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美工区活动目标在线播放_美工区活动目标中班及指导重点(2024年11月免费观看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

美工区活动目标

𐟌Ÿ中班区域活动目标大揭秘𐟌Ÿ 𐟎觾Ž工区目标：培养幼儿的审美能力和动手能力鼓励幼儿大胆表现，创作出有规律排序的作品引导幼儿尝试用各种材料建构大树，培养合作能力 𐟓š阅读区目标：培养幼儿阅读兴趣，喜欢听故事能用简短的语句或图片进行记录学会制定阅读计划，并按计划进行阅读 𐟍Ž美食区目标：体验做买卖、吃美食的乐趣能大胆用言语讲述自己的想法学会扮演各种角色，增加互动体验 𐟧駛Š智区目标：锻炼幼儿的手眼协调能力按物品特征分类并统计，培养逻辑思维能力学会不争抢玩具，爱护玩具，有序地收拾整理材料 𐟏—️建构区目标：引导幼儿尝试用各种积木建构大树，培养合作能力培养幼儿大胆表现能力，根据角色特点进行创作 𐟌ˆ户外活动目标：培养幼儿热爱户外活动的兴趣，带来快乐体验让孩子们在户外活动中锻炼身体，增强体质 𐟔짧‘学探索区目标：知道放大镜的构造，学习正确使用方法通过观察不同版本，培养孩子们的探索精神 𐟎‰艺术欣赏区目标：通过欣赏美术作品，培养孩子们的审美能力通过艺术创作，让孩子们表达自己的情感和想法 𐟌𑧧植区目标：通过种植活动，让孩子们了解植物生长的过程培养孩子们爱护植物、保护环境的意识

小班语言活动：爱吃水果的牛，教案分享 𐟍Ž 𐟎‰ 小班语言活动《爱吃水果的牛》教案分享 𐟎‰ 𐟍‡ 活动目标：通过观察各种水果图片，帮助幼儿认识不同的水果。了解水果的外形特征和内部结构，知道水果的多种用途。引导幼儿讨论水果的特殊用途，感受水果给生活带来的便利。 𐟍‰ 活动准备：各种水果的图片和实物。水果的内部结构图。亲子活动：和父母一起上街观察不同的水果。区域活动：在美工区绘制自己喜欢的水果。 𐟍Ž 活动过程：师幼互动：展示水果图片，引导幼儿观察并描述水果的外形特征。讨论交流：让幼儿讨论水果的内部结构，了解水果的多种用途。亲子活动：和父母一起上街观察不同的水果，丰富有关水果的知识。区域活动：在美工区绘制自己喜欢的水果。 𐟍Š 活动自评和反思：优点：活动中采用了多种形式帮助幼儿认识水果，通过观察图片和实物，让幼儿对水果的认识更加深刻。向幼儿介绍水果的特殊用途和讨论水果带来的好处，使幼儿知道水果与生活的密切关系。不足：在观察图片的过程中，应该让幼儿更多地交流，了解同伴的想法。活动过程中更多的是让幼儿观察图片，不能让幼儿更加直观、深入地了解水果的构造。应该播放相关的视频给幼儿，让幼儿更加直观地了解到水果的构造和作用。在活动过程中，我的语言、表情不够生动活泼，应该用生动的语言带动幼儿。 𐟍“ 活动延伸：在美工区继续绘制自己喜欢的水果。在家中和父母一起观察更多的水果，了解更多关于水果的知识。

