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艺术综合最新视觉报道_艺术综合素质评价怎么写简短(2024年11月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

艺术综合

戏导生如何提升自信的五大关键点许多同学在学习戏导时感到迷茫，不知道如何应对新政策。戏导是一个综合性的艺术领域，涵盖了文理科和艺术类的各种专业。对于高中学生来说，适应新政策下的戏导专业至关重要。戏导不仅有助于升学，还能丰富我们的人生经验。因此，作为戏导生，我们要对这个专业充满信心，坚定地走下去。我相信，政策会越来越好，大众对戏导的认可也会越来越高。 𐟌Ÿ 掌握戏导艺术的基本知识和规律艺术修养包括对艺术理论和艺术史的初步了解，以及对各个艺术门类和体裁的艺术特征、美学特性和艺术语言的熟悉和了解。作为一名戏导生，需要洞察一切，花时间去认识和积累大量的传媒知识。 𐟌ˆ 积累生活经验与生活阅历艺术创作和鉴赏都离不开社会生活。戏导的许多方面都需要生活经验，无论是写作还是口头表达，鉴赏主体总是在自己的生活经验基础上感受、体验和理解的。鉴赏者的生活经验越丰富、越深刻，越有助于提高审美。 𐟎蠥Ÿ𙥅𛤼˜秀的实践习惯戏导的学习实践经验非常重要。多听音乐能培养和提高耳朵的音乐感，多看绘画能训练和发展眼睛的形式感；文学作品读得多了，读得熟了，也就有了比较，有了鉴别和欣赏。尤其是大量地、经常地鉴赏优秀的艺术作品，更是直接有助于人们艺术修养与鉴赏力的培养与提高。 𐟓œ 拓展历史、文化知识文化知识水平对戏导也有很大影响。广泛的历史、文化知识十分重要。 𐟎蠦ŠŠ握美育美育与艺术教育作为一个独立或专门的领域，就是要通过培养与提高人们敏锐的感知力、丰富的想象力和审美的理解力，从而使人们形成健全的审美心理结构。美育与艺术教育不但重视培养提高鉴赏者个体的艺术修养和鉴赏能力，而且重视培养提高全社会群体的艺术鉴赏水平，提高广大群众的艺术鉴赏力。

艺术综合体：病急乱投医还是多管齐下？有些舞蹈老师可能觉得自己只教舞蹈有点浪费，于是开始拓展其他科目，比如口才、美术和书法。他们的想法很简单：舞蹈能收200个孩子，那加上其他科目就能收500个孩子。然而，这种单线思维往往忽视了拓客的最大成本——不是教师的成本，而是因为不懂而投入的精力成本、完全依赖于某个老师的不确定成本以及担惊受怕的沉默成本。从家长的角度来看，他们更喜欢专业的机构，而不是什么都有的大杂烩。单科机构更能让家长觉得专业。因此，做综合体的校长们需要转换思维，把所有精力集中在自己擅长的科目上，深入挖掘，做到精专。例如，我的直营校从来没有想过要拓展其他少儿类科目。我们把口才课程做得非常专业，从性格沟通到语音发声，再到才艺展示、沟通技巧、古典戏曲、沙盘集训演讲、性格沟通、科学实验上进等。这么多年下来，从70多个孩子到800多个孩子，再到2000多个孩子，我们一直专注于深度而非宽度。所以，很多校长在问如何解决综合体带来的问题时，我的回答是：砍掉，再砍掉，最多只剩一个或两个科目。这样很多问题就会迎刃而解。

