当前位置：网站首页 » 教程 » 内容详情

非谓语形式前沿信息_非谓语动词的归纳总结(2024年12月实时热点)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

非谓语形式

一篇笔记搞定非谓语和句子平衡｜英语基础今天在体检的间隙，收到了一位学妹的来信，她问我下面这个句子中dragged down的主语是什么： The move comes on the heels of disappointing data for retail sales and industrial production. That was just the latest sign that the recovery has been weak since pandemic restrictions on activity were lifted last year, dragged down by sluggish manufacturing and a slump in the once-booming property sector. 首先，我要表扬一下这位学妹，她真的很细心、勇敢且爱思考。不要轻易觉得自己问的问题是“蠢”问题，有时候，敢于提问比问题本身更重要。 1️⃣ 关于句子平衡在长句中，调整成分位置以保持整个句子的平衡是很常见的。去年在贸大MTI基英金皮群里，我就解释过很多类似的句子。 2️⃣ 关于非谓语非谓语，顾名思义，不是谓语，通常以分词或不定式形式出现。分词形式的非谓语，用过去分词还是现在分词要看这个词和主句主语是主动关系还是被动关系。非谓语是基础且重要的语法点，不管是在四六级、专四专八，还是CATTI、考研英语、翻译硕士英语中，都非常重要。 P.S. 今年的贸大MTI金皮书已经出版啦！

考研英语作文：语法错误大揭秘！在考研英语作文中，语法错误可是个大忌！今天我们来盘点一下那些最基础的语法错误，帮助大家尽量避免失分。冠词使用不当 𐟏… 定冠词（the）和不定冠词（a、an）要分清。The是特指，前面已经出现过的；不定冠词则是指某类中的某一个，不具体。比如：the international student（国际学生）和a university（一所大学）。注意AEIOU开头的名词，用an修饰（u有特殊情况，看发音）。比如：an international student，a university。另外，区分可数和不可数名词。Advice是不可数名词，不能说“make an advice”，而要说“Make a suggestion”或“give advice”。主谓不一致 𐟓– 主谓一致是指主语和谓语动词在数量上要保持一致。单数主语（she/he/it/a contest/water）要用单数谓语动词，复数同理。特别是在并列句中，别忘了在最后一个主语后加“last”。比如： the festival is scheduled at 14:00 and last for 2 hours. The next are the...（the next是单数，用is）从句中的主谓也要一致，比如：it's wise to participate in the contest which helps you... 时态混用 ⏰ 尽量保持句中时态的一致性。不要前面用现在时，从句用过去时。比如： it is the contest that enabled you... 非谓语动词使用错误 𐟚능悦žœ简单句里有完整的主谓宾，再加的动词应该是非谓语形式。比如： the picture is about..., shows... 㗊应该说：the picture is about..., suggesting... 或者用and连接，the picture is about... and suggests... 非谓语动词做主语时，要用Ving形式。比如： Exercise alone can help citizens... 应该是exercising alone enables（单个动名词也要加s）否则就把exercise当作名词用，说成exercise can help citizens... 记住这些小细节，避开基础语法错误，你的考研英语作文一定能更上一层楼！𐟓ˆ

高中英语非谓语动词全解析𐟓š 𐟌Ÿ今日分享第五篇笔记～ 𐟓–查看下方内容吧#高考英语 #英语语法 #英语笔记 #非谓语动词 𐟔整理工具:Word文档 𐟒ᦕ𔧐†建议:大标题＋小分类;注意非谓语动词的三种形式，作时间状语时＋not是否定的情况。 𐟓记忆方法:红色部分和主语对应关系，是一般用法中较好区分的。 𐟎郞𐥿†目的:高中以来我们学到的动词不仅可用作谓语成分，还增添了非谓语形式，而我们初学容易搞混动词到底是做谓语还是非谓语成分。这篇笔记对于区分谓语和非谓语，以及对非谓语的用法都做了很好的归纳。记住下次遇见就很好判断啦。 𐟌ˆ想说:这篇笔记高度归纳了非谓语这部分的知识点，要想很好的消化吸收，还是要把每一部分都记牢的哦，基础打牢，才能运用自如哦𐟒𐟒–今日分享结束啦!码字不易，留下你的小心心❤️ 如果对你有用的话收藏𐟌Ÿ再走好吗? 𐟒–欢迎小可爱们戳我主页查看更多笔记干货! 𐟒–下期预告:100个高中英语写作好句型宝们喜欢就常来哦，笔芯𐟒—

