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朝花夕拾小引权威发布_朝花夕拾小引原文(2024年11月精准访谈)

内容来源:卡姆驱动平台所属栏目:观点更新日期:2024-11-29

朝花夕拾小引

朝花夕拾小引读书笔记摘抄 《朝花夕拾》摘抄秘籍✨ 主题先选定𐟎悦ˆ‘选了对童年趣事的怀念这个主题来摘抄。𐟥𐊊原文精读起𐟓– 认真去读《朝花夕拾》,体会鲁迅爷爷写这些文字时的心情,找到那些能让我回忆起自己小时候快乐时光的段落。𐟥𐊊重点巧标记✒ 看到描写百草园里有趣动植物的部分,像 “不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”,我就赶紧标记下来。𐟥𐊊内容深理解𐟒ከ🙩ƒ襈†文字让我感受到百草园里满满的生机与乐趣,鲁迅爷爷小时候在那里玩耍肯定特别开心,我好像能看到他在园子里捉虫子、找果子的画面。𐟥𐊊摘抄认真做𐟓 把标记好的内容工工整整抄到本子上,一个字都不能错哦。𐟥𐊊出处详细注𐟓„ 在旁边写上《朝花夕拾》百草园那章的相关信息。𐟥𐊊感悟写下来𐟒• 我觉得童年的快乐真的很简单,就像鲁迅爷爷在百草园里的时光,那些小生物、小植物都能带来无尽欢乐,我们也要珍惜现在生活中的小美好。𐟥𐊊整理分类好𐟌Ÿ 把摘抄的关于童年趣事的内容归到一类,以后想看就能很快找到。𐟥𐊊定期复习哦𐟓š 过段时间就拿出来看看,每次看都会有不一样的感受,对文章理解也更深了。 结尾:按照这些步骤,就能把《朝花夕拾》里喜欢的内容好好摘抄学习啦,收获多多哦𐟥𐣀‚ #朝花夕拾# #语文学习# #阅读心得#

朝花夕拾小引读书笔记摘抄​ 《朝花夕拾》的小引充满了对童年的怀念与对现实的反思。 通过这些文字,我们不仅能够感受到作者鲁迅对生活的深刻观察,也能从中找到属于自己的共鸣与启发。 这些读书笔记节选,希望能为你带来一份思想的碰撞和心灵的共鸣。 --- 1. 《朝花夕拾》的小引让我感受到童年的纯真与美好,那些沉淀在记忆中的片段,是时光馈赠的宝藏。鲁迅以细腻的笔触唤醒了读者对生命初心的追寻,让我们在喧嚣的生活中,重拾一份简单的快乐。这不仅是一种情感的慰藉,更是一种人生的启迪。 --- 2. 小引中的文字透露出作者对逝去时光的追忆与不舍。它提醒我们珍惜当下,珍视身边的一切。时光如流水,稍纵即逝,但那些刻骨铭心的记忆却能成为我们生命的支柱,给我们力量去面对未来的挑战。 --- 3. 阅读小引,我感受到一种深深的自省。鲁迅不仅追忆了童年的趣味,还对成长中的矛盾进行了剖析。这种对过去的深情与对现实的批判,让人学会用一颗赤诚的心去看待人生,去追寻内心真正的渴望。 --- 4. 《朝花夕拾》的开篇如同一幅画卷,将读者带回到那个质朴而纯真的年代。它让我明白,生命的美好往往隐藏在不经意的瞬间,那些童年的记忆不只是回忆,更是生命的根基。学会感恩,才能让人生更加丰盈。 --- 5. 鲁迅的文字总是能激发人深思。在小引中,他带着温暖与感慨回望过去,那种情感直击人心。或许每个人的童年都是一颗埋在心底的种子,它能在适当的时刻开花,带给我们对生命的新认知和领悟。 --- 6. 从小引中我学到了面对人生的一种态度:坦然与真诚。鲁迅在怀念中不失理智,在温情中蕴含力量。他的文字让我意识到,不论过去还是未来,最重要的是保持初心,热爱生活,拥抱生命的每一个时刻。 ---

