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守株待兔文言文在线播放_《守株待兔》完整版(2024年12月免费观看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

守株待兔文言文

四步掌握《守株待兔》文言文𐟓š 1⃣ 朗读技巧𐟓– 准确发音，流畅朗读，掌握停顿。宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而/守株，冀复/得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。 2⃣ 理解故事寓意𐟧 宋国有个农夫，偶然间捡到一只撞死在树桩上的兔子后，便每天守在那棵树旁，希望再次捡到兔子。结果兔子没再出现，他却被宋国人嘲笑。 3⃣ 故事启示𐟒ኤ𘍨ƒ𝤾赖偶然的成功，要脚踏实地。 4⃣ 学习方法𐟓 掌握学习文言文的方法，拓展阅读其他文言文。 𐟆™自学第17页寓言故事《南辕北辙》。

𐟓š小学文言文精选集𐟓– 𐟓˜探索小学三到六年级的文言文精华！𐟓š 𐟌𑥏𘩩쥅‰的故事：一群孩子在庭院里嬉戏，一个孩子不慎跌入大水缸中。其他孩子都惊慌失措地跑开了，只有司马光拿起一块石头，砸破了水缸，救了那个孩子。 𐟐𐥮ˆ株待兔的寓言：宋国有个农夫，偶然间捡到一只撞死在树桩上的兔子。于是他放下锄头，守在树桩旁，希望再次捡到兔子。然而，兔子不会再出现，农夫也因此被宋国人嘲笑。 𐟐槲𞥍륡릵𗧚„传说：炎帝的小女儿女娃，在东海游玩时不慎溺水身亡。她的灵魂化身为精卫鸟，每天衔着西山的木石，试图填平东海。这些精选的文言文故事，不仅富有教育意义，还能帮助孩子们提高文言文理解能力。快来一起学习吧！𐟌Ÿ

#智能体大PK# 小学语文古诗文阅读提升练习，文言文积累运用专项训练二：背诵经典篇目：选取简单的经典文言文，如《司马光》《守株待兔》等，通过背诵加深对文言文语感和句式的理解。#热点新知# #质感创作人#

文言文公开课：《守株待兔》的逆向思维最近听了一堂公开课，乔仁老师讲的是《守株待兔》这篇文言文，简直把文言文讲活了！我自己做了逐字稿、课件和学习单，效果特别棒。特别是乔仁老师利用逆向思维引导学生把寓意往积极方向引导的环节，课堂气氛非常活跃，还被校长表扬了呢！首先，乔仁老师从逆向思维的角度来分析《守株待兔》的寓言。他指出，侥幸心理、盲目幻想和不劳而获都是消极的表现。然后，他又从积极的角度引导学生深入领会寓言的寓意。比如，跟侥幸心理相反的是勤奋，跟盲目幻想相反的是踏实，跟不劳而获相反的是努力。这种正反两方面的分析，既是一种逆向思维，也是一种辩证思维。乔仁老师还特别注重将文言文学习与生活联系起来。他认为，学习文言文不仅要掌握文字和语法，更要理解其中的价值关怀、审美旨趣、思维方式、文化品位和语言图式等。他将这些知识化入自己的生命中，打通了文言文本背后的作者生命与文言文本前面的学生生命之间的管道。总的来说，这堂课让我看到了文言文教学的另一种可能性。通过逆向思维和辩证思维的分析，学生不仅能更好地理解寓言的寓意，还能在生活中明道理。乔仁老师的这堂课真的是公开课中的一堂精品课！

霓虹古文不仅要学古代霓虹语还要学诗词文言文，难怪会被讨厌。司马光砸缸是生命的重要性，守株待兔是不要盲信以前的成功经验，春晓是没考上科举的孟浩然可以睡到天亮，而考上的要摸黑早起上班。霓虹人的视角和之前学过的总有点微妙不一样

