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心理起源说前沿信息_心理起源说认为教育起源于(2024年12月实时热点)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

心理起源说

心理学备考指南：从零开始到考试 𐟓… 10月底的心理学考试即将来临，你开始备考了吗？如果还在迷茫，不妨从以下内容开始： 1️⃣ 教育与教育学的概述教育最早合用出现在《孟子•尽心上/篇》。东汉许慎在《说文解字》中最早分开解释“教育”。 2️⃣ 教育的日常用法教育作为一种过程。教育作为一种方法。教育作为一种社会制度。 3️⃣ 教育的定义广义：包括社会教育、家庭教育、学校教育。狭义：特指学校教育，教育者根据社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响。 4️⃣ 教育的基本要素教育者。受教育者（学习者）。教育影响（教育媒介、教育中介、教育措施）。 5️⃣ 教育的社会属性永恒性。历史性。阶段性。相对独立性。长期性。民族性。生产性。 6️⃣ 教育的起源理论神话起源说：宗教色彩，朱熹提出，主张人格化的神、上帝。生物起源说（本能起源说）：沛西•能和利托尔诺提出，主张动物界的生存本能。心理起源说（模仿起源说）：孟禄提出，主张儿童对成年人的无意识模仿。劳动起源说（社会起源说）：米丁斯基和凯洛夫提出，强调劳动过程中社会生产需要和人的发展的辩证统一。需要起源说：杨贤江提出。交往起源说：叶澜提出。生活起源说：杜威提出。 𐟓š 从这些内容开始，逐步深入理解心理学，为考试做好充分准备吧！

考研教综极简背诵口诀，轻松记忆！ 𐟎“ 教育学原理本能生利息：生物起源说心里仿孟禄：心理起源说米凯爱劳动：劳动起源说房内组织哥姐干事业：生产力对教育的影响和制约慕容只管零售：政治经济制度对教育的影响和制约背诗传遍瓶内：文化对教育的影响和制约教育者手摸绒：科学技术对教育的影响和制约植树节：人口对教育的影响和制约劳动生产效率：教育的经济功能人才意识和素质影响舆论时局：教育的政治功能选河造船：教育的文化功能一姐应分屏创造：布鲁姆认知领域教育目标皮皮木有反应：课程评价模式各组反目，混班蹭饭：现代教学组织形式的改革自学时讲话讨论，练习演示实验，参观情境中实习角色：中小学常用的教学方法 𐟧 教育心理学陪儿撕扑克：教育学发展初创时期代表人敢牵巨星：皮亚杰认知发展阶段论桑试误，巴经典，斯操作；班社会，苛顿悟，托符号；布认知，奥接受，加信息：学习理论冻结城墙：学科基本结构的教学原则银幕小区：内部学习动机的激发和培养才子心情学指导：影响学习迁移的因素学生发现合作情景：以学生为中心的教学策略个别掌握计算机程序：个别化教学模式与个人谈心：矫正学生不良行为的心理策略学生预防与尊重，发挥个别整体性：心理辅导要遵循的原则 𐟓œ 中国教育学礼乐射御书数：六艺产学士：私学兴起的原因学会以爱教温：孔子的论教师的品格好学启因：孔子的教学方法主创亮剑：墨家教学方法早教老师不慈爱，罚学生讲德语：颜之推的儿童教育原则与方法学问思辨行：《中庸》学习过程敌人飙戏：韩愈师道观 𐟌 外国教育学技术规定：苏格拉底教育方法一心想成才：昆体良教师观支架内是自然有目的德：人本主义教育的贡献和影响三公一私：英国教育法案公学能够尽早发现辅助者：结构主义教育卢梭是善良公民，爱自然：卢梭的教育思想

