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七巧板怎么做权威发布_七巧板怎么做3done(2024年12月精准访谈)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

七巧板怎么做

周末认识了几个新朋友，聊怎么做情绪管理，我就分享了图里这个事儿，我是通过“这是我冲突回避型人格必付的学费，下次遇到这种事，我怎么提前规避”来把自己理顺的，后来我也确实不难受了，也慢慢调整直面冲突了。我讲完之后，有个大哥提醒我：这可能不是冲突回避不回避的问题，西方遇到这种事，有工会和公司去协调，是组织和组织的沟通，你一个人面对组织，必然是弱小的，这是结构性的弱势，你谈不好也不必自怨自艾的，即便你冲突不回避，这种事也不一定谈得成，劳动仲裁成本巨大，耗很久。把责任归结到自己的性格上，去做调整，因为人多少还能掌控自己，“能调”，有正反馈，日子就在一个进步叙事里过下去了。但这种“情绪管理”放弃了对结构的问责，助长了它对劳动者的不公平的倾轧。这是一个值得警惕的倾向。情绪管理在亲密关系里可以做，但面对更大的问题，哪怕无能为力，情绪也是一种武器。我感觉头顶被猛敲了一下。我原来不是这样的人，怎样悄悄起变化的，也很难追溯到某个具体的时间点了。想到心理学大行其道，“情绪价值”几乎成年年度最热词，好像一切问题都要在“向内求”中找解法，（但实际操作上就是逢人判npd，然后诛之而后快）。生活是个七巧板，有的板在那，动不了，只好动那块最好动的，这是必要的权宜，但心安理得则是完全的滑坡。这案例很小，但提醒很宝贵。我们喜欢说，做最好的自己，听起来颇有主体性，细看却极其被动，它无意中成为在不够合理的世界自我安慰下去的工具。但，人总是在更好的世界里才有更大的空间更好地做自己的。很难，至少不放弃眺望的姿势。我在心里很谢谢这位大哥。

七巧板为比赛做准备，我在想爸爸怎么想的为什么这么浪费，不是两个人一份就够了，非要买一模一样的书买两份「萌娃养成记」

小学数学教资面试真题汇总，最后一周冲刺！哈喽，小伙伴们！距离5月11日的小学数学教资面试只剩7天啦！𐟘𑠥�琧”褸€天时间整理了1~6年级的高频试讲题目，赶紧利用这最后一周时间，抓紧时间备考吧！高频试讲题目汇总这里给大家分享一些近三年的高频试讲题目，都是大家需要重点掌握的哦：时、分、秒的认识千米的认识乘法交换律认识图形扇形统计图比例尺圆的周长轴对称图形梯形的面积比的基本性质圆柱表面积鸡兔同笼观察物体平均分长方形正方形的面积三角形的内角和三角形的面积小数大小的比较折线统计图 2的倍数的特征有趣的七巧板重点题目解析：《圆柱的表面积》这个题目是很多地方的高频考点哦！题目是这样的：题目11: 《圆柱的表面积》如图，要做一个避柱形纸盒。如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板？说说你是怎么想的。圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形呢？你能想办法说明吗？把圆柱的侧面展开成一个长方形，展开后的长方形长和宽与这个圆柱有什么关系？怎样求圆柱的侧面积？至少需要用多大面积的纸板？制作这样一个茶叶盒需要多少材料，实际上是在求圆柱的什么？边演示边讲解。【教学过程】导入新课：提问：在前面的学习中，我们已经认识了圆柱，并且知道了生活中有很多物体的形状是圆柱。大家来看，这个圆柱形状的物体（出示一个茶叶盒）。它的制作需要一定的材料，请同学们想一想，要制作这样一个茶叶盒需要多少材料，实际上是在求圆柱的什么？新知探索：介绍圆柱的表面积。出示书上例题，并提问：如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板？先说说你是怎么想的？这个实际问题转化为一个数学问题，实际上是让我们求什么呢？预设：求圆柱的表面积。圆柱的表面是由哪些面组成的呢？预设：两个底面的面积和侧面面积的和。哪些面的面积已经会求，哪些面还没有现成的求面积的计算方法？预设：上下底面两个圆的面积会求，侧面的面积不会求。圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形呢？你能想办法说明吗？学生利用手中的学具，以小组为单位进行探究。教师加以巡视指导。预设1：侧面展开图为一个长方形。预设2：侧面展开图为一个平行四边形。追问：圆柱侧面展开图长方形的长和宽与这个圆柱有什么关系？平行四边形的底和高与这个圆柱有什么关系？怎样求圆柱的侧面积呢？预设：学生通过动手操作，感受长方形的长是地面圆的周长，宽是圆柱的高；平行四边形的底是地面圆的周长，平行四边形的高是圆柱的高。并根据长方形面积公式以及平行四边形面积公式求出圆柱的侧面积。说明：为了便于计算，纸盒的接口处没有计算，实际需要的纸板还要略多一些。课堂练习：做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径为4dm，高为5dm，至少需要多大面积的铁皮？小结作业：这节课你学会了什么？通过这节课的学习，你还有哪些收获？作业：用今天所学的知识制作一个自己喜欢的笔筒。其他重要题目：《圆的周长》这个题目也是非常常见的哦！题目是这样的：题目7: 《圆的周长》回来和装都有点开连福上一潮铁龙需在它们的分别君要多长以拿尺或座尺直可以字线在形量出线的长度小有关系,的天择来围的周长呢加油中阿总结这些题目都是近几年小学数学教资面试的高频考点，大家一定要好好准备哦！最后一周时间，抓紧复习，争取一次通过！𐟒ꀀ

