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学前儿童社会教育新上映_学前儿童社会教育活动指导形考1-4(2024年12月抢先看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

学前儿童社会教育

中原科技学院学前教育专业书籍大甩卖！嘿，大家好！最近有不少小伙伴在问中原科技学院的学前教育专业有没有出书，今天就给大家带来一波福利！𐟓š 学前教育专业书籍大集合首先，咱们来说说那些专升本的教材。特别是学前教育专业的朋友们，你们需要的书都在这里啦！像《学前儿童社会教育》（第三版），主编是周世华和王燕媚，这本书可是经典中的经典！还有《奥尔夫音乐活动实训教程》，主编是兰芳，专门针对音乐爱好者！幼儿园笔试科一科二笔记如果你是准备考幼儿园教师资格证的，那这些书绝对是你的不二选择。比如《幼儿园班级管理》，大学出版社出版的，这本书不仅实用，而且价格也很亲民！还有《学前儿童家庭与社区教育》（第三版），涵盖了学前教育中家庭和社区教育的重要部分！声乐和儿歌弹唱教程当然啦，如果你是音乐爱好者或者准备教孩子们唱歌，那《声乐》和《儿歌弹唱教程》这两本书绝对不能错过！特别是《儿歌弹唱教程》（第三版），这本书几乎全新，真的是超值！全国教师资格考试笔试学习笔记最后，给大家推荐几本全国教师资格考试的学习笔记。特别是《幼儿园综合素质》和《保教知识与能力》这两本书，内容丰富，价格实惠！无论你是准备考教师资格证还是提升自己的教学水平，这些书都是你的不二选择。总之，这次的书籍大甩卖真的是诚意满满，价格美丽，内容丰富。希望大家都能找到自己需要的书，提升自己的专业技能！

正确看待学前教育：不是简单的“伺候孩子” 最近在社交媒体上看到一些关于学前教育的评论，真是让人心生不满。作为一名学前教育专业的学生，我深感有必要站出来澄清一些误解。首先，学前教育绝对不是简单的“伺候孩子”。这个专业涵盖了很多方面的知识，包括学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保健学、幼儿文学、学前教育信息技术、学前儿童游戏指导、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园一日生活指导、幼儿行为观察分析、学前教育科学研究方法等等。我们在学校里不仅要学习这些理论知识，还要进行各种实践，比如见习、实习。每次去幼儿园，看到那些活泼可爱的孩子们，我都感到无比的幸福和满足。所以，那些认为学前教育就是伺候孩子的人，真的应该好好了解一下这个专业。评论区里，有没有哪位朋友能展示一下你们的专业知识呢？让我们看看你们到底会不会这些内容吧！总之，学前教育是一个充满挑战和乐趣的专业，需要我们用心去学习和探索。希望大家能够正确看待这个领域，给予我们更多的理解和支持。

2024年天华学院学前教育专升本考试大纲 𐟓š考试范围《学前教育学》第四章学前儿童全面发展教育第九章幼儿园与小学的衔接第十章家庭、社区与学前教育第十一章学前教师的专业发展及其培养《学前儿童发展心理学》第七章学前儿童注意的发展第十章学前儿童思维的发展第十二章学前儿童情绪情感的发展第十三章学前儿童社会性的发展第十四章学前儿童个性的发展《幼儿教育思想史》第二章古代的幼儿家庭教育思想第五章近代幼儿教育家的教育实践与思想第八章 17 世纪幼儿教育思想第九章 18 世纪幼儿教育思想第十章 19 世纪幼儿教育思想第十一章 20 世纪幼儿教育思想《幼儿园课程》第一章幼儿园课程概述第六章幼儿园课程的编制第七章国际视野下的当代学前教育课程《学前儿童游戏》第一章游戏的概述第三章学前儿童游戏的分类与发展第四章儿童游戏的价值与学前儿童的发展第六章学前儿童游戏环境的创设第九章幼儿园各类游戏的指导看到这里，你是不是也有点慌呢？𐟙 别担心，这只是个开始，加油吧！