语法入门：搞清楚这些关键问题！在初高衔接的第一节语法课上，最重要的是建立起师生之间的共同语言，为后续的语法学习打下基础。否则，你可能会在课堂上迷失方向，比如我让你去拿书，你却跑到阳台上去了。作为学生，你是否经常被各种语法术语搞得晕头转向？什么是及物动词和不及物动词？什么是定语和状语？什么是定语从句和状语从句？名词性从句又是什么？这些问题在后续学习中至关重要，而且在高中前两年，很多学生还没搞清楚这些基础概念。除了基础的术语概念，我们还需要搞清楚以下几个重要问题： 𐟑‰ 意群的划分形式有哪些？（后续的研究几乎很少区分单个词在作什么成分，都是以意群去理解的） 𐟑‰ 如何判断意群所做的成分？（无论是填从句连词，还是非谓语形式，判断出意群的成分都是第一步） 𐟑‰ 如何判断句子是否缺成分？（在从句连词的判断中尤其重要） 𐟑‰ 各成分的位置在哪？（对于快速判断成分，肢解长难句有重要应用）如果你能搞清楚这些问题，那么你的语法水平一定不会差！𐟒갟’갟’ꀀ

𐟐𞠤𜴩š状语的奥秘：现在分词与过去分词伴随状语是一种神奇的语法结构，它能够描绘两个同时发生的动作或状态。在一个简单的句子中，我们只能有一个谓语动词，而其他动词则需要变成非谓语形式。伴随状语，本质上就是这种非谓语形式。现在分词（doing）的魔力 𐟌Ÿ 现在分词作伴随状语时，它表示的是主动和进行的状态。想象一下这条狗𐟐𖯼Œ它跟着主人𐟑䨿›了屋，这个“跟着”的动作就是现在分词在作伴。再比如，学生们𐟑袀𐟎“走出教室，边走边谈笑𐟘„，这里的“谈笑”也是现在分词在作伴。过去分词（done）的韵味 𐟕𐯸 过去分词作伴随状语时，它表示的是被动和完成的状态。比如，主人𐟑䨿›了屋，后面跟着他的狗𐟐𖯼Œ这里的“跟着”就是过去分词在作伴。再比如，他尽力学习𐟓š，希望进入一所好大学𐟎“，这里的“希望”也是过去分词在作伴。实战演练 𐟧—‍♂️ 例题： He studied as hard as he could, _____ to enter a good college. A. hope B. to hope C. hoping D. hoped 答案：C 解析：在这个句子中，我们需要一个非谓语动词来描述他学习的状态，而“hoping”正好符合这个要求，它表示的是主动和进行的状态。希望这些例子能帮助你更好地理解伴随状语！𐟌ˆ

考研英语笔记：百句实战009 𐟓手写笔记总结： ♦️it只能指代单数名词，而this可以指代前文提到的整句话。it没有这个功能。 ♦️当it没有具体指代对象时，通常涉及形式主语、形式宾语或强调句等结构。 ♦️it…that…结构很可能是形式主语，如果that是缺成分，则是强调句。 ♦️associate动词关联、联系；associateAwithB将A与B关联起来；association协会。 ♦️come、came、come的原形、过去式和过去分词。 ♦️遇到难以理解的修饰性非谓语时，可以在其前面加thatbe变成定语从句，帮助理解。 ♦️someofus我们中的一些人。 ♦️通过谓从结构划分句子。 ♦️amendment：mend词根，意为修改、调整；a-强化。

非谓语做状语？解题秘籍！在上一期中，我们讲解了非谓语动词作定语的情形。𐟓š 今天，我们来探讨非谓语动词作状语的情况，例如这道经典的语法题。首先，我们来看这个句子。句子的结构非常清晰，去掉主干后，剩下“Although..., the abstract should be ......”。尽管怎么怎么样，这个abstract应该。abstract就是论文的【摘要】。理清句子主干后，我们发现谓语动词在“should be”。although引导的是从句，主语也是“the abstract”，与主句主语相同，所以从句中省略了主语。找到谓语动词后，我们确定如果句子里再出现其他动词，只能以非谓语的形式出现。𐟔 回过头看空格给的四个选项，都是动词place的几种形式，place在这里是放置的意思。既然句子已经有了谓语动词，那么这个空需要的一定是非谓语动词的形式。𐟚력ˆ𐨿™里，我们可以排除一些选项，比如选项二和选项三，因为这两个是谓语动词形式，不符合我们对这个空需要非谓语动词的判断。接下来，我们来看剩下的两个选项——“placed”和“placing”。𐟤” 这两个选项有什么区别呢？在非谓语动词形式中，“ing”表示“主动、进行中”，“ed”表示“被动、完成”。这道题是非谓语做状语，我们要看的就是动词和主语的逻辑关系。“place”——放置和“the abstract”——摘要之间是什么关系呢？摘要应该是“被放置在”论文的开头，而不是摘要主动跑到开头去。𐟓‘ 那么答案就呼之欲出了，应该是我们的选项一“placed”，表示“被动”的“ed”。通过这个例子，我们可以看到，只要掌握了非谓语动词的两步走方法，并善用排除法，这类题目就不再是难题。𐟌Ÿ

