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教学理念最新视觉报道_教学理念包括哪些方面(2024年12月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

教学理念

网球教学心得：如何避免误区，快速提升？从事网球教学已经六年，从最初的边学边陪打到现在形成自己的教学理念，我经历了很多。北京的网球环境复杂，教过各种水平的学员，从他们身上我学到了很多。在北京，网球教练的种类繁多，有高水平教练员，有在读大学生认真教学，还有各种风格的教练。对于学员来说，这种多样性可能会导致他们在学习过程中感到困惑。一个学员如果对网球认知模糊，往往会全盘吸收教练的说法，这可能导致错误的技术动作。而这些错误技术一旦形成，很难改正，只能通过大量的正确练习来覆盖。很多学员学了一两年，水平还在2.0到2.5之间。他们常常问我，为什么每个教练教的不一样？到底哪个是对的？动作好才能打好球，还是打好球才能有漂亮的动作？我的答案是，如果你是零基础学员，在学习过程中如果能够体会到大肌群发力，且在击球过程中没有停顿的感觉，那么这个技术虽然不一定完全适合你，但至少是对的。反之，如果你明显感觉到手腕、小臂或肩膀发力（这种感觉很突兀），那么这就不属于一个好的发力方式，后续可能会导致受伤。对于有基础的学员，更需要注意动力链的连贯性。这里要讲一个概念：力长与力短。可能比较难体会，大家可以手里拿一颗球全力丢出，录下视频观看，你会发现全力丢出丢远绝非是手腕快速发力，绝对是肩膀发力带动大小臂。这其实就是力长力短的概念，也就是动力链。力量从地面起，按顺序逐步传递到排头，那么这一个完整的动力链会让你对于球有足够的控制。回球的力量取决于你的拍头速度，力量越强挥拍越快，反之亦然。最后一点，我认为打好球是漂亮技术的前提。教练员需要思考的是，对于每一个学员要有足够的思考，针对于个例教授不同的内容。每个人的力量、身高、骨强度都不同，因人而异才能与众不同。一开始我追逐漂亮的底线技术，现在我的答案是追求完美的动力链。动力链灵敏柔韧度是底层，漂亮的动作是高层，不可舍本逐末。网球教学是一个不断探索和进步的过程，希望这些心得能帮助到更多的网球爱好者。

𐟓š 教学过程与基本环节：教师必备指南 𐟓š 𐟌Ÿ 教学过程与基本环节 𐟌Ÿ 教学过程是教师为了达到教学目标，按照一定的教学理念和方法，组织和实施的教学活动。它包括备课、上课、布置与批改课外作业、课外辅导以及学生学业成绩的检查与评定等基本环节。 𐟓– 备课：这是教学前的准备工作，是上好课的先决条件。备课包括备教材、备学生和备教法，确保教师充分理解和掌握教学内容，并准备好相应的教学方法和手段。 𐟎“ 上课：这是教学工作的中心环节，也是提高教学质量的关键。在课堂上，教师需要充分发挥学生的主体性，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动参与教学活动。 𐟓 布置与批改课外作业：这是课堂教学的延续和补充。通过布置适量的课外作业，帮助学生巩固课堂所学知识，并通过批改作业了解学生的学习情况，及时调整教学策略。 𐟑袀𐟏련ﾥ䖨𞅥Ｏ𜚨🙦˜露Š课的必要补充，适应学生个别差异、贯彻因材施教原则的重要措施。通过课外辅导，教师可以针对学生的具体情况，提供个性化的指导和帮助。 𐟓Š 学生学业成绩的检查与评定：这是教学过程中的重要环节，通过对学生的学业成绩进行检查和评定，教师可以了解学生的学习效果，并及时调整教学策略，促进学生的全面发展。通过这些基本环节的有机结合，教师可以更好地完成教学任务，提高教学质量，促进学生的全面发展。

