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什么是设计思维在线播放_什么是设计思维design thinking(2024年11月免费观看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

什么是设计思维

2024年了，学工业设计还要考研吗？从大一第一节「工业设计概论」开始，我就知道自己将来会成为一名设计师。我对工业设计的热爱是无条件的，那种天马行空的创意碰撞，对产品细节的极致追求，都让我欲罢不能。记得当时学犀牛软件时，坐在车里看到前车的尾部曲线，我都会忍不住想，这个曲面该怎么建？双轨扫掠行不行？每个学工业设计的人都有一种改变世界的使命感吧。正因为这份热爱，我们学了无数软件，熬夜做作业、做模型，听老师讲苹果、宜家、深泽直人，讲用户体验，讲设计如何改变世界。但不得不说，国内的工业设计本科教育很多时候和现代企业生产是脱钩的。老师们急于发论文、出成果，让学生们给自己打工。有多少老师是真的在认真备课，想着带给学生一些真正有价值的东西呢？结果就是我们看似做了很多「设计」，但完全不懂设计。既没有从零开始的设计经验，也没有完整的设计思维框架和方法论。到了大四，我和身边的大多数人一样，不知道自己能做什么，有哪些可以做，怎么做。我觉得自己完全没有工作的准备，带着浅薄的经验去人才市场上被挑选，完全没有优势和勇气。于是，我决定考研，虽然这可能有点清澈又愚蠢。 𐟌Ÿ明确目标：如果你希望提升学历，拿到更高平台的通行证，可以选择考研，并且一定不要将就；如果你还没有具备职场硬性技能与软性设计思维，渴望进一步学习，也可以选择考研；然后就不要犹豫了，just do it！用更强的本领来改变世界吧❤️ 如果你只是因为惧怕工作而盲目选择考研逃避现实的话，那需要调整心态，提高思维认知。对追求目标不清晰、迷糊从众的人基本不会有好的收获。考虑到近年来的就业形势，本科学习中目标较清晰、设计较明确、作品较成熟、学历较有优势的孩子们，如果不是坚定走学术路线可以早些开始校招。不然很多现在本科阶段看不上的工作，研究生毕业后可能是找不到的。 ❤️末尾：给那些正在积极备考的孩子们：你们都还年轻，不要着急，不要害怕失败，不对结果报有期待反而会收获意料之外的惊喜！好好打磨自己，我们一起不断探索吧～

教育也是一门生意：多问问学生想学什么最近有人问我，教育是不是一门生意？其实，这个问题引发了我一些思考。或许，教育确实有商业的成分，但更重要的是，我们需要多问问学生他们想学什么。首先，我想强调的是，教育不仅仅是老师想教什么，更多的是学生想要学什么。比如，我可能会根据我的经历来设计一门课程，但最终还是要看学生们的需求。教育是有需求和供应的，所以我们需要从用户的角度出发，了解他们想要了解什么。其次，教育需要设计思维。在学校里，我们经常会接到一些课题，然后基于这些课题进行设计。但越到后面，你会发现，设计的一切都是为了用户。所以，现在的教学形式更加强调功能辅助于形式。最后，教育不仅仅是传授知识，更是帮助学生切换思维。在学校里，老师努力训练学生勇敢表达自己的想法。这种训练在帮助学生切换思维方面非常有意义。因为刚从高中毕业的学生们还在寻找标准答案，这样的训练能帮助他们更好地表达自己的想法。所以，教育确实是一门生意，但更是一门服务。我们需要多问问学生想学什么，然后从他们的需求出发，提供他们真正需要的课程。这样，教育才能真正发挥它的价值。

