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司马温公最新视觉报道_司马温公是谁(2024年12月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

司马温公

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课本剧《司马光砸缸》全攻略 𐟎�ﾦœ쥉磀Š司马光砸缸》是一个充满趣味和教育意义的故事，非常适合排练和表演。以下是详细的剧本和背景资料，帮助你更好地准备。 𐟓– 角色与地点角色：司马光（男）、瘦猴儿（男）、小龙女（女）、女学生1、女学生2、女学生3 地点：学堂路上、学堂 𐟎젥‰禃…梗概【第一幕：学生们上学的路上】所有学生背着书包跑着上学，播放背景音乐《读书郎》，跟随音乐进行简单舞蹈。站成一排齐弯腰，朝“学堂”问好。【第二幕：为玩耍和学习起争执】合：先生我们来了，（提高声音）先生，我们来上课了！女学生1：咦？里面没人吭声。司马光：或许是先生还没来。女学生2：嘿嘿，先生不会像我爸爸一样，半夜刷某音、看直播，早上起不来吧！瘦猴儿：瞎，要我说啊，先生肯定是打了一夜麻将。抓牌、出牌、胡啦！说不定啊，先生现在还在床上打呼噜呢。（模拟打呼声）女学生3：嘘，先生还真没来。合：太好了，先生还没来。合：好主意，我同意我也同意。（手舞足蹈、七嘴八舌）司马光：不好，要我说，趁这时间，我们应该先来温习功课。瘦猴儿：哎我说司马光，这么好的机会，你温习啥功课呀，啊~你温习啥功课呀，啊！（撞司马光）司马光：（指着男学生）诶，你！女学生1：小龙女，昨天放学前先生布置的家庭作业，背诵《三字经》你们都会背了吗？瘦猴儿：啊？瞎！教育部早就三令五申，女学生合：三令五申，小龙女：不准给小学生布置家庭作业。（除了司马光其他人合）：哎。学生布置家庭作业。女学生3：啊？那先生这样做，顶风作案。合：哎一顶风作案。瘦猴儿：那咱举报他！女学生2：哎，要说这老先生，过去可没少打我板子啊，哼！举报他，让教委扣他的银子。小龙女：对，吊销他的教师资格证。瘦猴儿：对。女学生1：对对对，对什么对！先生让我们多学习，还不者。【第三幕：播放音乐玩游戏】 (舞蹈时间) 歌词: 六个小小读书郎呀,哒啦嘀嗒啦,学堂花园蹦蹦跳跳无法又无天，都说每个小孩都喜爱捉迷藏,准备好了哦哟,一起玩耍吧!(瘦猴儿在前面坐好遮住眼睛,所有人边唱边躲藏) 司马光：嘿嘿,我在这儿,快来。女学生1：找不到。（瘦猴儿起立,音乐停止。）瘦猴儿：哎~这人儿都哼,看你们能藏到哪里去。【第四幕：找人、砸水缸救人】瘦猴儿：哈哈,我找到你啦,小龙女：啊!!(落入缸中) 七嘴八舌喊：不好啦，有人落水了，有人吗？有人吗？救命啊,司马光：有人落水了。女学生1：小龙女,别着急,还记得先生教给咱们的溺水自救口诀吗? 女学生3：小朋友们，让我们一起和小龙女做溺水自救操。不慎溺水不要慌,自救口诀记心间。马光:低头抱腿飘起来。低头抱腿飘起来。女学生3：抬头挺胸抱自己，合：抬头挺胸抱自己，瘦猴儿：鼻子喷气嘴呼吸，合：鼻子喷气嘴呼吸，女学生3:自救口诀记合：记心间！小龙女：我快坚持不住了！合：小龙女坚持住。（司马光跑瘦猴儿：哎,司马光,好你个司马你不救,自己却吓跑啦。哦,小龙女啊,你别怪哥哥了）司马光：（从远处搬来石头，边喘气边走过来。）大家快让开，嘿嘿一嘿！（砸烂水缸,小龙女跑出来。）合：（女3给小龙女做人工呼吸，一起数…）1、2、3！（小龙逃出来,大家欢呼。）合：哦豁太好啦,