𐟎“学前教育论文选题大揭秘𐟔 𐟓š想要写一篇优秀的学前教育论文？来看看这些精选的选题方向吧！ 1️⃣ 学前教育政策与法规研究𐟓– - 探讨我国学前教育政策的历史变迁。 - 分析地方学前教育法规如何保障质量。 2️⃣ 学前教育课程与教学𐟎芭设计基于项目式学习的学前教育课程。 - 反思学前教育领域游戏化教学的实践。 - 研究传统文化融入学前教育课程的方法。 3️⃣ 学前儿童心理发展与教育𐟧 - 培养学前儿童情绪管理能力。 - 分析家庭环境对心理健康的影响。 - 探索促进学前儿童社会交往的教育策略。 4️⃣ 学前教育中的艺术教育𐟎𕰟Ž芭阐述音乐、美术和舞蹈在学前教育中的作用。 5️⃣ 学前教育中的教师专业发展𐟑颀𐟏늭 分析学前教育教师的职业素养与成长路径。 - 探讨新手教师面临的挑战及支持策略。 6️⃣ 学前教育中的家园合作𐟑ꊭ 研究家园合作对学前儿童良好习惯的影响。 - 探讨信息技术在学前教育家园合作中的应用。 7️⃣ 学前教育中的特殊教育需求𐟑𖊭 提供针对特殊儿童的融合教育支持。 - 分析自闭症儿童的教育干预策略。 8️⃣ 学前教育质量评价与监测𐟓Š - 构建学前教育质量评价指标体系。 - 研究基于大数据的学前教育质量监测方法。 9️⃣ 农村学前教育发展𐟌𞊭 分析农村学前教育资源的配置现状。 - 探讨农村学前教育教师队伍建设的策略。 𐟔Ÿ 城市学前教育发展𐟏™️ - 研究城市学前教育机构的多元化发展模式。 - 解决城市学前教育中的入园难问题。

𐟌Ÿ18个热门自考专业报考指南𐟌Ÿ 选择自考专业的重要性不亚于高考填报志愿，因为它直接影响到你的拿证时间。以下是18个热门自考专业的报考攻略： 𐟌𑣀汉语言文学】 𐟔夸𛨦课程：《中国文化概论》、《中国现代文学史》、《美学》、《外国文学史》、《语言学概论》等。 𐟔夸“业优势：就业待遇优厚，可在新闻、文艺出版部门、高校、科研机构和机关事业单位工作。 𐟔奰𑤸š方向：新闻社、出版社、教师、新媒体、文案编辑、考编公务员等。 𐟔妋🨯时间：预计两年左右。 𐟌𜣀人力资源管理】 𐟔夸𛨦课程：人力资源管理(一)、管理学、计算机应用基础、行政管理学、公共写作与处理等。 𐟔夸“业优势：院校选择多，科目少，简单易过。 𐟔奰𑤸š方向：政府机构、事业单位、公司管理能力、行政等。 𐟔妋🨯时间：预计两年左右。 𐟌𛣀教育学】 𐟔夸𛨦课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学等。 𐟔夸“业优势：学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，掌握从事教师工作的基本技能。 𐟔奰𑤸š方向：师范类学院、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学从事教学、科研、管理咨询和辅导等方面。 𐟔妋🨯时间：预计两年左右。 𐟌𚣀行政管理】 𐟔夸𛨦课程：领导科学、组织行为学、管理心理学、人力资源管理、公共关系、公务员制度等。 𐟔夸“业优势：通过率高，就业面积广，可报考公务员。 𐟔奰𑤸š方向：政府单位、事业单位、公务员、企业管理、人力行政等。 𐟔妋🨯时间：预计2～3年。 𐟌𜣀会计】 𐟔夸𛨦课程：高级财务会计、审计学、会计制度设计、金融理论与实务、市场营销学等。 𐟔夸“业优势：学会会计技能，报考会计资格证。 𐟔奰𑤸š方向：政府机构、事业单位、民营企业从事会计工作。 𐟔妋🨯时间：预计2～3年。 𐟌𛣀学前教育】 𐟔夸𛨦课程：学前儿童发展、幼儿园教育活动设计与组织、《幼儿园组织与管理》、学前儿童社会教育等。 𐟔夸“业优势：考试内容少，科目简单，工作环境单纯。 𐟔奰𑤸š方向：幼教、幼儿园管理、幼儿心理辅导、母婴行业等。 𐟔妋🨯时间：预计两年左右。

