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怎么修改作文权威发布_怎么修改作文的7个方法(2024年12月精准访谈)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

怎么修改作文

小学英语写作必备：45个易错词组句型详解写作对于许多孩子来说是一个头疼的问题，甚至让他们绞尽脑汁也写不出一个字。其实，小学阶段积累常用的词组和句型是非常关键的。掌握了今天为大家整理的这45个英语词组和句型，孩子们再也不用为写作发愁啦！建议家长们收藏起来哦❤️ 下面为大家科普一下麻省理工大学都在用的5步写作法： 1⃣️ 计划（Prewrite）：进行头脑风暴，确定写作主题和内容。 2⃣️ 草稿（Drafting）：快速写下自己的想法。 3⃣️ 修改（Revising）：读一遍草稿，添加更多细节，让文章更生动。 4⃣️ 编辑（Editing）：校对拼写、语法、大写和标点等。 5⃣️ 出版（Publishing）：工整地书写出来并分享。 ✅ 如何快速确定写作思路？要写一件事，比如“做过山车”，确定主题后开始想更多细节。5W+1H是最好的头脑风暴工具： 𐟌Ÿ Where were you? 你去了哪里？ 𐟌Ÿ Who was there? 谁在那里？ 𐟌Ÿ What were you doing? 做了什么？ 𐟌Ÿ When was this？什么时候去的？ 𐟌Ÿ Why were you there？为什么要去那里？ 𐟌Ÿ How were you feeling? 你感觉怎么样？ ✅ 如何修改作文草稿？可以参考以下标准： 𐟙‹ Add：增加细节、吸引人的开头和结尾、连词。 𐟙‹ Remove：删除重复的观点和句子。 𐟙‹ Move：调整句子、段落的顺序。 𐟙‹ Substitute：替换一些精彩的词语。 ✅ 尊重不同的写作进度有很多学生写得很快，也有的写得很慢，这是一个非常常见的现象。写得快并不见得就好，写得慢也不见得就差。每个人都有自己的写作节奏，家长们不要打乱他们的节奏哦。大家有哪些小学课程和学习问题，欢迎随时与我们交流！

家长如何辅助孩子批改作文？𐟓š 孩子写作业时，为了跟上她的步伐，我在小学时陪她一起上作文课，学习如何写作和批改。每次都会认真找出三个优点和一个不足。到了六年级后，我努力研究初中作文的要求，但发现已经不大会批改了，尤其是不知道怎么把文章修改成一类中的一类。 𐟌𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘠥‰几周，我尝试找了一位修改作文的老师，老师非常细心，交稿速度快，还会根据意见进行修改。 𐟌𚰟Œ𚰟Œ𚰟Œ𚠤𛊥䩯𜌦ˆ‘发现了一个名为“作文批改（教师版）”的app。我拿着同一篇孩子的考场作文试了一下，app给出的百分制评分还挺接近实际分数。这个app还提供了略微的修改建议。我准备试一试。现在的app真是太厉害了，不过总是需要会员。

前几天在别的博主下边有个评论赞比较多，我就挪过来仔细聊聊：我是怎么给娃辅导作文的？「辅导孩子做作业」一句话总结：抄范文。刚开始的时候，你要操心的比较多：第一，挑选一本或者多本小学生作文选（主要是满足老师布置作文的各种主题）。第二，帮他选择需要抄写的内容（包括根据字数限制和主题选择该抄写的内容）；第三，如果自己有高要求，或者担心老师看出来是抄的，就自己动手把范文改成不那么像是抄的[允悲][允悲]。最后，拿着成品让娃一个字一个字的抄好。他需要做的就是练字，你要做的就是选材和裁剪。亲测，不需要很多时间和精力。（我的捷径是直接百度搜范文或者直接ai）。第二阶段，娃大一点之后，同时字数也多了，就让他自己找范文抄。通常他会出于自尊或者本能，去把范文修改成不那么像是抄的[允悲][允悲]你需要做的就是不否定他这种“抄写”。如果被老师骂了，就想办法帮他看看怎么修改不那么像抄的，和他并肩作战[笑cry][笑cry]我娃自己的路径是直接AI。但也被老师发现重写过，我往往在这时候闪亮登场，和他一起修改怎么“骗”过老师。最后阶段，他抄多了，开始看不上范文了，也看不上你那点修改的伎俩了，于是抓耳挠腮的自己写去了。这时，我们就解放了啊！此时唯一要做的就是不管他写的多烂，你都要承认自己写不出来，自己写的不如他那么好。如果被老师打回来重写，你要比他还愁苦，一般这时娃就会一脸悲壮的自己重写或者查资料去了。昨晚我俩就是这么过来的，而且他还没写完。不过不用担心，有老师呢。不会写就直接问老师，要相信老师会帮助你（家长脸皮一定要厚）。以上，句是我娃从小学到现在，我辅导他作文的方法。现在娃上初中，在写作文的事情上，我俩没红过脸[太开心][太开心][太开心]姬流觞的微博视频

