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什么是外貌描写在线播放_100个惊艳的外貌描写(2024年12月免费观看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

什么是外貌描写

69358 作者文案写“出场戏份比较多的男角色都是后宫哦”然后评论区有人认为一个50+的忠诚的老管家很苏……，这个人还引用上句表达是作者误导了她。就是说，作者写了六七个年轻有活力的男孩子，你自己莫名其妙觉得一个老帮菜npc是，还怪别人误导你？而且这个老人是经典老管家人设，作者几乎没用什么笔墨，就写了他忠诚，然后按吩咐办事，也没给外貌描写/心理描写。这种读者真是服了

如何从描写角度赏析句子，轻松掌握阅读理解 𐟓š 同学们，你们是不是也在为阅读理解中的句子赏析而头疼呢？别担心，今天我来分享一些小技巧，帮你轻松搞定！首先，我们要明白描写的角度主要分为人物描写、环境描写和情节描写。𐟑€ 人物描写又可以分为外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写。通过分析这些描写，我们可以更深入地理解人物的性格特点和情感变化。举个例子吧，当我们看到一段关于人物外貌的描写时，可以思考一下作者这样写的目的是什么。𐟤” 是为了展现人物的外貌特征，还是为了暗示人物的性格特点？通过这样的思考，我们就能更好地理解句子的深层含义。环境描写则可以帮助我们更好地理解故事发生的背景和氛围。𐟌𓠩€š过分析环境描写中的词语和句子，我们可以感受到作者想要传达的情感和氛围。情节描写是推动故事发展的关键。𐟌Ÿ 通过分析情节描写中的句子，我们可以了解故事的发展脉络和人物之间的关系。总之，想要做好阅读理解中的句子赏析，关键在于多读、多思考、多分析。𐟒ꠥ𘌦œ›这些小技巧能对你们有所帮助！

#教育创作激励计划# 中考作文指导实战：外貌描写、神态描写一、外貌描写 1、什么是外貌描写？外貌描写也称肖像描写，包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态。 2、按照一定的顺序描写。一般先整体再局部，局部描写时按照从上到下的顺序。整体：全身、个子、胖瘦、衣着等。局部：头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿等。不一定全都写，只写有特点的。有特点的多写，没有特点的不写或少写。请把下面这段外貌描写的句子进行排序。她从外面走了进来，①穿着一件红白相间的花格子衬衫，分外惹眼。②红扑扑的脸上闪烁着一双明亮的大眼睛。③她个头不高，④剪着清爽短发。答案：③①④② 3、反映人物的性格特点。一段好的外貌，不仅能让我们了解人物的长相，还可以感受到人物的性格。赏析名著中肖像描写片段：（1）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。（林黛玉）（2）丰姿英伟，相貌轩昂。齿白如银砌，唇红口四方。顶平额阔天仓满，目秀眉清地阁长。两耳有轮真杰士，一身不俗是才郎。（唐僧）（3）身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。（张飞）练习：看下面的两段外貌，分析人物的性格。（1）他胖乎乎的脸上，长着一对大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都让人感觉很逗。（机灵、淘气、调皮）（2）她一头柔软的头发，鼻梁上驾着一个小眼镜。时常眼睫毛垂下来，像是在思考问题。她穿着一件淡蓝色的衬衫，和怀里的那本英汉字典很是搭配。（沉静、爱学习、爱思考） 4、反映内心情感。（1）反映人物的内心情感：除夕晚上，儿子孙子们都来到她的身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福高兴）一天，她的老伴病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。（着急发愁）她望着老伴的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。（伤心悲痛）三个例段描写的是同一个老人的外貌，各自反映怎样的情感？例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。（2）反映作者的情感倾向那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。（嘲讽）张老师是一对厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里迸出的话语，是嘱托，是教导，是希望……（热情赞颂） 5、适当运用修辞等表现手法。比较下面的几组描写，说说哪个句子好，用了什么表现手法。（1）当遇到非常吃惊的事情时，他总喜欢把嘴巴张得大大的。当遇到非常吃惊的事情时，他的嘴巴张得能塞下整个大拳头了。（夸张）（2）他的眼睛又大又亮，可漂亮了。他的眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪的，就像两颗黑宝石。（比喻）（3）过路人看到罗敷不由自主的放下担子，捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷脱下帽子，戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘了手中的锄，回到家里，还因贪看罗敷耽误了活计而互相埋怨。（侧面烘托）（4）先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（对比，比喻）（5）走下楼梯，远远看见外婆，正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。（环境点染）