孤独症指南：育儿灯塔𐟒ኧ𛈤𚎦œ‰时间来聊聊这本让我受益匪浅的好书——《孤独症儿童社会性教育指南》了！这本书里，甄岳来老师的社会性教育理念真的给了我很多启发，让我对孤独症有了更深刻的认识。社会性：孤独症儿童的核心问题 𐟌 孤独症儿童最缺的就是人最本质的属性——社会性。说白了，他们很难融入社会，这也是衡量他们康复效果的重要指标。语言能力：社交的桥梁 𐟌‰ 语言是社会性发展的关键。发展孤独症儿童的语言能力，首先要让他们有表达的需求，明白语言的作用；其次，要培养他们的思维能力，让他们逐渐摆脱自我中心化的表达方式。学龄前是儿童口头语言发展的敏感期，所以语言能力的培养在学前教育中尤为重要。自我意识：社交的灵魂 𐟏›️ 自我意识是社会性发展的灵魂。它是认知的一部分，而且是最高级的认知。孤独症儿童的语言问题、行为问题、交往问题等，都与他们的自我意识发展异常相关联。发展他们的自我意识，对他们的康复有着治本的作用。所以，自我意识教育应该是孤独症康复的核心与主线。智力与社会性：相辅相成 𐟧 智力与社会性发展是密不可分的。智力损害程度轻的孩子通常被称为“高功能”孤独症，而智力损害严重的被称为“低功能”孤独症。智力水平会制约孩子的社会性发展。在康复教育中，必须重视智力开发。不过，智力并不等于固定的“课桌学习”，而是建立在感知觉基础上的。特别是要丰富孩子的感知觉，特别是在生活中。思维能力的培养也是重点。最后，要注意处理好知识学习和智力发展的关系，将知识学习和智力开发融为一体。行为与社会性：内外兼修 𐟚𖢀♂️ 行为矫正也是重要的一环。从外部的物质强化走向内部的自我强化，才能真正改善孩子的行为。家庭成员间要有一致的态度和做法，这点非常重要。对于认知较好的患儿，及时将物质强化向社会强化提升，将行为矫正和社会认知、自我意识教育有机连接。人际交往能力：核心中的核心 𐟤 人际交往能力是社会性发展的核心。实用性交往是孤独症孩子必须学习的，而情感性交往难度大，大多数孤独症孩子难以企及。总的来说，《孤独症儿童社会性教育指南》这本书真的是我教育孤独症孩子路上的灯塔。如果你也在为这个问题烦恼，强烈推荐你去看看这本书！

𐟓š学前教育学首章精要𐟓– 𐟎’ 在佳鑫诺的学习旅程中，我们迎来了学前教育学的首章整理。这一章，我们将一起探讨学前教育的重要性和它对儿童成长的影响。 𐟑𖠥�‰教育，从初生开始，就伴随着儿童的成长。它不仅是教育科学的一个分支，更是儿童身心发展的重要阶段。初生到19岁，这段时期的教育对儿童的影响深远。 𐟓š 学前教育学的研究对象和任务是多样的。它不仅关注儿童的身体发育，还重视他们的心理发展和认知能力。同时，学前教育学也探索如何在家庭、学校和社会之间建立有效的教育联系。 𐟌 在我国，学前教育学的发展受到多种因素的影响，包括家庭环境、社会文化以及科学技术的发展。这些因素共同塑造了学前教育的发展方向和特点。 𐟌Ÿ 学前教育学的研究方法和内容丰富多彩。它不仅涉及儿童心理学、教育学和家庭教育的理论，还涵盖了实践中的教育方法和策略。通过这些研究，我们可以更好地理解儿童的需要和潜力，为他们提供更有效的教育支持。 𐟌ˆ 学前教育学的研究目的在于促进儿童的全面发展，帮助他们更好地适应社会生活。它强调了家庭教育、学校教育和社会教育之间的紧密联系，为儿童的成长创造了一个全面的教育环境。 𐟒ᠩ€š过本章的学习，我们能够更深入地了解学前教育的重要性，以及它在儿童成长过程中的独特作用。让我们一起期待更多精彩的内容吧！