gtpchat写作 ⭕️你是不是也想提高英语写作能力，但总是写了几篇就坚持不下去？如何才能保持写作的动力呢？ ⭕️ChatGPT不仅能帮你修改作文，还有哪些使用技巧能帮助你提升写作能力呢？ 1️⃣ 找到你真正想写的内容 𐟓为什么很多人无法坚持写作？其实关键在于找到你真正想写的内容。英文写作的本质是写作，而不是仅仅关注“英文”部分。所以，你需要意识到你是在写作，而不是在翻译。 𐟓写作就是表达你的想法。这些想法可以是对热点事件的看法、对同事或同学的吐槽、你喜爱的食物，或者你感兴趣的论文话题等等。 𐟓如果没有即时的想法，怎么办？推荐一个网站Write & Improve（图2），里面有非常多的话题，还进行了难度等级分类，挑一个你想说的话题去写就行。 2️⃣ 利用ChatGPT提升写作能力 𐟓解答疑问：提出关于用词、写作惯例的具体问题。例如，如果你使用的是“decrease”，ChatGPT修改成“reduce”，那你可以询问它为什么这么修改。比如：“promote（提示词）：reduce 和 decrease 的用法区别是什么？reduce consumer demands可以替换成decrease consumer demands吗？”这是一个很好可以更深入理解词意的方法，提高用词准确度。 𐟓范例分析：如果想看同一主题的另外一种写法，可以让ChatGPT提供优秀文本范例，并分析其有效之处。 ‼️原创不易，请勿抄袭，转载注明出处

暑假作文班：让孩子爱上写作的秘诀 𐟌ž 暑假来临，想要提升孩子的写作能力吗？我们推出了【线下专项写作】课程，让孩子们在暑假期间爱上写作！ 𐟚련😥œ褸𚥭饭写一篇作文发愁吗？ 𐟚력†™了也不知道怎么修改？来这里，让孩子当场独立成文！ ✨ 我们的课程亮点： 3-5阶线下写作训练营，让孩子们在短时间内提升写作能力。 8篇单元习作，100%当场成文，精批细改，每一篇都是精品。点燃兴趣，让孩子当场独立成文，让写作变得不再困难。线下参与，导学师1对1思路引导，打开文思之泉。增值服务，校内需要，导学师随时免费修改。 𐟓… 课程时间：2.5小时/次，共8次。 𐟓š 涵盖学校所有单元习作，让孩子们在暑假期间全面提高写作能力。 𐟌Ÿ 我们的目标：激发孩子们的写作兴趣，让他们爱上写作，成为写作的小能手！

考研后英语课崩溃？试试这个翻译神器！研究生生活已经开始了两周，课程安排得满满当当。除了每周的组会，还要准备六级考试，阅读大量的英文文献。有些文章虽然单词都认识，但连在一起就不知道是什么意思了，真是让人头疼𐟤𗢀♂️。一个同门推荐了一个翻译软件——有道词典桌面版，他看英文论文时一直用这个，觉得非常方便。我最喜欢它的截图翻译功能，做阅读时随手截图，翻译一下，阅读体验流畅多了，简直爱不释手！最近我也在准备六级考试，前几天想找人帮忙修改作文，结果发现这个软件居然还有AI修改作文的功能！真是科技进步得太快了𐟧。我尝试了两篇作文，AI批改得非常细致，不仅能纠错，还能把句子改成更地道的表达，关键是免费！现在每周写一篇六级作文在上面修改，分数有明显提高𐟘Ž。回想起中学时的英语课，每次上课都像是在地狱里挣扎。我还心存侥幸，以为只有我听不懂，结果发现其他同学都能翻译得很流畅、很精准。那一刻，我真是觉得自己是个“井蛙”𐟘룀‚如果早点用这个工具，或许我的英语学习会完全不一样。很多学妹问我，考研英文作文找不到人修改怎么办？有道词典的AI批改作文功能真的不错，真心推荐给大家！它不仅能给作文整体打分，还能识别出文中哪怕是一个词用法不精准的地方，给出修改建议。句子润色：写作时我们不自觉地会使用很多简单句，AI批改会给出几个高级句型，比如强调句、从句等，让文章立刻变得不一样。这段时间下来，感触很多。当你工作了一段时间后，能够再次回到校园学习，有书读、有事试考，说明上天还在给你机会，真是太幸福了！但行好事莫问前程，大家考研一定要加油哦！

「生活手记」「小崽子日常超话」今天看小崽子记事写着修改作文拿出本一看明明就是接着写再一看第四行少写二个字赶紧问小崽子 “老师说过没有如果落字了怎么办” “说过呀” 松了一口气 “那是什么办法” “擦掉！” 两眼一发黑[衰][衰][衰] 一会下课到家八点半不知道几点睡觉了[二哈][二哈][二哈]