UX设计思维：5个步骤让你洞察用户需求 𐟒ᠧ†解用户/同理心（emphasize）设计师在深入了解用户问题时，需要做到感同身受，理解用户的感受，而不是简单地表示同情。比如，当你的朋友向你倾诉烦恼时，你应该倾听并理解他的感受，而不是说：“这么惨的吗！”这样的回应虽然显得关心，但并没有真正站在朋友的角度思考问题。设计师还需要深入挖掘问题背后的原因，因为用户可能并不清楚自己真正需要什么。例如，福特公司曾经问一个经常去隔壁小镇买蔬菜的农夫需要什么，农夫回答需要一匹更快的马。但农夫真正想要的是更快速地到达目的地，而不是一匹更快的马。设计出一台比马快更多的汽车才是解决问题的关键。在这个阶段，可以使用的方法包括桌面调研、问卷调研、用户访谈和焦点小组等，具体选择哪种方法要根据实际情况来定。 𐟓Œ 定义（define）在深刻理解用户需求后，我们需要将收集到的信息进行整理，并确定要解决的具体问题。只有明确问题，才能找到正确的解决方案。通过定义用户画像和用户旅行地图来帮助我们更准确地抓住用户目标和痛点。 𐟒ᠨž„思（ideate）设计构思是一个发散的过程，可以使用多种方法，如头脑风暴、how might we和crazy8等。核心目的是尽可能产生更多的想法。设计师可以跳出框架，从不同的角度看待问题。 𐟓Œ 原型（prototype）在这个阶段，需要将设计构思转化为原型，并通过不断的实验来找出最佳的解决方案。原型可以包括纸质原型、低保真原型、中保真原型和高保真原型。需要注意的是，原型是可以交互的，没有交互功能的只能叫线框图或者设计稿。 𐟒ᠦ𕋨𜈴est）测试并不是一个孤立的阶段，也不是整个设计流程的结尾。在原型设计阶段就已经包含了测试。通过测试收集用户的反馈，并根据反馈不断迭代产品。常用的测试方法有可用性测试、灰度测试、A/B测试和满意度调查等，具体使用哪种方法要根据实际情况来定。

广告新人必学：偷师技巧让你快速成长 𐟚€ 作为一个广告人，你得学会“偷师”。这里的“偷”可不是指偷电偷水，而是指偷学。很多广告公司不会手把手教你一项技能，而是在项目中让你去实践，去进步。所以，如果你想快速成长，一定要培养这种“偷师”的能力。举个例子，如果你是刚入行的AE，你可以观察AM是如何跟客户沟通的？如何与设计师沟通？如何写brief？面对项目危机怎么处理？这些都是你需要刻意观察的。而且，这个过程并不会耗费你太多心神，只需要做好记录就行。比如，面对一次项目危机，这个AM的具体话术是什么？客户的反应是什么？此外，广告公司的岗位划分比较明确，如果你只是做分内的工作，很容易造成能力模型的单一化，不利于后续跳槽。但如果你学会偷师，把同事当成老师，就能学到策略思维、设计思维和文案思维。这些思维加上你自己的优势，就能增强你的核心竞争力。如果你想要快速进步、尽快跳槽或者进入甲方，一定要学会偷师。因为甲方品牌市场部对广告人的要求不仅仅是阿康、文案或者策划，而是文策一体、客策一体，更偏向于六边形战士的要求。所以，想要尽快从小白上升到专业，除了项目的积累外，还要掌握偷师的能力。

凭什么教设计？我的课程与思考开设设计课程的我，内心时常有一个声音在问：一个理科生，艺术细胞少得可怜，凭什么能教别人设计？𐟤” 是的，我的背景并不耀眼：野路子出身，理科生的思维模式，色弱，入行时间不长，原创作品也屈指可数。如果真的要手把手帮学员做一个新设计，我可能真的做不到，也无法保证学员一定能设计出惊艳的作品。那么，我为什么还是敢开这门课呢？𐟤” 举个例子，教写作的老师，一定是科班出身的吗？他们的作品一定比学员优秀吗？认真上课的学员就一定能写出优秀作品吗？但认真上课的学员白交钱了吗？答案显而易见。那么，我能教什么呢？我能用理科生的思维模式，将那些潜藏在大多数人意识里的设计规律，或者那些只凭直觉判断的东西，总结成规律，传授给我的学员。𐟓š 我不教成品，只教一种思考方式、一种设计步骤。虽然不会帮你真正实现一个设计，但能让你少撕几张设计稿，少掀几次桌子。𐟘… 永远要明确一个事实：在你成为艺术家之前，你的设计永远是有顺序、有步骤、有逻辑的！碰巧，我有一套逻辑，可以教给你。𐟎耀

