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社会本位论前沿信息_社会本位论代表人物顺口溜(2024年11月实时热点)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

社会本位论

清城教招笔试考点全解析 𐟎’ 清城教招笔试考点大盘点教育目的的理论 𐟓š 在清城教招笔试中，教育目的的理论是一个核心考点。主要考察“个人本位论”和“社会本位论”的观点和代表人物。以下是一些关键知识点：宗教本位论观点：西欧中世纪盛行，教育目的在于为人皈依上帝，获得“永生”。主张回归宗教教育，培养青年对上帝的虔诚信仰。代表人物：奥古斯丁、夸美纽斯、托马斯ⷩ˜🥥Ž那、雅克ⷩ鬦–吝‰。评价：这种教育目的论强调教育对人的精神世界的作用，认为教育能够净化人们的心灵，唤醒人们的良知。个人本位论观点：教育目的是根据个人的需要定制的，个人价值高于社会价值。教育结果的好坏由它是否能维持人类的生存和社会的繁荣为标准。代表人物：孔德、罗杰斯、康德、福禄贝尔等。社会本位论观点：教育目的应从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张培养合格的社会公民。代表人物：卢梭、赫尔巴特、裴斯泰洛齐、洛克等。教育无目的论观点：教育不需要目的，应当自由生长。 𐟓 历年真题解析 2022年清城第24题福禄贝尔认为，教育目的在于唤醒人的内在精神本性。这体现了哪种教育目的理论？ A. 个人本位论 B. 宗教本位论 C. 社会本位论 D. 教育无目的论答案：B 2023年清城第18题教育目的的选择具有不同的价值取向，下列观点不属于个人本位论的是： A. 教育目的是根据个人的需要定制的 B. 个人价值高于社会价值 C. 教育结果的好坏由它是否能维持人类的生存和社会的繁荣为标准 D. 人生来就有健全的本能，教育使这种本能得到发展答案：C 2022年清城第29题某一教育家认为国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。下列与该教育家持有相同教育目的观的是： A. 孔德 B. 罗杰斯 C. 康德 D. 福禄贝尔答案：D 𐟓ˆ 考点预测与提升考察基本考察教育因人而异，对平民阶段教育要培养他们勤劳和节制的美德，对军人应当培养他们的勇敢精神，对最高统治者应使他们具有把握世界的智慧。这句话属于哪种观点？ A. 宗教本位论 B. 个人本位论 C. 社会本位论 D. 教育无目的论答案：C 主张教育的基本价值在于学术探求、科学研究、追求真理的是哪种教育价值观？ A. 个人本位 B. 社会本位 C. 知识本位 D. 经济本位答案：C

教综备考心得分享 | 人物篇 ### 利拓尔诺、沛西能：生物起源说 𐟌𑊥ퟧ愯𜚥🃧†起源说 𐟧 米丁斯基：劳动起源说 𐟏튥‡領›夫：劳动起源说，《教育学》是世界上首部马克思主义的教育学著作 𐟓š 孟子：《学记》，性善论、内发论 𐟓œ 孔子：《论语》 𐟓– 墨翟：墨家代表人物，兼爱非攻，亲知、闻知、说知 𐟓š 苏格拉底：产婆术 𐟤𐊦Ÿ拉图：《理想国》、寓学习于游戏、社会本位论 𐟎𚚩‡Œ士多德：教育遵循自然发展、分阶段教育 𐟌𑊦˜†体良：《演说家的教育》 𐟎䊥Ÿ𙦠𙯼š科学归纳法，首次提出教育要独立 𐟔슥丧𞎧𚽦–ﯼš学科课程代表人物，教育学之父、课程分类 𐟓š 康德：《教育论》，首次在大学讲授教育学 𐟏능⦢�š《爱弥儿》、自然发展、个人本位论 𐟌𑊦𔛥…‹：《教育漫话》、白板说、绅士教育、外铄论 𐟓œ 裴斯泰洛齐：自然发展、个人本位论 𐟌𑊨𕫥𐔥𗴧‰𙯼š社会本位论、课程分类 𐟏튦œ威：教育无目的论、经验课程、学生中心主义 𐟏늦–葉𞥡ž：将课程作为专业术语、课程分类 𐟓š 马卡连柯：集体教学、个人教学、平行教学、尊重与严格要求相结合，平行管理 𐟏튦訴䦱Ÿ：《新教育大纲》我国第一部马克思主义教育学著作 𐟓œ 赞可夫：《教学与发展》，高难度、高速度、所有学生包括差生都得到一般性的发展 𐟌𑊥𘃩𒁧𚳯𜚣€Š教学过程》，认知心理学先驱，儿童智力发展阶段理论 𐟧 布鲁姆：教学目标的分类（认知、情感、动作技能） 𐟎𜗦𔛤𜊥𞷯𜚥†…发论，动机说 𐟧 格赛尔：内发论，双生子爬楼梯实验 𐟧—‍♂️ 荀子：性恶论、外铄论 𐟧芥Ž生：行为主义创始人，行为主义学习理论，“一打婴儿”论 𐟑𖊥픥𞷣€涂尔干：社会本位论 𐟏튧揧愨𔝥𐔯𜚥𙼥„🦕™育之父，个人本位论 𐟧’ 𐟓š备考资料推荐山香教材（教综+学科）：知识点标注清晰，排版舒适 𐟓– 晨钟网课：老师讲解细致，总结考点和易错点 𐟎“ 山香客观题3600+粉笔6000：基础知识点练习，各章节题型都有 𐟓 山香历年真题卷：后期进行知识点的练习，了解题型 𐟓„ 粉笔app：不受环境影响，随时可刷 𐟓𑀀

