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列子汤问最新视觉报道_列子汤问简介(2024年11月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

列子汤问

教学设计《两小儿辩日》教师笔记 𐟓œ《两小儿辩日》是古代道家思想家列子在《列子汤问》中的一篇小古文。文章以两个小孩与大教育家孔子的对话开头，通过一场辩论，引发了悬念。 𐟓š这篇古文共分七个自然段，篇幅短小，故事简单，结构精巧。文章通过人物对话的方式，讲述了两个小孩各自的观点和依据，紧扣“辩”，有观点，有事实依据，增强了辩论性。 𐟒ᥭ椹这篇古文，理解文章意思是重点内容。但是，理解文章所要表达的观点也是重点。学生在读懂课文内容的基础上，一定要弄懂以下几个重要问题： 𐟒一】根据本单元的学习要素，我们可以从本文中提炼出哪些观点？即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着不了解、不确定的知识，需要多观察、多思考。从不同的角度观察，可以得到不同的理解，不同的结果。善于观察、勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和思考。学无止境，再博学的人也会有不知道的东西，我们应该实事求是。 𐟒二】本单元的训练重点就是学习用具体的事例来说明自己独特的观点。挖掘文中思辨点，鼓励学生独立思考，形成自己的观点。思考：两小儿的观点，你同意哪一个，或者你有自己独特的观点吗？范例（1）：我不同意这两个人的观点，其实太阳在早上和中午离我们地球的距离是一样的，只不过他们一个是从太阳形状上感受，一个是从温度上感受的。范例（2）：我觉得，从我个人与太阳的距离来看，是白天离太阳近，晚上离太阳远，因为近的明亮，远的黑暗，所以近者亮而远者暗吗？ 𐟒三】你觉得孔子是个“多知”之人吗？为什么？有自己的观点都对。范例（1）：我觉得孔子是个知识广博的人。因为知识渊博、德高望重的孔子在两个小孩子面前坦率承认自己的不足，不故作高深，也没有恼羞成怒，令人敬佩，他虚怀若谷，活到老学到老，知识会越学越渊博。范例（2）：我认为孔子不是多知之人。这个世界上，知识太多了，像大海，孔子知道的是沧海一粟，他的知识是有限的。 𐟓š通过这篇小古文的学习，教师要让学生明白，宇宙无限，知识无穷，即使是博学多闻的大教育家，也会有无法判断的事情，所以我们更要不断学习，敢于质疑，不迷信权威，这样求知的步伐才能越迈越稳健！

每日一典（29）高山流水 ——出自《列子ⷦ𑤩—‹："伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：”善哉！峨峨兮若泰山！“志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”"后指知己友情如高山流水，情深意长。

良弓之子，必先为箕；良冶之子，必先为裘。——《列子ⷦ𑤩—‹

【「中华优秀传统文化」成语里的中国丨愚公移山】愚公移山的故事记载在战国时期的《列子ⷦ𑤩—‹，而这个故事从神话寓言升华为民族精神，还要从1945年的一篇文章说起。「豫团分享」河南共青团的微博视频

神话中的灭世故事：共工触天与诸神黄昏 𐟌 在《列子ⷦ𑤩—‹中，有一个著名的故事：“共工氏与颛顼争为帝，怒而触不周之山，折天柱，绝地维；故天倾西北，日月辰星就焉；地不满东南，故百川水潦归焉。”这就是“共工怒触不周山”的故事。共工因为与颛顼争夺帝位失败，一怒之下触碰了不周山，导致天柱折断，地维绝裂，天地倾斜。 𐟌꯸ 在阿兹特克神话中，世界经历了四次灭世之灾。每次都是由烟雾镜引发的，他代表着审判与无常。在创造第一纪元前（或说是第五纪元前），他与羽蛇神合力消灭了一头食人的海怪，但因此断了一条腿。然而，在创世后，他成为了麻烦的根源。第一纪元时，他与羽蛇神的矛盾导致美洲豹食尽了人类；第二纪元时，他将人类变成猴子，引发风暴清洗世间；第三纪元时，他强暴了雨神的妻子，导致雨神降下天火灭世；第四纪元时，他诽谤善良的河湖女神，使其不住地哭泣，引发洪灾淹没了一切。 𐟌ž 古埃及神话中的灭世神话源于人类随着太阳神拉的逐渐衰老，逐渐失去了敬畏之心。拉神于是派战争女神塞赫麦特（或说是哈托尔）诱发战争屠杀人类。然而，塞赫麦特逐渐发狂失控，连拉神都无法制止。于是拉神让祭祀用石榴和红赭石将一湖的酒染成红色，让其以为是血而痛饮，直至将其灌醉，灭世之灾因此终止。 ⚡ 在《神谱》和《工作与时日》中，宙斯为了报复普罗米修斯，命令众神集力创造出了完美的潘多拉，并将其许配给普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯。同时送给他们一个众神赠与的罐子。潘多拉好奇揭开了盖子，于是一切不幸与疾病趁机散尽人间，唯有希望尚未飞走前被及时盖上。在一些版本中，这件事是宙斯发大洪水灭世的导火索。 𐟌𒠨︧垩𛄦˜是北欧神话中预言的必然降临的灭世巨灾。相较于大多数神话，灭世的主导权不再掌握于主神手中，而是一系列事件的连锁反应。在混战中，神王奥丁、雷神托尔、火神洛基等主要神祇均死于混战。最终是火之巨人苏尔特尔用剑焚毁世界之树，重启了整个世界，直到幸存的神祇与人类重建新的秩序。