不要让名著阅读精准扼杀孩子的阅读兴趣! 关于名著阅读,希望各位教研员能够听到看到。你们看不到老师们和学生们都无法从闭环中解脱出来! 阅读,是一场没有终点的马拉松,我们不能仅仅在期中期末的赛道上,随意设置几个无关紧要的障碍,然后看着孩子们跌跌撞撞地跨过。我们需要在日常的阅读训练中,像教练一样严格管理,及时给予反馈。比如江苏徐杰老师就提到《西游记》和《朝花夕拾》可以做一些精细化处理。 《西游记》是学生们在阅读生涯中遇到的第一个长距离项目,我们需要和他们一起制定训练计划:每天跑多少,一周要完成多少,如何检查进度,分享课要上几节,何时能跑完全程…… 这样的训练,可以有效缓解学生们面对长距离项目的紧张。至于《朝花夕拾》,建议只挑选几篇精华阅读,那些教材未来会涉及的,比如《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《藤野先生》,可以先放一放;《小引》《猫鼠狗》之类,不读也罢;其他的篇章,粗略浏览即可。这本书更适合在九年级时再拿出来深入阅读,七年级开学就读,似乎有些过早;反倒是《唐诗三百首》放在九年级又显得有些迟,不如从七年级就开始,三年时间,慢慢咀嚼甚至延续到高三。 最后再提出一个点,我们的阅读,尤其是名著阅读,不要完全指向考试,这样也会大大扼杀孩子无目的阅读的天性。阅读本来就和吃饭睡觉一样,不要让我们做事情,最大化的阻碍了孩子们的成长,阻碍了他们对所爱之事的追求。有人也会问:考试都不考了,更别指望老师去教孩子去读了!不是的,阅读有显性的考查和隐性的考查,我始终相信读书和不读书的孩子,他拿到的隐藏分数是非常可观的,这种分数不光体现在语文学科,还体现在其它所有学科上,甚至他的人生长跑全过程当中。 建议各个学校语文教研组在推荐整本书阅读书目时,能更多地考虑青少年的阅读感受,不要一味地推荐那些连成年人都难以坚持阅读的书籍给初中生,这样反而会扼杀他们的阅读热情。这句话,也希望教材编者能够听到,能够理解。 「语文老师吴小轶超话」

𐟓š《朝花夕拾》每篇内容精要𐟓– 𐟌𘣀Š小引》:在这篇文章中,鲁迅先生交代了创作《朝花夕拾》时的心境,解释了改名的缘由,并分享了写作的过程。 𐟐𑣀Š狗ⷧŒ낷鼠》:在这篇文章中,鲁迅先生回击了“现代评论派”对他的“仇猫”的诬蔑,揭露了他们的卑劣手段。他详细说明了自己“仇猫”的原因,刻画出“猫”的主要特征,并批判了“中庸之道”。 𐟏룀Š阿长与<山海经>》:这篇文章回忆了鲁迅先生与阿长的相处经历,展现出一个善良、朴实但又迷信、麻烦、无知的阿长形象。 𐟓š《二十孝图》:通过对童年读《二十四孝图》的回味,鲁迅先生重点剖析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等孝亲故事,指出这种“丧尽天良”的封建孝道,完全无视孩子的生命,把“肉麻当成乐趣”,“以无情为伦,诽谤古人,教化后世”,揭露了封建孝道的虚伪与残忍。 𐟌𓣀Š从百草园到三味书屋》:百草园部分回忆了“我”在百草园里的生活,描述了百草园的景物、长妈妈讲美女蛇的故事、“我”跟闰土学捕鸟的乐趣。三味书屋部分选取了行礼拜师、询问“怪哉”虫、大声读书三个片段来描写三味书屋的读书生活,展现了乏味中也别有一番乐趣。 𐟏壀Š父亲的病》:通过回忆儿时为父亲延医治病的情景,鲁迅先生揭示了庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 𐟌𜣀Š琐记》:这篇文章先回忆了“我”和邻居衍太太之间发生的事,后回忆了“我”到南京求学的经历,记述了最初接触“进化论”的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥似渴地阅读《天演论》的情景。 𐟏Š藤野先生》:这篇文章回忆了鲁迅先生从东京到仙台学医的生活片段,主要记述了藤野先生的亲切关怀和耐心教诲,热情赞颂了藤野先生正直、热诚、没有狭隘民族偏见的高贵品质,刻画出一位严肃认真的学者和循循善诱的教师形象。 𐟌Š《范爱农》:这篇文章追叙了鲁迅先生在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧日民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

