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幼儿心理最新视觉报道_幼儿心理健康教育(2024年11月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-11-26

幼儿心理

孩子说谎了？家长们，别急着生气！最近我在读一本关于日本幼儿心理学的书，这周就要考资格证了，希望一切顺利！这本书里有一个章节讲到“孩子说谎了怎么办？”让我深有感触。原来，说谎是孩子成长过程中的一个必经阶段。并不是什么坏事，家长们可以以更平和的心态来面对。在日本的教育体系中，非常重视孩子的心理教育。而说谎其实就是心理层面的问题。孩子们说谎，通常是为了达到某个目的。我们需要深入了解他们为什么要这样做，而不是直接训斥他们。更不要怀疑自己的教育方式，他们只是在成长！面对孩子说谎，首先要冷静处理，保持温柔而坚定。这样才能更好地引导他们，让他们知道自己的行为是不对的。我真的很庆幸在孩子“升级”前读到了这篇文章，否则我可能会非常沮丧。幼儿心理学真的很有趣，它能帮助我们更好地理解孩子们的行为和情绪。希望这些小贴士对大家有所帮助！

亲子共读：温暖绘本，陪伴孩子甜蜜入梦昨晚，我为小果读了一套铃木永子的幼儿心理成长绘本，真是久违的温馨故事，让人心生暖意。看着他双手举起小脚丫，仿佛和绘本里的娜娜一样可爱。铃木永子曾是广告设计师，后来成为自由插画师，这套绘本是她的处女作。温柔的水彩风格非常适合温馨的故事。 𐟦‹《从窗外送来的礼物》——学会同理心娜娜因为生病不能去小公园玩，她在窗口看着朋友们在小公园里玩耍。为了不让娜娜感到无聊，朋友们送来了各种好玩的礼物。小纯远远地跑来，说他的毛毛虫变成了枯叶蝶，想送给娜娜，结果跑丢了。娜娜说不用找了，它已经来过了。小纯露出灿烂的微笑，说那明天再一起玩吧，然后跑向小公园。封底可以看到娜娜跑向小公园，她恢复了健康，又可以和小伙伴们一起玩啦！ 𐟍𐣀Š怎么还不回来》——亲子互动中的好情绪红叶为爸爸的生日做了一个美味的南瓜蛋糕，可是爸爸老不回来。红叶开始偷偷挖一勺蛋糕，渐渐的，蛋糕变得坑坑洼洼的。她用捡来的树叶和果子装饰蛋糕。妈妈说，果子像眼睛，树叶像刘海，这个蛋糕像谁呀？哈哈哈，终于等到爸爸回家，看到红叶做得蛋糕，爸爸挠挠后脑勺，这蛋糕怎么有点像自己呀。 𐟐𑣀Š小点儿声》——感知生命的雀跃平时很温顺的猫咪小虎，突然变得情绪特别激动，容易炸毛。妈妈说，小虎要生宝宝了，我们要小点儿声。奈美记住了小点儿声，她轻声的嚼饼干；对着烧开水的壶嘘声；用枕头盖住闹钟；让邮递员叔叔小点儿声…… 终于安静到听到猫咪们小小的声音，生啦！一、二、三、四、五只。小点儿声，嘘𐟤민Œ奈美睡着了。这本绘本的文字部分来自中野由贵，读得时候压低声音，也学着书里的奈美小点儿声，和孩子互动特别好。 𐟌Ÿ整套书作为睡前故事特别适合，感受亲情、友情、新生命的美好，带着甜甜的微笑，做一个好梦。

「刘宪华才是蘑菇屋最聪明的」当时觉得大华好夸张，原来他只是懂幼儿心理学[挤眼]

幼儿心理咨询片段：敏感小孩背后的故事在阅读学习过程中，我遇到了一段特别的心理咨询片段，让我深感震撼。事情是这样的： 𐟑𖠤𘀥﹩ž常敏感的父母带着他们的小孩来找我咨询。孩子只有18个月大，但却非常聪明。然而，他们的问题是，孩子似乎总是无法安静下来，也不愿意睡觉。第一次见到雅各布时，他的父母向我解释了他的所有问题。雅各布在诊疗室里不停地四处走动，仿佛在寻找某种他无法找到的东西。他的父母告诉我，雅各布一直这样，日以继夜。 𐟔 偶尔，雅各布会拿起诊疗室里的几样东西摇一摇，像是想让它们重新活过来。他的父母接着说，雅各布在几个重要的发展点上（比如坐起来、爬行、说出第一个字）都伴随着强烈的焦虑与痛苦，仿佛他很怕会“把某种东西忘在身后”。 𐟒ᠥ𝓦ˆ‘简单地对雅各布说，他好像在找一样他丢了但四处都找不到的东西时，雅各布突然停住不动，非常热切地看着我。接着我说，他想把所有对象摇到重新活过来的举动，似乎是因为他担心这些东西静止不动，意味着死亡。这时，雅各布的父母差点哭了出来，他们告诉我，其实雅各布有个双胞胎兄弟，但他的挛生兄弟在临盆前2周胎死腹中。因此，雅各布有2周的时间是和这位已经死去的、没有反应的挛生兄弟一起待在妈妈的子宫中。 𐟌𑠦𒻧–—师仅仅是对此事有所觉察，并将雅各布诞生时的危机状况以及他可能伴随亲爱的人的死亡而感到有责任的恐惧说出来，就为他的行为带来了不可思议的变化。 𐟌Ÿ 人类的心灵是看不见摸不着的，但它是一个完整而连续的存在。我们所有的经历，包括记得的，也包括无法回忆的，都是我们的一部分。好比一棵幼苗受伤了，只要不是致命的，它还是会长成大树，枝繁叶茂。但严重的伤可能影响树木生长的姿态。也有些伤不太容易看见，却在树干的木头里留下了印记。 𐟒– 请善待每一个孩子，也善待自己的心。

