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中班区域活动目标新上映_中班区域活动目标及指导要点(2024年12月抢先看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

中班区域活动目标

幼儿园中班语言活动《运动护具大揭秘》 𐟎ˆ 活动目标了解各种运动护具及其用途。能正确说出各种运动应佩戴的护具。增强安全运动的意识，大胆发表意见。 𐟓š 活动准备准备幼儿身体部位图若干：膝、头、肘关节、手腕、腰、肩、脚踝及与之匹配的运动护具。收集穿戴着护具参加运动的任务图片若干张。 𐟏ƒ‍♂️ 活动过程出示PPT 展示PPT图片，引导幼儿观察：这位小朋友身上的穿戴和我们有什么不一样？他们在做什么？他们身上穿的是什么？为什么要穿这些护具？展示运动员图片出示运动员图片，提问：他们是谁？在做什么？他们戴了哪些运动护具，为什么要戴？小结运动护具是保护运动中的人免受伤害的一种穿戴装备。运动护具找朋友了解各种运动护具的作用。幼儿分组给人体不同部位配上相应的运动护具。小结运动护具一般可分为护头、护肩、护手、护肘、护腕、护腰、护腿、护膝、护踝、组合运动护具、其他运动护具。 𐟏‹️‍♀️ 活动延伸在区域活动中投放运动护具和运动项目及人体部位图，让幼儿配对。

𐟎襌𚥟Ÿ活动观摩学习记录表𐟓 𐟓… 日期: 2027年 𐟎�Œ𚥟Ÿ名称: 表演区 𐟑𖠥𙴩𞄧�大班 𐟏력›�€: 某幼儿园 𐟎蠦𔻥Š觛‡: 探索草绳的多种玩法学会编织草绳 𐟛 ️ 材料投放: 稻草绳若干编草绳视频 𐟓– 活动过程: 视频导入，激发兴趣初步探索编草绳的方法幼儿自主编织，教师指导教师请幼儿分享编织草绳的经验 𐟎‰ 活动结束，教师总结: 大部分幼儿能编织出草绳，达到活动目标。 --- 𐟓… 日期: 2026年 𐟎�Œ𚥟Ÿ名称: 美工区 𐟑𖠥𙴩𞄧�中班 𐟏력›�€: 某幼儿园 𐟎蠦𔻥Š觛‡: 喜欢表演活动，体验其中的乐趣了解面包店的角色和职责 𐟛 ️ 材料投放: 仿真面包、饮料、水果等 𐟓– 活动过程: 教师提问，引导幼儿讨论面包店的角色教师介绍游戏规则，幼儿自由选择角色教师指导幼儿进入游戏，发展游戏情节 𐟎‰ 活动结束，教师总结: 幼儿开展活动愉快，身心愉悦。 --- 𐟓… 日期: 202y年9月 𐟎�Œ𚥟Ÿ名称: 图书区 𐟑𖠥𙴩𞄧�大班 𐟏력›�€: 某幼儿园 𐟎蠦𔻥Š觛‡: 能看懂绘本内容，并大胆表达阅读时身心放松 𐟛 ️ 材料投放: 绘本图书 𐟓– 活动过程: 师生讨论，引出阅读主题幼儿自由选择图书，教师可在旁边阅读师幼讨论分享，教师小结结束活动 𐟎‰ 活动结束，教师总结: 幼儿能大胆说出自己阅读的绘本内容。

幼儿园中班科学活动《谁是嫌疑人》 𐟎‰活动名称：谁是嫌疑人（科学） 𐟓–设计意图：孩子们在区域活动中特别喜欢玩益智区的侦探类游戏，如迷宫宝藏、找不同等。本次活动旨在通过创设情境，提供线索，支持和鼓励幼儿观察画面、比较分析，运用推理、排除等方法进行判断，并尝试用连贯的语言讲述观点，激发幼儿探索欲的同时培养幼儿的逻辑思维能力。 𐟎領𛥊觛‡：能通过观察、比对与分析的方法寻找线索，大胆描述自己的发现。尝试将线索复合、分类，并进行有依据的推理。在情境游戏中，体验共同探索的乐趣。 𐟔活动重点：能通过观察、比对与分析的方法寻找线索，大胆描述自己的发现。 𐟧馴𛥊詚𞧂𙯼š 尝试将线索复合、分类，并进行有依据的推理。 𐟓š活动准备：物质准备：触控式一体机、FLASH软件、希沃白板软件课件。经验准备：在生活中对“侦探”的破案方式有一定研究。留意身边相似事物的细微差别。 𐟔Ž活动过程：一、了解案情，激发兴趣。观察导入出示PPT1，案件发生。小侦探们，今天发生了一件事，让大象非常生气！让我们听一听，怎么了？通过这次活动，孩子们不仅能锻炼观察力和推理能力，还能在游戏中体验到探索的乐趣。希望他们能在未来的日子里，继续保持这种好奇心和探索精神，发现更多生活中的奥秘！