霓虹古文不仅要学古代霓虹语还要学天朝诗词文言文，难怪会被讨厌。司马光砸缸是讲述生命的重要性，守株待兔是提醒不要盲信以前的成功经验，春晓是没考上科举的孟浩然表达可以睡到天亮，而考上的一大早就要去上班。霓虹人的视角好奇妙，和学过的知识有微妙的不一样

请翻开古文观止第一篇，《郑伯克段于鄢》，你真能看懂？即使你感觉跟双皮奶一样丝滑流畅入口即化，也难保孩子不会一口吃噎两眼翻白。多少孩子承载着父母的热望背诵自己不懂的古诗文，滚瓜烂熟一副神童范儿，到了初中开始记不起，高中再也无痕迹，耗费大量时间背了个寂寞。我的经验是：教育规律，千古不变，循序渐进，由浅入难。文言文如何启蒙？现在很多语文老师把目光投向小古文，我觉得方向对了，但还不够，不是从古文里边摘两句就是小古文，给孩子读的小古文必须浅易，有趣，有料。比如这本书。首先是语言，文本是历代文人笔记，文字个个神情松弛，语言基本属于文言文的入门级，门槛比守株待兔级别的文言故事略高寸许。其次是有趣，每一则都是精巧的艺术品，要么故事曲折引人入胜，要么诙谐幽默令人解颐，要么人物鲜活跃然纸上。然后是有料，虽然故事浅易，经典句式都在其中，常用虚词一个不少，常用实词十有八九。有的说善恶，有的讲道理，有的谈文艺。最后是丰富，题材丰富，来源丰富，汉魏到明清都照顾了。遥想三十多年前，那个无法用鼠标粘来贴去的时代，三个作者像三条蚯蚓，在历代笔记小说的沃田里钻来钻去，精选了这么百十篇小文，字字抄录汇成一册。直到现在，虽然小古文读物如雨后春笋，我再没见过选文如此用心的文言启蒙读物。写到这里，我忍不住想站起来，对三位作者深鞠一躬。可惜，这本书没有再版。我那一本在很久很久之前已葬身羊腹矣。这一本依然来自万能的孔夫子，老孔家也没几本了。这本书纸页洇透了酽酽的时光，装帧犬牙差互，仍然是品相最好的一本。唉，一本书好像一张画，一首诗，一个人。有趣有品有味，怎么就被随随便便抛掷在尘埃里？在北京教师作协高研班，我一篇获五千奖金的两千字短文被主讲老师拉出来讨论，一个老师突然问我：你是不是喜欢读笔记小说？是的。我吓了一跳，（她是个小学数学老师啊）文言文阅读这一块，笔记小说和唐宋传奇，是我挖掘不尽的宝藏。也是我群文阅读课所用文言材料的最大矿场。所以，我这篇文并非是要大家去买这本书，而是希望借书发挥，谈谈自己的学习经验，告诉大家如何弃难行易，避重就轻，为孩子们的文言文学习，打开一扇风景更美的窗。

