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内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

教育漫话

专升本教育学速记攻略：145分轻松拿下！ 𐟓š 专升本教育学，你还在死记硬背吗？试试这些速记技巧，让你的知识储备在7天内飙升！ 𐟓– 专升本教育学590个知识点速记，让你轻松掌握教育学的精髓。 𐟓 25个必记“著作”： 1️⃣ 康德的《康德论教育》：人是唯一需要教育的动物。 2️⃣ 洛克的《教育漫话》：提出“白板说”。 3️⃣ 赫尔巴特的《普通教育学》（1806年）：标志着规范教育学的建立。 4️⃣ 杜威的《民主主义与教育》：现代教育理论的代表。 5️⃣ 《孟子ⷥ𐽥🃤𘊣€‹：最早出现“教育”一词。 6️⃣ 布鲁纳的《教育过程》：提出“结构教学论”。 7️⃣ 保罗ⷦœ—格朗的《终身教育引论》：提出“终身教育”思想。 8️⃣ 乌申斯基的《人是教育的对象》：被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 9️⃣ 克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》：最早探讨教育学问题的马克思主义著作。 𐟔Ÿ 苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》：强调学校教育的理想是为培养全面和谐发展的人。 𐟓š 利用这些速记技巧，你将在专升本教育学考试中轻松取得高分！不仅掌握了知识点，还能在考试中游刃有余。快来试试吧！

教育心理学、教育学、心理学口诀大集合！ 𐟎“ 教育心理学口诀巴甫洛夫的狗，桑代克的猫斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫布鲁那：“我发现！” 奥苏泊尔：“我接受！” 加涅：“我把信息加工一下” 建构主义者：“你和我建构的不一样！” 裴斯论教学方法，首提“教育心理学化” 卡普捷教育心理学，首部以教心学命名乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论发生认知皮亚杰，认知发展维果斯场独立与场依存，认知差异威特金辐合型与发散型，三维智力吉尔福格式顿悟完形说，托尔认知目的论信息加工论加涅，海德韦纳归因论现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊需要层次马斯洛，成就动机阿特金成败归因是韦纳，自我效能班杜拉 𐟓š 教育学口诀科举制度始隋唐，科举考试依四书生物起源利托尔，心理起源有孟禄精神分析弗洛伊，还有动机压抑论埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者绅士教育白板说，教育漫话属洛克教育心理教育学，教育心理桑代克杜威专长教育学，赫尔巴特教心学桑代克尝试错误说，共同要素迁移论痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人教育无目的杜威，现代教育代言人大教学论夸美钮，标志独立学成立赫尔普通教育学，传统教育学代表认知结构学习论，发现教学和学习课程改革大运动，课程结构布鲁纳身心发展内法论，孟子人性本善论个人本位教育目的，福禄卢梭泰洛奇发生认知皮亚杰，最近发展维果斯社会知觉布鲁纳，实验教育梅伊曼苏格拉底产婆术，柏拉图的理想国亚里士多政治学，法国卢梭爱弥尔教学机器发明人，程序教学创始人 𐟧 心理学口诀精神分析弗洛伊，人本主义马斯洛构造冯特铁钦纳，机能主义詹姆斯韦特海默卡夫卡，苛勒格式塔学派人格特质奥尔波，人格维度艾森克多远智力加德纳，三维智力吉尔福琼斯的对应理论，态度最早源朗格

教综口诀大揭秘：1秒1个，轻松搞定！姐妹们，快来看看我找到的教综口诀吧！真的超级实用，背起来特别爽！我已经整理好了，快来一起背吧！培根首提出，纽斯来实现 𐟐𞊥𚷥𞷩斨Žˆ，巴特来规范 𐟓š 极致夸大独立，卢梭爱自然 𐟌🊧𛅥㫧š„洛克在白板画漫画 𐟖Œ️ 裴斯泰洛齐的爱情心理学 ❤️ 心理仿孟禄，米凯爱劳动 𐟑𗢀♂️ 巴甫洛夫的狗，桑代克的猫 𐟐𖰟𑊦–漢‘那的老鼠，班杜拉的宝宝 𐟐�‘𖊨‹›勒的猩猩抓香蕉，托尔晏的白鼠走迷宫 𐟍Œ𐟐튥𘃩𒁧𚳯𜚢€œ我发现!” 𐟔 奥苏泊尔：“我接受!” 𐟓š 加涅：“我把信息加工一下。” 𐟧 建构主义者：“你和我建构的不一样!” 𐟏—️ 科举制度始隋唐，科举考试依四书 𐟓œ 生物起源利托尔，心理起源有孟禄 𐟌𑊧𒾧垥ˆ†析弗洛伊，还有动机压抑论 𐟧 埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者 𐟏늧𛅥㫦•™白板说，教育漫话属洛克 𐟖‹️ 教育心理教育学，教育心理桑代克 𐟧 杜威专长教育学，赫尔巴特教心学 𐟓š 桑代克尝试错误说，共同要素迁称论 ⚙️ 痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人 𐟧 实用主义属杜威，儿童中心主义论 𐟧’ 教育无目的杜威，现代教育代言人 𐟓š 泛智教育源夸美，首用班级授课制 𐟏늩斥…ˆ提普及教育，强调教育自然性 𐟌𑊥䧦•™学论夸美钮，标志教育学独立 𐟓š 赫尔普通教育学，传统教育学代表 𐟓œ 教学具有教育性，教育学教授纲要 𐟓š 认知结构学舀论，发现教学和学当 𐟧 课程改.革大运动，课程结松布鲁纳 𐟏ž️ 身心发展内发.论，孟子人性本善论 𐟌Ÿ 基因复制威尔逊，成熟机制格塞阿诺 𐟧스𘪤𚺦œ줽教育目的，福禄卢梭泰洛奇 𐟌Ÿ 教学目标分类法，掌握学习布卢姆 𐟎“作条件作用论，程序教学斯金纳 ⚙️ 口诀只能帮助提高部分选择题的做题速度和正确率，真正要提高还是需要一些学习方法的。笔记主要记老师强调的重点知识、经常设置的陷阱、比较经典的例题和解析、易混易错的内容。课程的话可以跟纪佳岚，专门做教师编的，全科目都有名师讲课，进面更稳！听完课之后整理这个章节的框架。