𐟚€ 非谓语动词新解：颠覆传统教学 𐟌Ÿ 𐟚€ 非谓语动词的教学一直以来都是一个难点，尤其是对于那些习惯于传统语法书的学生来说。传统的非谓语教学方式往往与我们的语法思维不符，这让我在讲解时感到有些矛盾。经过大量研究后，我决定用我自己的语法思维来讲解非谓语动词，希望能让你们更容易理解！ 𐟓š 非谓语动词及分类非谓语动词是一种动词形式，它不能做谓语。在一个完整的简单句中，谓语只能有一个，其他动词则必须以非谓语动词的形式出现。非谓语动词只有状态和语态的改变，没有时间的改变，也没有人称和数的变化。非谓语动词主要分为三大类：不定式、分词和动名词。 𐟔 不定式不定式的基本结构是“to do”，表示目的或将来。在非谓语中，不定式只会根据状态和语态变形，所以一共有6种形态，变形规律可以参考之前学的谓语的时态和语态的变形。 𐟒堤𜴩š分词这是我和其他语法书上讲的不一样的地方。很多同学会因为语法书上的分类而在答题时弄混，请务必按照我的分类来理解。首先，现在分词和过去分词在非谓语中分别表示主动和被动，所以他们本身已经有了语态的区分。而一般、进行、完成，这三种状态，是用来体现该非谓语动词和谓语动词先后关系的。 𐟍ƒ 不同状态含义：一般：不强调两者先后关系。进行：强调两者同时发生。完成：强调非谓语动词在谓语动词之前发生并结束动作。 𐟍ƒ 变形规律理解：一般态中，现在分词“doing”和过去分词“done”分别表示主动和被动，二者来源于“be doing”后“be done”去掉be之后的形态。进行态中，be doing本身是进行态，不需要再变形，所以依然是去掉be动词。而be done的进行态是“be being done”，所以去掉be动词后为“being done”。完成态中，不再用现在分词“doing”和过去分词“done”表示主被动，而是恢复正常的以“have done”和“have been done”作为主被动的形式，以“have”变成“having”形成非谓语。 𐟓 还有更多内容，敬请期待下一篇！

ing图片 𐟌Ÿ 基本形式 ing形式是英语中常见的一种非谓语动词形式。它的基本形式包括现在分词（present participle）和动名词（gerund）。现在分词通常用于描述正在进行的动作，而动名词则常用于表示抽象概念或习惯性动作。 𐟓š 用法解析 ing形式在英语中有着广泛的应用。它们可以作定语、状语、宾语等，具体用法如下：定语：修饰名词，表示事物的性质或状态。状语：描述动作发生的时间、地点或方式。宾语：接受动作的对象，通常是动词的直接宾语。 𐟔 真题解析为了更好地理解ing形式的应用，我们可以通过一些真题来加深认识。例如，在某道真题中，题目要求选择合适的词语填空，而选项中就包含了ing形式。通过这样的练习，我们可以更加熟练地掌握ing形式的用法。 𐟓 答案与学习资料为了方便大家学习和参考，我们在末尾附有答案。同时，主页还有更多重点学习资料供大家参考和学习。通过以上内容，相信大家对ing形式有了更深入的了解。希望大家在英语学习中能够灵活运用，取得更好的成绩！

英语语法大揭秘：动词的那些事儿 𐟓š 动词，动词，动词！重要的事情说三遍。动词是句子中的核心，每个句子都需要它来展示主语在做什么或者是什么。简单来说，一个句子中只有一个谓语动词，其他的都是非谓语动词。谓语动词包括系动词（be, become, turn, get）、实义动词、助动词和情态动词。除了实义动词，其他的都是辅助性的。非谓语动词则包括不定式、ing形式和ed形式的非谓语动词。按照词义来分，动词可以分为状态动词和动作动词。状态动词包括持续状态的词（love, think, remain, stay）和仪态词（stand, lie, sit）。而动作动词则包括持续动词（live, work, walk, study）和终止动词（die, finish, leave, come, go）。系统词在汉语中相当于“是”或者“变成”，它们连接主语和表语，否则句子就不完整。比如，“他是老师”，如果没有“老师”，只有“他是”，这句话就没法理解。系统词可以细分成状态连系动词、持续连系动词、表象连系动词、感官连系动词、变化连系动词和终止连系动词。状态连系动词表示主语的状态，比如“be”。持续连系动词则表示持续状态，如“keep, remain, stay, lie, stand”。表象连系动词表示看起来像的意思，比如“seem, appear, look”。感官连系动词则包括“feel, smell, look, sound, taste”。变化连系动词表示变化，如“become, grow, turn, fall, get”。终止连系动词则表示主语已经终止动作，比如“prove, turn out”。实义动词是有完整意义的动词，可以只有主语和谓语，也能表达完整的句子意思。实义动词包括及物动词和不及物动词。及物动词后面有目标对象，也就是宾语。比如，“我给了他一本书”，这里的“书”是直接宾语，“他”是间接宾语。当然，这两个宾语的位置可以变化，如果间接宾语在后面，可以用“to”，比如“我给他一本书”。注意有些间接宾语用“to”，有些用“for”，或者有的动词两种宾语都可以。总之，掌握这些语法知识，英语句子就不再是难题啦！𐟒ꀀ