语文学科面试全攻略：从小学到高中在读研期间，我在一家连锁教育机构教过一年中考语文，暑假期间还带过两期高一班。毕业后，我签了一家私立高中，后来又考进了小学的编制。无论是在小学、初中还是高中，语文学科都有其独特的教学方法和技巧。希望我的经验对正在迷茫的你有所帮助。首先，我不建议考生背诵稿件。如果对手有点经验，你可能会输得很惨。即使你的教学经验较少，也可以从逐字稿开始练习，但关键还是要看你脱稿能讲出什么。因为上考场是不允许带任何教案的。最终还是要学会这种形式，然后任选一篇课文往上套。如果你的教学经验相对丰富，可以分别选择记叙文、说明文、议论文、古文和诗词这五种形式，各选一篇列列提纲。如果时间和金钱允许，报个面试班也可以。不过，选择培训师很重要。我当时为了保险也报了班，那位男老师很专业又细心。我们一个班20人，各个都很强，最后只有三四个人没上岸。接下来，我以六年级上册的《草原》为例，说说在九分钟的试讲中，你要讲点什么。简单说说初一的《春》和高一的《烛之武退秦师》。小学阶段的面试技巧 𐟓š 小学的课文课本比较多，一般常抽考四到六年级的篇目。有时也有三年级，去年我的考试中，莲池区有个考场就抽到了三年级下册的文言文《守株待兔》。我以六上第一课《草原》为例。导入环节：假装你有PPT，让学生们描绘下草原图片的美景，顺势引入课题，板书。听音频范读：假装在听音频范读，停顿几秒。“哇，同学们听得真认真，都陶醉在老舍先生的草原美景当中。老师准备了一些词语，我们一起来读一读。” 讲解词语：选择其中一个词简单讲，比如“一碧千里”讲了草原的颜色和宽广开阔等。学生朗读：让同学们赶快自己也读一读吧。读的时候希望大家思考一个问题，老舍先生主要从几部分来描绘草原的呢？停顿几秒。小组讨论：同学们的读书声渐渐弱了，赶快小组讨论一下。找一组代表回答，是草原美和人情美。板书草原美和人性美。选择喜好：大家都喜欢草原美还是人情美呀？好，老师听前面这位女同学说喜欢草原美，请你找一个描绘草原美的句子。赏析句子：老师追问一个问题，这个句子美不美？美在哪呢？奥！运用的是比喻的修辞手法。顺势在这里讲赏析句子的办法，修辞手法加描绘了什么事加表达的情感。板书法+事+情。运用了比喻的修辞，把河比喻成玻璃带子，描绘了河的清澈，表现了作者对草原美的喜爱。作业布置：结尾留一个画草原美景的作业。初中阶段的面试技巧 𐟌𘊊初中的课文选择较多，常见的有《春》等篇目。以《春》为例：导入环节：让学生们描绘春天的美景，顺势引入课题，板书。听音频范读：假装在听音频范读，停顿几秒。“同学们听得真认真，都沉浸在朱自清先生的春日美景中。老师准备了一些词语，我们一起来读一读。” 讲解词语：选择其中一个词简单讲，比如“春意盎然”讲了春天的生机勃勃等。学生朗读：让同学们赶快自己也读一读吧。读的时候希望大家思考一个问题，朱自清先生主要从几部分来描绘春天的呢？停顿几秒。小组讨论：同学们的读书声渐渐弱了，赶快小组讨论一下。找一组代表回答，是春景和人情。板书春景和人情。选择喜好：大家都喜欢春景还是人情呀？好，老师听前面这位男同学说喜欢春景，请你找一个描绘春景的句子。赏析句子：老师追问一个问题，这个句子美不美？美在哪呢？奥！运用的是拟人的修辞手法。顺势在这里讲赏析句子的办法，修辞手法加描绘了什么事加表达的情感。板书法+事+情。运用了拟人的修辞，把小草比喻成孩子，描绘了春天的活力，表现了作者对春天的喜爱。作业布置：结尾留一个画春天美景的作业。高中阶段的面试技巧 𐟌𜊊高中的课文选择较多，常见的有《烛之武退秦师》等篇目。以《烛之武退秦师》为例：导入环节：让学生们了解历史背景，顺势引入课题，板书。听音频范读：假装在听音频范读，