最残忍的带娃方式：零陪伴的真相我和一位母婴博主的带娃经历是这样的：我们在杭州安排了一次六天的行程。我做计划、定酒店，开车陪娃说话，而博主则在旁边睡觉。在酒店房间，我陪娃搭乐高积木、拼七巧板、看卡通，而她则在刷剧。下午我带娃去游泳，她继续刷剧。晚上我带娃去儿童乐园放电，她还是刷剧。九点她带娃看绘本，九点半娃崩溃大哭。我接手重新搭一组乐高，平复情绪，直到十点半睡觉。临睡觉前，她还来一句：“我和你对稳定情绪的观念相左。”一个不愿意投入时间精力的人，还时不时跳出来刷一波存在感。第二天早饭后，我带娃搭了一组乐高，娃找博主陪，博主去给娃洗衣服。博主的时间管理方式是：我带娃时她刷剧，轮到她时，总能找到冲突任务逃避带娃，“我在洗衣服，你再陪他一会。”洗完衣服，实在躲不过去了，带娃做手工。没做十分钟，娃剪刀割上手指，开放性伤口，血流不止。看到我心疼死了。在她眼里，这是每个娃都要经历的反脆弱成长。对于风险控制，毫无概念。之后还逼迫我带娃，并扬言如果我不带娃，她就带娃去游泳。过去两个月里，我带娃游泳至少十次，她承诺不下五次，结果一次没有。我越是说伤口容易感染要观察两天，她越是坚持要带娃去游泳。我说你要去你去吧，我不拦你，她又找理由不去了。本质上就是拿娃的安全健康来要挟我带娃。她带娃经常让娃受伤，怎么受伤的，一问三不知。因为她带娃就是扔出去不管，跑不丢就可以。我带娃都是不离眼的，带娃在外时间是她的五倍到十倍，娃基本没有受伤过。她对于碘伏和硅酮的使用完全没有概念。娃受伤很多次，她从来都不给娃涂药。每次都是我晚上给娃涂药。她的理想状态是：我全程带娃，暑假一天两三个户外项目，她只负责哄睡，还不兜底，半小时不睡，就要我接手。这样的结果就是娃期望在妈妈那获得的安全感根本无法满足。爸爸付出的越多，娃对爸爸越排斥。娃会形成讨好型人格，通过对爸爸的排斥来讨好妈妈。也会通过无理取闹希望获得妈妈的关注，来满足扭曲的安全感。她做博主，为了做好笔记，可以花很多时间精力看竞品笔记，研究话术风格。但是对于如何稳定自己娃的情绪，培养娃的习惯却一窍不通。买了很多书，一眼不看。平均每天刺激娃哭闹三次，喜欢否定娃，直接拒绝娃的需求。那怕娃越哭越凶，还在不停的摆事实讲道理。对娃毫无共情，娃哭的鼻涕冒泡，她都能笑得出来。实在搞不定就尿遁，任由娃哭的撕心裂肺。我再怎么努力，都没有办法满足娃对她的安全感需求。