鲁迅《阿长与山海经》深度解读PPT 《阿长与山海经》是鲁迅对个人童年记忆的深情回顾,也是对中国传统文化的深刻反思。通过描写阿长这个角色,鲁迅展现了中国传统文化丰富多彩的一面,同时也暗示了这种文化在面对现代文明冲击时的脆弱和困境。鲁迅的作品常常带有批判现实的锋芒,而在《阿长与山海经》中,这种批判则显得更为含蓄和深沉。 𐟓š 目录 课题解读 课文学习 字词学习 问题思考 𐟓– 课题解读 《山海经》是中国古代地理名著,对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说,如“黄帝战蚩尤”、“禹治水”、“精卫填海”、“夸父逐日”、“刑天舞干戚”等著名故事。 𐟑𕠩˜🩕🧚„形象 阿长是鲁迅儿时的保姆,在鲁迅的童年生活中有着重要影响。长妈妈去世三十年后,鲁迅仍写此文来纪念她,可见作者对长妈妈的深厚感情。那么,长妈妈是个什么样的人呢? 𐟓š 《朝花夕拾》 《朝花夕拾》是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇。前五篇写于北京,后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上,一九二七年七月,鲁迅在广州编订,并添写《小引》和《后记》,改名《朝花夕拾》。其中包括《从百草园到三味书屋》《阿长和山海经》《藤野先生》《范爱农》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《父亲的病》《琐记》《狗ⷧŒ낷鼠》共十部作品。 𐟓 课文学习 文章先写了她名字的来由,讨厌她的叨扰。接着通过对“我”的管束严格、繁多的礼节进行描写,是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。作者的感情变化贯穿文章始终,可见课文是以作者的感情变化为线索的。 𐟔 探究写作背景 1926年秋,45岁的鲁迅先生久病初愈,离开北京到厦门大学任教,非常孤独和寂寞。这时他不愿意想到目前;于是回忆在心里出土了,写了十篇《朝花夕拾》。《阿长与<山海经>》这篇怀旧散文,让鲁迅感受到了一种来自蛮年的、社会底层的力量和慰藉,也让我们看到了底层人民的精神和品格。 𐟤” 问题思考 如果阿长现在还在,她读了鲁迅这篇文章,会对鲁迅说什么呢?请同学们紧扣课文内容与人物性格特征,放飞想象的翅膀,赋予人物新的时代特色,代阿长说些话。