幼儿园中班中秋节创意美术活动全攻略 𐟎覴𛥊襐称：中班美术《中秋节》 𐟌•活动目标： 1️⃣ 感受中秋节的欢乐氛围，了解节日的由来和习俗。 2️⃣ 通过剪贴、涂色、敲打笔等手法，创作中秋主题创意画。 3️⃣ 准备材料，包括水粉颜料、白色黏土、剪刀等，完成中秋创意画。 𐟓š活动准备： 1️⃣ 环境准备：展示区留出空间供幼儿展示作品。 2️⃣ 课件准备：月亮组图、《中秋节的来历》动画视频、《中秋习俗》音频及组图、漂亮的创意画图片、中秋创意画组图、《中秋创意画》手工视频。 3️⃣ 材料准备：水粉颜料、水粉刷、白色黏土、黑色、白色及黄色卡纸、剪刀、固体胶、罩衣。 𐟖Œ️活动过程： 1️⃣ 出示月亮组图，引导幼儿了解中秋节的含义。 2️⃣ 播放《中秋节的来历》动画视频，了解节日的来历。 3️⃣ 展示中秋习俗音频及组图，了解节日习俗。 4️⃣ 播放《中秋创意画》手工视频，学习制作方法。 5️⃣ 幼儿操作，教师指导，完成中秋创意画。 𐟎‰活动延伸： 1️⃣ 区域活动：在美工区投放材料，鼓励幼儿继续创作。 2️⃣ 语言区：投放插图“中秋节的来历”、实拍图“中秋习俗”，帮助幼儿加深印象。 3️⃣ 日常活动：教师可在点心时间与幼儿共同品尝月饼。 4️⃣ 家园共育：家长可带领幼儿在中秋节时赏月，讲述其他传说，如“吴刚伐树”、“玉兔捣药”等，丰富幼儿经验。家长可与幼儿园共同观看中秋晚会、参与街道或社区举办的迎中秋活动，带领幼儿亲身感受节日氛围。

幼儿园中班区域活动月计划详解 𐟌𘥌𚥟Ÿ活动的重要性区域活动是一种有目的、有计划的学习活动，旨在让幼儿在自由探索中学习、掌握知识。它不仅能促进幼儿的全面发展，还是幼儿非常喜欢的一种学习形式。通过区域活动，可以推动幼教改革，实施素质教育。 𐟎領𛥊觛‡ 学会与人友好相处，懂得体谅他人，不争抢玩具，不影响他人，爱护玩具。能在各种材料的吸引下积极参加活动，与同伴共同协商解决活动中出现的问题。通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 𐟓榝料投放美工区：提供编织图、滚珠、颜料、颜料桶、油画棒、勾线笔、图形变变变范例、线描画范例、各种贝壳、手工纸、白乳胶、棉花、橡皮泥、泥工板等。益智区：提供花片、拼插模型、数字卡片、纽扣、《沉与浮》操作材料及记录卡、《磁铁的好朋友》操作材料及记录卡等。操作区：各种适合幼儿操作的工具和材料。语言区：提供《三只蝴蝶》指偶、自制图书、小雨点画、《贪吃的哈罗德》操作材料等。建构区：提供建构图、大中小纸砖块、王老吉罐子、线轴、万通板、塑料罐、瓶子、花片等。棋类区：提供五子棋、围棋、飞行棋、斗兽棋、跳珠及各种自制棋盘。 𐟔重点指导区域建构区：通过谈话引入，激发兴趣，介绍新增设的图片，引导幼儿根据建构图运用铺平的方法建构桥，并思考桥旁边有什么建筑物。 𐟑袀𐟏릌‡导过程谈话引入，激发兴趣：回忆上次建构区游戏情况，介绍新增设的图片。鼓励幼儿自主选择区域活动：询问幼儿今天想玩什么区域，怎么玩。师幼共同提出游戏要求：根据区域人数自主选择并插好入区卡，活动时专心操作、探索，遇到问题先自己想办法解决，如果不懂再和其他小朋友或老师商量。

