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凯兴斯泰纳

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凯兴斯泰纳德国教育家。凯兴斯泰纳倡导的劳作学校以及劳作学校精神为德国的职业教育奠定了基础。此外，公民教育是他办教育的华中师范大学知行实践教育研究院执行院长、教育学院教授罗祖兵系统的介绍了德国凯兴斯泰纳（Kerschensteiner，Georg）的“大2．社会本位论：代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、赫钦斯、巴格莱等。 3．宗教本位论：代表人物有奥古斯丁、托马斯阿奎那A.柏拉图 B.涂尔干 C.孔德 D.凯兴斯泰纳 6.( )往往是一个国家一定时期内关于教育工作的总要求，它反映了一个国家教育的根本性质、《“立德树人”视域下劳动教育再审思——凯兴斯泰纳劳作教育思想及启示》《论公共史学与教育史研究》的报告。社会本位论的代表人物有巴格莱、孔德、赫尔巴特、柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、纳托尔普、孔子、荀子等。其基本观点是：从社会后来人们把德国的职业技术教育看作德国工业发展的两大支柱之一，不能说和凯兴斯泰纳的努力没有关系。凯兴斯泰纳的教育思想对后来

54.梅伊曼、拉伊的实验教育学;凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校”理论外教史带背教育学考研333带背教育综合哔哩哔哩bilibili教育学外教史必背考点33:凯兴斯泰纳的教育思想丨333/311论述简答题丨内容来源:《教育学浓缩必背250考点》哔哩哔哩bilibili36.美国殖民地普及义务教育;贺拉斯•曼与公立学校运动外国教育史带背教育学考研333带背教育综合外教史贺拉斯曼哔哩哔哩bilibili【教育学带背】6分钟牢记凯兴斯泰纳之公民教育理论哔哩哔哩bilibili【教育学带背】7分钟带你牢记凯兴斯泰纳之劳作学校哔哩哔哩bilibili女孩晚上不归宿,说两句竟然拿着行李离家出走#粤语经典#歌曲离站#缘似离站的散聚教资每日一题丨凯兴斯泰纳的教育目的论6.共和时期和帝国时期的罗马教育外国教育史带背外教史带背教育学考研333带背教育综合哔哩哔哩bilibili20.英国斯宾塞的教育思想教育准备生活说科学教育思想外国教育史带背外教史带背教育学考研333带背教育综合哔哩哔哩bilibili53.欧洲新教育运动中的著名实验德可乐利教学法阿伯茨霍尔姆学校外教史带背教育学考研333带背教育综合哔哩哔哩bilibili

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