托育老师夸孩子六大技巧，轻松掌握！托育老师夸奖孩子可是个技术活，夸得不好，孩子可能就飘飘然了；夸得太笼统，孩子又不知道自己哪里做得好。今天就来分享几个小技巧，让你轻松搞定夸奖孩子这件事！具体夸奖，不笼统别总是说“你真棒”，这样的夸奖太笼统了，孩子根本不知道自己哪里做得好。比如，孩子第一次自己上厕所，你可以说：“小狮子今天自己上洗手间了，真棒！”这样有针对性的夸奖，孩子会更明白自己哪里做得好，也会更有动力继续努力。努力夸奖，不夸聪明 “你真聪明！”这样的夸奖可能会让孩子觉得自己只有聪明才能得到表扬，从而变得自负。其实，我们应该夸奖孩子的努力，而不是他们的聪明。比如，孩子搭积木搭得又快又好，你可以说：“妹妹今天七巧板搭建得真棒，看来你平时很努力哦！” 事实夸奖，不夸人格 “好孩子”这样的夸奖太泛泛而谈了，无形中给孩子扣上了一个大帽子。我们不妨直接就事论事，比如：“妹妹今天七巧板搭建得又快又好，真棒！”这样的夸奖更具体，孩子也更容易理解。留心孩子的努力作为托育老师，我们要时刻关注孩子的努力。亲眼看到孩子的努力后，可以在总结成绩时详细描述出来。如果没亲眼看到，可以通过提问让孩子自己说出努力的过程，然后适时地给予点评，这样的夸奖会更有意义。夸奖别嫌啰嗦夸奖孩子时，态度要认真，不要随便应付。虽然“你真棒”这样的赞扬看起来省事，但其实对孩子的帮助不大。真正有益的夸奖，要用更多的话语描述孩子的努力和结果，这样才能引起孩子的共鸣。提前夸奖，预防为主夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子可能对某些事情有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的效果。希望这些小技巧能帮到你，让你在夸奖孩子时更加得心应手！𐟒ꀀ

一张纸七巧板DIY，孩子玩得不亦乐乎！ 𐟎蠤𛊥䩧𛙥䧥𘦦夸€个超有趣的游戏，适合3-6岁的小朋友哦！这个游戏只需要一张纸就能搞定，简单又好玩～ 𐟎𒠥䧥ƒ𝧎騿‡七巧板吧？今天我就要用纸做出七巧板！别小看七巧板，这可是中国最著名的传统智力游戏之一。虽然只有7块图，但能变换出上千种图形，对3-6岁孩子的观察力、想象力和思维能力都有很大的促进作用。 𐟓 接下来看看怎么制作七巧板吧：首先，把一张正方形的白纸对折，出现两个三角形，然后沿着折痕剪开。接着，把其中一个三角形再次对折，然后剪开。把另一个大三角形从顶角向下折，碰到底边后沿着折痕剪开。把其中的等腰梯形对折再剪开，你就得到了两个对称的梯形。把其中一个梯形沿着长边折，剪出一个三角形和一个正方形。用上一步剪下的三角形比对着剪，把剩下的梯形剪成一个三角形和一个平行四边形。最后，给这7个图形涂上不同的颜色，七巧板就完成啦！ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栧ˆ𘧈𘥦ˆ妈们可以先学会怎么迅速还原正方形，然后演示给孩子看。当孩子用崇拜的目光看着你时，就可以进入下一个阶段了。 𐟎‰ 先从简单的形状开始摆，慢慢过渡到难的形状。用七巧板可以拼出各种复杂的物体形象，比如动物、字母和数字，甚至是各种姿态的人。这个阶段主要锻炼孩子的数序思维。 𐟎𒠩™䤺†以上玩法，七巧板还有上千种拼法。比如：听拍子拼数字：家长用跺脚、拍手或者筷子敲击等方式传递数字，孩子听到几下就开始拼相应的数字。看算式拼数字：比如2 + 3 =？1 + 3 =? 先算出结果再拼对应的数字，家长可以和孩子比赛，拼得又快又对的获胜。这些玩法不仅锻炼了孩子的思维、认知、记忆和精细动作，还能让全家一起动脑玩，乐趣无穷！