𐟎‰幼儿园教研活动PPT大揭秘𐟎‰ 𐟑颀𐟏릎⧴⥹𜥄🥛�™师与幼儿的交往艺术，一起走进教研活动的精彩世界！𐟌 𐟎ˆ教师与幼儿交往的重要性不言而喻，它影响着幼儿的全面发展，为他们的未来奠定坚实基础。𐟒ꊊ𐟑𖥹𜥄🥿ƒ理特征与发展阶段是每位教师必须了解的，这样才能更好地与幼儿建立信任与安全感。𐟒– 𐟗㯸有效的沟通策略是教师与幼儿交往的桥梁，通过倾听与理解，我们可以走进幼儿的世界，帮助他们形成积极的人际关系。𐟌Ÿ 𐟓实践案例与反思是教研活动的宝贵财富，它们让我们不断总结经验，提升教育敏感性和教育智慧。𐟒ኊ𐟎‰快来加入我们的教研活动，一起探索幼儿园教师与幼儿交往的艺术与技巧吧！𐟎‰

𐟎“学前教育毕业论文选题宝典✨ 𐟎‰亲爱的学前教育小伙伴们，毕业论文选题不再迷茫！𐟒ኰŸ‘𖰟𛤻Ž幼儿心理发展角度，探索情绪管理培养新方法𐟘„，或揭示幼儿认知发展的奥秘与教育策略𐟧。 𐟓š关注语言发展，研究绘本阅读对幼儿语言能力的魔力提升𐟓–，或寻找口语表达的培养之道𐟎䣀‚ 𐟎訉𚦜秊™育领域，激发幼儿美术创造力的途径𐟎诼Œ以及音乐教育如何培养幼儿的节奏感𐟎𖯼Œ都是值得研究的课题。 𐟏ƒ‍♂️别忘了健康教育，探索幼儿体育活动的设计与组织𐟏ƒ‍♀️，或研究幼儿营养教育的实施策略𐟍Ž。 𐟑ꦜ€后，家园合作也是一个热门方向，提升家园共育效果的秘诀𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑毼Œ以及家长在幼儿教育中的角色与作用𐟤，都值得深入探讨。

幼儿园小学化：5大危害你知道吗？幼儿园教育“小学化”的危害主要有以下几点： 𐟓š 心理健康：过早进行系统知识的学习，可能会对幼儿的心理健康造成不利影响。 𐟏‹️‍♂️ 身体健康：这种教育方式可能会影响幼儿的身体健康。 𐟓– 学习习惯：提前学习小学知识，不利于幼儿进入小学后学习习惯和品质的培养。 𐟑颀𐟏렦•™师发展：这种教育方式可能会影响教师的发展。 𐟏력Šž园宗旨：幼儿园“小学化”可能会偏离办园的初衷和宗旨。通过了解这些危害，我们可以更好地认识到幼儿园教育“小学化”的负面影响，从而采取有效的措施来避免这些问题。

幼儿园里也有 "潜规则″ ，家长快看。一，孩子需具备的能力 1，自理能力：幼儿园是集体生活，老师无法像家长般周全照顾。孩子应具备如自己吃饭、大小便、穿脱衣等基本自理能力，否则易给老师和其他小朋友留下不好印象，影响幼儿园生活. 2，社交能力和礼仪：作为小集体生活，孩子要有表达、理解能力和社交礼仪。如正确表达上厕所意愿，见面主动向老师问好等，缺乏这些会导致社交受阻. 3，心理承压能力：幼儿园孩子有独立意识和丰富情感，心理素质差的孩子易出现分离焦虑，哭闹不止，影响自身和他人。而心理素质强的孩子则能更好地体验幼儿园生活. 二，家长需注意的问题 1，尊重幼师：幼师具备专业教育和保育能力，家长应尊重幼师，勿将其当“服务员”，否则会使老师对孩子产生不好印象. 2，配合家校合作：幼儿园阶段是宝宝发育关键期，家长要重视与老师的沟通合作，及时交流孩子的情况，促进孩子发展. 3，尊重孩子：家长对孩子的态度影响他人对孩子的重视程度，接送时要关心重视孩子，避免奚落或忽视，让孩子在园更受关注. 总之，了解并遵守这些“潜规则”，对孩子的幼儿园生活至关重要。幼儿园里的事儿你知道多少？ #热点引擎计划#

「健康养生」「转运」民间健康养生食疗法 157,儿童吃糖多了爱发脾气. 158,儿童喜食甜食容易体弱. 159,幼儿不宜经常服用止咳糖浆. 160,游戏对幼儿心理发展很重要. 161,白天需要让宝宝运动多一些. 162,幼儿服药时要多喝水. 163,给孩子喂药不能用牛奶. 164,彩色T恤更能抵挡阳光. 165,浴后不宜立刻化妆. 166,晒后不能用热水洗脸. 168,束腰过紧可引发痔疮. 169,吸烟也会伤胃. 170,不含尼古丁的香烟仍有害.

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