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康德的思想主张在线播放_启蒙运动康德的思想主张(2024年12月免费观看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

康德的思想主张

费希特、谢林、黑格尔和叔本华与中国？十七、十八世纪中国文化对欧洲影响很大，直接促成了法国的政治革命和德国的哲学革命。德国随即出现不少哲学大家，如康德、费希特、谢林、黑格尔和叔本华。之前讲过康德思想与儒家的关系，今天谈后面几位。 1，费希特。费氏主张“人的本性即他的道德或伦理本性。人的生命是无止境地自我发展的生命，他在无尽的时间之流中，走向更高的自我实现。人上升到真实生命的特征，是对神（神即万物）的爱，因为爱是生命的核心。”显然，这跟儒家思想是一致的。 2.谢林。费尔巴哈曾说道：“谢林哲学是一个外来种——是古代东方的同一性，孕育在日耳曼土地上。” 3.黑格尔。黑氏不仅批评过，更研究和赞美过中国文化。他的辩证法和“变化”的范畴，明显带有东方色彩。 4.叔本华。叔氏的哲学受印度佛教影响很大。然而，一方面，当时佛教是从中国，而非印度，传入欧洲的。另一方面，叔氏亲口承认自己的哲学和朱子（朱熹）的学说是类同的。结论，近代德国哲学尽管走的是自己独特的体系，但其核心思想中却带有中国哲学的痕迹，此无疑也！

法国启蒙思想家如伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、狱德罗是主要的倡导者，他们提出了“理性主义”的宗旨，反对一切独裁，反对特权主义，批判封建专制的愚昧教条与愚民政策，主张建立公正自由平等的社会契约关系。康德强调，思想启蒙的先决条件是建立在言论自由的基础上。

启蒙运动：理性与自由的光芒 𐟌Ÿ ### 启蒙运动的背景 𐟌𑊊随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的蓬勃发展，人们的思想得到了前所未有的解放。新兴的资产阶级渴望摆脱专制王权和教会的束缚，追求自由和权利。这种背景下，启蒙运动应运而生。启蒙运动的发展历程 𐟌 17世纪，英国率先出现了早期启蒙思想。到了18世纪，法国成为了启蒙运动的中心。到了18世纪后期，启蒙运动达到了高潮，并迅速扩展到欧洲其他国家和北美地区。启蒙运动的精神内核 𐟒ኊ“理性”是启蒙运动的核心精神。理性，即人的思考和判断能力，强调凡事要依靠自己的思维去判断，而不是依赖天意或神的旨意。目的是为了保障人的自然权利。这涉及到了思考什么（人的权利）和怎样思考（科学的方法）的问题。启蒙运动的政治主张 𐟏›️ 启蒙运动的政治主张强调，判断是非的标准应该是人的理性。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想：法国：反对君主专制。伏尔泰主张建立君主立宪制；孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡；卢梭则主张主权在民和直接民主制。英国：亚当ⷦ–說†认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。德国：康德认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。启蒙运动的影响 𐟌 启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。它直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。此外，启蒙运动也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。

𐟔堩€Ÿ记口诀解析 𐟔堰Ÿ‘‰ 培根首提出培根首次提出把教育学作为一门独立的学科从学科分类中提出来。 𐟑‰ 纽斯来实现夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立学科，实现了培根的设想。 𐟑‰ 康德首讲授康德首次在大学讲授教育学课程。 𐟑‰ 巴特来规范赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范、独立的教育学诞生，因此赫尔巴特被称为 “科学教育学之父”。 𐟑‰ 极致夸大独立这里再次强调夸美纽斯，在《大教学论》中主张教育学独立，还提出了班级授课制和泛智教育思想，有一定的夸大其重要性的感觉，凸显了他在推动教育学独立发展方面的重大贡献。 𐟑‰ 卢梭爱自然卢梭著有《爱弥儿》，倡导自然主义教育思想，让儿童在自然的环境中成长和学习。 𐟑‰ 裴斯泰洛齐的爱情心理学裴斯泰洛齐提倡爱的教育和情感教育，并且主张教育心理学化，强调教育要符合儿童的心理发展规律。「河南招教」「河南特岗」「怼姨带你考教师超话」