24教育学考研复试必读书目指南 𐟓š专硕必读书目推荐 𐟓–教育类《陶行知教育名篇》——陶行知著，方明编《教育漫话》——约翰ⷦ𔛥…‹著，杨汉麟译《爱弥儿》——卢梭《你当像鸟飞往你的山》——塔拉ⷩŸ榖柳𙥼— 𐟓–教师类《给教师的一百条建议》——苏霍姆林斯基《我这样做老师》——魏书生《教育魅力——青年教师成长钥匙》——于漪《教师的价值》——钱梦龙 𐟓š学硕必读书目推荐《大教学论》——夸美纽斯《爱弥儿》和《社会契约论》——卢梭《普通教育学》——赫尔巴特《教育漫话》——洛克《理想国》——柏拉图《民主主义与教育》——杜威《教学与发展》——赞可夫《学会生存：教育世界的今天和明天》《夏山学校》——尼尔《教育的本质》——陶行知《课程与教学的基本原理》——拉尔夫ⷦ𓰥‹’ 《给教师的一百条建议》——苏霍姆林斯基这些书目涵盖了教育学的基础理论和实践经验，是准备考研复试的同学们的宝贵资源。希望这些推荐能帮助你更好地备考，取得优异的成绩！𐟓–✨

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𐟓š山香3600题挑战2.5版𐟒ꊰŸ”单选题来啦！ 1️⃣ 教育学的规范学科建立，是以哪本书的发表为标志呢？ A. 《大教学论》✅ B. 《民主主义与教育》 C. 《普通教育学》 D. 《教育漫话》 2️⃣ 平行教育原则，这位苏联教育家的提出者是谁？ A. 凯洛夫 B. 赞科夫 C. 马卡连柯 D. 苏霍姆林斯基✅ 3️⃣ 小明考试前心跳加速，微微出汗，这是情绪情感的哪种表现？ A. 主观体验 B. 外部表现✅ C. 生理唤醒 D. 认知活动 4️⃣ 根据埃里克森的人格发展阶段理论，工作和学习能力是从哪个阶段开始形成的？ A. 羞耻感 B. 内疚感 C. 勤奋感✅ D. 孤独感 5️⃣ 课程变革可以在哪些层面上进行？课程内涵的丰富、课程理念的演进，还有哪个？ A. 教材的更新✅ B. 教师的发展 C. 学生的选择 D. 课程制度的变迁✅

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教育学考研复试攻略：别踩这些坑！大家好！今天我想和大家分享一下我的考研复试经验，希望能帮到正在准备复试的你们。记住，别“踩坑”哦！ 𐟓š 一、看书篇首先，一定要买目标学校的参考书和教育名著。具体哪些书可以去学校官网查，或者直接问直系学长学姐。参考书建议尽早买，早点开始看。至于教育名著，推荐几本经典的，比如《童年的秘密》、《理想国》、《爱弥儿》、《民主主义与教育》、《教育漫话》等。精读一两本就够了，其他的可以选择泛读。精读的时候记得做笔记哦！ 𐟓 二、复试专业课考试内容篇参考书一般比较厚，内容也很繁杂。我的建议是，先梳理出知识框架，第一遍先泛读，第二遍梳理每个章节的知识点，第三遍尽量总结知识点，加深理解，然后再背诵记忆。如果有条件，最好能拿到直系学长学姐之前的真题，看看他们是怎么出题的。 𐟗㯸三、英语篇复试对英语的考察主要有两种方式：一是英语自我介绍，针对自我介绍提问；二是英语口语训练。提前准备一些常见的英语问题，比如家乡、爱好、特产等。此外，建议大家记忆一些专业词汇。我复试的时候，老师用英语问了个关于“双减政策”的问题，幸好我提前准备到了。 𐟓– 四、复习篇大部分学校的复试都有笔试环节，笔试可能会涉及初试知识，所以大家千万别丢弃初试内容。毕竟是我们辛辛苦苦记住的。 𐟔堤𚔣€教育热点篇教育热点在复试中非常重要，建议大家关注一些教育热点，并有自己的思考。可以关注一些公主号，比如中国教育学会、中国教育报、光明社教育家、守望新教育、镇西茶馆等。还可以去知网下载核心论文，看看大佬们的观点。 𐟓 六、模拟篇模拟复试非常必要，目的是清楚流程、减轻紧张感、逻辑清晰、提升应变能力。模拟要多次进行，可以针对专业知识进行模拟，针对英语口语进行模拟，最后是整合在一起。我当时模拟了5次，复试的时候虽然也紧张，但发挥还算正常。今天就分享到这里啦，大家有疑问可以接着问我哦！