𐟌Ÿ幼儿考编必备：五大领域知识点全解析𐟓š 𐟑€健康领域走的要求及内容小班：上体正直、自然走，听信号向指定方向走，一个跟着一个走。中班：上体正直、上下肢协调走，听信号有节奏地走，听信号变速走。大班：步伐均匀，有精神地走，听信号改变方向走，一对一对整齐地走。跑的要求及内容小班：自然跑，沿场地周围跑，听信号向指定方向跑，在指定范围内四散跑。中班：上下肢协调轻松跑，一路纵队跑，四散追逐跑，快跑10-20米，走跑交替100-200米。大班：上体稍前倾，听信号变速、改变方向跑，用前脚掌着地跑，快跑20-30米，走跑交替200-300米。跳的要求及内容小班：双脚同时向上跳，自然落下，在高度15-25厘米向下跳，双脚向前行进跳。中班：蹬地跳，原地纵跳触物，落地轻，双脚站立在20-30厘米处向下跳，单脚连续向前跳，立定跳远不少于30厘米，助跑跨跳不少于40厘米的平行线，双脚交替跳。大班：用力蹬地跳起，原地纵跳触物，从高30-35厘米向下跳，立定跳远不少于40厘米，助跑跨跳不少于50厘米，跳绳、跳皮筋、跳蹦床。投掷的要求及内容小班：滚、抛、拍、接滚动的球，滚接大皮球，双手抛大皮球，拍皮球。中班：肩上挥投掷物，自抛自接球，接抛来的球，两人近距离抛接，投远，左右手拍球。大班：肩投投远投准，2-4米间抛接大球，行进间拍球，花样拍球，变化形式拍球，边跑边拍，集体接力拍球。钻爬、攀登的要求及内容小班：正面钻，钻过70厘米高障碍物（橡皮筋或绳子），两手两膝着地向前爬，在攀登架上爬上爬下。中班：侧面钻，钻过直径为60厘米的圈，手脚着地屈膝爬，手脚协调地攀登。大班：灵活钻，协调灵敏地钻爬和攀登障碍。 𐟓š语言领域谈话活动的步骤和作用创设谈话情境，引出谈话话题：通过一定的情境激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验的联想，打开语言表达编码的思路，做好谈话的准备。幼儿围绕话题自由交谈：调动幼儿个人有关谈话中心话题的知识储备，运用已有的谈话经验交流个人见解。教师引导幼儿逐步扩展谈话范围：通过逐层深入谈话向幼儿展示并帮助他们学习运用新的谈话经验，使幼儿的谈话水平进一步提高。教师隐性示范新的谈话经验：通过深入拓展谈话范围将这种经验逐步传递给学前儿童。故事选材要点主题单一明确，有一定的教育意义。结构简单，情节具体生动有趣，有起伏，按一般顺序记叙。人物形象鲜明突出，语言浅显易懂。要有针对性，针对本班学前儿童实际情况。有助于训练幼儿的创新思维，留给学前儿童发挥想象的空间。故事选择要体现年龄班特征。诗歌散文作品的选材要点小班：选材应以儿歌为主，篇幅短小，主题集中，含一个画面；语言形象要生动活泼，构思巧妙。中班：选材应以儿歌、儿童诗为主；画面一个以上，篇幅稍长；语言要丰富多彩，多用途重复结构。大班：选材题材广泛；篇幅较长，画面丰富；表现方式多样。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑槤𞤼š领域学前儿童社会教育的一般方法运用强化评价法的注意事项：强化要及时；强化要恰如其分；以表扬、鼓励为主；严禁体罚、恐吓、辱骂或变相体罚。学前儿童社会教育的特殊方法澄清应答法：教师通过提问帮助幼儿理清思路，明确自己的想法。价值表决法：让幼儿在多种选择中做出决定，体验不同的社会规则和价值观。价值排队法：让幼儿比较不同事物的重要性，学习权衡和选择。展示自我法：让幼儿表达自己的感受和经历，增强自信心和自我意识。 𐟔쀀

