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英语祈使句例句在线播放_英语祈使句例句素材摘抄(2024年12月免费观看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

英语祈使句例句

专升本英语速记攻略：轻松搞定语法和词汇 𐟌Ÿ介词用法速记： in 在里面，out 在外面 beside 在旁边，by 在旁边 on 在上面，under 在下面 above 在上面，below 在下面 𐟌Ÿ可数名词复数变化：名词复数有规律，一般词尾加 S 辅音字母加 y 型，变 u 为 i 加 es ch, sh 真有趣，s, x, es f, fe 真小气，字母 v 来替代 es 在后别忘记，字母 o 来神奇有生命加 es，无生命加 S 𐟌Ÿ动名词在句中的功能：动名词有名词特征，可作主宾表定现在分词不作宾和主，动名词作状不行两者都可作定语，但不能混用主谓关系视分词，动名词无此义 𐟌Ÿ祈使句用法：请求、命令或建议主语是 you 常省去，动词原形开头记否定形式要注意，句首加 Don't 要讲客气用 please，句首句末没关系 𐟌Ÿ一般现在时： I、we、you、they 作主语动词原形后面跟否定句，更容易动词前面加 don't，疑问句，别着急句首 Do 来帮你，后面问号别忘记肯定回答用 Yes，I、we、you、they 加 do 否定回答用 No，I、we、you、they 加 don't 𐟌Š基础阶段：按核心词—高频词—大纲词的顺序，背3400单词，边背边动手写加深记忆基础语法知识跟沈佑通关课过一遍，常考时态章节、没听明白的章节过两遍，把老师讲的例句学懂就不用死记硬背了做对应的课后题巩固，从阅读理解入手，逐字翻译，把不认识的单词、同义词积累下来 𐟌Š提升阶段：过二轮单词，重点背核心词和做题积累的词汇接着刷模块题，总结各题型的做题技巧，错的多的跟沈佑多过两遍解题思路，及时做题巩固，坚持下来做题的正确率、做题速度都提升很大！开始接触真题，从年份远的真题卷做起，重视里面的长难句、常考的语法知识，错题不要拖当天就搞懂，把易错的题、比较典型的题总结到错题本上 𐟌Š冲刺阶段：重点过核心词和常考的固定搭配接着做真题卷，并进行模拟考试，确保自己能在交卷前能完整检查一遍把错题本上的题从头到尾刷一遍

新概念31-32课，详解现在进行时 𐟌 现在进行时语法：定义：表示某个动作正在进行的状态。结构：be动词+现在分词。变化：根据主语的不同，be动词变为am, is, are。现在分词构成：动词+ing。规则：直接在动词后加ing。以不发音的字母e结尾的动词，去掉e后加ing。重读闭音节结尾的动词，尾字母双写后再加ing。 𐟔„ 祈使句变现在进行时：例句：Air the bedroom. 变为现在进行时：You are airing the bedroom. I am airing the bedroom. She / he is airing the bedroom. 𐟓Œ 助动词am/is/are的作用：与现在分词一起构成进行时态。在助动词后加not，构成否定句。将助动词提到主语前，构成疑问句。 𐟤” 特殊疑问句：例句：Tim is climbing the tree. 提问主语：Who is climbing the tree? 通过这些语法点，你可以更好地理解和掌握新概念英语第一册Lesson 31-32的内容。

21天德语A1速成攻略，轻松拿85分！学习背景：90后中年摆烂达人，14年雅思7.5，法语入门级。学习时间：8月1日至9月3日，考试当天地铁下车为止。除去8月份玩《黑神话》摆烂的几天，大概三周，每天4-6小时。学习材料：网课：米夏德语（真心推荐，不是广告）听力：走遍德国，屌丝女士剧集写作：Chatgpt 教材：别笑这是一本德语学习书，歌德官方蓝皮书（没做完）学习总结：听力：考试时不是用耳机，功放效果很差，抓住关键词即可。阅读：A1考纲单词不求背完，但求眼熟。看不懂的不要强求，考纲规定的单词一定够用。第三格或动词变位这类实在记不住也没关系，和学生时代国内考英语不同，还是侧重理解运用。写作：学生时代的笨办法，背范文。打好发音基础，这对背单词也有帮助。德语单词看着离谱，其实好背，自然拼读法很好用不会出错，不像英语有离谱的不规则发音。口语：考试的第一部分自我介绍可以提前准备，分数到手。第二三部分可以准备例句，无非就是疑问句祈使句背熟。听不懂队友也没关系，大胆wie bitte，瞎回答不如不回答。