𐟍‚大班秋季主题区域活动计划表𐟍 𐟓… 202*年秋季大班区域活动计划表 𐟎蠤𘻩☦𔻥Š诼š《我上大班了》 𐟓š 活动名称：快乐暑假后的适应 𐟌ž 时间：1-2周 𐟎蠥Œ𚥟Ÿ活动：语言区投放材料：幼儿专用图书、图文识字卡、播报台活动目标：引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣。鼓励幼儿自愿选择自己喜欢的图书，学习按一定的顺序观察图片内容，并能较完整地讲述出来。调动幼儿的阅读兴趣，丰富词汇。美工区投放材料：一次性洗脸巾、剪刀、马克笔、双面胶活动目标：掌握以手指操作为主的绘画工具和材料，会用彩带和双面胶编织出蝴蝶结。科学区投放材料：塑料袋、笔、带塑料袋）观察绑紧和不绑紧的区别。树枝树叶、塑料袋、笔、双面胶活动目标：认识常见树的名称，会用简单的图示记录自己的发现。通过观察发现树会呼吸。操作区投放材料：冰淇淋外壳、香蕉、樱桃、西瓜、葡萄等水果、冰勺、塑料刀、盘子等活动目标：引导幼儿观察海报，讨论夏天消暑的方法。了解吃冷饮的卫生常识。引导幼儿根据材料制作水果冰淇淋，体验自制水果冰淇淋的乐趣。数学区投放材料：泳圈图案、操作单、水彩笔活动目标：对环形排列的物品感兴趣，初步学会运用不同的方法进行环形计数。会用2-3种图案进行有规律的环形排序。 𐟎蠤𘻩☦𔻥Š诼š《秋天到》 𐟓š 活动名称：秋天的收获与探索 𐟌ž 时间：3-4周 𐟎蠥Œ𚥟Ÿ活动：科学区投放材料：气温变化的坐标图、不同季节的服装、明显变化的图片、气温变化的坐标图、记录表活动目标：引导幼儿看懂气温变化的坐标图，结合图片和服装长度厚度讲述气温变化的情况。了解秋天保健的基本常识。美工区投放材料：菊花图片、菊花盆栽、颜料、画纸、拓印棉等活动目标：利用谜语引导幼儿猜出谜底，知道菊花在秋天开放。观察菊花的美与香，感受菊花的美与香，并进行讲述。喜欢欣赏儿歌《秋天菊花开》，引导幼儿跟念儿歌。通过观察图片和盆栽知道菊花种类繁多，颜色各异。引导幼儿在画纸上绘出菊花。愿意动手体验创作的快乐。社会区投放材料：秋游图片、秋游所需物品、收集落叶、花瓣、小树枝等活动目标：引导幼儿讨论秋天的公园是什么样子，提前请家长周末带幼儿感受秋天独特的美。引导幼儿说一说去秋游应该准备哪些物品；在秋游的时候应该遵守哪些规则。遵守户外的安全与环保规则，引导幼儿欣赏收集的落叶、花瓣、小树枝等。操作区投放材料：沙袋、水果玩具若干、音乐、数字资源《秋收忙》活动目标：引导幼儿欣赏《秋收忙》，了解秋天是成熟的季节，感受丰收的美景。提高纵跳和负重跑能力。利用沙袋、水果玩具进行竞技游戏，了解农民劳动的艰辛，知道要珍惜粮食。引导幼儿交流分享游戏体验。跟随音乐节奏,大胆创编采果子动作。引导幼儿观察节奏卡片,跟着节奏卡片打拍。通过情景和语言节奏感受乐曲的性质，一起跟随音乐自由表演。了解米的来源和用途，知道要珍惜粮食，不浪费粮食。参观各种米制品，了解大米制成的米制品。体会粮食的来之不易，鼓励幼儿一日三餐珍惜粮食。

𐟎襌𚥟Ÿ活动观摩学习记录表𐟓 𐟓… 日期: 2027年 𐟎�Œ𚥟Ÿ名称: 表演区 𐟑𖠥𙴩𞄧�大班 𐟏력›�€: 某幼儿园 𐟎蠦𔻥Š觛‡: 探索草绳的多种玩法学会编织草绳 𐟛 ️ 材料投放: 稻草绳若干编草绳视频 𐟓– 活动过程: 视频导入，激发兴趣初步探索编草绳的方法幼儿自主编织，教师指导教师请幼儿分享编织草绳的经验 𐟎‰ 活动结束，教师总结: 大部分幼儿能编织出草绳，达到活动目标。 --- 𐟓… 日期: 2026年 𐟎�Œ𚥟Ÿ名称: 美工区 𐟑𖠥𙴩𞄧�中班 𐟏력›�€: 某幼儿园 𐟎蠦𔻥Š觛‡: 喜欢表演活动，体验其中的乐趣了解面包店的角色和职责 𐟛 ️ 材料投放: 仿真面包、饮料、水果等 𐟓– 活动过程: 教师提问，引导幼儿讨论面包店的角色教师介绍游戏规则，幼儿自由选择角色教师指导幼儿进入游戏，发展游戏情节 𐟎‰ 活动结束，教师总结: 幼儿开展活动愉快，身心愉悦。 --- 𐟓… 日期: 202y年9月 𐟎�Œ𚥟Ÿ名称: 图书区 𐟑𖠥𙴩𞄧�大班 𐟏력›�€: 某幼儿园 𐟎蠦𔻥Š觛‡: 能看懂绘本内容，并大胆表达阅读时身心放松 𐟛 ️ 材料投放: 绘本图书 𐟓– 活动过程: 师生讨论，引出阅读主题幼儿自由选择图书，教师可在旁边阅读师幼讨论分享，教师小结结束活动 𐟎‰ 活动结束，教师总结: 幼儿能大胆说出自己阅读的绘本内容。