𐟓š《朝花夕拾》读书笔记与感想𐟓– 𐟓– 小引 书名:《朝花夕拾》 阅读日期:7月15日 优美词汇:纷、委实、芜杂、轨范、螺旋、青盈、陆续、闪烁、驱除、房次、角、哄遍、茭白、流离、荞原、鲜美可口、青翠欲滴 精彩句段:书桌上的一盆“水横枝”是我先前没有见到的:就是一段树,只要浸在水中,枝叶便青葱得可爱。带露折枝,色香自然要好得多,但是我不能够,便是现在心中的离奇和芜杂,我也还不能使他即使转化,转成离奇与芜杂的文章,或者,他且仰看流云团,会在我的眼前一闪烁罢。 阅读感想:本章概括了文集的写作背景、目的、经过,以及作者的境与情怀,不难看出作者有些虚无悲观的情。在绝望中寻求的心灵追忆,于纯美温警中痛斥社会的朽与黑暗,表达了深切的不满批判。 𐟐𑠧Œ맋—鼠 书名:《朝花夕拾》 阅读日期:9月16日 优美词汇:辑褒贬时、一视同仁、破颜笑、同代异堕落、幸灾乐祸、隐隐约约、兴作怪、作揖、动获答、若有所失、垂头丧气、摇头晃脑 精彩句段:几百年的老屋中的豆油灯的微光下,是老鼠跳梁的世界,票风忽地走着,那态度比“名人名教授”还轩昂。放在地上,也时时跑到人面前来,而且缘腿而上,一直爬到膝盖上。给放饭桌上,便检吃些菜渣,舔碗治;放在我的书桌上,则从容地游行,看见砚台便吃研着的器汁。我的报仇,就从家里养的一匹老猫下手,逐渐推广,至于凡所遇见的诸涵,最先不过是追赶,袭击;后来却愈加巧妙了,能飞石击中它们的头,或诱入空屋里面,打得它垂头丧气。这作战继续得颇长,此后的猫似乎都不来接近我了。 阅读感想:本章中交织着明暗两条线索。明线是作者对自己仇猫原因的分析,暗线是对猫相似的“名人名教授”的讽刺。作者将远近的回忆交织在一起,刺了猫同样劣根的人。表现了作者对弱者、被通者的同情,以及对凌弱者的憎恨。 𐟌🠩˜🩕🤸Ž山海经 书名:《朝花夕拾》 阅读日期:未提供 优美词汇:憎恶、惧惮、哀悼、渴慕、和谒、疏懒、切切察察、面如土色、情有可原、霹雳、莫名其妙、念念有行、流凑合 精彩句段:辞发之后,从大辈得到压岁钱,红纸包着,放在枕边,只要过一宵,便可以随便使用。睡在枕边上,看着红包,想到明天买来的小鼓、刀泥人糖菩萨。她教给我们的道理还很多,例如说成了,不该说死掉,以须说老掉了;死人,生于孩子的屋里,不应该走进去;饭粒落地上,必须撩起来,最好是吃下去。晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的。此外,现在大抵忘却了,只有元旦的古怪仪式记得最清楚。此后我就更其搜集绘图的书,干是有石印的《山海经》和品物图考又有《点石斋画报》和《诗画舫》。 阅读感想:本章鲁迅对长妈妈的思念为线索,将他儿时与长妈妈相处的点滴串联成章。从最初的随性称谓到后来的深情感念,情感变化真实且动人。结尾直接表达对长妈妈这位劳动妇女的怀念与敬意。

𐟓š《朝花夕拾》小引读书笔记𐟓 𐟓– 书名:《朝花夕拾》 𐟓… 文章:小引 𐟖‹️ 作者: 鲁迅 𐟕’ 阅读时间:30分钟 𐟌Ÿ 兴趣指数: ☆☆☆☆☆ 𐟌𘠤𜘧𞎨𑇯𜚊扰 离奇 生涯 芜杂 带花 哄确鲜美 蛊惑 颠沛流离 不过如时时顾惟独杂乱 𐟌🠧𒾥𝩥妮𕺊1. 我常想在频扰中寻出点闲静来然而买不易。目前是这么离奇,心里是这么芜杂。一个人做到只了回忆的时候,生涯大概要算是无聊了罢,但有时连回忆也没有。 2. 带熟抗花,色哲自然要好得但是我不能够便 是现在心目中的离奇芜杂,我也不使他刻转代,转化成离或的文章或者他仰看流在我眼前。 𐟓 阅读感想: 《小引》是这部散文集的序言,也述了这个集子中商女文的包作和发表情况,绍了当时的社气省景,以及作者编定这本的心情文章所记之事碎却意味深长。

七年级《朝花夕拾》阅读指南 𐟓š 七年级上册的《朝花夕拾》阅读任务怎么搞定?别担心,我来给你支几招! 了解鲁迅的成长历程 𐟌𑊣€Š朝花夕拾》这本书是鲁迅从自己的童年、少年到青年时代的回忆中抄出来的,里面记录了他的一段段人生历程。所以,第一步就是先浏览一下目录、小引和后记,了解一下这本书的创作背景和鲁迅的创作初衷。然后再挑选你感兴趣的篇目精读,略读其他篇目。 任务1:梳理鲁迅的成长经历 𐟓– 阅读全书,精读部分篇章和段落,小组合作,从时空、事件等角度梳理书中鲁迅的成长经历。最后,以自己喜欢的形式,有创意地呈现“鲁迅成长史”。 任务2:认识鲁迅笔下的人物 𐟑劣€Š朝花夕拾》里,鲁迅记录了很多生命中出现的人物。有些人在生活上帮助过他,有些人在情感上给予他慰藉,还有些人对他的精神成长产生了影响。任选书中一个人物,精读与之相关的内容,分析其性格特点,为他制作“人物名片”。 多读书,好读书,读好书 𐟓š 温儒瞰和王本华主编的这本书真的是个宝藏。鲁迅的文笔和思想都值得我们细细品味。多读书,好读书,读整本的书,你会发现更多有趣的故事和人物。 希望这些小建议能帮到你,祝你阅读愉快!𐟓–✨

