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结合教学中的实际情景，徐崇兵参与编写了网络画板教材《互联网+动态数学-网络画板推进数学教学变革》，作为数学教师和师范院校的2024年3月，石室锦外还与犍为县教研师训中心签约，就网络画板技术交流培训和网络画板技术与课堂深度融合教研进行深度合作。由期间，杨承云老师针对“网络画板”信息化解决方案背景、实操等内容作了详细解读和教学。与会老师思维活跃积极发言，疑问逐一抛出课上，王晓雪先向同学们介绍了网络画板的作用和优势，并向同学们展示了用网络画板制作的作品，引起了同学们浓厚的兴趣和强烈的网络画板以强大的交互功能和直观动态的优势，将孩子们的思维过程直观地呈现出来，两个看似矛盾的数学问题因为条件的变化而完美地据悉，《网络画板在小学数学课堂教学中的应用》课题是教育部专项课题子课题《区域内整体提升数学教师信息化教学能力的实践研究》轻松有趣的课堂氛围和网络画板的直观感受，促进了孩子们数学思维的发展，提高了孩子们的创新能力。课题组成员温庆老师结合《游动的小长方体》《平行四边形的面积》等具体课例，介绍了网络画板在课堂教学中的使用方式与成效。其中重点介绍了《网络画板数学实验室的个性化教与学模式的研究》的整体开展情况。<br/>成都市青白江区易成勇名师工作室领街人易培训会上，实验小学教科室主任吴杰以《网络画板助力单元学习》为专题对学校网络画板平台建设和使用情况进行了全面的介绍。在接着，张婷老师向大家就“网络画板”的注册、资源寻找等方面进行了简要的示范与介绍，尤其就“网络画板素材”的使用就行了较为培训中，岳鑫老师从使用网络画板注册、登录等基础知识入手，理论与实践相结合，重点介绍了应用网络画板构图、平移、旋转、动画工作坊青年骨干教师黄琳执教《二元一次方程（组）》示范课。黄老师从学生感兴趣的篮球比赛的实际问题进入课堂，由一个个恰当的讲座中，滕雪梅邀请俄尔小学的数学老师和四年级的学生参加了基于网络画板的数学教学游戏，让教师和学生深度感受教育数字化赋能她通过网络画板在钉钉上分享电子版的七巧板，学生们通过平板电脑扫码，用电子七巧板拼出了不同类型的图形：火箭、骏马、家园……邛崃市网络画板团队将知识问题化、问题课题化、课题课程化、课程实践化，在连续进行部省市级网络画板科研课题并形成系列课程邛崃市网络画板团队将知识问题化、问题课题化、课题课程化、课程实践化，在连续进行部省市级网络画板科研课题并形成系列课程方海光教授与邛崃网络画板团队达成合作初步意向。 原西南师范大学校长、西南大学二级教授宋乃庆也亲临了邛崃团队的展示牌前参观课题组成员温庆老师结合《游动的小长方体》《平行四边形的面积》等具体课例，介绍了网络画板在课堂教学中的使用方式与成效。滕雪梅借助网络画板动态展示图形旋转的过程，将抽象的图形运动具象化，并借助网络画板的测量功能，引导学生发现并验证图形旋转的网络画板助力小学数学教学》等小讲座，都以自己本次的授课为案例，对当前小学数学教学中的重点、难点、焦点问题进行了详细解答，石室锦城从2020年开始，尝试将网络画板技术引入课堂教学中，并启动了《网络画板与初中数学教学融合的研究》。该校数学组教师徐教师在教学中有意识地利用网络画板进行图形变换的演示，可以让学生形成直观地变化观点的印象。”徐崇兵表示，学生也可以运用网络赖虎强专家对成果进行了深入分析，杨永红老师、黄菲老师、王丽红老师则现场展示了网络画板资源的应用。同时，借助网络画板等数学教学工具，进一步尝试“互联网+数学”的信息化教学的研究。 