外国教育思想经典导读：从古希腊到现代 𐟓š 探索外国教育思想的经典之作，我们为你精心整理了书单，并按照年代顺序进行导读。让我们一同走进这些教育巨人的世界，感受他们的智慧与热情。 𐟓– 古希腊至中世纪柏拉图：《理想国》，商务印书馆，1986年亚里士多德：《政治学》，陕西师范大学出版总社，2022年昆体良：《昆体良论著选读》，人民教育出版社，1999年奥古斯丁：《忏悔录》，商务印书馆，1996年拉伯雷：《巨人传》，人民文学出版社，2019年 𐟓– 十七至十九世纪夸美纽斯：《大教学论》，人民教育出版社，1999年约翰ⷦ𔛥…‹：《教育漫话》，河北人民出版社，1998年卢梭：《爱弥儿》，人民教育出版社，2001年裴斯泰洛齐：《裴斯泰洛齐教育论著选》，人民教育出版社，2001年赫尔巴特：《普通教育学、教育学讲授纲要》，人民教育出版社，1989年 𐟌 这些经典著作不仅是教育学的宝贵财富，更是我们探索世界教育思想的重要参考。通过这些导读，我们希望能激发你对教育学的兴趣，并从中获得启发。

教育综合知识点顺口溜大集合 𐟓š 教育综合知识点顺口溜 𐟓œ 教育学科举制度始于隋唐，科举考试依四书。生物起源说由利托尔提出，心理起源说有孟禄。精神分析理论由弗洛伊提出，还有动机压抑论。埃拉斯莫首次使用班级授课制，斯宾塞倡导课程理论。洛克提出绅士教育白板说，教育漫话属洛克。教育心理学与教育学相结合，桑代克是代表人物。杜威专长教育学，赫尔巴特倡导教心学。桑代克提出尝试错误说，共同要素迁移论。痕迹衰退遗忘论是现代教心学的奠基人。实用主义代表杜威，儿童中心主义论。杜威提出教育无目的论，是现代教育的代言人。夸美纽斯首创班级授课制，提倡普及教育。夸美纽斯的大教学论标志着教育学的独立。赫尔巴特是传统教育学的代表，教学具有教育性。认知结构学习论由布鲁纳提出，发现教学和学习理论。课程改革大运动由布鲁纳倡导，课程结构改革。身心发展内发论由孟子提出，人性本善论。基因复制理论由威尔逊提出，成熟机制由格塞尔和阿诺德提出。布卢姆提出教学目标分类法，掌握学习理论。 𐟐�•™育心理学操作条件作用论由斯金纳提出，程序教学理论。皮亚杰提出发生认知理论，维果斯基提出最近发展区理论。埃里克森提出人格发展理论，舒尔茨提出人力资本理论。苛勒提出完形顿悟说，耶克斯和多德提出倒U线理论。 𐟐𖠦•™育心理学实验巴甫洛夫的狗、桑代克的猫、斯金纳的老鼠、班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉、托尔曼的白鼠走迷宫实验。奥苏泊尔提出有意义学习理论，加涅提出信息加工理论。建构主义者认为知识是共建的，不完全相同。 𐟓– 教学方法与心理学化裴斯泰洛齐首提“教育心理学化”。卡普捷教育心理学是首部以教心学命名的著作。乌申斯基认为人是教育的对象，是俄国教心学的奠基人。 𐟧 心理发展理论皮亚杰的发生认知理论，维果斯基的最近发展区理论。 𐟓ˆ 认知风格与学习动机认知风格的差异包括场独立与场依存、辐合型与发散型、沉思和冲动型。认知学习理论包括格式顿悟完形说、托尔曼的认知目的论、加涅的信息加工论、布鲁纳的现代认知理论、奥苏泊尔的有意义学习理论。学习迁移理论包括形成训练沃尔夫、相同要素桑代克、经验类比贾德、认知结构奥苏泊尔。遗忘的理论包括同化遗忘奥苏泊尔、动机压抑弗洛伊。学习动机理论包括需要层次马洛斯、成就动机阿特金森、成败归因韦纳、自我效能班杜拉。

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