𐟎‰幼儿园中班区域游戏观察记录表𐟎‰ 𐟓… 日期: 𐟏렧�纊𐟑颀𐟏렦Œ‡导教师: 𐟓 检查记录: --- 区角设置区角设置符合中班幼儿的年龄特点，布局大气美观，动静区域划分明确。区角设计区角设计与主题紧密结合，材料丰富且具有多层次性，满足区角活动目标。操作材料材料摆放高低适中，方便幼儿取用，数量充足。体现了废旧利用、一物多用的理念，自制材料丰富实用。材料质量操作材料科学卫生、安全耐用、美观，具有学习价值。探究兴趣材料能引起幼儿探究兴趣，富有探索性和创意，结合本土资源进行创新。常规与标志有良好的区角活动常规，幼儿喜欢参加区角活动。区角标志美观、儿童化、适用、灵活，幼儿理解认识。教师指导教师指导有计划有目的，关注个体差异，对不同层次的幼儿进行有针对性的指导。 --- 评分标准区角设置：符合本年龄班幼儿特点、大气、美观。区域大小适中，动静分开。（1分）区角设计：能很好的与主题相结合，区角操作材料丰富、具有多层次性，符合区角活动创设的目标。（1分）操作材料：摆放高低适中，方便幼儿取放、使用，数量足够本班幼儿使用。（1分）材料质量：体现了废旧利用、一物多用，自制区角材料丰富、实用。（2分）探究兴趣：能引起幼儿探究兴趣，富有探索性，有创意并或能结合本土资源进行创新。（1分）常规与标志：有良好的区角活动常规，幼儿喜欢参加区角活动。区角标志美观、儿童化、适用、灵活，幼儿理解认识。（2分）教师指导：教师的指导有计划有目的，能关注到个体差异，对不同层次的幼儿有针对性的指导。（1分）总分：10分

中班社会活动：小小医护站大体验 𐟎蠦𔻥Š襽⥼：集体区域活动，适合亲子参与 𐟓š 重点领域：语言、社会、健康、艺术、科学 𐟎𔻥Š觛‡：进一步了解医院科室类别和所需的基本物品。运用多种材料制作游戏中的医疗道具。积极与同伴沟通，合作制作和使用道具。 𐟓栦𔻥Š襇†备：幼儿图画书：《医护小站》海报纸、彩笔、彩纸、剪刀、标签纸、硬卡纸、纸箱等各种制作材料 𐟔砦𔻥Š訿‡程：阅读幼儿图画书《医护小站》，了解医院的科室类别和基本物品。分组筹备医院的建设，选用不同材料，进行医院所需物品及医疗道具的制作。公关组：负责设计医院的名称、招牌和宣传海报。挂号、医药组：负责设计社保卡、制作药品、药剂等相关物件。医生科室组：负责制作治疗时需要的物品，如听诊器、视力检查工具、针筒等。建筑组：在确定的位置摆放桌椅等，建设医院的整体框架。完成设计后，把自制的物品投放到“医护小站”中，幼儿在区域活动时间即可开始进行游戏。 𐟑颀𐟏렦𘩩樦示：如果幼儿进行分组制作的经验和能力有限，教师可以把此活动分成两次进行，每一次幼儿分成两组，两位教师各指导一组。这样两次活动后即可完成全部的制作任务。如果幼儿园选择将一些医护玩具作为道具投放到区域中，而不是由幼儿自己制作，则本次活动的重点可放于怎样建设本班的医护小站上，教师让幼儿多多思考如何对医院内部进行布局，并整理摆放各种物件。 𐟑颀⚕️ 小道具制作示例：用硬纸板做成挂号处和医生头套。用废旧卡片或硬纸板做成社保卡和病历卡。用长方形纸对折两次，画出文字和图案，做成医生头套。用硬纸板围成一圈，做成护士帽。用纸剪出大小不同的圆形，做成视力检查工具。用纸筒和吸管做成针筒。用气泡板和纸筒做成针筒，再粘上吸管当针头。用硬纸板做成各种医疗设备，如听诊器、视力检查工具等。