艺术教育如何助力跨学科学习？凯茜ⷦ𛕧š„论文《全面发展：利用艺术促进跨学科学习》探讨了艺术综合教育在儿童硬技能和软技能发展方面的潜力。凯茜认为，传统教育局限于教室，可能让孩子们感到无聊，缺乏吸引力。相比之下，将艺术博物馆的资源整合为基于位置的学习工具，可以提供互动且引人入胜的体验，为跨学科学习提供机会。这种方法还能解决公立学校在提供足够的艺术教育方面面临的预算限制，特别是在 COVID-19 大流行和相关预算削减之后。 𐟎蠐lay Art Viewer：发现艺术的新视角 Play Art Viewer 是一款专为 K-2 年级儿童设计的互动教育工具，旨在通过探索艺术作品来提高观察能力和好奇心。该工具具有两个不同的功能。第一个轮盘让孩子们能够从不同的角度观察艺术品，发现其中的形状，有助于更深入地理解几何和图案。第二个轮盘侧重于颜色，让孩子们表达他们的创造力并学习如何通过艺术传达情感。 𐟎lay Art Game：沉浸式学习体验 Play Art Game 是一款专为 K-5 家庭设计的移动应用程序，提供沉浸式、基于兴趣的学习体验。该应用程序策划了多种旅程，根据孩子的兴趣进行定制，并融入了角色扮演任务，例如动物园管理员、厨师、建筑师和音乐家等，使学习变得有趣且引人入胜。这个应用程序允许家庭探索博物馆的珍藏，并完成各种任务，观察艺术作品并融入学科知识。孩子们能够培养批判性思维和创造力，使学习成为全家人共同享受的愉快互动体验。 𐟎蠐lay Art Toolkit：灵活的家庭教育指南 Play Art Toolkit 是一款专为 K-5 学生设计的卡片工具包，它将艺术综合教学法与纽约市教育部制定的小学学习标准相结合。这个工具包的目标是帮助家长以灵活的教学方式在家中教育孩子，可以根据孩子们的个人兴趣进行调整。工具包内含详细的分步指南。研究表明，将艺术与其他学科相结合可以提高学生的学业成绩、社交情感学习和心理健康。 - 安德里亚ⷧ𔢥𐔦–率”德，布鲁克林博物馆

成人高考艺术综合考前应急指南 𐟎蠨‰𚦜簾‚论基础知识点研究对艺术概论的研究对象是人类的艺术活动，以及与之相关的概念、范畴、理论和方法。简言之，它研究的是人类社会的一切艺术现象及普遍规律。学科性质直到19世纪末，德国的康拉德・费德勒被誉为“艺术学之父”，他极力主张将美学与艺术学区别开来，标志着艺术学作为一门独立学科的正式形成。学科任务系统地阐释艺术活动的基本状况，确立科学的、进步的艺术观。了解艺术活动系统各个环节之间的密切联系，探讨艺术活动的规律与特点。指导人们遵循审美规律和艺术规律进行能动的创作、接受和批评。研究方法坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原则。借用行之有效的科学方法，研究艺术活动的实践与发展。运用艺术学科特有的研究方法，研究艺术领域的各种问题。艺术创作与制作艺术创作概念：艺术创作即艺术家基于自身的审美经验和审美体验，运用特定的艺术语言和材料，将其审美意识物化为艺术形象或艺术意境的创造性活动。艺术制作概念：艺术制作是艺术生产的另一种表现形态，它更多地体现出以物质性制作为主的特点。在当代艺术活动中，艺术制作的地位日趋重要，具有了相对独立性。特点：与艺术创作密切相关的是艺术制作活动。艺术制作的基本特点是以物质性制作为主，以精神性创造为辅。在传统绘画、戏剧、音乐艺术创作活动中，艺术制作较少，而且处于辅助的地位，一般缺乏相对独立性。在现代艺术——当代艺术活动发展中，艺术制作越来越多，越来越重要，而且常常具有相对独立性。艺术传播方式：把艺术作品、艺术信息传递给接受者，大体上有两种方式：一是直接传播，二是间接传播。 𐟓š 考前应急小贴士重点复习艺术概论的基础知识点，确保掌握牢固。针对艺术创作、制作和传播的部分，多做练习题，熟悉考试题型。利用碎片时间多看一些艺术相关的书籍和资料，拓宽知识面。考前一周，制定详细的复习计划，合理安排时间，确保全面覆盖各个知识点。