司马光砸缸：23页课件详解 ### 𐟓– 课文内容与目标今天我们来学习《司马光砸缸》这篇课文。课文总页数是23页，框架完整，内容丰富。我们的学习目标包括：认识8个生字：假、缸、慌、搬、使、劲、砸、救。会写8个字：司、古、时、候、别、哭、没、那。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会司马光遇事沉着、机智勇敢的品质。 𐟓š 字词精讲字词分类：半包围结构：司上下结构：古、哭左右结构：时、候、别、没、那、假、缸、慌、搬、使、劲、砸、救易读错字：使（sh琯𜉣€劲（j㬮）、砸（z㡯𜉣€水（shu琯𜉊多音字：假（ji环ji㠯𜉣€别（bi㩯bi䓯𜉊 𐟓 理解词语假山：园林中用石块堆砌而成的小山。爬：攀登。掉：落。使劲：用力。得救：得到救助，脱离险境。 𐟔 辨析词语小心：当心，谨慎。当心：小心，留神。例如：我小心地把鱼缸放在桌子上。/ 在过马路时我们要当心飞速行驶的汽车。 𐟓– 核心问题与串珠问题核心问题：司马光是怎样救出小朋友的？串珠问题：司马光和小朋友在花园里玩的时候发生了什么事？别的小朋友是怎么做的？司马光又是怎样做的？ 𐟎砥쨌ƒ读，思考核心问题，同时认准字音，理解词语意思。 𐟓– 课文整体感知第1自然段：写司马光和小朋友在花园里玩耍。第2自然段：写一个小朋友掉进大水缸后，其他小朋友都很惊慌。第3自然段：写司马光砸破水缸救人。 𐟎蠨ﾦ–‡解读与仿写描写大水缸的作用：为下文发生意外作铺垫。排比句的仿写：通过对比，写出了别的小朋友“慌”的不同表现。例如：“有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。” 司马光的表现：他没有慌，搬起一块大石头，使劲砸那口缸。通过对比，写出了他的沉着冷静和急切心情。阅读方法解密：理解对比手法，使形象更加鲜明，达到表达思想的目的。 𐟓– 事情的结果水缸破了，缸里的水流了出来，掉在缸里的小朋友得救了。司马光成功地救出了掉进缸里的小朋友。 𐟎‰ 读懂课文的金钥匙答案核心问题答案：司马光用石头砸破了大水缸，救出了小朋友。串珠问题答案：司马光和小朋友在花园里玩的时候，有个小朋友爬上假山，不小心掉进了大水缸里。别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口水缸，缸破水流，掉在缸里的小朋友得救了。 𐟓– 课文结构与主旨课文结构：和小朋友玩耍→掉进水缸→司马光搬石头砸缸→小朋友得救。课文主旨：通过叙述司马光砸缸救人的故事，表现了司马光的机智勇敢，并告诉我们遇到困难时，只有沉着冷静、机智勇敢，才能想出解决问题的好办法。

暑假安全绘本《司马光砸缸》英语版推荐 𐟌ž暑假来临，孩子们的欢笑和安全教育同样重要。今天，我们带来了一本充满教育意义的绘本——《司马光砸缸》的英语版，让孩子们在快乐阅读中学习安全知识。 𐟓–故事讲述了司马光和他的小伙伴们在后院玩耍时，一个小伙伴不慎掉入大缸中。其他孩子惊慌失措地逃跑了，但司马光却冷静地捡起一块大石头，砸向水缸，成功救出了小伙伴。 𐟌Ÿ这本绘本的英语版不仅对话式的台词呈现了故事内容，还贴合小学教材，反复出现祈使句型，如’Let’s go to play!’和’Let me break the vat!’，让孩子们在语境中学习和积累英语知识。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑榭䥤–，绘本还蕴含深刻的教育意义。对于司马光的父亲司马池，我们要学习他耐心解答孩子问题，陪伴孩子成长。对于司马光，我们要引导孩子学习他勤学好问、乐于助人，遇到问题时沉着冷静、积极思考、善于变换角度寻求解决方法的精神。 𐟌ˆ生活就像一口大缸，愿每个人在遭遇生活的困境时，都能泰然处之，灵活应对，击破困难！

真想听司马光弹奏一首呢～「pel转会期」

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