333统考大纲：教育目的与培养目标解析第四章教育目的与培养目标教育目的 𐟓š 教育目的的概念教育目的的定义；教育目的与教育方针的关系。教育目的的主要理论个人本位论，社会本位论；内在目的论，外在目的论；教育准备生活说，教育适应生活说。教育目的确立的依据马克思主义关于人的全面发展学说；时代与社会发展需要；个体发展需要。我国的教育目的 1949年以来各个时期的教育目的；我国教育目的的精神实质。全面发展教育与立德树人德育、智育、体育、美育、劳动教育以及诸育之间的关系。培养目标 𐟌𑊥Ÿ𙥅𛧛‡的概念及演变培养目标的定义；培养目标与教育目的的关系；培养目标的演变。我国学校的培养目标幼儿园、小学、初中、普通高中、职业高中、大学的培养目标。

高等教育发展中的关键问题解析𐟓š𐟎“ 𐟓š𐟎“ 高等教育发展中的关键问题 𐟔 𐟔 精英教育与大众教育： 𐟔𙠦 𙦍Ž国学者马丁ⷧ‰𙧽—的高等教育“三段论”，高等教育的发展可以分为三个阶段：精英化教育：受教育比率低于15%。大众化教育：15%至50%的受教育比率。普及高等教育：受教育比率超过50%。 𐟔 高等教育的平等与效率： 𐟔𙠥픥퐦出“有教无类”，柏拉图则主张“对所有儿童实施初等教育”。 𐟔𙠩똧퉦•™育的效率包括内部效率和外部效率。 𐟔𙠥𙳧퉤𘎦•ˆ率的关系是对立统一的：资源有限，但平等与效率又是统一的。 𐟔𙠦ˆ‘国高等教育政策取向是“效率优先，兼顾公平”。提高高等教育效率的措施包括：改革办学体制，实现教育资源多元化。实现高等教育适当分层分流。改革管理体制，给予高校更多办学自主权。国家给予更多支持。 𐟔 个人本位论与社会本位论： 𐟔𙠤𘪤𚺦œ줽论（主张人性本善）：卢梭、福禄贝尔、斐斯泰洛齐。 𐟔𙠧侤𜚦œ줽论（教育目的应根据社会要求来确定）：德国纳托普、凯兴斯泰纳、法国孔德、涂尔干。 𐟔 专才与通才： 𐟔𙠤𘓦‰强调人才的专业性、技能性和职业性。 𐟔𙠩€š才则强调人才的基础性、综合性和适应性。

教育学口诀大集合！这次我一定要记住！ ### 个体身心发展的动因理论 𐟌𑊥†…发论口诀：图卢孟德四个儿子人物：柏拉图、卢梭、孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登外铄论口诀：外婆寻找落花生人物：洛克、荀子、华生教育目的的价值取向 𐟎𘪤𚺦œ줽论口诀：啰嗦一路无人陪人物：罗杰斯、卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐社会本位论口诀：黑社会恐吓图图人物：孔德、赫尔巴特、涂尔干、柏拉图我国现代学制的确立和发展 𐟓š 口诀：人颁布，鬼实施，资本主义男女丑，长期戌美国内容：壬寅学制（首次颁布）、癸卯学制（第一个实施）、壬子癸丑学制（第一次规定男女同校；第一个具有资本主义性质）、壬戌学制（学习美国；一直沿用至解放初期）