托育老师表扬孩子的六大妙招，你知道吗？表扬孩子可是个技术活，尤其是对于托育老师来说，正确的夸奖方式不仅能让孩子感到开心，还能帮助他们更好地成长。下面我来分享几个实用的表扬技巧，希望能帮到大家。具体表扬，别笼统孩子做得好时，具体表扬他们比笼统地夸一句“你真棒”要有效得多。比如，如果孩子第一次自己上厕所，可以说：“小狮子今天能够自己上洗手间了，你长大了，老师很开心。”这样的表扬不仅让孩子知道自己在哪个方面做得好，还能明确今后应该怎么努力。努力更重要 “你真聪明！”这种夸奖方式可能会让孩子觉得进步与聪明划等号，从而变得自负而非自信。当孩子取得进步时，更应该强调他们的努力：“妹妹今天七巧板搭建得又快又好，真是努力的结果。” 别夸人格 “好孩子”这种话看似简单，但无形中给孩子扣上了一顶大帽子，让他们感到压力山大。不妨直接就事论事，比如：“妹妹今天七巧板搭建得又快又好，真是努力的结果。” 留心孩子的努力作为托育老师，要时刻关注孩子的努力过程。亲眼看到他们的努力后，可以在总结成绩时详细描述。如果没有亲眼见到，可以通过提问让孩子自己说出努力的过程，然后适时加以点评。夸奖别嫌啰嗦夸奖孩子时，态度要认真，不能随便应付。虽然“你真棒”这样的赞扬方式看起来省事，但实际上对孩子毫无意义。真正有益的表扬应该用更多的话语描述孩子的努力和结果，这样才能引起孩子的共鸣。提前夸奖夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子可能对某些事情有抵触时，可以事先夸夸他们。用表扬来打预防针，可能会有意想不到的效果哦！希望这些小技巧能帮助托育老师们更好地表扬孩子，让他们在快乐中成长！𐟘Š

幼升小必备清单：过来妈妈的实用建议时光荏苒，转眼间已经到了八月中旬，孩子们的暑假生活即将结束，新学期即将开始。作为过来人，我整理了一份“一年级入学物品清单”，希望能帮到大家。 1⃣ 书包：一年级的书本很多，所以书包要轻便，质量好、容量大、面料软是首选。 2⃣ 书皮：我推荐使用自粘包书膜，各种尺寸都有，使用方便，防水耐用。 3⃣ 午睡枕：这款超薄折叠午睡枕采用德国巴斯夫记忆棉，睡起来软软的，高度可以调节，收纳方便，放在书包里告别午睡烦恼。 4⃣ 各种笔：铅笔要多备几根提前削好，水彩笔至少24色，勾线笔选双头的一头细一头粗。 5⃣ 各种尺：直尺选一边波浪线一边直线的，花边尺用来做手抄报。 6⃣ 各种本：生字本、低算本、拼音本、美术本，一般都是文海的这种，具体以老师要求为准。 7⃣ 美术工具：彩纸、胶棒、小剪刀。 8⃣ 数学工具：计数器、七巧板，这两样是数学老师钦点的教具，我用的是得力的计数器，七巧板是磁吸的这种，大家自选款式就好。 9⃣ 转笔刀：我用的是这种手摇式的自动进笔转笔刀，大家也可以选用全自动的，更方便一些。 𐟔Ÿ 跳绳：这个是班主任老师钦点的，而且要求买这种竹节跳绳，大家可以提前准备。希望这份清单能帮到大家，祝孩子们新学期愉快！