23fall艺留攻略，速领！嘿，想申请海外艺术设计专业的小伙伴们！是不是还在为作品集发愁？作品集可是你艺术综合实力的展示窗口，搞定了它，申请成功率大大提升！不过，很多人一提到做作品集就头疼，不知道从哪儿开始，没创意、没灵感、排版审美也不在线……别担心，我来帮你！我为大家准备了一些23fall优秀作品集案例，快来领取吧！看看这些案例，找找灵感，激发你的创作激情。其他干货内容艺术留学申请时间线 & 王牌专业推荐服装作品集research怎么做艺术设计作品集关键词怎么选艺术家个人网站分享纯艺术留学到底学什么零基础该怎么学插画如果你还有其他问题，随时来问我！希望大家都能顺利申请到心仪的学校，加油！𐟒ꀀ

南师大录取线揭秘：你够格吗？ 𐟎“想要知道能否考上南师大？首先，你需要等待学校的投档线公布。例如，如果你的综合分是50分，而南传的投档线是45分，那么你就有资格报考（暂且不考虑招生计划等因素）。综合分的计算方法非常简单，就像解一道数学题。 𐟔如果你现在心急，可以参考去年平行志愿录取的学校投档线，计算一下你目前的文化和艺术综合分是否达标。然而，现在关注这些并没有太大意义，因为投档线未出，一切都是未知。 𐟓ˆ综合分之后，排名可能会有很大的变化。有些省统考成绩排名靠后的考生，由于文化课成绩高，甚至有可能冲到更靠前的位置。 𐟒ꦉ€以，当前最紧要的任务是耐心等待，而不是盲目焦虑。等到投档线公布后，你自然会知道自己的命运如何。

「王一博」一博是对故事、情感、作品高度、音乐、节奏、细节、设计、动作美感、力度、整齐度…全部要求到位的人！对选手作品点评是这样，对自己的舞台要求也是这样！好喜欢看的点评，他真的是很通透很聪明的人，点评超级超级专业的，他都不愿意说假的话，表达非常真诚。王一博的艺术审美，艺术理解力，艺术表达力是很高的，这就是为什么很多人觉得他跳舞就是比其他内娱艺人“好看”“有范儿”“有味道”“有感觉”。说到底是这是艺术综合素养高，艺术综合素养高的人在艺术领域内从事任何艺术类别也都会很好，所以，虽然一博在艺术表演上实践的时间不长，但确是进步神速，就无名和长空之王来说，他对角色的理解和演绎已经十分到位且深刻了。补充一点，艺术综合素养的达成一部分靠天赋，一部分靠后天培养，二者缺一不可。 @UNIQ-王一博「王一博这就是街舞5」丨「这就是街舞5」cr𐟍 Yibo-小6烟雾下的乌托邦的微博视频

𐟓š南京大学考研真题大揭秘𐟔 𐟎“想要一睹南京大学考研真题的风采吗？这里为你整理了多份历年真题，涵盖多个专业领域！𐟓– 𐟔无论是口腔综合、建筑学基础，还是城市规划基础，我们都有详细的真题解析，助你了解考试重点。𐟓 𐟒ᦛ𔦜‰金融学综合、统计学、国际商务专业基础等热门专业的真题等你来探索，每份真题都配备了详细的答案解析，让你在复习过程中更加得心应手。𐟒𐟓Œ不仅如此，我们还为你整理了哲学综合、艺术综合等人文社科类的考研真题，让你在备考过程中更加全面。𐟌Ÿ 𐟚€赶快收藏这份真题集，开启你的考研复习之旅吧！𐟚€