孩子英语差？词典笔来救急！ 𐟑颀𐟑碀𐟑業饭上初中后，英语学习变得有些吃力，尤其是语法部分。面对Be动词、祈使句、各种时态等复杂句型，孩子常常感到困惑。𐟘𕊊𐟒ᦜ€近，朋友推荐了一款ROOBO如布词典笔，声称是由清华大牛团队研发的热门工具。起初，我以为它只是扫描查词的辅助工具，但朋友多次推荐后，我决定购买。 𐟎‰回家后，孩子们对这款词典笔非常感兴趣。它的设计时尚，薄荷绿外观吸引人，握感舒适，显示屏和图标大而不伤眼。𐟑€ 𐟓š我尝试与孩子一起使用词典笔扫描英语阅读材料，意外发现了一个AI语法解析功能。被扫描的句子会进行全面的语法分析，并提供例句。孩子们对此感到非常兴奋，纷纷表示自己的语法水平有了显著提升。 𐟎ˆ之后，孩子们利用词典笔不断扫描各种英语句子，许多语法知识在多次练习后逐渐掌握。词典笔还提供了单词的解释和用法，帮助孩子们更好地理解英语。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑榙š上，孩子们还利用词典笔玩起了猜词游戏，不仅提升了英语水平，还增进了家庭互动。如果您的孩子也需要一款词典笔，ROOBO如布词典笔是一个值得推荐的选择。 𐟌Ÿ此外，ROOBO如布词典笔不仅支持扫描翻译，还能进行语音翻译、成语接龙、古诗词学习等。对于想要提升语文水平的孩子来说，这也是一个非常实用的工具。

新概念31-32详解𐟔 𐟌Ÿ重点词汇𐟌Ÿ where：在哪里 what：什么 when：什么时候 who：谁 garden：花园 climb：攀爬 across：横穿，穿过 after：在...之后 type：打字 basket：篮子 cook：做饭 meal：一餐饭 ❗️语法要点❗️ 现在进行时：表示正在发生或即将发生的事情。肯定句：sb. + be + doing （be动词后直接+ing）否定句：sb. + be + not + doing （be动词后直接+not）一般疑问句：be + sb. + doing? （be动词提前到主语前）特殊疑问句：特殊疑问词 + 一般疑问句现在分词变化规则：大部分情况，动词后直接+ing：do-doing, look-looking 结尾为-e，去e后+ing：make-making 动词为重读闭音节，辅元辅结尾，双写最后一个字母，再+ing：swim-swimming, run-running 结尾为-ie，改ie为y后+ing：lie-lying, die-dying 课后作业：第64页a部分，模仿例句把祈使句改写成现在进行时。第64页b部分，模仿例句提问并回答。 𐟒ᥰ贴士： a一个泛指，the特指。更多互动数据前往百度app查看～

专升本英语备考攻略：从基础到冲刺 𐟓… 时间名词前的介词速记歌：年月周前用 in，日子前面却不行遇到几号用 on，上午下午又用 in 要说某日上下午，用 on 换 in 才行午夜黄昏须用 at，黎明用它也不错 at 也用在明分前，说差可要用上 to 说过只可使用 past，多说多练要牢记 𐟓– 可数名词的复数变化规律：名词复数有规律，一般词尾 +s 辅音字母 +y 型，变 u 为 i + es ch，sh 真有趣，s，x，es f，fe 真小气，字母 v 来把它代替 es 在后别忘记，字母 o 来真神奇有生命来 es，没有生命 +s 𐟏ƒ‍♂️ 动名词在句中的功能及其它：动名语法其功能，名词特征有动形主宾表定都可作，动名现分要认清现分不作宾和主，动名作状可不行二词皆可作定语，混为一谈不允许主谓关系视分词，动名一词无此义 𐟓 介词用法： in 在…里面，out 在…外在旁边的是 beside，靠近的为 by on 在…上，under 在…下 above 在上头，below 在底下 𐟙Œ 祈使句的用法：请求、命令或建议主语是 you 常省去，动词原形开头记否定形式要注意，句首要把 don't 加要讲客气用 please，句首句末没关系 𐟕𐯸 一般现在时： i、we、you、they 作主语动词原形后面跟否定句，更容易动词前面加 don't，疑问句，别着急句首 Do，来帮你，后面问号别忘记肯定回答用 yes, i, we, you, they 加上 do 否定回答要用 No，i，we，you，they 加上 don't ✅ 基础阶段： 1⃣ 按核心词—高频词—大纲词的顺序，背3400单词，边背边动手写加深记忆 2⃣ 基础语法知识跟沈佑通关课过一遍，常考时态章节，没听明白的章节过两遍，把老师讲的例句学懂就不用死记硬背了 3⃣ 做对应的课后习题巩固，从阅读理解入手，逐字逐句翻译，把不认识的单词、同义词积累下来 ✅ 提升阶段： 1⃣ 过二轮单词，重点背核心词和做题积累的词汇 2⃣ 接着刷模块题，总结各题型的做题技巧，错的多的跟沈佑多过两遍解题思路，及时做题巩固，坚持下来做题的正确率、做题速度都提升很大！ 3⃣ 开始接触真题，从年份远的真题卷做起重视里面的长难句、常考的语法知识，错题不要拖当天就搞懂，把易错的题、比较典型的题总结到错题本上。 ✅ 冲刺阶段： 1⃣ 重点过核心词和常考的固定搭配 2⃣ 接着做真题卷，并进行模拟考试，确保自己能在交卷前能完整检查一遍。 3⃣ 把错题本上的题从头到尾刷一遍