教育目的的六大经典理论，你知道几个？ 𐟓š 教育目的的理论多种多样，其中一些主要理论对教育实践产生了深远影响。以下是六大经典教育目的理论： 1️⃣ 社会本位论（国家本位论）𐟌 代表人物：柏拉图、赫尔巴特观点：社会价值和个人需求相比，社会价值更重要。 2️⃣ 个体本位论𐟑䊠代表人物：卢梭、裴斯泰洛齐、洛克、福禄培尔、康德观点：个人价值和个人需求应优先于社会价值和需求。 3️⃣ 教育的内在目的论（无目的论）𐟌𑊠 代表人物：杜威观点：教育应根据儿童的兴趣、需求和身心发展规律进行，强调教育即生长、生活、经验。 4️⃣ 教育的外在目的论𐟏›️ 代表人物：斯宾塞观点：教育应依据社会需求和价值观来制定。 5️⃣ 斯宾塞的教育准备生活说𐟌 代表人物：斯宾塞观点：教育的目的是为未来完满生活做准备，包括直接保全自己、间接保全自己、抚养子女、维持正常社会政治活动以及满足爱好和感情的活动。 6️⃣ 杜威的教育适应生活说𐟌† 代表人物：杜威观点：教育应适应当前生活，为当下生活做准备。 𐟔 这些理论不仅揭示了教育的不同侧重点，也为教育实践提供了宝贵的理论依据。了解这些理论，有助于我们更全面地理解教育的目的和价值。

𐟎秊™师资格证科二高效背诵秘籍𐟓š 𐟎ˆ想要快速掌握教师资格证科二的知识点吗？试试这个方法吧！通过编写口诀，结合生动的案例，你可以轻松记住各种知识点，既快速又准确！ 𐟐𖥷𔧔릴›夫的狗，桑代克的猫，斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝，这些心理学家的实验动物都成了我们记忆的关键词。 𐟐’苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫，这些生动的场景不仅有趣，还能帮助你记住相关的心理学理论。 𐟧 布鲁纳说：“我发现！”奥苏泊尔说：“我接受！”加涅说：“我把信息加工一下。”这些名言警句不仅有趣，还能帮助你理解记忆。 𐟓š心理学的主要流派包括：构造主义、机能主义、行为主义、精神分析和人本主义。每个流派都有其代表人物和理论，通过口诀和案例，你可以轻松掌握。 𐟓–教育目的价值取向分为个人本位论和社会本位论。个人本位论强调个人的自由和发展，而社会本位论则强调社会的需求和利益。 𐟓˜我国现代学制的确立和发展经历了多个阶段，从壬寅学制到壬戌学制，每个阶段都有其特定的历史背景和意义。 𐟌Ÿ素质教育的内涵包括：提速、个性、创两全。素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。 𐟓š教学过程的基本规律包括：掌握知识与发展智力相统一，传授知识与思想品德教育相统一，教师主导与学生主体相统一等。 𐟓–教学原则有巩固性原则、因材施教原则、量力性原则、循序渐进原则等。这些原则是教师进行教学的重要指导思想。 𐟓˜一堂好课的基本特征包括：内容正确、方法得当、结构合理、气氛热烈等。通过这些特征，你可以判断一堂课是否精彩。 𐟓š必备工具包括：粉笔教材、孟不凡教资课和真题套卷。这些工具可以帮助你全面掌握知识点，提高备考效率。

教育学原理：教育目的与培养目标详解 ### 教育目的 𐟓š 教育目的的概念教育目的是指通过教育活动所期望达到的结果或目标。它与教育方针有着密切的关系，但并不完全相同。主要教育目的理论个人本位论：强调个人的自由和权利。社会本位论：强调社会的整体利益。内在目的论：认为教育本身有内在的价值。外在目的论：认为教育的目的是为了适应外部社会需求。教育准备生活说：教育是为了准备未来的生活。教育适应生活说：教育是为了适应当前的生活。教育目的确立的依据马克思主义关于人的全面发展学说：强调人的全面发展。时代与社会发展需要：根据时代和社会发展的需求来确定。个体发展需要：考虑个体的成长和发展需求。我国的教育目的自1949年以来的各个时期的教育目的：经历了多次变革。我国教育目的的精神实质：强调全面发展和立德树人。全面发展教育与立德树人德育、智育、体育、美育、劳动教育之间的关系：强调全面发展。诸育之间的关系：各育之间相互促进，共同发展。培养目标 𐟎Ÿ𙥅𛧛‡的概念及演变培养目标是指教育活动的具体目标或期望结果。它与教育目的有着密切的关系，并随着时代的变迁而不断演变。我国学校的培养目标幼儿园：注重基础知识和习惯培养。小学：打好知识基础，培养学习兴趣。初中：加强知识深度和广度，培养独立思考能力。普通高中：提供多样化课程，培养学生综合素养。职业高中：注重职业技能培训，培养学生就业能力。大学：提供专业教育，培养学生创新能力和研究素养。