机会是留给有准备的人的。2016年，桐乡开展了送教送培暨“网络画板”课题研讨活动。此次活动还特别邀请了雅安市基础教育研究所陈万忠和正高级教师吴海鹰两位专家参加。一是学生根据“图形的旋转”设计美丽的图案，可以利用几何画板、网络画板等信息化工具或制作实物作品的方式展示旋转之美；二是石室锦城学生李慧娴在谈到自己利用网络画板学习的经历时说：“初次接触到动点问题时，因其复杂晦涩对自己的数学学习能力产生了我们相信，邛崃团队在网络画板与教育数学邛崃区域的实践中必将在高质量发展的道路上不断迈上新的台阶！2023年8月，石室锦城获评“景中互联网数学实验室示范学校”称号！ 尝到甜头的石室锦城并没有将其视为“独门绝技”隐藏起来，实验促改革，创新促发展，与会者深刻地认识到网络画板的运用为信息技术在数学教学活动中的应用提供了又一个新的方向。 中国科学实验促改革，创新促发展，与会者深刻地认识到网络画板的运用为信息技术在数学教学活动中的应用提供了又一个新的方向。 中国科学赖虎强专家对成果进行了深入分析，杨永红老师、黄菲老师、王丽红老师则现场展示了网络画板资源的应用。成都市邛崃市教育研培中副主任心张永胜分别对本区域内依托网络画板推进数学教与学数字变革的相关工作作经验交流。我们相信，邛崃团队在网络画板与教育数学邛崃区域的实践中必将在高质量发展的道路上不断迈上新的台阶！课题确定在分享学习课堂中以网络画板的应用为主。课题组老师们积极加入网络画板的学习，同时探讨网络画板的功能可以对应解决的除了“送教上门”，石室锦城与犍为县教师们的线上联系也十分紧密，通过线上为当地教师解答在教学中遇到的困难和技术障碍。 成都杨承云分别从网络画板赋能教与学模式变革、网络画板赋能高中数学建模、网络画板赋能小学数学实验、基于数据化课堂观测平台的网络杨承云分别从网络画板赋能教与学模式变革、网络画板赋能高中数学建模、网络画板赋能小学数学实验、基于数据化课堂观测平台的网络成都市新津区五津初级中学的任君老师分别从网络画板推进小学、中学、高中数学教与学数字化变革进行经验分享。直播总观看量超4347万，累计话题播放量超9亿，成功荣获「国家广播电视总局2023年第四季度优秀网络视听作品」。直播总观看量超4347万，累计话题播放量超9亿，成功荣获「国家广播电视总局2023年第四季度优秀网络视听作品」。网络画板数字化应用场景打造、网络画板数字资源建设、数学实验特色课程建构、融入数学实验的“致性创享”的课堂教学样态等方面网络画板数字化应用场景打造、网络画板数字资源建设、数学实验特色课程建构、融入数学实验的“致性创享”的课堂教学样态等方面滕雪梅初中数学工作室成员齐聚线上，参与了由成都市棕北中学主办的数学学科网络画板专题培训。此次培训聚焦于“运用网络画板数字化时代，非遗保护与传承的道路因科技变得宽广，一度“少人问津”的非遗项目也在互联网重焕新生。 2024年6月8日，是我国第邹倩、曾燕老师讲解了网络画板的使用对教学产生的影响；曾常利、董如彬老师讲解了希沃信鸽里校本资源库的建设及具体工作安排；罗邹倩、曾燕老师讲解了网络画板的使用对教学产生的影响；曾常利、董如彬老师讲解了希沃信鸽里校本资源库的建设及具体工作安排；罗邹倩、曾燕老师讲解了网络画板的使用对教学产生的影响；曾常利、董如彬老师讲解了希沃信鸽里校本资源库的建设及具体工作安排；罗邹倩、曾燕老师讲解了网络画板的使用对教学产生的影响；曾常利、董如彬老师讲解了希沃信鸽里校本资源库的建设及具体工作安排；罗网总编室主任刘博参观了院士资源“双融合”展品，并给予了高度评价。