专升本英语：从基础到冲刺的全面攻略 𐟓š 基础阶段：按照核心词—高频词—大纲词的顺序，背诵3400个单词，边背边动手写，加深记忆。复习基础语法知识，特别是常考时态章节，把老师讲的例句学懂，不用死记硬背。做对应的课后题巩固，从阅读理解入手，逐字翻译，积累不认识的单词和同义词。 𐟚€ 提升阶段：二轮单词复习，重点背诵核心词和做题积累的词汇。刷模块题，总结各题型的做题技巧，错的多的题目多过两遍，及时做题巩固，提升正确率和速度。开始接触真题，从年份远的真题卷做起，重视长难句和常考的语法知识，错题当天搞懂，总结到错题本上。 𐟏 冲刺阶段：重点复习核心词和常考的固定搭配。做真题卷并进行模拟考试，确保能在交卷前完整检查一遍。把错题本上的题目从头到尾刷一遍。 𐟓– 速记歌：年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号就用on，上午下午又用in。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 at也用在明分前，说差可要用上to。说过只可使用past，多说多练要牢记。 𐟓– 可数名词复数变化规律：名词复数有规律，一般词尾＋S。辅音字母＋y型，变u为i＋es。 ch,sh真有趣，s,x,es。 f,fe真小气，字母v来把它替。 es在后别忘记，字母o来真神奇。有生命来es，没有生命＋S。 𐟓– 动名词在句中的功能：动名语法其功能，名词特征有动形。主宾表定都可作，动名现分要认清。现分不作宾和主，动名作状可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许。主谓关系视分词，动名一词无此义。 𐟓– 介词用法： in在...里，out在...外。在旁边的是beside，靠近的为by。 on在...上，under在...下。 above在上头，below在底下。 𐟓– 祈使句的用法：请求、命令或建议。主语是you常省去，动词原形开头记。否定形式要注意，句首要把Don't加。要讲客气用please，句首句末没关系。 𐟓– 一般现在时： I、we、you、they作主语。动词原形后面跟否定句，更容易。动词前面加don't，疑问句，别着急。句首Do，来帮你，后面问号别忘记。肯定回答用Yes，I、we、you、they加上do。否定回答要用No ，I、we、you、they加don't。

初中英语语法全掌握！一套资料搞定 𐟓š 家长们，你们有没有发现孩子明明单词都认识，但文章还是看不懂，做题也总是做不对？其实，这些问题很大程度上是因为孩子对英语语法没有一个完整清晰的认识。学校的课本语法点比较零散，导致孩子的语法认知不成体系。根据多年的教学经验，我整理了一套初中英语语法核心框架，帮助孩子们了解初中英语语法到底要学什么、怎么学。 𐟌Ÿ 这个阶段的语法框架主要包括词法、句法和时态三大部分。 𐟓– 首先，我们来看看词法。词法包括九大类常用词性：名词、冠词、数词、代词、动词、形容词、副词、介词和连词。这些词法知识学校老师通常不会专门用一节课来讲解，而是按照新课文新单词的顺序来学习。因此，孩子需要课后自己梳理这些词法知识。只有掌握了不同词类的用法，才能准确运用，做题时才能选对答案。 𐟒젦Ž夸‹来是句法。句法主要包括简单句、复杂句和特殊句型。简单句需要掌握八大句子成分，包括主语、谓语、宾语、表语、补语等主干成分，以及定语、状语和同位语这些修饰语。五大基本句型中，主谓宾和主系表出现频率最高，需要重点掌握。复杂句则包括并列复杂句和从属复杂句。并列复杂句由连词把两个完整的句子连接在一起，相对容易理解；而从属复杂句则比较难，因为阅读题中的长难句通常考察的就是对这两大从句的理解。此外，还有一些特殊句式，如感叹句、祈使句、反义疑问句和倒装句等。 ⏰ 最后是时态和语态。时态和语态非常重要，孩子们需要理解不同时态之间的区别，多读例句，背诵典型例句，课后多练习巩固。对时态的概念、用法以及时间标志词足够熟练，基本上问题就不大了。 𐟌𘠥悦žœ孩子们能把这个语法框架图都搞清楚的话，那么他们在做英语题目、看英语文章的时候就不会觉得那么难了。希望这套资料能帮助孩子们更好地掌握初中英语语法，轻松应对各种英语题目和阅读文章！