𐟓š三步轻松读懂《朝花夕拾》𐟌Ÿ 𐟌𑠨𗨨𖊤𙝥多年的时空,探索《朝花夕拾》的深度与广度!面对多篇文章的独立性和鲁迅独特的杂文手法,如何轻松驾驭呢? 𐟓– 第一步:粗读概览全貌 1️⃣ 快速浏览目录,一览众篇章。 2️⃣ 细读《小引》,感受鲁迅的写作心境与编书情怀。 3️⃣ 通读全书,捕捉关键词句,把握整体情感与主旨。 𐟔 第二步:细读深解关键 1️⃣ 为每篇文章撰写提要,提炼关键词,快速把握核心。 2️⃣ 整体与局部相结合,建立文章间的联系,形成知识体系。 3️⃣ 利用书本注释与背景资料,解决阅读中的疑难杂症。 𐟚€ 第三步:拓展研读,更上一层楼 1️⃣ 深入探讨书中的疑难问题,与伙伴共读交流,碰撞思想火花。 2️⃣ 研读名家对《朝花夕拾》的精彩评论与分析,全面把握鲁迅的文学世界。 𐟒ᠦ𒉤𘋥🃦导Œ细品经典,感受《朝花夕拾》的独特魅力吧!

精读《朝花夕拾》𐟓š,用这些方法! 读书,读的是内容,读的是方法。今天,我们就来聊聊如何精读《朝花夕拾》这本书。 精读:细腻的感受与广泛的联想 𐟧  精读,就是要细品、深思。比如,《从百草园到三味书屋》中,鲁迅在告别百草园时,连用两个感叹句,表达了对自由与快乐的强烈不舍。这种情感,需要你逐字逐句地阅读,细细品味。再比如,《范爱农》,你可以边读边思考,探究鲁迅对范爱农态度的前后变化,理解他的心路历程。 精读还包括鉴赏。比如,《五猖会》中所反映的家庭教育问题,至今仍然存在。你可以围绕内容、主题、手法等方面进行探究,思考这本书的时代价值与当代意义。 略读与浏览:检阅式的阅读 𐟓š 略读和浏览都是“检阅式”的阅读方式,只求多多收益,不求句句确解。略读实际上是我们日常阅读中最常用的方式,速度比较快,可以让我们大致了解一本书的主要内容。而浏览则重在了解全书的基本面貌,以便迅速找到所需的内容。 比如,你可以先浏览目录、小引和后记,了解本书的创作背景和鲁迅的创作初衷,再挑选自己感兴趣的篇目精读,略读其他篇目。 结合多种阅读方法 𐟌ˆ 在日常阅读中,不妨将精读、略读与浏览结合起来。比如,阅读《朝花夕拾》时,可以先浏览目录、小引和后记,了解本书的创作背景和鲁迅的创作初衷,再挑选自己感兴趣的篇目精读,略读其他篇目。 艺术特色与专题探究 𐟎芊《朝花夕拾》的艺术特色包括: 把记叙、描写、抒情和议论有机地融为一体,充满诗情画意。 杂文笔法,在对往事深情回忆时,鲁迅也无法忘却现实,时不时插入一些对现实的议论。 擅长摄取生活中的小细节,以小见大。 巧用对比和反语的手法。 此外,还可以进行专题探究,比如鲁迅的儿童教育观: 反对束缚儿童天性,认同儿童个性发展。 反对刻板的、毫无生气的填鸭式教育。 保护儿童的求知欲,从小培养他们的阅读兴趣和习惯。 避免封建礼教对儿童精神的毒害。 希望这些方法能帮助你更好地阅读《朝花夕拾》,领略这本书的魅力!

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