教育学笔记：跟着燕飞老师，丝滑前行！ 𐟌Ÿ 9月10日的教育学笔记来啦！今天我们聊聊教育的功能。首先，教育的基本功能之一就是重复，把上一代的知识传递给下一代。这个过程有点像“传宗接代”，哈哈！𐟘„ 𐟓š 从性质上看，教育的功能可以分为正向显性功能、正向隐性功能、负向显性功能和负向隐性功能。正向显性功能就是那些我们一眼就能看出来的，比如学校教育、家庭教育等。而隐性功能则比较隐蔽，比如社会文化对教育的影响。 𐟤” 负向隐性功能则表现出教育重复、封闭、保守的一面。就像燕飞老师说的，教育有时候会让人觉得“一成不变”，这就是因为它重复了太多内容。而正向显性功能和正向隐性功能则促进和引领人类社会的发展，通过教育尽量缩小人与人之间的发展差异。 𐟌 教育的起源学说也有很多种，比如生物起源说、心理起源说、劳动起源说等等。每种学说都有其独特的视角和理论基础。比如，生物起源说认为教育完全来自生存本能，而劳动起源说则认为教育是为了满足社会生活的多方面需求。 𐟏력䤻㥭榠᤺秔Ÿ的条件也有很多，比如社会生产水平的提高、剩余劳动力的出现、专职教师的出现等等。燕飞老师还提到，最早的学校出现在奴隶社会初期，夏朝是我国最早的学校。 𐟓– 通过这些笔记，我们可以看到教育的复杂性和多样性。跟着燕飞老师，一起探索教育学的奥秘吧！𐟚€

教资考试倒计时34天，一起加油！ 𐟓… 距离教资考试仅剩34天，有没有和我一样刚开始复习的小伙伴？让我们一起努力吧！ 𐟓š 中学科目二重点内容：第一章第一节：教育的产生与发展教育的本质属性：有目的的培养人的社会活动。教育的社会属性：永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性。教育的起源：生物起源说、心理起源说、劳动起源说（最科学）。庠是中国最早的学校。二十世纪以后的教育：终身化、全民化、民主化、多元化、现代化。（全民多现身） 𐟓 课后作业：背诵教育的本质属性和社会属性（考单选或辨析题）。掌握20世纪以后教育的特点（考二级简答题）。 𐟒ꠥ䧥𘀨𕷥Š 油，考试必过！

𐟓š教资人名大解析𐟑袀𐟏늰ŸŽ“ 教资笔试，人名众多，傻傻分不清？别担心，这里有一份超全的人名总结！ 1️⃣ 孟子 𐟧‘‍𐟏민š首次将“教”和“育”合并，内发论的代表人物。 2️⃣ 利托尔诺 & 沛西能 𐟌𑯼š生物起源说的两大代表。 3️⃣ 孟禄 𐟧 ：心理起源说的提出者。 4️⃣ 米丁斯基 & 凯洛夫 𐟑𗢀♂️：劳动起源说的支持者。 5️⃣ 孔子 𐟓œ：《论语》的编撰者，倡导有教无类、因材施教。 6️⃣ 苏格拉底 𐟤𐯼š产婆术的创始人。 7️⃣ 柏拉图 𐟎诼š《理想国》的作者，寓学习于游戏。 8️⃣ 亚里士多德 𐟔：首次提出“教育遵循自然”原则。 9️⃣ 夸美纽斯 𐟌Ÿ：教育学之父，级智夸大独立。 𐟔Ÿ 赫尔巴特 𐟏민š现代教育学之父、科学教育学奠基人。还有更多人物等你来了解！比如杜威、卢梭、洛克、斯宾塞、裴斯泰洛奇等，他们都在教育领域有着重要的贡献和影响。快来一起学习吧！𐟓š✨

𐟓š 教育的起源：从神话到科学 𐟔슰ŸŒ𑠧”Ÿ物起源说 𐟌🊠 这个学说认为教育是一种生物现象，并非人类独有。它起源于动物的本能，是种族发展的需要。法国的利托ⷥ𐔨ﺥ’Œ英国的沛ⷨ忨ƒ𝩃𝦏出了这一观点。尽管这一学说以达尔文的进化论为基础，标志着教育起源问题开始转向科学解释，但它忽视了人类教育的目的性和社会性，将教育起源问题生物学化了。 𐟧 心理起源说 𐟧 美国的心理学家孟禄认为，教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。他将人类的有意识教育与无意识模仿混淆，这一观点在一定程度上影响了对教育起源的深入理解。 𐟔砥Š𓥊訵𗦺说 𐟔犠苏联的米丁斯基和凯洛夫在马克思历史唯物主义理论的指导下，提出教育起源于人类特有的生产劳动。这一学说被认为是科学的，因为它强调了人类劳动在社会发展和教育起源中的重要作用。 𐟓œ 神话起源说 𐟓œ 这是最古老的观点，由朱熹提出。他强调“存天理、灭人欲”，但这一观点并不能称得上是真正的学说，因为它缺乏科学的理论基础。这些学说各有千秋，但都为我们理解教育的起源提供了宝贵的思考和启示。