三年级语文复习攻略，家长必看！最近在各种家长群里，看到大家都在讨论孩子期末复习的事儿，真是让人心焦啊！尤其是那些即将到来的考试，真是让人不得不上心。作为一个过来人，我深切体会到那句“父母之爱子，则为之计深远”的道理。为了帮到大家，我特意整理了一份三年级语文复习的重点内容，希望能给大家一些参考。回归课本，重视基础（8天）第一单元：《古诗三首》的日积月累；描写动物特点的仿写；语文园地的练习。第二单元：《守株待兔》的日积月累；AABC、ABAC的词语；仿写语文园地；通知格式的练习。第三单元：《古诗三首》的日积月累；文学常识的积累。第四单元：《花钟》的日积月累；修改符号的使用。第五单元：仿写《宇宙的另一边》；ABCC及描写声音的词语。第六单元：《童年的水墨画》的日积月累；仿写语文园地。第七单元：《火烧云》的日积月累；仿写句子；表示颜色的词语；寻物启事格式的练习。第八单元：日积月累；仿写比喻句；ABAB拟声词；直述句变转述句的练习。重点突破，专项练习（4天）字词专项：看拼音写词语、多音字、一词多义等。句子专项：扩句、改写、比喻、修改病句、标点符号等。文言文阅读：简单的文言文阅读，例如《叶公好龙》《刻舟求剑》。现代文阅读：掌握阅读理解答题公式，进行练习。作文专项：我的植物朋友看图写话作文写一写中华传统节日我做了一项小实验奇妙的想象身边那些有特点的人国宝大熊猫编一个童话故事阅读和写作从三年级开始就是语文考试的“大头”，特别是状物类写作和文言文阅读，这些题目难度较大，成为孩子高分的“大山”。记得我家娃三年级刚开始时，成绩掉得特别厉害，后来报了精读写作课，才慢慢赶上。无论是经典名著的深度解读，还是仿写训练和作文批阅，都帮助娃跨过了这座“大山”，语文成绩也一路飙升。模拟训练，最后冲刺（4天）模拟训练：进行模拟考试，查缺补漏。查缺补漏：找出薄弱环节，进行针对性练习。用心教育，陪伴成长。希望这些建议能帮到大家，祝孩子们都能在期末考试中取得好成绩！𐟒ꀀ

教师资格证小学语文面试全攻略 𐟑鰟𛢀𐟏멝⨯•准备为了准备教师资格证的面试，我买了一本书，这本书是我当老师的好朋友推荐的。书里详细介绍了面试的基本礼仪，还按题型讲解了语文知识，并提供了一些真题。特别值得一提的是，书里不仅有面试流程的大纲，还有很多逐字稿，包括一些上课互动的通用话术，非常实用。我把书里的内容都看完了，还标记了一些重点话术，准备重点背诵。为了更好地准备，我还请了一位当老师的朋友帮我磨课。她先是让我自己讲一堂课，然后根据我的表现帮我修改和理清环节，最后再让我自己讲一遍。磨课真的很有必要，如果没有人帮忙，自己在家对着镜子讲也可以，模拟讲课的感觉很重要。写教案只是辅助，真正上台讲了才能弄清自己的思路。朋友告诉我，小学语文课堂有一套逻辑，不管什么类型的题目，按照逻辑来，八九不离十。 𐟑鰟𛢀𐟏멝⨯•过程进入考场后就不能再看资料了。依次进行候场抽题、备课和候场进面试室。在面试室外面，一般会有时间让你过课，不要干等，对着备课单子把整堂课顺一遍，每个环节都要涉及大的，包括和学生互动的一些环节。面试时有三名老师，最开始会问两道结构化题目。我比较幸运，没有问到时事（没有时间准备，打算的是被问到直接就老实说自己不会）。结构化的题目我也是看的面试的书，有背一个例题。个人总结就是回答要有逻辑性，总分总，最后落脚到我当了老师以后会怎样，这样比较有带入感。我抽到的是文言文题《守株待兔》，备课的时候基本理清了思路，在候场时也顺了两遍，所以讲的时候还比较顺利。开始读题目时我声音就比较大，而且抑扬顿挫，一下子我就看到老师们的头都抬起来了，当时就觉得问题不大了。讲解过程中节奏把握也可以。我整体过程没有讲完老师就喊了停，不过有一个监考老师笑了，当时觉得没啥问题。最后问问题时老师也只是让我读了一遍课文就没了。 ❗️总结：前期磨课，记一题标准流程课。面试过程声音洪亮，感情丰富，注重与学生的互动感。台风稳了，基本就没有啥大问题。㊗️我普通话顺利，认证顺利。下半年的英语面试顺利！㊗️想考教资的大家都过过过