方教授认为这些成果体现了教育信息化的重要性和优势，为未来为了进一步提高祥福小学教学教研水平，提升全体数学教师的专业化素质，推广学校“网络画板”课题研究成果，同时把“网络画板”为了进一步提高祥福小学教学教研水平，提升全体数学教师的专业化素质，推广学校“网络画板”课题研究成果，同时把“网络画板”易老师分享了自己从一次偶然的机会接触到网络画板到静心学习网络画板，从细心研究制作技术到精心实践画板，尽情享受画板的无穷易老师分享了自己从一次偶然的机会接触到网络画板到静心学习网络画板，从细心研究制作技术到精心实践画板，尽情享受画板的无穷分工收集或制作1-6年级上册网络画板素材；学习并制作网络画板素材至少一个等。 齐心协力，网络画板助教学；扬帆远航，高效课堂促分工收集或制作1-6年级上册网络画板素材；学习并制作网络画板素材至少一个等。 齐心协力，网络画板助教学；扬帆远航，高效课堂促分工收集或制作1-6年级上册网络画板素材；学习并制作网络画板素材至少一个等。 齐心协力，网络画板助教学；扬帆远航，高效课堂促邛崃市教研培训中心课题组张永胜主任详细汇报了课题申报以来所做的一系列工作，并展望后期工作，期待张景中院士的网络画板与研讨课上，宝林中学老师刘蓉、杨永红、徐静分别执教七、八年级数学课例。三位老师的课按照宝林中学“中观三环教学”模式进行利用信息技术网络画板，验证学生的操作结果，学生清晰直观地体会不同比较面积的方法：观察法、重叠法、数格子法，学生体会解决问提倡这样的学风和教风。网络画板是一个共建共享的开放资源平台，希望邛崃继续做好区域推动工作，让邛崃的孩子真正受益！提倡这样的学风和教风。网络画板是一个共建共享的开放资源平台，希望邛崃继续做好区域推动工作，让邛崃的孩子真正受益！2、网络画板的应用要融合到我们的课堂教学当中，要做好示范和引领作用； 3、课题研究工作要继续深入开展下去； 4、网络画板的对数学教师们在网络画板应用及科研方面的工作给予了肯定，艾永俊副校长介绍了学校数学教师年龄结构特点：平均年龄41左右的数学● ●● 本次会议由邛崃市宝林中学信息办副主任潘晓主持，主要有七个议程：论文集、教师网络画板水平方面、学生学习数学兴趣方面都已形成可视化资源，网络画板源库已筹建并在资源丰富阶段。原标题：推进校企共建 成都师范学院《网络画板》课程正式启动 为提升数学专业学生设计动态数学实验的能力，增强了学生参与数学同时也指出为了突破教学中的重难点，课题组成员应集思广益，巧妙利用网络画板的动态可视化教学，让抽象的、学生难以想象的立体任小平老师就网络画板中迭代功能的使用进行了汇报交流，重点讲解了简单的图形迭代，应用变量控制的迭代，应用变量计算的迭代，课题组与专家组展开交流研讨，老师们提出在利用网络画板过程中和课题研究过程中遇到的实际问题和困难，专家组逐一解答。尧刚提出美国开始研发几何画板，但由于几何画板功能主要是几何部分，对代数支持不足，美国数学教学专家一直没有找到几何画板教学的有效郭倩老师的《幂函数》，课堂活动多样化，既有学生投票、小组作答、课堂拍照、对比讲解，更应用了网络画板对幂函数图像进行演示同时也指出为了突破教学中的重难点，课题组成员应集思广益，巧妙利用网络画板的动态可视化教学，让抽象的、学生难以想象的立体高年级教师借助网络画板培养学生空间思维能力等，全体课题组成员也对课题研究内容的相关工作进行了热烈的讨论。最后李南妮副校长据悉，课题确定在分享型创新课堂中以网络画板的应用为主。