中班美术活动：秋天的树林点彩画 𐟎覴𛥊觛‡ 1️⃣通过欣赏秋天的树林，感受色彩的美丽。 2️⃣学习用点彩的方式表现秋天树林的色彩变化，体验创作的乐趣。 𐟎覴𛥊襇†备 1️⃣课件准备：“秋景”组图；“秋天的树林”组图。 2️⃣材料准备：红、黄、蓝、绿、黑、白等不同颜色的水粉颜料，排笔、水粉纸。 𐟎覴𛥊訿‡程 1️⃣出示“秋景”组图，引导幼儿欣赏秋天的树林。 2️⃣出示“秋天的树林”组图，引导幼儿感受点彩画的特点。 3️⃣发放绘画材料，鼓励幼儿作画。 4️⃣展示幼儿作品，引导幼儿欣赏、评价。 𐟎覴𛥊襻𖤼𘊱️⃣区域活动在美工区，投放绘画材料、线稿及步骤图《树叶点彩画》，引导幼儿用手指、棉签等创作点彩水粉画，体验不同的点彩方法。 2️⃣日常活动教师可收集幼儿完成的作品《秋天的树林》，将其展示在作品墙，引导幼儿欣赏、发现作品中的美。

小班美工区：创意无限𐟎芥œ襹𜥄🥛�„美术区域活动中，我们尝试从儿童的角度出发，为孩子们创造一个充满创造力和想象力的环境。这个环境不仅能让孩子们感受到美术活动的乐趣，还能在潜移默化中激发他们的创造潜能，提升他们对生活美和科学美的感知能力。下面是我们小班美工区的观察记录，希望能为大家提供一些参考。小班美工区的目标 𐟎芦„🦄参与美术活动，体验美术活动的乐趣。对周围环境中常见的、形象突出、色彩鲜艳的事物感兴趣。从具有鲜艳色彩和简单造型的美术作品中获得美的感受，并用语言、表情、动作表达。对美好事物的亲近和喜爱。养成喜欢观察和欣赏的习惯。运用不同的方式，探索各种美术材料的特性，尝试使用不同的材料。喜欢操作纸、笔、颜料、泥等各种工具材料，掌握它们的用途和用法。通过命名、讲述等方法进行有意识的表现，能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单的装饰。学习正确的握笔和作画的姿势。养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。小班幼儿美工活动的特点 𐟖Œ️ 对美劳活动和工具材料感兴趣，喜欢探究。以涂鸦的形式绘画。喜欢运用想象进行绘画。通过绘画传达内心情感以及对周围事物的认识，幼儿的作品往往表现出自己的个性与风格。绘画过程常常是边画、边想、边说。喜欢模仿他人的作品。受环境和材料影响大。教师影响作用大。希望得到他人的认可。喜欢大把抓笔，掌握握笔姿势的过程处于初始阶段。观察记录 𐟓 在一次美工活动中，我们发现小班的孩子们对各种工具材料表现出极大的兴趣。他们喜欢用手指蘸取颜料，在纸上随意涂抹，形成各种奇妙的图案。虽然他们的作品可能看起来并不完美，但每一个细节都充满了创意和想象力。在绘画过程中，孩子们常常会边画边说，表达他们对周围事物的理解和感受。例如，一个小女孩在画一朵花时，她一边画一边说：“这是花瓣，这是花茎，这是叶子。”她的语言和动作都充满了对美的向往和追求。此外，我们还发现孩子们喜欢模仿他人的作品。他们会观察周围的小朋友或者老师，然后尝试模仿他们的绘画风格和技巧。这也说明，环境对孩子们的影响是巨大的。最后，孩子们非常希望得到他人的认可。每当他们完成一幅作品后，都会期待地看着我们，希望我们能给予他们一些积极的反馈。这种期待和认可对他们的创造力和自信心有着重要的影响。总的来说，小班美工区的活动不仅让孩子们感受到了美术的乐趣，还让他们在潜移默化中培养了创造力和想象力。我们希望通过这样的活动，能够激发他们对美的追求和探索，让他们在未来的学习和生活中更加自信和有创造力。

幼儿园中班语言活动《儿歌：贺年片》活动目标：理解诗歌内容，学习儿化音，感受诗歌的优美旋律。大胆说出自己的新年祝福。知道贺年片是表达祝福的一种方式。活动准备：和家长一起收集各种贺年片；诗歌的配乐朗诵录音。活动过程：出示贺年片，激发幼儿学习诗歌的兴趣。师：新年快到了，我收到了好朋友寄来的贺年片，你知道贺年片是用来做什么的吗？怎样用贺年片表达新年祝福？欣赏诗歌，理解诗歌的内容。播放诗歌录音。提问：这首诗歌听起来感觉怎样？你听到什么？贺年片送给了谁？画了哪些祝福？教师朗诵诗歌。师：小朋友把贺年片送给了谁？祝愿他们怎么样？新年祝福语。师：新年快到了，你们想把祝福送给谁？祝福他什么？鼓励幼儿大胆地在众人面前说出祝福的话语。幼儿互相说祝福的话。活动拓展在美工区制作贺年片，把我们的祝福画出来，送给喜欢的人。