𐟓š 教育名家的教学理念 𐟓š 𐟌𑠥𘕥…‹—昆西教学法：被誉为“进步教育之父”，强调儿童应处于学校教育的中心。 𐟔砥𘃦‹‰梅尔德：改造主义教育哲学的倡导者。改造主义反对进步主义强调手段而忽视目的、重视过程而忽视结果的做法。他们认为只有明确的目的才能找到适当的手段。 𐟔젦Ⅴ𜊦›𜯼Œ拉伊：反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学，认为这种教育学对检验教育方法优劣毫无用处。他们主张用实验，统计和比较的方法进行研究，把教育学建立在自然科学的基础上。 𐟓š 赫钦斯：永恒主义教育哲学指的是强调教育原理的永恒不变性和经常性的教育哲学理论。 𐟤” 现代课程理论之父是谁呢？ 𐟤” 现代教育学之父是谁呢？ 𐟤” 实验教育学之父是谁呢？ 𐟤” 幼儿教育之父是谁呢？

柏林汉斯艾斯勒音乐学院的魅力教师 𐟎𜠥œ褸–界顶尖的音乐学府——柏林汉斯艾斯勒音乐学院，有一位教授以其独特的教学理念和生活态度，赢得了学生们的深深敬仰。他就是罗德里格斯教授，现任双簧管系主任，一位在德国执教了二十多年的音乐教育家。 𐟌Ÿ 罗德里格斯教授倡导的平衡工作与生活的理念，是他教学哲学的重要组成部分。他认为，人生应该充满精彩，工作只是生活的一部分。通过在工作中取得的小成就，人们可以获得愉悦感，从而更加热爱生活。这种理念不仅启发了学生们对音乐的学习，也让他们对生活有了更深的理解。 𐟎𗠦•™授强调，学习音乐需要付出大量的时间和精力，因为它是一门“苦差事”。这要求学生们对音乐进行深入的钻研，不断进步。他提醒国内想申请德国留学的学生，学习一门音乐甚至一个新的知识领域，需要了解其背后的历史和文化。每一段乐曲都是创作家在特定历史背景下创作的，因此，学生们不仅要专注于乐器练习，还要花时间和思想沉浸在那段历史中。 𐟌 从个人的经历来看，留学虽然艰辛，但每一次的挑战和磨砺都让我变得更加独立和有闯劲。有一次，我在课堂上演奏一首冷冰冰的曲子，教授却将其演绎得生动形象，赋予了感情和生命。这种对音乐的处理让我由衷地敬佩。 𐟒ꠦ•™授的话语至今回荡在我的脑海中：“当你每天练琴时，你会发现时而练得不错，时而状态不佳，但请千万不要气馁，因为这些不好的状态都是成功之路上必经的过程。用德国人的话说，在坚持成功的道路上，一定要保持头脑的重量！” 𐟌𛠦•™授不仅是我音乐学习上的导师，更是我精神生活的领路人。他的教诲和指导，让我在音乐和生活的道路上，走得更加坚定和自信。

没有学不会的学生，只有不会教的老师，你认可这种教学理念吗？#教育 #每日话题

高中校长：简单课堂才是好课堂现在的教学理念真是五花八门，什么大单元设计、作业设计、项目式学习，听得人头都大了。最近听了一位高中校长兼高三老师的讲座，真是感触颇深。他分享了一些关于好课堂的观点，我觉得特别值得分享给大家。简单就是美 𐟎芊他说：“好的课堂其实很简单，就是一支粉笔、一块黑板，学生喜欢就够了。” 没必要搞那些花里胡哨的PPT，各种看似热闹的课堂形式。学生喜欢你，愿意听你的课，成绩自然会提升。简单、实用，才是王道。生活化教学 𐟌ˆ “老师应该是生活化的老师，学科知识是基础，综合其方向，会用才是目的。” 这句话让我印象深刻。他把知识情景化，设计真实的情境活动，让学生在活动中学习。比如，上海某小学数学老师为了让学生理解1公里，设计了一个从学校出发去某个景区刚好是1公里的路线，用某德地图模拟行走，边走数字边动，走到某个点999米变1公里，让学生直观理解。这种方法真是妙！不怕学生出错 ⚙️ “不要怕学生出错，甚至教师要引导学生主动试错。” 老师总是希望学生在课堂上把题目都答对，但“皆大欢喜”的课堂真的好吗？如果学生回答错了，或者老师主动挖空让学生答错，再不停追问、反问，最后引导出正确答案，这样的过程耗时较长，但也确实是清除理解误区、找准正确思路的好办法。我最近也在尝试这种方法，效果还不错。建构思维 𐟧 “建构思维（学科规律）”，这是他接下来的努力方向。英语学科的规律、大概念等还需要厘清。这也是我未来的努力方向，英语学科的规律和大概念等还需要进一步梳理。总的来说，这位校长的观点让我受益匪浅。简单、生活化、不怕出错，这些理念真的值得我们学习和实践。希望这些观点也能对大家有所帮助！

