高中政治必修四在线播放_高中政治必修四思维导图(2024年12月免费观看)
高中政治必修四:哲学基本问题详解 大家好,今天我们来聊聊高中政治必修四中的一个重要话题——哲学的基本问题。这个话题看似深奥,但其实和我们日常生活息息相关。 思维与存在的关系 首先,哲学的基本问题其实就是思维和存在的关系问题。简单来说,就是意识和物质的关系问题。这里有个经典例子:医生给病人开处方,是根据病人的病情来开药,还是先开药再给病人?其实,这就是思维和存在的关系问题。再比如,你的学习基础很扎实,可以考上985、211,那么你就可以制定一个比较高的学习计划;如果你的基础不太乐观,那么你的学习计划应该从弱势科目着手。总之,一切都要根据具体情况来制定计划。 何者为第一性? 𑊊哲学的基本问题有两个方面:思维和存在何者为本原。简单来说,就是先有意识还是先有物质。这个问题其实有两种回答:唯物主义和唯心主义。 唯物主义:认为存在决定思维。也就是说,世界上的万事万物在人们思维产生之前就已经存在了。就像手机,在你没见过它之前,它和烂木头没什么区别,但当你摸到、看到它,通过这些意识才形成了所谓的“手机”。 唯心主义:认为思维决定存在。也就是说,世界上的东西本来不存在,是先有了意识才有了万事万物。比如有人说,我们对海洋的探索只有百分之五,我们永远不可能彻底探索海洋。这种观点其实是忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高的。 思维能否正确认识存在? 第二个方面是思维能否正确认识存在,或者说思维和存在是否具有同一性。简单来说,就是世界到底可不可以被人所认识。这个问题也有两种回答:可知论和不可知论。 可知论:认为思维和存在具有同一性,即人能够认识世界。比如荀子说“可以知,人之性也;凡以知,物之理也”,意思就是人有认识的能力,物体可以有被认识的性质,指万事万物都是可以被认识的。 不可知论:认为思维不能正确认识存在。比如有人说,我们对海洋的探索只有百分之五,我们永远不可能彻底探索海洋。这种观点其实是忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高的。 课堂小结 好了,今天的课堂就到这里。我们学习了哲学的基本问题以及它的两个方面的内容。思维和存在何者为本原研究的是第一性的问题,而思维能否正确认识存在研究的是同一性的问题。大家一定要把这两个问题区分开来。最后,布置一下课后作业:从前两年算命和命理师的流行,到现在上香的流行,从这些人寻求心理安慰的做法中,同学们思考一下为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?下节课我们再来探讨这个问题。 希望大家都能在哲学的学习中找到自己的乐趣和启发!
高中政治必修四矛盾知识点全解析 矛盾,简单来说就是对立统一。它无处不在,存在于我们生活的每一个角落。因此,矛盾的选择题在高中哲学部分中特别重要,经常和其他章节联合出题,比如选择性必修一、选择性必修三和必修二。今天我们就来深入探讨一下这些易错知识点。 矛盾的转化问题 矛盾双方、矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面,这些都可以相互转化。但要注意,矛盾的同一性和斗争性是不能相互转化的哦。 主要矛盾和次要矛盾 主要矛盾和次要矛盾通常用于多个矛盾并存的情况。而矛盾的主要方面和次要方面则适用于一个矛盾中,或者分析事物的两面性(比如正反、好坏、对错)。 两个寓于 𑊧盾的斗争性寓于同一性之中,而矛盾的普遍性寓于特殊性之中。这两个原则是理解矛盾的关键。 矛盾的解决与存在 矛盾是可以解决的,但不会消失。解决旧的矛盾,新的矛盾又会随之而来。这就是矛盾的循环性。 对立统一 ⚖️ 对立统一是矛盾的核心。以中美关系为例,中美之间存在竞争,这就是对立;同时,中美也有合作,这就是统一。所以中美关系就是对立统一的体现。在选择题中,如果看到说体现了矛盾,要注意是不是对立统一的关系,而不是矛盾的普遍性和特殊性,或者同一性和斗争性。 虽然矛盾很重要,但除了这些,剩下的基本都是知识点背熟就能在选择题中排除的,就没必要列举了。希望这些解析能帮助你更好地理解高中政治必修四中的矛盾知识点!