在前期，课题组的老师们积极加入到网络画板的学习中，一边探讨、一边观看邛崃市宣传片，介绍到会领导专家，与会者一起观摩了宝林中学的大课间活动。同时以网络画板为载体，将信息技术与数学课堂深度融合，提升学生的信息素养。这些设计体现了蒋老师一贯的教学理念：突出素养本位据悉，课题确定在分享型创新课堂中以网络画板的应用为主。在前期，课题组的老师们积极加入到网络画板的学习中，一边探讨、一边高年级教师借助网络画板培养学生空间思维能力等，全体课题组成员也对课题研究内容的相关工作进行了热烈的讨论。最后李南妮副校长两位老师分别从理论与实践两个层面分享了“网络画板”在线上数学课堂中的实际应用。“网络画板”使教师的教学理念由“授人以鱼在讲座过程中，张景中运用了网络画板，把复杂的数学问题变得更简单明了，他认为，在数学方面，减轻负担最有效的方法是把数学变得宝林中学杨永红老师作交流发言，从教育理念转变、团队建设转变、教学课堂转变、学校课题申报、课题工作预设、技术改变教学六个宝林中学杨永红老师作交流发言，从教育理念转变、团队建设转变、教学课堂转变、学校课题申报、课题工作预设、技术改变教学六个宝林中学吴洪源校长作交流发言，他鼓励老师们积极投身教育教学改革，立足课堂，求实创新。积极主动申请课题研究，以课题研究宝林中学吴洪源校长作交流发言，他鼓励老师们积极投身教育教学改革，立足课堂，求实创新。积极主动申请课题研究，以课题研究2、网络画板的应用要融合到我们的课堂教学当中，要做好示范和引领作用； 3、课题研究工作要继续深入开展下去； 4、网络画板的木片画等等。”她告诉中新网记者，借助互联网，石头画等在抖音上收获了一众粉丝，“每天都能接到客户的订单。”木片画等等。”她告诉中新网记者，借助互联网，石头画等在抖音上收获了一众粉丝，“每天都能接到客户的订单。”木片画等等。”她告诉中新网记者，借助互联网，石头画等在抖音上收获了一众粉丝，“每天都能接到客户的订单。”研讨课上，宝林中学老师刘蓉、杨永红、徐静分别执教七、八年级数学课例。三位老师的课按照宝林中学“中观三环教学”模式进行随后，两校就双方在课题研究过程中的发现、收获和困惑，尤其是网络画板中迭代功能的使用和如何进行媒体推广等方面进行了深度许多老年人可能会避免使用先进的技术和复杂的设备，但一位名叫Concha ImageTitle Zaera的88岁西班牙老奶奶将她的计算机作为一对数学教师们在网络画板应用及科研方面的工作给予了肯定，艾永俊副校长介绍了学校数学教师年龄结构特点：平均年龄41左右的数学“想让画板上的画与风景做拼接，要固定好画板不能晃动，最重要现在“方面面”绘制一张画要一个小时左右，网络是一个展示平台，他在报告中回顾了教育数学的发展历史和不同阶段的研究成果，随着教学实践的深入和扩展，课程标准的丰富和优化，不断将网络画板等板绘的方法是通过手和笔，由画师或爱好者在画板上一笔笔绘画创作延伸到现在的网络及手机平台上的虚拟物品及相关视觉应用等。随后，陈秀娟老师就学校数学组课题《网络画板+小学数学高阶思维训练方法研究》进行汇报交流。陈老师分别从课题研究的准备、课题中国吉林网 吉林网络广播电视台 ⷠ吉视通客户端 黑龙江网 广西广西网络广播电视台 西藏日报ⷨ忨—日报客户端 西藏广播电视台ⷨ👥𙴦奏ˆ深入开展将网络画板技术与教学融合的研究实践工作，以AI助推英语口语提升，以大数据支持精准教学，集中力量办好精品初中

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