科二必背人物考点口诀大全，轻松记忆！每年必考的“爸爸们” 𐟑袀𐟑抨ጤ𘺤𘻤𙉧ˆ𘧈𘯼š华生人本主义爸爸：马斯洛幼儿园的爸爸：福禄贝尔幼儿爸爸：陈鹤琴教育评价之父：泰勒进步主义教育运动之父：帕克社会改造之父：布拉梅尔德程序教学之父：斯金纳近代教育学之父：夸美纽斯现代教育学之父：赫尔巴特实用主义哲学之父：杜威心理学之父：冯特教育心理学之父：桑代克俄国心理学之父：乌申斯基课程/教育评价之父：泰勒实验教育学之父：梅伊曼形式教育论之父：裴斯泰洛齐最早提出的概念 𐟓œ 教育一词：孟子道德一词：荀子课程作为专门术语：斯宾塞班级一词：艾拉斯莫斯口诀：孟子重教，荀子重道，小斯重课，艾拉重班教育学人物 𐟓š 首次提出将教育学独立：培根《大教学论》正式独立：夸美纽斯首次在大学讲授教育学：康德《普通教育学》标志规范独立：赫尔巴特实用主义创始人：杜威口诀：培根首提出，纽斯来实现，康德首开课，巴特来规范，杜威更实用教育心理学人物 𐟧 掌握学习：布鲁姆结构主义和发现教学法：布鲁纳范例教学：瓦根舍因发展性教学：赞可夫全面和谐教育：苏霍姆林斯基教学过程最优化：巴班斯基口诀：木有掌握，哪来结构和发现，挖根找范例、高度赞发展、全面和谐好司机、巴班斯基最优化内发论代表人物 𐟌𑊦€祖„论：孟子性本能：弗洛伊德基因复制：威尔逊成熟机制：格塞尔遗传决定论：霍尔口诀：曹孟德有三只耳外铄论代表人物 𐟌 性恶论：荀子白板说：洛克人性素丝说：墨子环境决定论：华生口诀：寻找落寞的华生个人本位论代表人物 𐟑䊥⦢튧ˆ𑤼悷凯裴斯泰洛齐福禄贝尔口诀：卢梭爱尔泰社会本位论代表人物 𐟌 纳托普凯兴斯泰纳孔德涂尔干口诀：两纳德干科二需要背的人物有很多，这些都是我看完董子文教资课整理下来的，不得不说结合口诀去背就是快，大家码住快去试试吧！！

𐟓š 教综口诀大集合：轻松记忆教育知识！ 𐟎ˆ 内发论的代表人物口诀：内弗威力大、格柏爱孟子 𐟌 外铄论代表人物口诀：外出寻找落花生 𐟑䠤𘪤𚺦œ줽论代表人物口诀：卢洛福夸帕克求爱罗 𐟌 社会本位论代表人物口诀：涂图特恐凯纳斯，饼干上赫然有两个孔 𐟌𑠦•™育万能论的代表人物口诀：“爱德华洛/康德爱落花生” 𐟌Ÿ 影响人身心发展的因素和作用口诀：主角是外物 𐟓š 德育的基本原则口诀：双导二施三结合 𐟏렦•™学过程应遵循的基本规律口诀：师直接掌握传授 𐟓– 教学原则8个口诀：“冯巩找阴凉，寻思理直发” 𐟌 夸美纽斯教育思想口诀：.寻大侄子拌饭 𐟏련𕫥𐔥𗴧‰𙧚„主要教育思想口诀：一（一个教育原则）二（两个理论基础）三（旧三中心）四（教学四阶段），好普通《普通教育学》 𐟓š 杜威的主要教育思想口诀：一（一本书民主主义与教育）三（教育即生活、学校即社会、从做中学）三（学生、活动、经验中心）五（五部教学法） 𐟌𑠦Ÿ殺”伯格的道德发展理论口诀：三水平六阶段 𐟓– 布鲁纳认知结构学习论口诀：借助于语言主动发现学科基本结构的过程 𐟎�𙠥Š覜𚧚„激发口诀：上课布置作业学习反馈奖惩归因 𐟓š 如何运用记忆规律，促进知识的保持？口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术;过度学习150 ，阅读试忆相交替;复习方式多样化，集中分散相结合 𐟌 有效迁移的策略？口诀：.目材编程策（木材变成车） 𐟌Ÿ 素质教育的内涵口诀：一个两全其美的新教育，个性发展、全体学生、全面发展、创新精神和实践能力为重点的教育 𐟏𐠨忦–𙦕™育史三大里程碑——《民主主义与教育》《理想国》《爱弥儿》口诀：儿童在理想国里受教育 𐟌 文化教育学的代表人物口诀：“文化太私利”

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