长沙普拉提工作室收费标准及教学理念分享大家好，今天想和大家分享一下我在长沙雨花区开办普拉提工作室的一些经历和收费标准。课程种类 𐟓š 我们提供三种课程：私教一对一：适合想要针对性训练的朋友们。普拉提大器械小班：2-4人一起练习，适合喜欢集体氛围的你。垫上小班：3-6人一起练习，适合初学者或者想要快速提升的朋友们。为什么开工作室？𐟤” 其实，开这个工作室的原因很简单，就是想回归普拉提老师的本质，提供简单纯粹的教学。我不想再为了月底的业绩压力，去搞各种套路和谈单流程。虽然理解场馆的房租成本高，没有业绩很难生存，但我还是希望教学能够纯粹一些。工作室的优势 𐟌Ÿ 在我这里，课程都是10节、20节、50节这样的套餐，初次来上课的朋友们如果想一次性买50节，我会劝他们先试试10节或者20节。毕竟，我不想有太多的课压在身上，不想有压力。之前在大场馆工作时，经常遇到买了100节到200节课的朋友，结果只来上1-2次就消失了，感觉像是人间蒸发了一样。课程性价比 𐟒𐊊工作室的房租压力相对较小，所以课程价格也比较亲民。我对自己的技术还是比较有信心的，特别是在塑型和体态纠正方面。特别是那些久坐导致圆肩、含胸驼背的朋友们，普拉提的效果真的超好！我自己从业到现在已经有7年了，带出的效果图也是超级多啦～总结 𐟓 总的来说，我希望通过我的工作室，提供一个简单、纯粹的普拉提教学环境。不想再被各种套路和业绩压力束缚，只想用心教学，帮助大家改善体态，享受健康的生活。如果你也在长沙，欢迎来我的工作室体验一下哦！

【开放课堂展风采，研讨互鉴促提升——五河县双忠庙中心小学校本部“教学开放日”活动】@安徽省教育厅为切实落实“让每一个学生都学得好”的教学理念，着力提升教师课堂教学水平，五河县双忠庙中心小学校本部于11月28日上午成功开展了教学开放日研讨活动。此次活动聚焦语文、数学、英语学科，学校各教研组及村小教师代表齐聚一堂，共研教学之道。活动在精彩的公开课展示中拉开帷幕。英语课堂上，校本部五（2）班的杨学敏老师充分运用多媒体资源为学生带来了《Unit5 Part B Let’s learn Find and say》的教学，在轻松愉悦的氛围中有效提升了学生的英语听说能力。与此同时，四（1）班孙锦老师在语文课堂上以其深厚的文学素养，将《扁鹊治病》这则寓言故事娓娓道来。第二节公开课，六（1）班邓玉林老师凭借清晰的逻辑思维在数学课堂上针对《列方程解决稍复杂百分数实际问题》进行了精彩讲解。而六（4）班彭明艳老师执教的语文《浪淘沙》，则带领学生们领略了古典诗词的独特魅力。随后的研讨环节在各科教研组长的精心组织下有序展开。此次教学开放日研讨活动，为教师们提供了一个相互学习、交流借鉴的优质平台，推动了学校教学质量的稳步提升。未来，五河县双忠庙中心小学校本部将继续坚持以教学研讨为重要抓手，为学生的全面发展和教育事业的进步不懈努力。（五河县双忠庙中心小学校）