「爱阅读」【对话列子】列子：我们在搞低空交通的时候清ⷩ𛄦™碌：乘空列御是耶非，广袖飘如鹢退飞。列子曰：“齐景公游至于太山，见大巧不工之匠乘悬车，御风而行。景公问曰：‘请问从何而来？’对曰：‘同车之上。’。（《列子ⷥ𞡩㎣€‹）现代低空交通：城市可用高空输送带，减少尾气污染。列子曰：心凝形释，骨肉都融；不觉形之所倚，足之所履，随风东西，犹木叶干壳。竟不知风乘我邪？我乘风乎？（《列子ⷩ𛄥𘝧쬤𚌣€‹）现代低空交通：城际可用充气式飞行器，轻便快捷。革曰：终北之北有溟海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，其长称焉，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，翼若垂天之云，其体称焉。（《列子ⷦ𑤩—‹）现代低空交通：远程出行可用仿鹍智能硬质塑料飞行器，自由便利。「读书笔记」「读书」「就是爱科普」

「小neu带你学四史」 |「愚公移山是神话更是中华儿女的精神内核」【「成语里的中国」丨愚公移山】愚公移山的故事记载在战国时期的《列子ⷦ𑤩—‹中，而这个故事从神话寓言升华为民族精神，还要从1945年的一篇文章说起。（via：大象新闻）中国历史研究院的微博视频

𐟓œ《列子》智慧箴言精选五则 1. 𐟌Š 得时者昌，失时者亡。（《列子ⷨﴧ즣€‹）【释义】顺应时代潮流则会繁荣昌盛，背离时代方向则会导致灭亡。 𐟎𖠥–„哉，善哉，子之听夫志！想象犹吾心也。（《列子ⷦ𑤩—‹）【释义】好啊，好啊！你听懂了啊，弹琴时您心里想的和我想表达的一样。 𐟏”️ 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？（《列子ⷦ𑤩—‹）【释义】子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？ 𐟌Ÿ 行贤而去自贤之行，安往而不爱哉？（《列子ⷩ𛄥𘝣€‹）【释义】人们想要见的，往往都是平时所见不到的；想要得到的，往往都是平时做不到的。 𐟒ꠦ™𚤹‹所贵，存我为贵，力之所贱，侵物为贱。（《列子ⷦ覜𑣀‹）【释义】智慧之所以可贵，以能保存自己为贵；力量之所以低贱，以能侵害外物为贱。

𐟌𘥥𓥨𒨡奤鯼š古老神话中的英雄传奇𐟌𘊥峥貨ᥥ䩧š„故事，是中国古代神话中备受传颂的篇章。它不仅在《列子ⷦ𑤩—‹和《淮南子ⷨ爥†娮�‹等古籍中有详细记载，更是家喻户晓，深入人心。𐟓œ 在远古时代，天塌地陷，灾难肆虐，生灵涂炭。女娲不忍心看到这样的场景，她决定挺身而出。她炼五色石补好天空，斩断神鳌之足以支撑四极，平息洪水，消灭猛兽，通阴阳，除逆气，使得万灵得以安居。𐟌ˆ 女娲不仅是中华民族的母亲，也是华夏民族人文的始祖，她的事迹被世人传颂，成为福佑社稷的正神。她抟土造人，化生万物，使天地不再沉寂，展现了古老相传的大母神的伟大力量。𐟏ž️ 这个故事不仅仅是一个神话传说，它蕴含着古代人们对自然力量的敬畏和对生命的珍视。每当人们面临困难，女娲补天的故事总是能给予他们勇气和力量。𐟒ꀀ

《高山流水》知音难求，伯牙绝弦的故事《列子•汤问》里有个有趣的故事：俞伯牙是个琴艺高超的琴师，而钟子期则是个音乐爱好者。每次伯牙弹琴，钟子期总能准确地猜出他的心意。有一次，伯牙弹奏了一首描绘高山的曲子，钟子期听后赞叹道：“真是太美了！仿佛看到了巍峨的泰山！”接着，伯牙又弹奏了一首描绘流水的曲子，钟子期再次惊叹：“真是太妙了！如同江河般浩渺！”无论伯牙弹奏什么，钟子期总能完美地理解他的意境。《吕氏春秋•孝行览•本味》里还记载了一个更为动人的故事：当钟子期不幸去世后，伯牙悲痛欲绝，他破琴绝弦，终身不再弹奏。他认为，世上再也没有人值得他为之弹奏了。古文的魅力，往往在于其简短的篇幅中蕴含着深邃的意境。《高山流水》因此成为了一首千古绝唱，流传至今。无论是寻求知音的赏音者，还是破琴绝弦的琴师，都展现了不同人物的不同性格和同一人在不同阶段的心境。知音难求，但一旦遇到，便要倍加珍惜。还有一首名为《伯牙绝弦图》的知音诗： “终不求人更赏音，只当仰面看山林。一双闲手无聊赖，满地斜阳是此心。” 诗人用这首诗暗喻自己像伯牙一样落寞孤寂，怀才不遇。然而，我却从中读出了一种闲云野鹤般的懒散与无求。哈哈，或许正因为如此，才不需要考试吧！如果你有机会去武汉，一定不要错过古琴台。那里承载着太多的历史与故事，值得一探究竟。

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