舞蹈课程如何走进中小学课堂发布时间：2024-11-27作者：刘轩孙琦萱来源：中国教育新闻网-中国教育报　　在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中，“舞蹈”首次进入九年义务教育的课程序列，舞蹈课程的理念、价值、功能、内容、要求、方法、评价，在新课标中有了全新的阐释和系统设计。　　作为“新三科”（舞蹈、影视、戏剧）的成员，舞蹈课程真正地走进中小学的课堂，还需要进行很多准备工作。众多研究机构、高等院校和广大舞蹈教育工作者，从舞蹈课程的教材编写、教法设计、课程功能挖掘、教师能力培养、教学评价标准等方面，进行了许多有益的研究和探索。着眼于舞蹈课程的基础建设工作，笔者认为，需要在以下几个方面下足功夫、做足功课。　　1 　　在审美综合体验中　　坚定文化自信　　新课标将培养和坚定文化自信作为艺术课程的重要任务；把发展社会主义先进文化、弘扬革命文化、传承中华优秀传统文化放在了核心地位，这是舞蹈课程建设的重要指导思想。　　以挖掘传承中华优秀传统舞蹈文化为例，笔者所在的北京舞蹈学院教研团队，在研发用于中小学舞蹈课程教材的过程中，着力挖掘中华传统乐舞的优秀文化资源，紧紧围绕中华美学精神，将创造性转化、创新性发展中华乐舞文化作为追求，将经典诗词与中国古典舞、中国民族民间舞结合在一起，配合原创的民族风格音乐，完成了《中华新乐舞》舞蹈教材。　　我们强调唱诵与舞蹈相融的载歌载舞形式，让学生在诗、乐、舞共同构成的审美意境中综合体验，由此加深对中华优秀传统文化的情感融通，形成与中华优秀传统文化的共情，从而做到真爱传统、真懂传统、真会传统。通过多校的教学实践，教学质量得以充分提升。　　2 　　在学科融合实践中　　提升艺术素养　　新课标围绕审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四方面内容，提出“艺术综合”的设计思路与教学设想，既不同于各个学科的单打独斗，也区别于强调“艺术技术”的专业教学，这是艺术课程教学理念的根本性改革，也是艺术教育工作者面临的新挑战。　　我们在从事艺术教育课程研究的工作中，坚持多学科融合的教学思路，尝试采用“教育戏剧”的概念，研发了艺术综合体验课程。在设计中，考虑到多学科知识技能的综合浸润和学生的能力倾向，我们将舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术课程，与语文、地理、科学等课程知识融合在一起，使教师在日常教学中因材施教，最后的学习成果则是以歌舞剧的形式进行舞台综合实践。　　近年来，我们在首都师范大学附属花园小学的教学实践中，形成了倡导垃圾分类的环保题材歌舞剧《找回我自己》；在中国农业科学院附属小学的课程实践中，形成了热爱科学、自强不息的歌舞剧《明天，你好！》；而《中华新乐舞》的教材研发与实践，也始终关注学科融合对提高学生核心素养的重要作用。　　这一系列的艺术课程教学探索，让学生在教师的引导、陪伴下，以学习、掌握、运用各类艺术知识和技能为桥梁，在舞蹈、对白、演唱、欣赏、合作等综合体验中，用艺术的方式去观察、认识、发现和领悟熟悉的世界所蕴含的崭新意义。以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的教学目标，在艺术课程的教与学、实践与体验中得以实现。　　3 　　在独特功能挖掘中　　培养和谐身心　　舞蹈作为教育的内容、手段和形式，从受教育者的个体发展角度出发，与其他学科教育一样，对人的个体完善具有独特且不可替代的教育价值和功能。　　舞蹈学习的具身认知特性，导致学习者身体机能、情感、思维、意志、个性等各方面综合参与和共生发展，从而使具有表现、表情、表达能力的艺术化的和谐身心得以被塑造，并呈现出相应特质：认识、使用、发展身体的舞蹈化方式，形成了富有诗意的身心；雅致格调与身体机能发展相互协调促进，提升生命品位的追求；尝试超越、乐于创新的身体机能趣向，激发身心会思考、能创造、显个性。舞蹈课程贡献的这些特殊功能价值，与新课标着眼于培养更加完善的人的目标不谋而合。　　基于这样的认识，我们在有关舞蹈美育、舞蹈普及的课程建设实践中，始终致力于探索发挥舞蹈课程特殊价值和功能的路径。针对幼儿艺术启蒙的“艺术浸润启蒙课程”，通过蕴含中华优秀传统文化的舞蹈、音乐、美术、戏剧、游戏，让幼儿在玩耍中积累经验、喜爱艺术、学会交流；针对男生不跳舞的现象，开发了“汉族民间舞男子教程”，为培养具有阳刚之气、儒雅之风的“帅小伙”贡献舞蹈的智慧；而中国舞剧目表演教程、芭蕾剧目表演教程，则着眼于学生的综合实践，用经典剧目的文化滋养，以角色扮演的实际排演，让学生学以致用、以用促学，在舞蹈的滋养下实现身心和谐健康发展。　　4 　　在科技赋能教学中　　养塑美丽基因　　舞蹈课程进入义务教育课程体系，尚处在起步阶段，许多方面还是空白。在新课标广泛推行以后，舞蹈课程的基础建设还有很长的路要走。如教学评价，由于城乡之间、东西部之间的教学改革存在多方面的不均衡状态，教学成果很难进行统一评价。　　为此，要深入研究舞蹈课程的评价标准，在不断加强舞蹈课程自身建设的同时，也需要积极引入现代科技手段，例如借助人工智能，为舞蹈教学的现代化插上科技的翅膀，从而破解舞蹈教育发展不均衡的难题。　　在实践中，北京舞蹈学院教研团队与北京工业大学人工智能专家团队合作，开展了人工智能辅助舞蹈教学测评的验证研究。研究基于图像识别、深度学习，将舞蹈动作、舞蹈剧目的规律性认识转化为数字资源，形成特殊的逻辑算法，为师生提供了一个在共享平台上验证、比对的辅助工具，为舞蹈教学研究提供可以参考的依据。“舞蹈+科技”不仅让更多的学生享受到舞蹈的快乐，也为舞蹈课程教学的科学评价、公允评价提供了一个有益路径。　　作为人类最古老的艺术之一，舞蹈传播美、塑造美。因此，为新时代养塑美丽基因，既是每一个舞蹈教育工作者的时代责任，也是传承舞蹈这一人类瑰丽知识宝库的需要。挖掘舞蹈的价值与意义，对标新时代义务教育理念与需求，探索舞蹈教育中更多更好的可能性，是新时代舞蹈教育工作者的使命担当。　　（作者单位系北京舞蹈学院）作者：刘轩孙琦萱《中国教育报》2024年11月27日第07版版名：体育美育