#2025考研指南# 考研必须要会的英文语法：动词+反身代词spell oneself的用法 spell oneself 用法： - 自己对自己说话时，例如说：“I'll spell myself a new name.”（我会给自己起一个新的名字。） - 用于祈使句，表示对自身发出命令：“Please spell yourself a new password.”（请给我一个新密码。）英文例句： 1. "I'll spell myself a new name." (我会给自己起一个新的名字。) 2. "Please spell yourself a new password." (请给我一个新密码。) 中文翻译： 1. "我要给自己取一个新的名字。" 2. "请您给我设置一个新的密码。" 注意：这两个例子都是在口语中使用，而非正式的书面语中常见。在正式的书面语中，我们通常会使用"self"作为主格形式，而不是"itself"。例如："自定义一个新名称"应该说成"self customize a new name"，而不是"self spell itself a new name"。

对外汉语词汇教学技巧全解析大家好，今天我们继续聊聊对外汉语词汇教学的那些事儿。上次我们讲了语法教学的一些小技巧，这次我们来看看词汇教学的那些“雕虫小技”。词汇教学的方法和技巧 𐟓š 图片法：这个方法特别适合讲解一些国俗词语，比如月饼、粽子、龙舟、对联、二胡等等。只要一张图片，学生就能明白这些词语的意思。比如，讲解量词“把”时，可以用图片展示“把伞”、“把刀”、“把梳子”，这样学生就能明白这些量词的使用范围。动作演示法：这个方法特别适合讲解动词，比如“打开”、“关上”、“戴上”、“摘下”、“进来”、“出去”等等。通过动作演示，学生可以更直观地理解这些动词的含义。视频法：对于一些比较复杂、不容易简单说明含义的词汇，比如“明明”，可以选择视频内容来解释。比如，“我刚才明明听到有人敲门”，通过这个情境，学生可以更好地理解词语的意义和适用范围。情境举例法：不要直接给学生例句，而是先铺垫一个情境，然后再给出例句。比如，讲解“感谢”和“感激”的区别时，可以先说“感谢你的帮助”，然后再说“感激你的好意”。游戏法：这个方法特别适合儿童教学。通过游戏，可以关注学生的整句输出，培养学生的语言交际能力。比如，猜猜看（描述词卡猜词语）、五子棋（棋盘上放置词语，用词说句子，五子棋连子则赢）、找朋友（动宾搭配词语/量词+名词等的词语搭配）、购物达人（练习水果、食品、家电等词语）等等。易混淆词语辨析角度 𐟔 意义：有些词语的意义有轻重不同，比如“感谢”和“感激”；有些词语的侧重点不同，比如“人”和“人群”；有些词语的情感色彩不同，比如“褒义”和“贬义”；有些词语的语体色彩不同，比如“口语”和“书面语”。用法：有些词语的词性不同，比如“经验”是名词，“经历”也是名词，但“经验”是动词；有些词语的搭配对象不同，比如“有+抽象/具体”和“具有+抽象”；有些词语出现的句型不同，比如“千万”用在祈使句中，“万万”用在祈使句和陈述句中；有些词语的句法功能不同，比如“听说”可以做谓语，“据说”只能做插入语；有些词语在句子中的位置不同，比如“但是”可以放在主语前，“却”只能放在主语后面。注意：词不离句，在例句中辨析词语的不同。希望这些小技巧能帮助大家更好地进行词汇教学！下次我们再聊聊其他方面的教学技巧，敬请期待！𐟓–𐟒쀀

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