专升本教育学重点归纳总结！全是干货！ ✅专升本教育学必背考点汇总 𐟚騀ƒ点一、教育的概念广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。 𐟚騀ƒ点二、教育的起源学说学说主张神话起源说：教育是由人格化的神(上帝或天)所创的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。生物起源说：教育的产生完全来自动物的生存本能心理起源说：教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿劳动起源说：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一 ✅现在专升本压力还是蛮大的，竞争激烈，绝大部分同学学习都没有计划，没有目标，一直盲目的学习，成绩提升慢还影响心态。所以备考跟对老师，找对方法至关重要。 ⭕️我在郑州上专科，最终在大学室友的介绍下去了高途专升本试试。这次的试听让我对英语开始有了转变，老师介绍专升本政策也很详尽，光靠自己摸索真的会走很多弯路！ ⭕️一周之后在高途专升本开始学习，刚开始是很痛苦，因为长时间没有学习，我的记忆力和自制力相当的差，但当时我的英语老师孟老师鼓励我每天背诵30个单词，甚至晚自习也会从第一排开始让我们每个人背诵今天学习的语法、词组、固定搭配、作文模板等，直到背会为止，我的英语也渐渐有了提升。 ⭕️除此之外也有二讲老师的帮助，回复很及时，蛮有耐心。在查到自己分数的那一瞬间，曾经的付出都是值得的，分数上公办本科肯定是没有问题的。自己也开始为考研做进一步的规划。 𐟚騀ƒ点三、古代社会的教育 1.中国最早的学校教育形态出现在夏朝。 2.中国奴隶社会教育的主要内容是六艺(礼乐射御书数)，教育特点是政教合一，学在官府。 3.春秋时期，私学兴起;战国时期，私学呈现大繁荣大发展的局面。 4.中国的封建社会时期，教育的主要内容是四书五经。 5.古希腊的斯巴达重视军事体育的教育，具有尚武的特征;而雅典则具有崇文的特征。 𐟚騀ƒ点四、影响人的身心发展的因素内部因素：遗传素质—物质基础和前提;主观能动性—决定作用外部因素：环境—可能性/现实性;学校教育—主导作用 𐟚騀ƒ点五、课程设计的泰勒目标模式泰勒，美国的课程理论家，被誉为教育的“课程评价之父”。1949年泰勒出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”。可概括为:目标、内容、方法、评价。 1.确定目标：学校应该达到哪些教育目标?(这是最关键的一步) 2.选择经验：提供哪些教育经验才能实现这些目标? 3.组织经验：怎样才能有效地组织这些教育经验? 𐟌ˆ字数有限，详细请看上图 #专升本# #英语学习# #学习方法# #河南专升本# #统招专升本# #上岸# #新华社2名记者采访时被打# #货车司机家属质疑劳斯莱斯车主# #陈若琳说全红婵大了要哄着了# #海运出口# #多的是你不知道的事# #热点引擎计划#

教育知识口诀速记，轻松应对教资考试！ 𐟓š教资考试中的教育知识与能力部分，是不是让你感到头疼？别担心，跟着这些口诀，轻松掌握知识点！ 𐟌𑦕™育起源学说生物起源说：教育起源于动物的本能，代表人物有利托尔诺和沛西能。心理起源说：强调儿童对成人无意识的模仿，孟禄是代表人物。劳动起源说：米丁斯基和凯洛夫的观点。 𐟓记忆口诀：本能生利息，心理仿梦露，米凯爱劳动。 𐟒ᨧ㨯𛯼š本能生（生物）利（利托尔诺）息（沛西能），心理（心理起源说）仿（模仿）梦露（孟禄），米（米丁斯基）凯（凯洛夫）爱劳动（劳动起源说）。 𐟓š卢梭的教育思想卢梭的自然主义教育思想：主张培养自然人，而不是公民。代表作《爱弥儿》：提出“出自造物者之手的东西都是好的，而到了人的手里，就全变坏了”。 𐟓记忆口诀：法国卢梭爱儿很自然。 𐟒ᨧ㨯𛯼š法国（法国）卢梭（卢梭）爱儿（爱弥儿）很自然（自然主义）。 𐟓–利用这些口诀，结合知识点进行记忆，教资考试中的教育知识与能力部分将不再是难题！加油，你一定可以！