斯宾诺莎思想的中国根源？笛卡尔、斯宾诺莎和莱布尼茨是17世纪欧洲理性主义的代表人物。他们的思想均有东方文化的根源，不可不知！以斯宾诺莎为例，其主张的“泛神论”，即意味着“道无所不在”“道法自然”之意。康德曾在一篇论文《万物的归宿》（Das Ende aller Dinge）中指出，斯宾诺莎的学说受中国老子的影响极大。此外，法国哲学家夫累勒还发现斯宾诺莎和孔子的关系，认为孔子有一秘密教义传给弟子们，这教义的职分（笔者注：即“春秋之微言大义”）在纯洁无瑕的道德，并不是玄学，也不是宗教。这秘密教义显然为斯宾诺莎主义者所追随......

哲学魅力揭秘：功利主义与道德主义之辩 𐟤” ### 功利主义与道德主义之辩：电车难题 𐟚‚ 在哲学中，关于道德的讨论从未停歇。其中，功利主义和道德主义是两种重要的道德推理模式。功利主义，由杰里米ⷨ𞹦𒁦出，主张行为的道德价值取决于其后果，即你的行为对外部世界的影响。边沁认为，道德的最高准则是最大化公共福利，无论是在个人道德还是政治道德中。然而，绝对主义道德推理则认为，道德是否取决于特定的绝对道德准则，即那些绝对明确的义务与权利。康德的《纯粹理性批判》就体现了这种道德推理模式。边沁的功利主义价值衡量之辩：不同阶层的娱乐活动 𐟎튊边沁的功利主义还涉及到对不同阶层的娱乐活动的价值衡量。他主张，无论是个人的娱乐活动还是政治上的娱乐活动，都应该以最大化公共福利为目标。这种思想在约翰ⷦ–拏𞥰”特ⷧ醥‹’的《功利主义》中得到了进一步发展。穆勒提出了一个著名的观点：“当痛苦的人胜过当快乐的猪，当痛苦的苏格拉底胜过当快乐的傻瓜。”他认为，如果傻瓜或猪对此有异议，那只是因为他们从未体验过更高级的快乐。结语 𐟓š 哲学的魅力在于其深入探讨和辩论。无论是功利主义还是道德主义，每种道德推理模式都有其独特的价值和局限性。通过这些讨论，我们可以更深入地理解人类道德的本质和复杂性。

中西哲学史：葛兆光vs李明辉 𐟓š 葛兆光的《中国思想史》这部著作主要探讨了七世纪前和七世纪至十九世纪中国的知识、思想与信仰世界。通过深入分析这一历史时期的思想演变，读者可以更好地理解中国传统文化和信仰体系。 𐟓œ 李明辉的《康德与中国哲学》这本书主要关注康德与中国哲学的关系。通过对比康德和中国哲学的思想体系，读者可以更深入地了解康德哲学在中国文化背景下的影响和意义。 𐟓– 中国思想史《中国思想史》这本书主要讲述了中国历史上不同时期的思想演变和信仰变迁。从七世纪前到十九世纪，这一历史阶段的思想发展对中国传统文化和现代思想体系产生了深远影响。 𐟓 思想史的写法《思想史的写法》这本书主要介绍了思想史写作的技巧和方法。通过分析不同历史时期的思想演变，读者可以更好地理解和掌握思想史的写作方法和技巧。 𐟓š 康德与中国哲学《康德与中国哲学》这本书主要探讨了康德哲学与中国哲学的关系。通过对比康德和中国哲学的思想体系，读者可以更深入地了解康德哲学在中国文化背景下的影响和意义。

莱布尼茨的哲学论主张理性与经验结合，提出预定的和谐概念，认为世界在本质上是和谐统一的，并通过微积分的发展推动了科学革命。他还强调了自由意志与宿命论的调和，为现代哲学与科学的发展奠定了重要基础。莱布尼茨的哲学思想不仅在理论上独树一帜，其方法论也启发了后续的科学家们，如牛顿、康德等，在各自的领域内寻找理性与经验的完美结合点，推动着科学和哲学不断向前发展。在莱布尼茨的哲学宇宙中，理性与经验如同双生子，共同勾勒出宇宙的和谐蓝图。他不仅为后世科学家铺设了探索的路径，更在哲学领域内播撒了自由与必然交织的种子。牛顿以他的微积分学为实证，康德则在其批判哲学中寻求理论上的和谐，共同构建了现代科学与哲学的宏伟基石。这一思想的流传，犹如细流汇成江海，不断滋养着人类对真理的渴求与追求。