𐟎襹𜥄🥛�秏�›意课《多彩的扎染艺术》 𐟎覴𛥊觛‡：激发幼儿对扎染的兴趣，享受扎染带来的乐趣。探索不同的染色方法，如点染、晕染和滴染。通过折纸和染色，感受艺术创作的多样性。 𐟎覴𛥊襇†备：经验准备：能够折叠三角形和纸扇。物质准备：剪刀、吸管、吸水纸巾、多种颜料、一次性透明杯子、喷壶、橡皮筋。 𐟎覴𛥊訿‡程：导入：通过小魔术吸引幼儿的注意（展示白色纸巾，隐藏在身后，迅速展示扎染后的美丽图案）。讲解扎染材料和方法，展示扎染过程。幼儿操作，尝试不同的染色方法。作品展示，分享各自的创作。 𐟎覴𛥊襻𖤼𘯼š 将扎染材料放在美工区，供幼儿继续探索。将幼儿的扎染作品放入小超市，进行展示和交流。

𐟓š大班上学期全面工作计划𐟎‰ 𐟌Ÿ新学期伊始，大班上学期的工作已经拉开帷幕。根据《幼儿园3-6岁幼儿发展指南》，我们将结合班级特色，为孩子们打造一个轻松、愉快的学习环境。 𐟑𖦜짏�𑦜‰幼儿35名，年龄在5-6岁之间，他们性格各异，能力也有所不同。通过中班的学习，孩子们在各方面都有所进步，但我们也需注意到他们的个体差异，因此本学期将因材施教，助力每位孩子都能在原有基础上得到提升。 𐟓–学期总目标：我们将遵循保教结合的原则，全面落实一日常规，确保孩子们在体、智、德、美等各方面得到全面发展。通过日常教学活动，培养孩子们良好的生活习惯和卫生习惯，激发他们的学习热情，提升记忆力、思维能力和动手能力。 𐟎覕™育教学目标： 1️⃣通过美工区活动，让孩子们发挥想象力，创作出独特的艺术作品。 2️⃣益智区则专注于培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。 3️⃣语言区则致力于丰富孩子们的词汇量，提升他们的口语表达能力。 4️⃣玩具区让孩子们在玩耍中学会合作与分享。 5️⃣自然角则通过种植和养殖活动，激发孩子们对自然的热爱和探索欲望。 𐟏ƒ‍♂️主题教学活动：我们将通过一系列主题教学活动，如“我升大班了”、“金色的秋天”和“天冷我不怕”，来丰富孩子们的体验，提升他们的各项能力。这些活动将结合体育、智力、音乐等多种形式，让孩子们在快乐中学习，成长。 𐟒ꦀ𛤹‹，本学期我们将全力以赴，为孩子们创造一个充满爱与知识的成长环境。让我们一起期待他们的精彩表现吧！

中班创意美术：棉签画的花朵与树叶 𐟎覴𛥊觛‡：能用棉签蘸取颜料，以点触的方式绘制花朵和树叶。享受绘画的乐趣，体验棉签画的独特魅力。 𐟌𑧻验准备：幼儿已对小花、小树的形态有清晰的认知。 𐟎觉騴襇†备：颜料盒、各色颜料、棉签、图画纸、牙刷、排笔、橡皮筋。 𐟎覴𛥊覌‡导： 1. 导入棉签画，激发幼儿兴趣。提问：这是什么？它有什么作用？这些美丽的图画是怎么画出来的？ 2. 示范作画，引导幼儿了解棉签画的技巧。通过儿歌和正面示范，引导幼儿学习棉签花的画法。（1）棉签花画花瓣：蘸取颜料，粘在棉签上；点触，画出圆圆的形状；再画，完成花朵的形状。画花蕊：蘸取颜料，在花朵中间点触。画花枝：蘸取颜料，画出长长的枝干。（2）棉签树画树干：用画笔涂色。画树叶：棉签蘸取颜料，围绕树干点触。小草点缀：蘸取颜料，从下往上刷一刷。 3. 幼儿操作，用棉签画出花朵和树叶的不同形态。每人一份材料，选择想要画的作品，操作尝试。教师巡回指导，鼓励幼儿用蘸取、点触的方式来表现作品，大胆创作。 4. 欣赏作品，体验棉签画的乐趣。引导语：你是怎么画的？哪幅作品最有趣，为什么？游戏活动：在美工区提供棉签画欣赏图和游戏材料，引导幼儿自由创作。

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