八年级语文《列夫ⷦ‰˜尔斯泰》教案 𐟓œ 课文主旨本文通过对托尔斯泰外貌的细致刻画，展现了他独特的外貌特征，揭示了其深邃的精神世界，表达了作者对托尔斯泰的崇敬与赞美之情。 𐟓 教学设计任务一：探究托尔斯泰的外貌特征学生自由读课文，划分文章层次，找出托尔斯泰的外貌描写。总结托尔斯泰的外貌特征，如“头发多而密，眼睛犀利有神”。任务二：品析托尔斯泰的眼睛学生自由读6-8段，找出描写托尔斯泰眼睛的句子。讨论托尔斯泰眼睛的特点，如“像一把亮剑”、“有一百只眼睛”。任务三：分析写作手法从前文的描写可以看出，作者对托尔斯泰是赞美还是贬低？这种写法叫什么？讨论这样写的好处，如“物先抑后扬”，揭示托尔斯泰的灵魂。任务四：探讨托尔斯泰的痛苦与矛盾托尔斯泰既是有神论者，又是无神论者，他的痛苦和矛盾体现在哪里？讨论托尔斯泰对暴力和虚伪的揭露，以及他对人间苦难和罪恶的根源的认识。任务五：探究托尔斯泰的贡献托尔斯泰的努力和牺牲体现在哪里？他的贡献是什么？讨论托尔斯泰对文学和社会的贡献，如《战争与和平》等作品。 𐟓– 课堂小结托尔斯泰是一位伟大的人物，他的外貌平凡，但内心世界却极其丰富。希望同学们课后阅读托尔斯泰的作品，深入了解他的思想和精神。 𐟓š 作业布置阅读托尔斯泰的其他作品，如《安娜ⷥ᥈—尼娜》。完成相关练习，如写作托尔斯泰的读后感。 𐟖Œ️ 板书设计外貌描写犀利眼神深刻洞察力痛苦与矛盾贡献与精神 𐟓‹ 教案检查教学反思课堂互动不够充分，需要改进。教学时间安排不够合理，需要调整。 𐟓… 教案日期年月日 𐟓š 课题列夫ⷦ‰˜尔斯泰 𐟕’ 课时学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程教学设计学生探究教学反思 𐟓… 教案日期年月日

细节描写练习：让孩子爱上写作的小技巧细节描写是记叙文的关键，它能让故事更加生动。然而，很多孩子并不理解细节描写的重要性。为了帮助孩子们更好地掌握这一点，我们设计了一套有趣的细节描写练习题。 𐟎蠥䖨𒌦写：爷爷穿着简朴的样子是什么？如果他刻意打扮，又会是什么样子？通过这种方式，孩子们可以学会从多个角度描绘人物。 𐟤𘢀♂️ 动作描写：让孩子们描述捏糖人老师傅动作娴熟的场景，以及动作不娴熟的场景。通过对比，他们可以更好地理解细节描写的作用。 𐟓š 只有通过发散思维，从多个角度去塑造和描绘，孩子们才能真正体会到细节描写的魅力。 𐟌Ÿ 原来，真正的才华并不需要过多的形容词。快来尝试不用形容词，增加细节描写的乐趣吧！

《搭船的鸟》教案设计 𐟚⠦�𙧚„鸟 𐟓– 导入新课提问：你们知道什么是翠鸟吗？它们通常在什么时候出现？播放关于翠鸟的视频，让学生对翠鸟有一个初步的了解。 𐟓š 初读课文自由朗读课文，注意读准字音，通顺句子。分段朗读，每段讲了什么内容？ 𐟔 重点段落找出描写翠鸟捕鱼的段落，重点朗读。翠鸟的外貌描写：羽毛翠绿，翅膀带蓝色，红色长嘴。翠鸟捕鱼的过程：冲进水里，飞起来，衔着小鱼，吞下去。 𐟎蠦ƒ𓨱ᤸŽ感受想象翠鸟捕鱼的情景，感受它的敏捷和伶俐。通过动作模仿，体验翠鸟捕鱼的快速和敏捷。 𐟖‹️ 试讲要求认识生字词，如“翠”，并学会组词。感受翠鸟的美丽和捕鱼的情景，激发学生对动物的兴趣。 𐟓š 答辩要求如何引导学生观察翠鸟的动作？如何培养学生的观察能力？ 𐟎‰ 作业布置学习作者的写作方法，观察你喜欢的小动物，写一篇小短文。 𐟓 板书设计搭船的鸟外形美：翠绿、蓝色、红色捕鱼快：冲、飞、站、吞

「郑业成明月苍茫」𐟍Š「郑业成云崕」昨天开始看小说，先看了开头和结局确定是he结局，然后重头看。喔，这本书战损戏好足，本战损爱好者狂喜！看得我又心疼又心动，这外貌描写太贴大成了！@D郑业成C郑业成就是天选云堐！现在看到六十多章了，还挺好看的。男主又强又体弱，神级美貌，简直低电量超长待机。大家可以开老福特建设tag呀，现在没什么粮，好期待拍完播出噢！！

《红与黑》中对于连出场写的第一段外貌描写：人心不同，一如其面，他的心与面都不寻常。细长而匀称的身材，说明他力气不大，但是身体灵巧。他从小就沉思默想，脸色苍白，使他父亲以为他会夭折，即使不死，也是家庭的负担。全家人都瞧不起他，他也恨哥哥和父亲。星期天在广场上玩游戏，他总是输家。不到一年以前，才有年轻姑娘说他的脸长得漂亮。于连是个男人都不瞧在眼里的弱者。司汤达太懂什么样的男的才是真的蛊死人……

4129【求助】大家有什么描写外貌的好方法吗？

𐟓š一年级看图写话100篇：轻松掌握技巧！ 𐟎蠧œ‹图写话技巧格式要正确：题目居中，开头空两格，字迹工整。不会写的字用拼音代替，准确使用标点符号，确保句子通顺。 𐟕𐯸 看图写话四要素时间、地点、人物、事件。描述什么时间，谁在哪里做了什么？他们是怎么做的？结果如何？ 𐟓– 看图写话三步法有序观察：从上到下，从左到右。用四素句描述：时间、人物、地点、事件。美化句子：使用修饰词，详细描述。 𐟑堧œ‹图写话人物描写动作描写：注意动作顺序，积累动词。外貌描写：采用总分格式，重点描写特色。神态描写：捕捉表情变化，联想内心情感。语言描写：编写小对话，运用叠音词，首尾呼应。 𐟓 范文欣赏通过丰富的范文，让学生了解如何将看图写话写得生动有趣。 𐟓š 一年级语文学习资料提供一年级语文学习资料，帮助学生更好地掌握语文知识。