山西特岗考试教综备考攻略，一周提分秘籍！姐妹们，6月16日的山西特岗考试就要来了，只剩下短短的一周时间了！相信大家在这段时间里已经把学科知识学得差不多了，接下来最重要的就是做真题卷，特别是教综部分！教综虽然占比不算特别大，但足以成为拉分项，所以一定要重视起来！教综重难点总结教育学第一章：教育的本质、教育的社会属性、心理起源说、生物起源说、20世纪以后的教育、布鲁纳、培根、教育与社会发展第四章：教育目的、素质教育、全面发展教育、教学原则、德育第六章：教学过程的基本规律、教学过程第七章：基础教育课程改革、班级授课制心理学第二章：知觉、感觉、想象力、记忆类型、感觉、注意的品质第三章：情绪状态、情感、情感分类第四章：马斯洛需要层次理论、兴趣、气质类型教心学第二章：学生心理、学生心理一般特征、认知发展第三章：学习概念、学习分类、行为主义学习理论、认知、人本主义第四章：学习动机、学习迁移、态度、品德的心理结构、皮亚杰、影响品德形成与发展的因素、促进学生形成良好品德的方法小三门教师职业道德规范、新课改下的教育学、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》背诵方法小贴士圈画关键词：把一个知识点中的关键词圈出来，然后围绕着这个关键词去背。图像记忆法：比如巴普洛夫的狗，可以用图片来记忆。口诀背诵法：雷君老师课上总结的各种口诀直接背就行，比如“三爱两人一终身”等。背写框架图：边背边写框架图，这样背诵思维会非常清晰，且会加深记忆。到了这个阶段，教综基础知识点是需要过一遍的，接下来的任务就是高频考点要熟练掌握，多刷题掌握做题方法，要把能拿到的分数都要拿到！希望大家都能顺利通过考试，加油！𐟒ꀀ

𐟓š探索小新2024：教育的新篇章𐟓š 𐟌 在古代社会，教育往往与生产生活紧密相连，体现了非生产性的特点。𐟌𞠥ˆ𐤺†封建社会和社会主义社会，教育逐渐与生产劳动相结合，成为推动社会发展的重要力量。𐟒ꊊ𐟓š 近代教育的特点包括国家对教育的重视和干预，初等义务教育的普及，以及教育的世俗化和法制化。𐟓– 这些变化使得教育更加贴近社会生活，与生产劳动紧密相连。𐟔犊𐟑颀𐟏렦•™育者是教育活动的组织者和领导者，他们在教育过程中发挥着“教”的主体作用。𐟑袀𐟏렦•™师是最直接的教育者，对受教育者的知识、技能、思想、品德等方面的发展起着重要作用。𐟑颀𐟎“ 𐟌 教育的社会功能包括推动社会变迁，改变社会政治制度，以及促进社会流动。𐟏›️ 这些功能使得教育成为社会发展不可或缺的一部分。𐟌Ÿ 𐟌𑠦•™育起源说中，生物起源说、心理起源说、劳动起源说等理论为我们理解教育的本质提供了重要视角。𐟔 这些理论揭示了教育与动物界存在的差异，以及教育在人类社会中的独特地位。 𐟓– 朱子读书法包括循序渐进、虚心潮冰、长善救失、居敬持志等理念，这些理念为我们提供了宝贵的学习方法和经验。𐟓 𐟎蠦𔾦‰€确立的“三艺”是教育中的重要内容，它们为我们提供了丰富的文化遗产和教育资源。𐟎耀