【辽宁文艺作品受邀赴日本展出】　　日前，日本富山县县民艺术文化节在高冈市隆重开幕，应富山县艺术文化协会邀请，辽宁省文联精选出摄影作品24幅、书法作品16幅、儿童画10幅参展，以艺术的形式向日本民众展示辽宁之美，传递辽宁之情。　　本次在日本展出的摄影作品展示了辽宁14个城市美丽的自然风光和独特的人文风情；辽宁书法家们的妙笔丹青，展示中华优秀传统文化魅力的同时，字句之间传递出辽宁与富山的深厚情谊；儿童画更是以孩子们独特的想象和创造力，反映了辽宁年轻一代朝气蓬勃的精神面貌。　　今年是辽宁省与富山县缔结友好省县40周年，是辽宁省文联与富山县艺术文化协会缔结友好关系25周年。一直以来两会始终坚守一衣带水之情，在美术、书法、摄影、舞蹈等方面开展了多种形式的交流与合作。富山县县民艺术文化节是当地艺术综合类的品牌活动，有着很大的影响力。辽宁省文联也将继续通过这个平台，不断深化和拓展辽宁与富山友好省县的交流交往工作。　　来源：沈阳日报 #辽宁好网民守法好公民##新时代六地辽宁杠杠滴##鸭绿江畔丹东真好#

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