文化的内涵与功能:高中政治必修四知识点 ### 7.1 文化的内涵与功能 文化的定义 广义的文化:指人类在认识和改造世界过程中所创造的一切活动及其成果,包括物质和精神两个方面。 狭义的文化:相对于经济和政治而言,人类的精神现象,包括世界观、人生观、价值观等意识形态内容,以及自然科学和技术等非意识形态内容。 文化与政治、经济的关系 文化与政治:文化是政治的基础,政治是文化的反映。文化塑造了人们的价值观和思维方式,进而影响政治行为和制度。 文化与经济:经济是文化发展的基础,文化是经济发展的动力。文化创新和传播可以促进经济发展,同时经济发展也为文化提供更多资源和平台。 文化自信与文化功能 文化自信:坚定文化自信是筑牢中华民族共同体意识的重要基础。优秀文化可以提升个人素质,增强国家软实力。 文化功能:文化对个人和社会都有重要影响。优秀文化可以提升个人素质,促进社会和谐发展。 文化现象与意识形态 文化现象:文化现象是指人类在生产生活中创造的各种文化形式,如语言、文字、艺术、科技等。 意识形态:意识形态是指反映一定社会经济形态和阶级利益的观念体系,具有强烈的阶级性。如指导思想、核心价值观等。 非意识形态:非意识形态是指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式,不具有阶级性。如语言学、自然科学、技术等。 文化与公共参与 公共参与:通过自主学习,主动接受健康有益的文化,提升自己。优秀文化可以发挥对个人的功能,提升个人素质。 通过这些知识点,我们可以更好地理解文化的内涵与功能,增强文化自信,发挥文化对个人和社会的重要影响。
高中政治必修四价值观易错知识点解析 价值观,即必修四第六课,虽然不是考试的重点,但也有几个容易被忽视的点。以下是一些常见的易错知识点: 创造和实现人生价值,要全面提升个人素质 很多人看到这句话就直接排除掉了,认为它太绝对了。其实不然,这是书上的原句。很多同学在答题时只关注后半句,忽略了前半句的重要性。 社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提 这个知识点经常被排除不选,因为它有两层含义。第一层含义是社会提供的客观条件,包括政府、企业、亲人、朋友等为材料主人公提供物质上的支持,使他能够继续学习或工作。第二层含义是创造和实现人生价值,即材料主人公通过自己的努力成材,实现了人生价值。在一般的价值观选择题中,材料只体现了第二层含义,但第一层含义往往没有体现,所以这个知识点往往因为不符合题意不能选。 万事不绝对,绝对只劳动 ꊥ觭政治选择题时,我们经常排除掉一些绝对的词或句。但在价值观这块,如果还这么做就会栽跟头了。因为价值观中有这么一条绝对的知识点:只有劳动和奉献才能创造和实现人生价值。请记住这一点,不要在答题中顺手就给它排除了。 价值 እ襓椸,价值是客体对主体的积极意义。但汉语上的价值和哲学上的价值不一样。比如眼镜,在汉语上它有价值,但在哲学上对于不近视眼的人来说就没有价值,因为它对不近视眼的人未起到积极作用。 冷门知识点 我们想事情、做工作的根本衡量尺度是人民拥不拥护、人民赞不赞成、人民高不高兴、人民答不答应。这种白话知识点很少见,四本必修中只有两个这样的白话知识点,另一个在必修三是人民民主的真谛。这种白话知识点在考试中是送分的,因为它们字数实在太多了,没有一个选项有那么长。所以在选择题选项中看到“想问题、做工作/做事情的根本衡量尺度”和“人民民主的真谛”,我们直接就可以排除它,因为它要么缺斤少两要么是改变了内容。 希望这些解析能帮助大家更好地理解和掌握高中政治必修四中的价值观部分。
唯物论原理:探索世界的本质 在高中政治必修四《哲学与文化》中,我们深入探讨了马克思主义原理的辩证唯物论。这个部分主要讲述了物质、意识以及规律之间的关系,让我们一起来回顾一下吧! 自然界的物质性 斥 ,我们得知道,自然界在本质上是由物质构成的。自然界中的一切事物都是按照它们自身的规律在发展变化的。这意味着我们应该尊重自然、保护自然,与自然和谐相处。毕竟,自然界的规律是客观存在的,我们不能随意违背。 世界的物质统一性 接下来,我们谈到世界的物质统一性。简单来说,物质是世界的本原,而意识则是物质的派生物。换句话说,物质决定意识。世界是物质的世界,它的真正统一性就在于它的物质性。我们应该坚持辩证唯物主义的物质统一性原则,反对一切有神论。 物质与运动的辩证关系 ♂️ 物质和运动之间有着密切的关系。物质是运动的物质,而运动是物质固有的根本属性和存在方式。同时,运动也是物质的运动,物质是运动的承担者。我们应该用运动、变化、发展的观点来看待问题。 规律的客观性与普遍性 规律具有客观性和普遍性,这是非常重要的原理。我们必须尊重规律,按规律办事。虽然规律是客观的,但并不意味着我们在它面前无能为力。相反,我们可以在认识和把握规律的基础上,利用规律改造客观世界,造福人类。 物质决定意识 物质决定意识,这是唯物论的核心原理之一。它要求我们一切从实际出发,实事求是。也就是说,我们应该根据实际情况来制定计划和策略。 意识的能动作用 ኦ识对物质有能动作用。首先,人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。其次,人能够能动地改造世界,意识可以指导人们通过实践把观念的东西变成现实的东西。正确的意识对事物发展起着促进作用,错误的意识则起着阻碍作用。因此,我们应该重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。 物质与意识的辩证关系 物质与意识的辩证关系是唯物论的核心内容之一。正确的意识对事物发展起着促进作用,错误的意识则起着阻碍作用。我们应该在尊重客观规律的基础上,充分发挥主观能动性,把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 ꊦ后,我们谈到尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件,而发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。我们应该既要尊重规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 如何做到一切从实际出发,实事求是? 最后一点,我们谈谈如何做到一切从实际出发,实事求是。首先,我们要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。其次,我们要充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。最后,我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 通过这些原理和原则的学习,我们可以更好地理解世界的本质和规律,为我们的学习和生活提供指导。希望这些内容对你有所帮助!