探索江门慧博幼儿园的奇妙世界 𐟌 𐟌Ÿ 江门慧博幼儿园，一个充满国际教学理念、现代化和高科技元素的幼儿园，致力于为孩子们打造一个充满无限可能的成长环境。整个幼儿园采用环保材料，以浅木色和白色为主色调，营造出清新自然的氛围。 𐟏 项目位于广东江门，占地面积3000㎡，其中活动室面积为2000㎡。设计灵感来源于现代简约风格，结合M I + S T E A M S智能教学特色理念，为孩子们提供最优质的教育空间。 𐟒Ž 大堂设计独具匠心，玻璃理念墙与极简线条灯的碰撞，带来现代科技感。天花造型采用六边形和线条结合，提升了整体空间的科技感和统一性。吉祥物的加入不仅增添了空间的活泼性，还起到了安全防撞的作用。 𐟎𖠩Ÿ𓤽“室的设计注重现代艺术气息，舞台背景墙采用色彩层叠渐变设计手法，斜面造型的天花暗藏灯带，营造出通透明亮的空间。 𐟓š 阅读室的设计充分利用空间结构，采用不同造型、不同功能的书柜，为孩子们提供一个舒适明亮的阅读环境。 𐟎蠧𞎥𗥥š„设计灵感来源于艺术与自然的结合，展示儿童作品的橱窗和材料柜与连廊相连，营造出浓厚的艺术氛围。铁管设计成大树造型，遮挡突显的承重墙，树下设置的涂鸦墙丰富了空间的功能性。 𐟔젧瑥�š„设计充满自然与科技神秘感，旨在激发孩子们的好奇心和学习兴趣。 𐟍€ 活动室的设计延续了大堂的设计手法，采用六边形与线形结合，营造出富有创造性和科技感的环境。同时，以清新自然为基调，为孩子们提供一个温馨舒适的学习环境。

泗县“名教师公开课”2024年第4场ⷥ𐏥�•𐥭椸“场 —泗城镇中心学校河柳路校区承办为落实新课标理念，提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，11月28日上午，泗城中心校河柳路校区承办了“泗县名教师公开课”系列活动小学数学专场活动。此次活动分为示范课展示、教师说课、评课议课、专题讲座等四个部分。示范课展示由泗城一小李云老师带来的的《比赛场次》。李老师以一场激烈的乒乓球比赛为背景，引导学生们探索《比赛场次》的计算方法。通过画图、列表、逻辑推理等多种方式，帮助学生们理解单循环赛、双循环赛等不同赛制下比赛场次的计算规律。学生们在解决问题的过程中，不仅锻炼了数学思维能力，还培养了团队合作和沟通交流的能力。接着，李云老师从单元整体备课角度对本节课进行了一次说课分享，她从单元主题分析、单元整体教学设计、教学思路、教后反思等方面展开说课，让我们更加深入地理解了她的教学理念和教学方法。评课议课环节，由来自思源学校的朱红老师担任主评，朱老师认为这节课很好地落实本课的教学目标，能够充分体现了对学生数学思维能力的培养。肯定了李老师做得好的方面，也提出了一些中肯的建议，让每位教师都受益匪浅。大庄镇中心校刘红老师做了《核心素养下“综合与实践”版块的教学实践与思考》的专题讲座，她深入浅出的讲解让参会教师对新课标、新教材和新课堂有了更加进一步的理解和认识。最后，苗国金对活动进行总结，他认为活动对转变教师教学方式与学生学习方式，对促进教师更新教学理念起到了积极的作用。教育之路，道阻且长，行则将至。参加本次活动的老师们表示要以“泗县名教师公开课”系列活动为契机，不忘初心，砥砺前行，用爱与智慧点亮每一个孩子的未来，共同书写泗县教育的新篇章！（杨琦琦）

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