高锰酸钾制氧权威发布_高锰酸钾制氧气(2024年12月精准访谈)
制氧气课怎么讲?求解 这节课你们是怎么讲的?我第一节课按照课本的顺序讲解了制氧气的三个原理。高锰酸钾部分只是看了实验视频,没有详细讲解,然后介绍了催化剂和分解反应。下课后,我感觉效果不太好,学生的反应也不高。 第二节课,我详细讲解了高锰酸钾制氧气的注意事项和氧气的工业制法。但后来发现这样的安排不太合适,还是第一节课专门讲解高锰酸钾制氧气,顺便带一下工业制氧气的方法。第二节课则讲解过氧化氢制氧气,介绍催化剂和分解反应。 我打算再增加半节课,让学生观看过氧化氢制氧气的实验和加热氯酸钾制氧气的实验视频,然后再稍微讲解一下催化剂。剩下的时间让学生完成基训上的题目,因为基训刚到,前两单元的题目还没写。 这节课到底怎么讲好呢?你们都讲到哪了?欢迎大家分享经验!
高锰酸钾制氧气实验全攻略 实验步骤详解 查气密性:首先检查装置的气密性。如果发现有水珠,加热时可能会炸裂。 装药:将高锰酸钾固体装入试管中,并在管口放置一小团棉花。 加热:用酒精灯加热试管,注意不要让酒精灯的火焰接触到棉花。 收集气体:用排水法收集气体。当导管口有连续均匀气泡冒出时,再开始收集,以防气体不纯。 检验气体:将带火星的木条伸入集气瓶中,如果木条复燃,则说明氧气已满。 固定装置:将试管固定在铁架上,管口略向下倾斜,以防冷凝水倒流炸裂试管。 点燃酒精灯:用外焰加热试管,注意不要让酒精灯的火焰接触到棉花。 熄灭酒精灯:实验结束后,用外焰加热熄灭酒精灯。 观察现象:高锰酸钾受热后变为紫黑色固体,氧气为无色无味气体。 젦事项 气密性检查:利用气体热胀冷缩的原理检查装置的气密性。 加热均匀:加热时要避免受热不均,以防炸裂。 收集气体:用排水法收集气体时,要注意连续均匀气泡冒出时再开始收集。 点燃酒精灯:用外焰加热试管,注意不要让酒精灯的火焰接触到棉花。 熄灭酒精灯:实验结束后,用外焰加热熄灭酒精灯。 观察现象:高锰酸钾受热后变为紫黑色固体,氧气为无色无味气体。 实验原理 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。这个反应属于分解反应,即一个反应物生成多个生成物。
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氧气的制取:探索化学实验室的奥秘 氧气在我们的生活中有着广泛的应用,无论是医疗、工业还是实验室研究,都离不开它。那么,如何制取氧气呢?今天我们就来探索两种常见的实验室制氧方法。 高锰酸钾制氧气 首先,我们来看看高锰酸钾分解制氧气的实验。高锰酸钾是一种暗紫色的固体,它在加热的条件下会分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。这个反应的化学方程式是:2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2。 实验装置方面,我们需要一个固体加热装置,因为高锰酸钾需要在较高的温度下才能分解。具体步骤包括: 组装仪器:根据实验原理选择合适的仪器,如铁架台、试管、单孔橡皮塞、导管、水槽、集气瓶等。 检查装置的气密性:确保所有连接处都密封良好,避免气体泄漏。 装入药品:将高锰酸钾均匀地铺在试管底部,并在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管。 点燃酒精灯:预热试管,然后点燃酒精灯,开始加热。 收集气体:当气泡连续均匀放出时,开始用排水法或向上排空气法收集氧气。 注意事项: 试管口要略向下倾斜,防止冷凝水流回试管底部导致试管破裂。 药品要平铺在试管底部,不要堆积。 加热时要先预热,再集中加热。 过氧化氢制氧气 接下来,我们看看过氧化氢分解制氧气的实验。过氧化氢是一种无色液体,它在二氧化锰的催化下会分解生成水和氧气。这个反应的化学方程式是:2H2O2 → 2H2O + O2。 实验装置方面,我们需要一个固液常温型装置,因为过氧化氢在常温下就能分解。具体步骤包括: 组装仪器:选择合适的仪器,如试管、锥形瓶、双孔橡皮塞、导管、水槽、集气瓶等。 检查装置的气密性:确保所有连接处都密封良好,避免气体泄漏。 装入药品:将过氧化氢溶液倒入试管中,并在试管中加入少量二氧化锰。 收集气体:当气泡连续均匀放出时,开始用排水法或向上排空气法收集氧气。 注意事项: 反应容器口的导管应刚过橡胶塞,防止气体从导管逸出。 若用长颈漏斗添加过氧化氢溶液,其下端管口应伸到液面以下,以防止制得的氧气沿长颈漏斗逸出。 用向上排空气法收集氧气时,导管要伸入集气瓶的底部,有利于把里面的空气排干净。 用排水法收集氧气时,导管口刚有气泡放出不宜立即收集,因为刚开始放出的气体中混有空气,要等气泡连续且均匀地放出时再收集。 总结与思考 通过这两种方法,我们可以看到实验室制取氧气的原理和操作方法。高锰酸钾制氧气虽然操作稍复杂,但生成的气体纯净;而过氧化氢制氧气虽然操作简单,但生成的氧气中可能混有空气。在实际操作中,我们要根据实验目的和条件选择合适的方法。 此外,催化剂在化学反应中的作用也不容忽视。二氧化锰在过氧化氢分解中起到了关键作用,而其他催化剂也可能在其他反应中发挥重要作用。因此,我们在探索化学世界时,要善于发现和利用催化剂,以实现更高效、更安全的化学反应。