以前我们经常谈“XX思维”，就是总结某门学科、某个行业或者某个维度的思维特点，比如“工程思维”，通常就是指工程化的方式去解决问题，会采用结构化、数据驱动的去思考；比如“设计思维”是指以人为本，关注用户体验等等。那么什么是“AI思维”？

𐟎蠧𞎥𗥥ˆ𐥺•是什么？揭秘设计行业！ 𐟤” 你是否曾好奇美工到底是什么？今天我们就来揭秘这个设计行业的神秘面纱！ 𐟒𜠩斥…ˆ，美工不仅仅是软件操作员。虽然掌握软件操作是美工的基本技能，但真正的电商美工需要具备更高的设计思维和创意能力。 𐟒𐠥…𖦬᯼Œ美工的薪资并不应该低。相反，由于电商行业的蓬勃发展，对高能力美工的需求日益增加。因此，具备出色设计能力的美工应该获得与之相匹配的薪资。 𐟒ᠩ‚㤹ˆ，如何提升自己的设计能力呢？除了不断学习和实践，还可以多与同行交流，拓宽自己的设计视野。 𐟚€ 总之，美工是一个充满创意和挑战的行业。只要你不断努力提升自己的技能，就一定能够在设计领域大放异彩！

如何用设计思维打造独特的女性主题作品集在留学作品集的选题中，女性主题如女权、母爱等一直是热门选择。如何在艺术考学的应试环境下，将女性主题做得不落俗套，找到合适的切入点至关重要。这篇文章中，我将分享一些思维模式，而不是具体的选题方向。调性设计：让项目更有辨识度 𐟎芨𐃦€禘露€个经常提到的概念，可以理解为作品的气息和味道。在有关女性的项目中，加入调性设计可以让老师记住你的项目，增加项目的记忆点。不同调性会带来不同的记忆点和构思方式。比如，著名女性艺术家阿布拉莫维奇的作品就充满了疯狂和叛逆的气息，这种调性让人印象深刻。你可以反问自己，你的项目中有没有一“气息”是“浓烈”的，还是模糊的，或者你根本没考虑过这个问题。明确设计目标：让项目更有价值 𐟎ṧ›‡往往很重要。你可以多看看其他人的项目目标是什么，是模糊不清的，还是单纯的展示一个想法。你的项目是完完全全感性的驱动，还是有理性思辨精神？如果你的项目的目标是让人反思，那么反思的究竟是什么？能否用一句话说明白？你一定要确定好。因为女性主题容易落俗的一个原因就是目标模糊，导致调研降值。你没有优质的具体目标，一定会影响你的调研质量。细分关键词：拓宽思路 𐟧 为了帮助你思考，我给出一些关键词：价值中立、认识不公、泛位置、患者角色、厌、边缘人、守夜、关怀伦理、笼、性别麻烦、内化地图、泯灭、扭曲灵性、拟态、剥皮、过渡滋养、红楼梦、苦恋、错情侣、披肩、享乐式牺牲、牺牲式享乐、意向性、自主斜坡、刀刃、因果、超人、立体式承担、范式与规定、反噬、360度打量、幻觉洁癖、删减则增补、颠倒污秽、倒错、时髦的楷模、超我、狂欢、孵化、邻人。这些关键词可以帮助你拓宽思路，找到独特的切入点。希望这些方法能帮助你打造一个独特的女性主题作品集！

