合笔试：总分150分，这个部分很重要，大家一定要认真准备。专业综合面试：总分100分，主要考察你的专业知识和应变能力。外语听力及口语测试：总分50分，虽然占比不大，但也不能忽视。复试成绩复试成绩在录取中占有很大的权重。具体来说，如果专业综合笔试低于90分，或者专业综合面试低于60分，那么你将被认定为不合格。外语口语和听力未达到标准的也是不合格。最终录取成绩的计算方式是：初试总成绩（百分制）㗵0% + 复试总成绩（百分制）㗵0%。所以，复试真的很重要！复试笔试陕师大的复试笔试一般不指定参考书，但会规定笔试科目和考察范围。比如小学教育专业的笔试科目是教育综合，考察范围包括教育综合和基础教育改革。往年的复试笔试真题参考性不大，主要是全面背诵。笔试容易扣细节，比如去年的名词解释就考到了价值澄清和盈科而进。题型主要以名词解释、简答题和论述题为主，论述题分值高但容易写，大家可以多看小论文，准备万能模板和积累小标题。作业设计在近两年在初试和复试中频繁提及，大家要好好准备！注意事项关于笔试：每日做好规划，按部就班去背书！多准备热点，笔试和面试都会用到，热点合集可以参考学姐主页。考场上遇到不会的题，多抒发自己的感想，逻辑清晰即可！关于面试：穿着得体，穿学生装，女生化个伪素颜妆。准备简历、毕业论文、一段简洁的中文（英文）自我介绍，突出科研经历。面试为半结构式：自我介绍 + 抽签选择必答题 + 考官随机提问。与老师有观点分歧时，不要争辩，及时承认自己的不足！我就在这方面吃了大亏𐟘–。顺便压一道题：“谈谈你对中国特有的教育家精神的看法”！英文问答的问题超长，多是老师根据你的简历内容随机提问，很可能听不懂，真的听不懂的话可以礼貌要求老师再重复一遍！答到点子上就行，不用车轱辘话来回说！希望这些经验能帮到你们，祝大家复试顺利，成功上岸陕师大！𐟒ꀀ

《年轻班主任轻松带班八大攻略》精华分享 𐟌Ÿ作者：卓月琴（上海青浦区教师进修学院德研员，中学高级教师，上海第三期班主任带头人工作室初中联盟主持人） 𐟌Ÿ出版社：华东师范大学出版社 𐟌Ÿ摘抄 𐟒ž第4页：教室布置的项目包括基本项目和推荐项目。基本项目有教室前墙、教室后墙、左右墙面和室外走廊墙面。推荐项目有班训、展示角、图书柜、生物角、悄悄话信箱、班报和室外布置。 𐟒ž第63页：建立弹性惩戒制度，让全班人人参与。召开圆桌会议，为班级诊所集体开处方笺。 𐟒ž第85页：例行班会的召开要注意以下几点：一是班会内容事先安排，二是班级形式可以多样化，三是召开例行班会的注意事项。 𐟒ž第87页：体验式主题班会的基本环节包括：一是创设情境，激发体验；二是互动对话，诱导体验；三是价值澄清，升华体验；四是行为反思，实践体验。 𐟒ž第111页：创意家长会的设计形式多样，包括沙龙式、门诊式、圆桌式、亲子式、展示式和分层式。 𐟒ž第114页：沟通讲究策略，具体如下：一是关注情绪，再回顾结果；二是先聊聊家常，再谈谈正事；三是先给出禁令，再给出通道；四是先调节氛围，再达成共识；五是先肯定优点，再提出要求。 𐟒ž第115页：微信沟通时，需要注意以下几点：一是坚持思想引领；二是注意说话分寸；三是通知言简意赅；四是忌抱怨私愤；五是忌教师形象；六是忌有始无终。 𐟒ž第140页：处理偶发事件时要及时处理，分清主次，保持理智，汲取教训，以平等身份出现，灵活处理，爱护学生，遵循法规规章。 𐟒ž第172页：教育问题学生的策略包括：获取真实信息，寻找教育时机，提高心理相容性，增强集体归属感，关注生活与思想。 𐟒ž第180页：把握激励的最佳时机，具体如下：学生进入新情境时、学生获得成功时、学生处于困境时、学生有悔过之意时、学生愿望未能实现时和集体面临严峻挑战时。

七、八、九章要点！速看𐟔劣## 七、德育 𐟌𑊥𞷨‚𒧚„基本矛盾：教育者提出的要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。德育过程的基本规律：需要掌握简答和论述。德育原则：重点关注，简答和论述。德育途径：校会、班会、周会、晨会的区别和内容。校会、班会：全校师生、全班同学，持久、潜移默化，解决思想问题。周会：进行社会主义道德教育和时政政策教育。晨会：解决随时出现的问题。德育方法：记住特点和例子。说服教育法：最广泛、最基本，用语言文字和事实。陶冶教育法：潜移默化，让学校每一面墙都开口说话，孟母三迁。自我修养法：立志、学习、反思、箴言、慎独。实际锻炼法：学习活动、课外活动等。德育模式：记住代表人物和主要特征。认知模式：皮亚杰，研究个体道德认知能力。体谅模式：彼得•麦克费尔，站在他人角度考虑问题，学会关心。社会模仿模式：班杜拉，自我效能感。价值澄清模式：拉斯、哈明、西蒙，选择、赞扬、实践。八、班级管理与班主任工作 𐟏늧�秮᧐†模式：记住各模式的代表人物及内涵和特点。常规管理、平行管理、民主管理、目标管理（马卡连柯的平行管理模式最常见）。班集体的形成与培养：简答和论述。班主任在班级管理中的地位和作用：选择、简答和论述。班主任的领导方式：简单易记，多为选择题。班主任的工作任务：注意区分。组织建立良好的班集体是首要任务。促进班集体全体成员的全面发展是中心任务和最终目的。组织和培养班集体是中心环节。工作重点是对学生进行品德教育。前提和基础是了解和研究学生。班主任工作的内容与方法：需要逐条了解具体内容，选择和案例分析。课外活动的组织形式（特点+形式）：群众性活动和小组活动。群众性活动：普及、大批学生，报告讲座、比赛、参观、旅行、社会公益等。小组活动：自愿组合、小型分散、灵活机动，学科小组、劳动技术小组、艺术小组。