奈中化学方程式记忆秘籍 实验室制取氧气쯸 加热高锰酸钾制取氧气:2KMnO4 → 2K2MnO4 + MnO2 + O2 记忆口诀:高锰酸钾热分解,锰钾锰氧加氧气,加热条件别忘记,化学方程要牢记。 加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气:2KClO3 → 2KCl + 3O2 记忆口诀:氯酸钾,二氧化锰,混合加热制氧气,氯化钾加氧气生,催化剂别漏写。 验室制取二氧化碳⳩ 𘩒和盐酸反应:CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2 记忆口诀:碳酸钙和盐酸见,二氧化碳加水加氯化钙,气体符号要标上,实验制得二氧化碳。 夸氧化碳还原氧化铁(高炉炼铁原理)劥应方程式:Fe2O3 + 3CO → 2Fe + 3CO2 记忆口诀:一氧化碳,氧化铁,高温反应铁和二氧化碳,三一二,配平要注意,炼铁原理记心里。 碳还原氧化铜 反应方程式:C + 2CuO → 2Cu + CO2 记忆口诀:碳氧化铜来反应,高温条件要记清,铜和二氧化碳生成,配平系数要弄准。 委𗧇烧劥应方程式:CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O 记忆口诀:甲烷燃烧很简单,氧气助燃火焰蓝,二氧化碳和水生成,配平之后再来看。 氢气还原氧化铜 反应方程式:H2 + CuO → Cu + H2O 记忆口诀:氢气还原氧化铜,试管倾斜先通氢,空气排尽再点灯,由黑变红反应停,氢气早出晚归,酒精灯迟到早退。
化学是理科中的文科。将高锰酸钾制氧气运用到英语题中。我是这个
즰禰的实验室制法大揭秘ኰ쯸 在实验室里,我们可以采用多种方法来制备氧气。今天,我们就来揭秘其中两种常用的制法! 1️⃣ 高锰酸钾制氧气 劊堩过加热高锰酸钾,我们可以得到纯净的氧气。在加热过程中,高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气。这种方法制备的氧气纯度高,适用于各种需要高纯度氧气的实验。 实验步骤: - 检查装置的气密性; - 装入药品,固定仪器; - 点燃酒精灯,用排水法收集气体; - 从水槽中取出导气管,熄灭酒精灯。 ᠦ点: - 试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流; - 药品平铺在试管的底部,均匀受热; - 导管应稍露出橡皮塞,便于气体排出。 2️⃣ 双氧水制氧气 砩过双氧水与二氧化锰的催化作用,我们可以得到氧气。这种方法简单易行,适用于初学者。 实验步骤: - 连接装置,检查装置气密性; - 在锥形瓶中装入二氧化锰; - 倒入过氧化氢溶液; - 用带火星的木条检验氧气。 ᠦ点: - 分液漏斗可以用长颈漏斗代替,但要确保下端伸入液面以下; - 导管只需略微伸入试管塞; - 装药品时,先装固体后装液体。 通过这两种方法,我们可以在实验室里轻松制备出纯净的氧气!快来试试吧!
初中化学第四讲:氧气的制取与性质 젥ꌥ𖥏氧气的方法 高锰酸钾制取氧气:在实验中,高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。为了防止高锰酸钾粉末进入导管,我们会在试管口加一团棉花。 过氧化氢制取氧气:通过过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气。 氯酸钾制取氧气:氯酸钾在加热和二氧化锰的催化下分解生成氯化钾和氧气。 𗥤𘚥𖦰犥𗥤𘚥𖦰禘懲过物理变化实现的,主要利用氧气和氮气的沸点不同来分离。 化合反应与分解反应 化合反应:多个物质反应生成一个物质,例如“多变一”。 分解反应:一个物质反应生成多个物质,例如“一变多”。 实验操作注意事项 酒精灯和导管的撤离顺序:先撤离酒精灯,再移开导管。如果顺序反了,试管内压强骤降,水会沿着导管倒吸进入试管,导致试管遇冷水炸裂。 排空气法:为什么用向上排空气法而不是向下?这需要从气体的密度来考虑,密度大的气体向上,密度小的气体向下。 实验操作顺口溜:“查装定点收离熄”,帮助学生记忆实验操作步骤。 젥쥌剂 催化剂在化学反应中起到加速反应的作用,但本身的化学性质和质量在反应前后不改变。需要注意的是,催化剂指的是化学性质而非物理性质。 通过这些知识点的学习,学生可以更深入地理解氧气的制取和性质,为后续的学习打下基础。
ꥈ中化学氧气制取全攻略芰쩫锰酸钾制氧小贴士: - 试管口记得放棉花𘯼防止高锰酸钾粉末堵塞导管哦! 妰海𘩒𞤸二氧化锰混合加热制氧: - 适合需要大量氧气的时候,但氯酸钾要纯净,避免混入易燃物如炭粉或纸屑,引发爆炸风险。 - 二氧化锰作为催化剂,使用前最好灼烧以去杂质。 쯸气体收集小技巧: - 当气体密度小于空气时,用向下排空气法收集更合适。 - 密度大于空气时,则选择向上排空气法。 禎水法收集注意事项: - 导管伸到集气瓶口就OK啦! 妰禰检验方法: - 用带火星的木条测试,木条复燃则证明是氧气! - 放在集气瓶口也能检验是否集满哦! 夸与实验室制氧区别: - 工业制氧是物理变化,而实验室则是化学变化。 祝大家学业进步,天天开心,身体健康!
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