莱佛士女中秘诀：数学思维养成最近总有家长问我，孩子怎么才能像小格一样，数学学得那么好，最终被新加坡顶级政府中学莱佛士女中录取？今天我就来分享一下多年来培养小格数学思维的心得，希望能帮到大家。图形认知能力 𐟧銥›𞥽⧚„认知是几何学习的基础，也是培养孩子空间想象能力的重要环节。平时可以在家做一些七巧板拼图、折纸游戏，通过多角度观察图形，以及剪、拼、折、画等操作，增加孩子对图形特征的感知，培养他们的空间构造和建模能力。数据处理能力 𐟓Š 在大数据时代，数据处理能力尤为重要。孩子们未来生活和工作中都会面临大量的数据信息。因此，培养数据处理能力可以帮助他们形成良好的思维习惯，促进综合素质的全面发展。抽象概括能力 𐟧 抽象概括能力的培养需要循序渐进。家长和老师要有目的地引导孩子在充分感知的基础上进行抽象和概括，为提升数学学习能力打下基础。运算求解能力 𐟧œ覕𐥭業椹中的重要性不言而喻。特别是在小学阶段，孩子需要在理解运算意义和算理的基础上，掌握运算法则，选择运算方法，最终培养口算、笔算和估算的能力。逻辑分析能力 𐟔 很多孩子喜欢“背公式”，但一到考场就紧张得忘了公式。这其实是缺乏逻辑思维能力。尽量不要死记硬背公式，要在充分理解的基础上灵活运用数学公式。实践应用能力 𐟏‹️‍♂️ 实践应用指的是运用所学知识解决问题的能力。平时要多鼓励孩子将课内学习与生活中的具体实例相结合，多类比、多联系，在提升孩子学习兴趣的同时，培养实践应用的习惯。创新思维能力 𐟒እˆ›新思维指的是突破常规思维的局限，以不同的方式、视角去思考问题，并以新颖、独特的方式去解决问题的思维过程。这些年我也一直是按照这七大能力来培养孩子的。最近听说学而思也来新加坡了，才落地两年，去年就有16个孩子在PSLE中拿到了AL1！一句话总结：奥数思维或者说学习思维、兴趣和习惯要从小培养，孩子的可塑性很强，想要事半功倍，那就越小培养越好。希望这些心得能帮到大家的孩子，让他们在新加坡的求学路上更加顺利！

奥数学习那些你不得不知道的事 𐟓š 听说现在海淀的妈妈们都在追捧我们小时候玩的那些数学竞赛，什么鸡娃几大项！没上过奥数课都不敢说自己鸡娃了！𐟤㠥䧥﹥奦•𐥒Œ数学启蒙是不是有什么误会呀？作为一个过气的奥数选手，今天就来聊聊数学启蒙和数学竞赛的那些事儿，总有几条是你也想知道的：学龄前数学启蒙怎么做 𐟧𘊊学龄前最适合孩子的学习方式是通过游戏来学习，所以公立幼儿园一般都不教数学内容，因为不符合儿童发展的规律。这个阶段最重要的是激发孩子的兴趣，引导他们。让他们坐在那里上课，兴趣还能有多大？这个阶段，各种包含数学能力的益智游戏才是最好的数学启蒙。那些我们小时候就玩的五子棋、七巧板、走迷宫、跳棋、扑克等传统游戏，对数学思维的锻炼非常全面。观察力、逻辑推理、记忆力、排除法、空间想象力、概率预判能力等等，这些都需要数学思维才能玩得好。所以，想知道孩子有没有数学天赋，四五岁的时候给他安排这些游戏试试，看看他是不是能轻松战胜家长。顶尖数学人才和棋高手是有一定相关性的。如果是普通孩子，通过这些游戏也能提高和锻炼数学思维。像上学以后学的代数、几何甚至奥数，本质上都是在运用这些数学思维来解题。小学要不要鸡奥数 𐟐” 奥数和数学学习最大的区别在于这个“奥”，既然是奥林匹克，就必然是为少数人准备的项目。大家都知道足球、篮球、田径那些体育奥林匹克项目，只有有天赋的人才可能通过一路拼搏参加奥运会。奥数其实也是，要想拿像华杯赛这种一等奖，天赋占很大比重。天赋和努力缺一不可。所以要不要鸡奥数这个问题其实很简单：让孩子学一段时间就知道他是不是适合了。有经验的教练老师会告诉你答案，孩子的成绩也会反馈给你。适合学深奥打竞赛的数学苗子学起来奥数不吃力。如果学起来有点吃力或者上课听不太会，那就不适合深奥。那就学浅奥吧。如果浅奥都学起来吃力，那就不适合学奥数，只把学校课内的内容学好，基础扎实就可以了，再学奥数只会很痛苦，不用在不擅长的事上死磕。学浅奥对数学学习有没有帮助？那多少是有的。就像你练篮球是不是强身健体？除非学浅奥学起来都很吃力，那样的话就是弊大于利了。还有什么问题，欢迎在评论区提问哦！

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