作文结尾与标题的妙用：从太湖之行说起 𐟌Š 最近，我帮樱桃同学修改了一篇关于太湖之行的随笔作文。整体来看，她的观点和描写都很不错，但开头、结尾和标题却显得有些随意。她总是喜欢一气呵成地写作，享受整个过程，却不太注重精修。我第一次让她修改作文时，她号啕大哭，觉得自己退步了。我告诉她，不是她退步了，而是我们的要求变高了。经过几次的哭诉和讨论，她现在终于能够接受中肯的意见了。在提出修改意见之前，我先肯定了她的优势。这一条不仅仅适用于作文，也是人性的法则。接着，我们开始讨论结尾的问题。她的结尾太直白，缺乏新意，甚至有些泄气的感觉，与倒数第二段重复。作文的教与学总是充满了挑战，因为很多技巧只能意会。昨天，我读了《沧浪诗话》中的一句话：“发端忌作举止，收拾贵在出场。”意思是开头不要太做作，而结尾要写得像序曲一样，在读者心中营造另一个空间。樱桃同学听完之后，说：“妈妈，你说的都对，但我还是不知道怎么写。”这时，我发现自己也需要绞尽脑汁。有时候，灵感需要触发。苏东坡说行文要行云流水，所以不知道结尾如何写时，就把前面多看几遍，必要时读出来。很多结尾就是这样产生的。经过一番努力，我们终于找到了一个满意的结尾。但写完之后，我们又觉得开头简直不能忍受，于是决定改标题。樱桃同学还是没思路，于是我们开始玩一个游戏。她模仿了三个人的风格，从中挑选。我觉得这样限制了她，她说：“我的脑袋卡住了。” 这次指导算成功吗？我不确定。但我明确了一件事：好作文一定要修改。先要知道什么是好，然后再去努力实现这种好。前者是鉴赏力，后者是表现力，一步一步来。教学相长，我也是这样被动成长的。你还有更好的结尾吗？

如何保持年级第一？我的学习秘诀！ 1. 𐟓š 精心备课：下载的课件要仔细修改，删减不必要的内容，至少看三遍，确保上课时不会尴尬。 𐟓– 严抓背诵：语文必背文章要严格过关，打印过关表，确保人人会背会写，背诵慢的学生可以放宽时间。 𐟗㯸课堂互动：学生是学习的主体，课堂不是老师的独角戏。老师少说，学生多读、多思考、多说。此观点基于心理学研究，人的学习83%通过视觉，11%通过听觉，而且，人一般可以记住自己阅读的10%，自己听到的20%，自己看到的30%，自己看到和听到的50%，交谈时自己所说的70%。 𐟓 作业安排：日常没有额外的作业，课文学完后，学生自觉做练习册即可。一单元学完后，做一套单元测试卷，有疑问的地方，先让学生讲解，大家都不会的，老师引导学生思考理解。 𐟖‹️ 作文批改：按照魏书生老师的作文批改法，结合自己学生的情况适当修改。 𐟓š 课堂纪律：开学第一天就要强调上课纪律，并严格执行。上课不允许睡觉、交头接耳，有个别学生偶尔跑神也正常，这个时候只需让他回答当前问题即可，不会回答，就站一会，其他同学也明白怎么回事。 𐟓– 现代文做题方法：在讲课文的时候就已经贯穿其中，讲两篇文章后，学生已经掌握的差不多，以后遇到类似的问题，先让学生说这类问题的方法，再结合文章具体分析。不是老师重复的讲。 𐟓 日常练习：课文学完，学生自觉做练习册即可，一单元学完，做一套单元测试卷，有疑问的地方，先让学生讲解，大家都不会的，老师引导学生思考理解。 𐟖‹️ 作文批改：按照魏书生老师的作文批改法，结合自己学生的情况适当修改。一流老师教状态，二流老师教方法，三流老师教知识，状态很重要，状态好的班级，课堂就会高效，成绩也不会差。

雅思机考初体验：我的那些“坑”与“乐” 第一次考雅思，结果真是惨不忍睹。不考一次，还真不知道自己能有多“菜”。考完雅思，我甚至敢坐在残疾人专座上，因为我又聋又哑又瞎，一点心理压力都没有。考试环境确实不错，机考也没想象中那么复杂。作文和阅读还挺让我开心的，修改起来特别方便，还自动计数。不过，我因为太沉迷于欣赏自己第二篇阅读的选词填空答得多完美，结果耽误了做第三篇阅读的时间。听力也还好，没有网上说得那么吓人。我的第四个听力是用笔在纸上写，然后用最后两分钟抄上去的。写作文时，我一直在用笔在纸上把这个单词写出来，然后再腾到作文上，不然直接打字我会忘记字母。虽然考得挺糟糕，但都是我自己能力不足，跟设备以及考试方式没有任何关系。至于口语，我的母语是无语。问到的两个问题，一个是关于外太空，一个是关于艺术。我对这两个话题不感兴趣，于是就一直说我不喜欢怎么怎么样，不喜欢怎么怎么样。然后那个考官生怕我下一秒就会退出考场一样，一直问我why。我花2175点个陪聊儿，我还能不把原因什么的都说出来，只回答个yes no吗？真是不理解。我感觉我跟考官不在一个频道上，他自己都问无语了。感觉总是在纠结一些没有用的细节。当然了，我也承认，确实是我自己能力上的不足，还需要努力。第二张图是我考完试发的朋友圈。第三张图是我的表情。