中班数学活动：比较多少的乐趣 𐟎‰ 活动目标 𐟎‰ 对数数产生兴趣。理解10以内数字的实际意义。能够用点数的方法比较10以内数量的多少。 𐟓 活动准备 𐟓 环境准备：在活动室内用红色和蓝色的定位胶带圈出两块长、宽约为2米的区域，分别标记为红区和蓝区。经验准备：幼儿能够用一一对应的方法比较多少，并能点数出10以内的数字。课件准备：图片“去野餐”、“草地上”组图、“野餐咯”组图。纸面教具：《数一数，比多少》学习单。 𐟌🠦𔻥Š訿‡程 𐟌🊦ƒ…境导入，激发兴趣出示图片“去野餐”，创设野餐情境，导入活动主题。熊猫奇奇、熊猫妙妙和朋友们准备去野餐啦，跟着他们一起去看看吧！观察图片，学习用点数的方式比较10以内数量的多少出示图片“草地上-1”，回顾一一对应的比较方法。公园里，美丽的蝴蝶正在花朵上飞来飞去。比一比，蝴蝶多还是花朵多呢？你是怎么知道的？谁愿意来说一说？小结：我们可以用一个对一个的方法比较，就会发现花朵比蝴蝶多1。出示图片“草地上-2”，学习用点数的方式比较数量多少。小蜜蜂也被吸引来啦，蜜蜂多还是花朵多呢？老师有一个更快的方法，我们可以直接数出它们的数量比一比，一起来试试吧。蜜蜂有几只？花有几朵？谁更多呢？小结：蜜蜂有7只，花有6朵，蜜蜂比花多。我们可以用数数的方式来比较多少。操作练习，巩固点数比较多少的方法出示组图“野餐咯”，练习巩固点数比较多少的方法。野餐开始啦！奇奇带来了美味的蛋糕，妙妙带来了好吃的饼干，请你用数数的方法比一比蛋糕多还是饼干多？（蛋糕有7个，饼干有9个，饼干多）瞧，蜜蜜还带了苹果，兔一一带来了梨子。数一数，谁更多呢？（苹果有10个，梨子有8个，苹果多）玩游戏“小鱼游游游”，自然结束活动野餐结束啦，奇奇妙妙和朋友们开心地玩起了游戏，我们也来玩吧。教师介绍游戏规则：将幼儿分为两组，一组幼儿扮演小鱼、一组幼儿扮演数鱼者。小鱼组在红、蓝两个区域之间自由移动，边移动边随乐模仿小鱼游动的动作。当听到“鱼宝宝睡着了”的口令时，小鱼组停止不动。数鱼组要分别数出两块区域内“小鱼”的数量，并比较多少。答对记一分，答错不计分。当听到“鱼宝宝睡醒了”的口令时，小鱼继续穿梭游动。玩三轮后，两组幼儿交换角色，再次游戏。最终得分多的队伍获胜。 𐟓 活动建议 𐟓 教师可根据本班幼儿的实际情况适当调整游戏轮效，每轮游戏教师应注意发出“鱼宝宝睡着了”口令的时机，保证两个区域都有一定数量的幼儿，便于进行数数比较多少。组织幼儿分组游戏，自然结束活动。温馨提示：游戏过程中，教师需提醒扮演“小鱼”的幼儿在移动时不奔跑,避免冲撞发生危险。 𐟌𑠦𔻥Š襻𖤼𘠰ŸŒ𑊥œ覕𐥭楌𚯼Œ投放纸面教具《数一数，比多少》，引导幼儿继续巩固点数比较数量多少的方法。

𐟓…幼儿园周计划表模板 𐟎‰新一周的幼儿园生活开始啦！来看看我们的周计划表吧！𐟑‡ 𐟓†周一至周五，每天都有新的活动和目标等着小朋友们来挑战哦！ 𐟌𑥰班： - 主题：我爱幼儿园-子主题二“幼儿园里朋友多” - 周目标：感受幼儿园的温馨，结交新朋友，学习基本生活技能。 𐟌𜤸��š - 主题：我升中班了-子主题二“我在长大” - 周目标：喜欢听故事，观察画面信息，学习计数和合作游戏。 𐟌𛥤秏�š - 主题：我是大班小朋友-子主题二“棒棒的我” - 周目标：发现自己的优点，用5个一数的方法计数，提高户外活动安全意识。 𐟎ˆ每天还有丰富的区域活动和体育游戏等着小朋友们来探索哦！ - 科学区、美工区、数学区、益智区、角色区、生活区、语言区、建构区，小朋友们可以根据自己的兴趣选择喜欢的区域进行活动。 - 体育游戏如“滚球击中目标”、“呼啦圈趣玩”等，让小朋友们在玩乐中锻炼身体，增强体质。 𐟒ᦸ驦規示：家长们可以根据周计划表的内容，帮助小朋友们做好准备，让他们在幼儿园度过愉快而充实的一天哦！

𐟐œ中班科学探索《小蚂蚁》 𐟍€活动目标： 1️⃣ 激发幼儿对蚂蚁的好奇心，培养探究兴趣。 2️⃣ 观察并猜测蚂蚁的食物喜好。 3️⃣ 通过实验，了解蚂蚁的食性和合作搬运食物的行为。 𐟌𑦴𛥊襇†备： - 户外有蚂蚁活动的区域，如草坪、花坛等。 - 各种食物，如饭粒、白糖、食盐、饼干等。 𐟐𞦴𛥊訿‡程： 1️⃣ 发现蚂蚁：在户外寻找蚂蚁，观察它们的生活环境。 2️⃣ 食物实验：在蚂蚁活动区域投放不同食物，观察哪种食物周围聚集的蚂蚁最多。 3️⃣ 观察行为：仔细观察蚂蚁的行走路线、排队情况和合作搬运食物的行为。 4️⃣ 讨论分享：与幼儿讨论蚂蚁的生活习性，分享观察到的有趣现象。 𐟓š活动意义：通过这次活动，幼儿不仅能更深入地了解蚂蚁这种昆虫，还能培养观察力和探究兴趣。同时，通过食物实验，幼儿可以学习到不同食物对蚂蚁的吸引力，以及蚂蚁之间的合作精神。

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