发明七步法：让孩子在科创竞赛中脱颖而出今天给大家介绍一个超级实用的创新思维训练工具，它来自美国斯坦福大学的设计思维课程。这个方法叫做“发明七步法”，能帮助孩子们从零开始，做出令人惊叹的发明作品。通过这七个简单的步骤，我们不仅能培养孩子们的创造力，还能让他们在科创比赛中脱颖而出。定义问题 𐟧 首先，你得通过头脑风暴和调研来发现问题。这些问题可能来自家里、学校、新闻或者其他地方。比如说，你发现家里总是找不到遥控器，那就可以围绕这个问题展开思考。理解问题 𐟤” 接下来，你要搞清楚问题的根源是什么，以及解决这个问题后你想要达到的效果。你对问题的理解越深，你的解决方案就越好。比如，你发现遥控器总是被藏在一个秘密的地方，那就需要设计一个可以找到它的解决方案。构思 𐟒ኧ„𖥐Ž，进行头脑风暴，探索各种解决问题的想法和方案。这个阶段有点像在脑子里放一场烟花，让各种创意尽情绽放。比如，你可以想到一个可以固定在墙上或者桌子上的遥控器架。设计 𐟖Œ️ 选出一个你最喜欢的方案，然后开始设计。这个设计应该包括你的发明将是什么样子，以及它将如何工作。比如说，你可以画一个草图，展示你的遥控器架应该是什么样子。制作 𐟛 ️ 根据你的设计，选用材料和流程来组装你的发明。这个阶段需要动手操作，比如用木板、螺丝、胶水等材料来制作你的遥控器架。测试 𐟔犦𕋨𝠧š„发明是否可行。你可以进行一些简单的测试，比如看看你的遥控器架是否稳固，是否方便使用。如果发现有些问题，就进行修改并再次测试，直到你的发明达到预期的效果。交流 𐟗㯸最后，解释你的问题和你所做的研究，包括你的发明如何解决问题、谁可能使用你的发明、你创造这项发明的过程，以及你可能优化这项发明的思路。比如说，你可以向家人展示你的遥控器架，并解释它的优点和不足。通过这七个步骤，孩子们不仅能提升自己的创造力，还能在科创竞赛中脱颖而出。赶紧试试吧！

如何从零开始学习产品设计？作为一个曾经在产品设计领域摸爬滚打多年的老手，我深知初入行的新人可能会遇到的困惑和迷茫。尤其是在校学生，常常会发现自己在学校学到的工业设计知识和实际商业设计之间有着巨大的鸿沟。那么，如何去弥补这种差距呢？让我来分享一些实用的学习方法，希望能帮到那些有志于从事产品设计的同学们。理论和实践的结合 𐟓š𐟒𜊊首先，理论学习是必不可少的。在校期间，学生们可能更注重设计思维、设计理念、创新方法和用户调研等方面。然而，这些知识只是冰山一角。在实际商业设计中，成本、工艺和市场等因素同样重要。因此，建议大家在学习理论的同时，尽量多接触一些商业设计思维。比如，了解CMF（色彩、材料、工艺）的运用，选择合适的材料和工艺方法，以及分析一些成功的设计案例。为什么某个产品能成为爆款？背后的原因是什么？了解这些设计背后的意义，比单纯分析用户调研更有价值。打破学生思维 𐟧 𐟚늊有时候，我们可能会陷入各种理论分析的泥潭中。在校期间，我们接触社会和商业的机会并不多。如果我们继续沉迷于各种理论分析，而不去了解实际商业设计，那么我们可能会离设计越来越远。因此，建议大家尽可能地打破学生思维，将理论结合实际。多去企业实习、参加项目、了解市场动态，这样你的设计思维才能更加贴近实际。希望这些建议能帮助到你们，祝大家在设计之路上越走越远！