探索《正义论》的奥秘：一座宏伟的宫殿最近，我一直在读罗尔斯的《正义论导读》，这本书真的让我感受到了思想的魅力。虽然我已经花了十天时间才读到这本书的一半，但每一步都充满了挑战和收获。首先，我想说，《正义论》真的是一座巨大的宫殿。罗尔斯用了二十年的时间在脑海中构建了这座复杂的建筑。即使有了《正义论导读》这张详尽的地图，我还是经常迷路。这本书不仅庞大，而且充满了理想主义的光辉，同时又有理解人性的务实弹性空间。通过阅读这本导读，我了解到罗尔斯被贴上了自由主义者的标签。他主张的第一个正义原则是：“每个人对与所有人所拥有的最广泛平等的基本自由体系相容的类似自由体系都应有一种平等的权利。”这个原则听起来非常抽象，但它的核心思想是每个人都应该享有平等的自由。罗尔斯的第二个正义原则包括差别原则（社会和经济不平等应被合理地期望适合于每个人的利益，并且依赖于地位和职务向所有人开放）和代际正义（正义的储存，适合于最少受惠者的最大利益）。这些原则传承自18世纪的康德，他塑造的社会基本结构吻合康德的“目的王国”，每个人的目的都与他人的目的相协调。罗尔斯也批判地继承了马克斯的思想。《正义论》采用了原初地位（想象制度设计者处于一个没有任何身份地位，但却有基本常识的无知之幕中）和反思平衡（理性遵循主体间性的正当性）的论证方法，而没采取康德的先验演绎方法。这些方法使得罗尔斯的理论更加具有说服力。总的来说，《导读》的前五章主要介绍了正义是什么，正义的原则，论证方法，自由平等，以及分配正义。即使拿着地图也会迷路，哲学就是这么抽象。但正是这种抽象性，让我们有机会探索更多的未知领域。

哲学入门必读：五本书带你走进智慧世界 𐟓š 康德的哲学革命在第36页，康德提出了一个震撼的结论：“原理上不可知”。这意味着无论我们如何讨论，都只是徒劳。因此，他主张我们应该忘记那个“无法获知的真正世界”，而是专注于“变换为人类形式后的世界”进行探究。这种思想颠覆了传统的观念，即“真理是高于人的存在，是遍及万物的普遍规律”。康德的这一主张，对当时追求“普遍真理”的哲学家们造成了巨大的冲击。哲学也因此从寻求“超越人类智慧的真理”转向追求“对人类而言的真理”。 𐟒꠩𛑦 𜥰”的战斗精神在第39页，黑格尔生活的时代正值国家从君主制向民主制过渡。法国大革命的发生，标志着人民追求自由和平等、推翻君主、建立民主政体的历史壮举。在那个充满激情的时代，黑格尔的哲学思想赢得了众人的喝彩。他不怕对立、坚持想法、战斗到底的精神，让我们明白只有这样才能找到新的真理。 𐟧頦œ威的工具主义在第60页，杜威提出了一个通俗易懂的观点：“实用主义”。他认为，人类的思考只是单纯的“生存工具”。只要像这样定义人类的理性，就不需要想得太复杂。一切都以“作为工具会有什么用处”这个前提来考虑就足够了。这种思想让哲学变得更加贴近生活。 𐟔 现象学的还原方法在第61页，现象学是一门规模庞大的学科，它的根本出发点是：“此时此刻，我们的意识中正在发生什么”。现象学追求的是“还原”，即人类的一切想法和理论都能还原为特定的意识体验。这种还原的方法让我们更深入地理解自己的思想和行为。 𐟓 索绪尔的语言观在第210页，索绪尔提出了一个全新的语言观：“语言是差异的系统”。他强调，语言是用来区别不同事物的。这让我们重新审视语言的功能和作用，理解语言背后的深层含义。这些书籍不仅是对哲学的深入探索，也是对我们思考方式的挑战和启发。通过阅读这些书籍，我们可以更深入地理解自己的思想和行为，探索世界的本质和意义。

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