高中政治必修四思维导图详解(四) 第四课 探索认识的奥秘 ❶ 人的认识从何而来 人的认识并不是凭空产生的,而是通过实践和经验积累而来的。 认识是主体对客体的反映,是主体与客体相互作用的结果。 ❷ 在实践中追求和发展真理 实践是检验真理的唯一标准。 真理是客观存在的,但认识真理需要一个过程,需要在实践中不断探索和发展。 实践是认识的基础,认识是实践的指导,两者相互促进,共同发展。
高中政治必修四知识点总结 必修四1-7课知识点总结 中国共产党人的革命精神 在中华民族精神中,中国共产党人的革命精神占据了主体地位。 如“红船精神”、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。 𑠧侤饑𝣀建设和改革过程中的民族精神 在中国共产党人的领导下,不断为民族精神增添新的时代内容。 如雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神、抗洪精神、载人航天精神、塞罕坝精神等。 弘扬和培育民族精神的要求 在新时代,弘扬和培育民族精神必须: 培育和践行社会主义核心价值观。 以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障。 发挥社会主义核心价值观的引领作用,实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ꠧ🦲政治使我快乐!
高中政治必修四:认识论原理全解析 认识论原理1:感性认识与理性认识的辩证关系 世界观:理性认识依赖于感性认识,而感性认识需要通过发展深化为理性认识。两者相互渗透、相互包含,形成辩证统一的关系。 方法论:既要避免片面强调感性认识,也要避免片面强调理性认识。我们需要通过现象把握事物的本质,从感性认识上升到理性认识。 砨理2:实践与认识的辩证关系 实践是认识的基础:实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识真理性的唯一标准,也是认识的目的。 认识对实践的反作用:正确的认识和科学理论对实践有促进作用;错误的认识则可能误导实践活动。 方法论:坚持实践第一的观点,积极投身社会实践。重视科学理论、真理的指导作用,做到理论与实践的具体的历史统一。 ᠨ理3:真理的属性 真理的客观性:真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性,坚持真理面前人人平等。 真理的条件性、具体性:真理是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围;真理是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 方法论:要求我们想问题、办事情做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。要求我们在探索真理的过程中,正确对待谬误。 认识论原理4:认识过程的反复性、无限性、上升性 认识具有反复性:人类追求真理的过程不是一帆风顺的,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。 认识具有无限性:人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。 认识具有上升性:从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身。 方法论:我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,这是我们不懈的追求和永恒的使命。
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快速理解马克思主义哲学的关键要点 马克思主义哲学是高中政治必修四中的重要内容,通过思维导图可以帮助你快速掌握关键知识点。 马克思主义哲学认为,世界是永恒发展的,万物都是不断变化和发展的。这种发展是进化的、创新的,而不是静止不变的。 ᠩ鬥 思主义哲学强调了事物的联系性和矛盾性。事物之间是相互联系的,这种联系是不断变化的。同时,事物内部也存在着矛盾,这些矛盾推动着事物的发展。 马克思主义哲学还强调了实践的重要性。实践是认识发展的动力,通过实践可以不断深化对事物的认识。同时,实践也是检验真理的标准,只有通过实践才能检验认识的正确性。 堩鬥 思主义哲学认为,人民群众是历史的创造者。人民群众的实践活动是社会发展的根本动力。因此,要关注人民群众的需求和利益,推动社会的发展。 马克思主义哲学还强调了发展的无限性和完整性。世界的发展是无限的,没有任何事物是永恒不变的。同时,发展的过程也是完整的,每个阶段都是整体发展的一部分。 过这些关键点的理解,你可以更好地掌握马克思主义哲学的核心思想,从而在考试中取得更好的成绩。
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