融合教育的意义：你知道吗？ 𐟤” 什么是融合教育？ 𐟤” 融合教育的目的是什么？ 𐟤” 融合教育对学前儿童有什么影响？ 𐟒™ 融合教育的目标是让每个孩子都成为赢家。无论是特殊需求的儿童还是普通儿童，融合教育都比隔离式教育更有优势。 𐟑𖠥﹧‰𙦮Š需求儿童的好处：特殊需求的儿童最终目标是融入社会。融合教育让他们有机会参与普通教育教学，与普通儿童交流，通过模仿和交流学习规则和技能，为正常化和社会化打下基础。 𐟑𖠥﹦™š儿童的好处：普通儿童通过了解人类的不同和相似性，学会尊重和接纳多样性，培养正向积极的态度和同情心。同时，他们也会提高对他人需求的敏锐度，更有包容心和责任感。成年后，他们会对社会中的弱势人群有更深刻的理解和尊重。 𐟏련ž合教育不仅对特殊需求的儿童有益，对普通儿童也有很大的帮助。通过这种教育方式，孩子们可以更好地理解和接纳不同的个体，培养更健康的心态和价值观。

成都师范学院继续教育学院自考招生简章 𐟌Ÿ 成都师范学院继续教育学院学前教育专业（专科、专升本）1+X证书项目正在火热招生中！𐟓š 𐟎“ 招生对象及报考条件：高中起点专科：凡具有高中学历或同等学历者均可报名，经审查免试入学。专科升本科：具备国民教育系列专科或以上学历者均可报名，经审查免试入学。在读普教、成教专科学生也可参加应用型自考专升本的学习，但在申请撰写本科毕业论文和办理自考本科毕业证之前需要交验国民教育系列专科或以上学历毕业证书。 𐟓œ 学前教育指导师证书简介：学前教育指导师证书由中国成人教育协会颁发，是对学前教育行业从业人员知识、能力及经验的认可与证明。证书证明持有人通过了学前教育教学能力专题领域学习成果测评，具备了相关职业要求的专业知识水平和业务能力。证书可作为相关机构录用、考核学前教育专业人员实践能力的依据。 𐟓š 考试与考核：统考课程由国家组织考试，省考课程由四川省教育考试院委托成都师范学院组织考试。实践课程由教学点根据成都师范学院要求组织考核。毕业论文（设计）由成都师范学院与校外助学点共同组织考核。 𐟎‰ 毕业、授位与证书：考生修完教学计划规定内容，成绩合格，达到学校毕业要求的，经考生本人申请，由四川省高等教育自学考试委员会颁发，成都师范学院副署校印的毕业证书。符合成都师范学院成人学士学位授予条件的，可授予成都师范学院成人学士学位证书。 𐟓… 学前教育（专科）课程设置及“1+X”证书相对应课程替代：幼儿园教育基础（统考）学前教育政策与法规（统考）学前儿童保育学（统考）学前儿童游戏指导（统考）教师职业道德与专业发展（统考）学前儿童发展（证书免考）幼儿园教育活动设计与组织（证书免考）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（省考）学前儿童科学教育（省考）学前儿童语言教育（省考）特殊儿童早期干预（省考）低幼儿童文学（省考）学前儿童健康教育（省考）学前儿童艺术教育（省考）学前儿童社会教育（省考）幼儿教师实习指导（实践课程） 𐟓ˆ 总学分：70学分快来加入我们，开启你的学前教育之旅吧！𐟌𑰟“–

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